韋婧

隨著社會的發(fā)展，有關(guān)孩子的教育和心理健康問題成了每個家庭的重要教育話題。《媽媽的情緒，決定孩子的未來》這本書在前言中提到，你可以不是天才，但卻可以成為天才的母親。這就是說任何一位普通的母親都可以培養(yǎng)出天才的孩子。而這跟你是否給他們報了輔導(dǎo)班，你是否有很深的學(xué)問，是否給了他們足夠的物質(zhì)都無根本關(guān)聯(lián)。一切的重點在于你這位母親是持什么理念去教育自己孩子的，又是如何具體踐行的。本書給我們指明了一個準確的方向和路徑——母親在孩子的成長過程中所擁有的決定性作用。俗話說：“沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)夫;沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的媽媽?！备改傅牟顒e，將影響孩子的一生。

每一個母親都是愛孩子的，那么我們該如何給自己的孩子一份高質(zhì)量的愛呢？我認為可以做到以下五個方面：

一、學(xué)會對孩子說“我愛你”

在大多數(shù)的家庭中，父母習慣于含蓄地表達自己的感情，特別喜歡默默地做而不是大聲地說。對于我們成年人來說，這樣的表達方式自然問題不大，彼此能夠根據(jù)對方種種行為來判斷對方的心意，但是對于理解能力和觀察能力都相對較低的孩子來說，這種含蓄的表達方式可能會造成誤會，認為父母不愛自己。

小仇同學(xué)是一名五年級的學(xué)生，有一次上課時談到母愛，大家都炫耀著媽媽對自己的寵愛，有同學(xué)說：“我是媽媽的小心肝。”有同學(xué)說：“我媽媽一直叫我寶貝。”還有同學(xué)說：“我媽媽一直告訴我她特別疼我愛我?！钡鹊?。仇同學(xué)想了半天，越想越覺得不對，怎么自己的媽媽從來沒有這樣對自己說過呢？是不是他們一點都不愛我？放學(xué)回家后小仇因為一點瑣事與媽媽發(fā)生口角，哭著說：“你們根本就不愛我?！眿寢屄牶蠓浅?，找到老師哭訴。原來仇同學(xué)的父母都是知識分子，為人比較嚴肅，不太習慣熱情地表達情緒，連關(guān)懷子女都比較含蓄，在表達感情的時候有點過分羞澀，那個“愛”字在嘴里有千金重，壓住了舌頭，怎么也說不出來。最后在老師的鼓勵下，媽媽難為情了半天，最后細聲細氣地說了句：“你是媽媽的好兒子，媽媽很喜歡你，很關(guān)心你?！闭f完后，紅著臉低下了頭。雖然最后仇同學(xué)沒有等到“愛”這個字，但是媽媽對自己的愛意應(yīng)該是感受到了。

班上小王同學(xué)的父母都在外地做生意，只有過年期間會回來一段時間，平時都是爺爺奶奶在照顧。小王是個很大方的孩子，經(jīng)常送班級同學(xué)東西，只要同學(xué)過生日，他都會買比較貴的禮物，班級同學(xué)都很喜歡他。有一次班主任與他談心，小王說這些都是小錢，他的爸媽有的是錢，當被問及是否感受到父母對他的愛時，他淡淡一笑，說：“他們只愛錢，怎么會愛我，他們一直不回來，我都快不記得他們長什么樣子了?！闭劦绞欠駮曨l聊天時，他又是一副不屑的模樣說道：“我跟他們有什么好聊的，每次說話都是問我吃了沒，有沒有認真學(xué)習之類的，煩都煩死了?！蔽蚁胄⊥醯母改缚隙ㄒ彩菒酆⒆拥?，就是因為不會表達，造成了誤會。這樣的誤會如果一直存在著，親子關(guān)系只會越來越糟，得不到愛的孩子，長大后怎么會去愛別人呢？

因此，在適當?shù)臅r機向孩子直接表達自己的愛意，可以增強孩子的自信心和自尊感。如果父母與孩子能保持一種穩(wěn)如磐石的關(guān)系，父母經(jīng)常對孩子說：“無論你怎么樣，我們都一如既往地愛你?！蹦敲春⒆訒X得自己得到了認可，會感到驕傲，自信心由此也會增長。而那些長期得不到愛的孩子，則會變得膽小、沒自信，長大后缺乏孝心。

