姓名：再回首

年齡：與《少年博覽》同齡

特點(diǎn)：最愛聽大人們講述“小時(shí)候的故事”

最初的面貌：黑白分明

最大的驕傲：1995年，在中國(guó)少兒報(bào)刊協(xié)會(huì)綜合性期刊專委會(huì)優(yōu)秀欄目評(píng)選中榮獲“全國(guó)二等獎(jiǎng)”，這是《少年博覽》第一次獲得全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。

最天真的夢(mèng)想：和熊貓一樣，擁有一張彩色照片

本期嘉賓：俞春江

精彩回放：再回首，關(guān)于“書”的故事

小小“俞二郎”

上小學(xué)的時(shí)候，“精神食糧”奇缺，能看到一本課外書，就跟過(guò)節(jié)一樣快活。

有一回，哥哥不知從哪兒弄來(lái)了一本名叫《武松》的小人書，把我饞得要命?？筛绺缇褪遣唤o我看，生怕弄壞了。小人書，爸爸是不給看的，我便揚(yáng)言要告訴爸爸。哥哥沒了法子，只好答應(yīng)給我看一會(huì)兒。

我揣著小人書，躲到村后的麥地里，飛快地看了一遍。覺得不過(guò)癮，又重新翻了一遍，連圖畫也細(xì)細(xì)“研究”了一番。合上小人書的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。

回到家，當(dāng)然免不了挨爸爸一頓罵，可我心里還是快活的。晚上躺在床上，我怎么也睡不著，細(xì)細(xì)回憶起書上的故事：武松喝了十八碗酒后，還能翻過(guò)景陽(yáng)岡，打死老虎，他可真厲害！想著想著，武松竟然來(lái)了，拉著我就上了景陽(yáng)岡。老虎伏在草叢里，我和武松舉著大棒子，你一下我一下地猛揍……

第二天來(lái)到學(xué)校，剛坐下，教語(yǔ)文的趙老師就夾著卷子進(jìn)來(lái)了。今天測(cè)驗(yàn)？還好，題目不難，我不一會(huì)兒就做完了。坐在座位上，我又想起了武松，“在下便是武松武二郎！”武松總喜歡這么說(shuō)，多氣派！對(duì)，我為何不把名字也改成“俞二郎”呢？想到這兒，我拿起橡皮把名字擦掉，然后，理直氣壯地寫上“俞二郎”三個(gè)字。

幾天后，發(fā)卷子了。人人都拿到了卷子，唯獨(dú)不見我的。正在著急之時(shí)，忽聽趙老師喊：“俞春江，下課后到我辦公室來(lái)一趟?！边@下完了！下課后，我忐忑不安地走進(jìn)了老師辦公室。

“這次你考得不錯(cuò)，95分?！背龊跻饬希w老師的態(tài)度十分和藹。停了一會(huì)兒，他指著卷子上的姓名問(wèn)：“你看過(guò)《水滸》？”

“沒……沒，只看過(guò)《武松》?！?/p>

“噢，你想看《水滸》嗎？”

我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“我這有本《水滸》，你拿去看吧?！壁w老師拉開抽屜，遞給我一本磚頭般的厚書，又補(bǔ)充道，“一天看幾頁(yè)，別貪多。記住，一定要做完作業(yè)再看?！?/p>

我忙不迭答應(yīng)著，一陣風(fēng)似的跑出了辦公室。

那是一本完整的《水滸》，書上有不少字我都不認(rèn)識(shí)，一邊看一邊還要查字典。不過(guò)，它比小人書帶勁多了。

幾個(gè)月后，我終于看完了《水滸》，這才知道，“好漢”多著呢：林沖、魯智深、柴進(jìn)、燕青……個(gè)個(gè)都厲害。武松和他們相比，并不是最厲害的。可是，我還是崇拜武松，并暗暗在心里發(fā)誓：“有朝一日，‘俞二郎會(huì)比‘武二郎更棒！”