二、學(xué)會尊重孩子

每個人都是獨立的個體，包括父母與孩子。有些父母對孩子總是很獨斷，過于強調(diào)自己的觀點與尊嚴，而不顧及孩子的想法，這樣的父母認為自己都是對的，孩子都是錯的。其實，父母與孩子的交往應(yīng)該是平等和民主的，而不是獨斷的。所以父母要尊重孩子。

小張同學(xué)性格懦弱，做事情畏畏縮縮，沒有主見。在一次與家長的溝通中了解到，父母對孩子一向都是呼來喝去，每當孩子想發(fā)表自己的看法時，媽媽就制止他：“你一個小孩懂什么，聽媽媽的，不要這么犟，我都是為你好。”如果小張還想再說什么，媽媽直接就吼道：“你給我閉嘴。”長此以往，小張不敢發(fā)表自己的看法，也沒有了自己的思考能力。

而跟他同班的小卞同學(xué)就不同，每次學(xué)校有什么安排，她對老師說可以自己做主，她的家長基本都尊重她的意見，所以在老師眼里，她是一個有自信、有主見的孩子。她媽媽說這孩子從小就有主見，我們都試著去尊重她的意見，慢慢地，學(xué)校里的事大部分都是她自己做主，很多時候家里的事也會詢問她的意見，畢竟她是家庭中的一分子，有自己的想法。我們不能看她是小學(xué)生就否定她，她可以從孩子的世界中看問題，有時候她的意見還是很好的。

因此，我們需要尊重孩子，要學(xué)會站在孩子的角度來看問題，盡自己最大的努力去獲得孩子的信任，尤其是即將步入青春期的高年級孩子，更應(yīng)該尊重他們的想法，才會避免親子關(guān)系中的抵觸和逆反，獲得相互的理解和溝通。

三、學(xué)會批評策略

每個人都會犯錯，孩子更容易犯錯，對于孩子成長的熱切希望，常常使家長對孩子的態(tài)度過于偏激，很多時候非打即罵，一副恨鐵不成鋼的表情。父母如果對孩子經(jīng)常性的打罵，不能很好地收起自己的憤怒，會使孩子在人格和心理方面均受到不良侵害，精神麻木、自尊心受損、自暴自棄，甚至有些人離家出走，以逃避打罵。

小高是六年級的同學(xué)，成績優(yōu)異，但是性格很內(nèi)向，很少與同學(xué)老師交流。他的爸爸上班很忙，從來不管他學(xué)習上的事，媽媽上班也很忙，平時不關(guān)心他的學(xué)習，每次一到考試就問成績，如果達不到班級前三名，就會把他狠狠打一頓。上學(xué)期期末考試，小高同學(xué)有一門學(xué)科沒考好，回家后又被媽媽一頓打罵，在傍晚時分離家出走了。父母滿大街地找，最后在警察的幫助下終于找到了。但是親子關(guān)系還是很緊張。

同班的小李同學(xué)自從升到五年級后經(jīng)常打同學(xué)，家長被請到學(xué)校已經(jīng)不是一次兩次了，每次向家長說明情況后，小李回家就是被打一頓。據(jù)他媽媽說這孩子從小就調(diào)皮，從小到大沒少挨打，因為每次做錯事，打一頓就老實了，所以家長認為打孩子是最直接、最簡單的解決問題的方法。每天上學(xué)前媽媽都會關(guān)照小李不要打架，跟同學(xué)友好相處。但是沒有效果。通過與小李的溝通得知，他以前因為年齡小，不敢打同學(xué)，現(xiàn)在長大了，需要把心里的火發(fā)泄出來，所以就想打同學(xué)了，他控制不住自己的手。他認為打一頓就是解決問題的方法，因為媽媽就是這么做的。

作為父母，當看到自己孩子做錯事的時候，應(yīng)該理智、成熟地收起自己激動的情緒，不要讓自己的憤怒使事情更加難以解決。我們可以心平氣和地與孩子探討問題，對于孩子的犯錯，不大聲指責，不諷刺，不帶個人情緒，而要用溫和而有引導(dǎo)性的話語和孩子交流。畢竟孩子還小，需要做家長的耐心教導(dǎo)。

四、學(xué)會培養(yǎng)孩子的自信

有一句教育名言是這樣說的：要讓每個孩子都抬起頭來走路?！疤痤^來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”“我會干得很好的”。然而，事實上有相當一部分孩子缺乏自信心，缺乏上進的勇氣。長此以往，孩子們會成為一個被自卑籠罩著的人，可能會自暴自棄。