壯起膽子去偷書

上五年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)還可以，數(shù)學(xué)卻一塌糊涂。偏偏數(shù)學(xué)張老師上課愛提問(wèn)，答不出來(lái)就得“站黑板”。同桌的阿勝比我還差，我倆幾乎每堂課都要挨罰。

有一回罰站的時(shí)候，我瞥見講臺(tái)上除了課本以外，還有一本《教學(xué)參考書》。老師講一會(huì)兒課，就要翻翻那本書。再仔細(xì)瞅瞅，發(fā)現(xiàn)那本書上竟然有課本里所有習(xí)題的答案！

下課后，我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了阿勝，他聽了差點(diǎn)沒蹦起來(lái)：“咱們以后再也不用站黑板了！”

第二天是星期天。吃過(guò)早飯，阿勝來(lái)了，隔著院墻沖我招招手，把我叫了出去，“走，偷書去，昨天你說(shuō)的那個(gè)參考書！快走，現(xiàn)在學(xué)校沒人?！?/p>

“黑老頭呢？”黑老頭是護(hù)校的門衛(wèi)，皮膚很黑，特別兇。

“不在，到河邊釣魚去了?！?/p>

“不在也不干！被老師知道了可不得了！”

“嗨，沒事，抄了答案再送回去。有了答案，以后可就不怕了！”

學(xué)校里靜悄悄的，黑老頭果然不在。辦公室的雙扇門上，掛著一把大鎖。阿勝一推門，出現(xiàn)了一條挺寬的縫。

阿勝往門上一靠，把門撐開了，“快，快鉆！”

我斜過(guò)身子，先把腿伸進(jìn)去，然后是屁股，最后是腦袋。沒費(fèi)什么勁，就鉆了進(jìn)去。

張老師的桌子在最里面，桌上放了一堆作業(yè)本，一瓶紅墨水，墨水瓶的旁邊就是那本《教學(xué)參考書》。我迅速拿起書，剛要往懷里揣，忽聽阿勝大喊：“不好，黑老頭來(lái)啦！”緊接著就是一陣急促的腳步聲。

我嚇得渾身一哆嗦，一下子撲到門邊，兩手撐著門往外鉆?？墒且汇@，兩扇門就往一塊兒攏。越使勁，門攏得越緊，怎么也鉆不出去。

“阿勝，快來(lái)推門呀！”我急得大喊，都帶著哭音了，可哪有阿勝的影子。隱隱約約，似乎還聽到黑老頭威嚴(yán)的咳嗽聲。我再也忍不住了，放聲大哭起來(lái)。

“哈哈，膽小鬼，騙你的！”阿勝突然竄了出來(lái)，一臉的得意?！翱欤焱崎T！”我顧不得擦眼淚，火爆爆地沖他吼起來(lái)。

阿勝又往門上一靠，撐開了門縫。我先鉆出腦袋，又費(fèi)了好大的勁，才把身子從門縫里擠出來(lái)。

“書呢？”阿勝急忙問(wèn)。

我在身上摸了摸，沒有。這才發(fā)現(xiàn)，慌亂中，書弄掉了。透過(guò)門縫一看，它正躺在辦公室的地上呢。

罷了罷了，我再也不想干這種冒險(xiǎn)的事兒了，還是老老實(shí)實(shí)回家復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)吧！

春江老師，如果讓您從迪士尼動(dòng)畫片里尋找一個(gè)角色來(lái)形容您，您覺得您和誰(shuí)最像？

我覺得，我最像的是小美人魚。這也是《安徒生童話》中，我最喜歡的角色之一。

一個(gè)斯文秀氣的眼鏡男生，心里住著一個(gè)泡沫般悲情的小美人魚，我想，應(yīng)該是她的善良讓您欣賞吧？

哈哈，是那份追逐理想的付出與不懼。等待，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。最令人難忘的是卑微的、希望渺茫的等待。與小美人魚一樣，很多時(shí)候我并沒有因?yàn)檫@種等待的無(wú)望而放棄。在等待、期待和渴望中，我的生命之樹蓬勃常青。