小金同學(xué)是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，與同學(xué)友好相處，大家都很喜歡他。有一次班級競選班干部，班主任讓有意向競選班長的同學(xué)自己遞交申請書，小金同學(xué)沒有交。班主任找他來了解情況，問他為什么不參與競選？他說班長的責任太大了，他怕做不好。而且鄧同學(xué)，徐同學(xué)都要競選，他覺得自己沒有什么勝算，所以就放棄了。后來通過與家長的溝通了解到，小金的媽媽幾乎沒有表揚過他。如果小金做好了，那都是應(yīng)該的，沒什么好表揚的。還會一直拿其他成績好的同學(xué)去打擊他，讓他覺得自己還不夠好。媽媽的本意是想讓孩子可以更上一層樓，但是卻不知道無形中打擊了孩子的自信心。

同年級的小張同學(xué)性格活潑開朗，成績優(yōu)異，是班里的活躍分子，也是老師的小幫手。她擅長畫畫，每逢班上需要交繪畫作品或手抄報作品，她都積極參加，主動攬活。有時候老師都不忍心每次都安排她完成，想換其他人。而小張同學(xué)卻滿不在乎，覺得自己完全可以勝任，也相信自己一定可以做好。事實上她確實完成得很好，她的作品都能獲獎。

自信心是一個成功者最重要的心理素質(zhì)，但它不是天生的，必須由父母從小加以正確引導(dǎo)，使孩子學(xué)會對自己充滿信心，無論是年幼的，還是年紀較大的孩子，培養(yǎng)他們自信的心態(tài)，在孩子的成長過程中將起到重要作用。假如每一個學(xué)生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進步，成為德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

五、學(xué)會教給孩子全面的愛

“愛”這個詞范圍很廣，我們要教會孩子愛祖國，愛家人，愛朋友和愛周邊的人。教會孩子保有善良的本性。這是每位普通母親都能做到的事情，不需要多豐富的人生經(jīng)驗，更不需要多高的學(xué)歷文憑。只要我們切實地存在這個世界上，就可以做到永久保有善良的本性。中國有句古話“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，就是告訴我們一定要行善，千萬不能作惡。善良將會是孩子們未來行走天下的通行證，哪怕沒有過硬的本事，沒有絕對的優(yōu)勢，也會因為本質(zhì)的善良而在一個環(huán)境中得到發(fā)展的機會。

班上經(jīng)常有同學(xué)反映丟鉛筆橡皮之類的文具用品，后來很多同學(xué)都說是小何同學(xué)偷的。我找小何聊了以后，發(fā)現(xiàn)這孩子的價值觀已經(jīng)被家庭影響了。他低年級的時候經(jīng)常丟東西，回家要挨打，所以就偷同桌的，慢慢地變成了一種習慣。本來我以為家長不知道孩子的行為，通過了解發(fā)現(xiàn)媽媽是知道這件事的，但是她認為文具用品不值幾個錢，算不了什么，不能算偷，小何的東西也經(jīng)常丟，這樣很公平，反而是老師有點小題大做了。對于這樣的家長，平常給了孩子怎樣的榜樣呢？

曾經(jīng)看過一個心理測試，某幼兒園教師對所教班孩子進行測試，有道題目是：“一個小妹妹病了，冷得直哆嗦，你愿意借給她外衣嗎？”老師問第一個孩子，孩子說：“病了要傳染的，她穿了我的衣服，那我也該生病了。我媽媽還得花錢?！钡诙€孩子說：“我媽媽不讓。我媽媽會打我的?！苯Y(jié)果半數(shù)以上的孩子都找出種種理由，表示不愿意借衣服給生病的小妹妹。現(xiàn)實生活中，這樣的例子比比皆是，孩子們有些舉動足以讓人瞠目結(jié)舌，究竟是什么使這些孩子這樣冷酷無情？其根本原因在于我們忽視了孩子的愛心教育。

道德是做人的底線。德之不存，何以為人？家庭是道德教育的主要場所。雖然學(xué)校老師也會對孩子進行道德教育，但道德是被感染而不是被教導(dǎo)的，課堂上的說教遠遠不及家庭教育中父母的榜樣作用大，而媽媽在家庭道德教育中所起的作用更是不可忽視。

我們是未來之星的締造者，更是他們的守護神，國家棟梁的培養(yǎng)人。讓我們?nèi)鐞圩约阂粯?，去好好地疼惜我們的孩子。讓他們因為自己不但有了來到人間的機會，更擁有了一份難能可貴的成長歷程。愿每一位母親都能讀懂這份機緣的可貴，給自己一個可以續(xù)寫為佳話的機會，切實讓孩子因為自己而榮耀一生，有一個美好的未來，此生都幸福無比。