王紅

【中考真題】

題目：掛著眼淚的笑渦

【名師題解】

“掛著眼淚的笑渦”較2021年長春市中考作文題目“從書本中抬起眼來”相比，明顯降低了難度，目的是讓絕大多數(shù)同學(xué)有話可說，有文可寫。但選材構(gòu)思上想出彩有一定難度。

這一題目需要關(guān)注兩個關(guān)鍵詞，“眼淚”和“笑渦”。

“掛著眼淚”可以是困難帶給人的沮喪無助、傷痛迷惘，也可以是得到幫助的感動欣慰，還可以是對往昔歲月的珍重不舍、深情懷戀……

“笑渦”表層含義是笑時面頰的微渦，象征義則是積極昂揚的精神、優(yōu)秀品質(zhì)等，比如戰(zhàn)勝自我的信心，拼搏有望的美好憧憬，留給世界的堅定背影，對故鄉(xiāng)草木或文化根脈的深切認(rèn)同等等。

這個題目可以關(guān)注自我成長，參考例文有很多，比如語文教材里莫頓·亨特的《走一步，再走一步》、曹文軒的《孤獨之旅》，進而回顧青春路上走過的艱辛苦痛、品嘗到的奮斗價值和成功喜悅。也可以關(guān)注情感體驗，比如陳忠實先生寫的《晶瑩的淚珠》。借鑒這篇文章的構(gòu)思立意，可以寫成長路上父母、恩師、同學(xué)、朋友等對自己的提點與幫助，讓自己走出困境，感受到愛的強大力量，并將這種情感轉(zhuǎn)化為滋養(yǎng)自己生命的精神源泉，讓自己成為一個富有良知、自強不息、與人為善、關(guān)注人類命運的人。

若想立意深刻，可以從傳統(tǒng)手工藝或者傳統(tǒng)文化的當(dāng)代境遇入手，可以寫新舊文化的碰撞和老一輩與年輕一代審美上的代溝，可以寫對中華傳統(tǒng)文化發(fā)展前景的憂慮，也可以寫對傳承這種工藝或者文化的決心和信心，素材可以選擇手工編筐、評書、京劇等等。

滿分作文一

掛著眼淚的笑渦

吉林大學(xué)附屬中學(xué)慧谷學(xué)校

李博琳

“話說羅藝要驗看金甲，童環(huán)的肩膀是否紅腫……”老舊的黑色半導(dǎo)體收音機里，傳來單田芳沙啞渾

厚的聲音，評書正講到酣暢之處，我嘴角含笑，深情凝望老屋斑駁墻上那張黑白照片，照片上的他也正慈眉善目地看著我……

童年懵懂，與姥爺?shù)年P(guān)系一度鬧得很僵，他每天中午總要拿個又小又破的收音機，那個古董一樣的黑匣子里傳來沙啞而鏗鏘的定場音：“說書唱戲講古，茶余飯后助興。是非功過大家評，說書人怎敢肯定！上回書說到……”聽到此處，他便摘下老花鏡，悠然地躺在竹椅上，閉著眼睛，神情像是個吃到蜜糖的小孩子。這聲音于我而言無疑是噪音，黑匣子里的老頭兒仿佛自帶擴音器，音調(diào)夸張，難聽死了！

日復(fù)一日，一向?qū)ξ野僖腊夙樀睦褷斣诼犜u書這件事上體現(xiàn)了他的執(zhí)拗，既然躲不開，姑且聽聽，于是一種很市井的口風(fēng)沖擊著我的耳膜：“按雁翅推繃簧，腱子肉翻著太陽穴鼓著，腳后跟踢屁股蛋……”說書人說得起勁兒，聽書的稚子在腦補畫面，也讓我的心情隨著書中人物的命運起起落落。不知何時，評書聲停了，可我卻還沉浸其中，久久不能回神。

一眼瞥見門外一臉癡相的我，姥爺古銅色的臉上掠過一絲詫異，隨即是漾進每一條皺紋里的笑意：“咋樣啊？老祖宗傳下來的東西不比你那些花里胡哨的強？”

我雖嘴上不服，心里卻不得不承認(rèn)，評書是真的很有意思。你聽，猛張飛“當(dāng)陽橋頭一聲吼，喝斷了橋梁水倒流”;你看，燕趙俠士“銀鞍照白馬，颯沓如流星”。從前被我鄙視的黑匣子仿佛有了魔力，我開始趁著姥爺不注意悄悄用干凈的抹布擦拭它，還曾經(jīng)試圖拆解它，想跟匣子里說話的人兒見一面。我與姥爺?shù)年P(guān)系也因評書而破冰，一起交流、討論哪個人物的命運最令人惋惜，時不時還能在家里講上一兩段，贏得個滿堂彩……

落花滿地傷春老，冷雨敲窗不成眠。好景不長，姥爺被查出了肺癌。夜里，我腦海里滿是姥爺被病痛折磨得睡不著的樣子，忽然，窗外響起誰家播放京劇的聲音，想起平時姥爺總會在聽完評書后，清唱幾句京劇，我忽然從黑暗中挺身坐起，暗下決心：“我得為姥爺做點兒什么！”姥爺生日那天，被媽媽從醫(yī)院接回了家。我穿上戲服，戴上頭冠，輕揚水袖，盡全力去詮釋曲中韻味：“梨花開，春帶雨，梨花落，春入泥……”雖說唱腔、旋律、咬字終究是抵不過那電視上的人兒，但姥爺憔悴的臉上卻漸漸有了神采，嘴角抽搐著有了一絲笑意，眼里蓄滿了渾濁的淚水。一曲終了，姥爺深深地對我點頭，直說“好孩子！”

在姥爺潛移默化的影響中，我愛上了評書，愛上了京劇，聽起了古箏?？上?，醒木折扇今猶在，不見當(dāng)年說書人！

習(xí)慣在每個閑暇之日的黃昏，伴著如血殘陽，推開那扇銹跡斑斑的朱紅色鐵門，擰開黑色半導(dǎo)體的按鈕，聽一段單田芳;抑或是穿上戲服，舞一曲《貴妃醉酒》……離開前，給姥爺遺像前上香，煙霧裊裊中，我在滿臉淚水中揚起嘴角，望著姥爺慈愛的面容，在心里輕輕說：“姥爺，我會好好的，活在你的熱愛里，活在你的堅守中?！?/p>

【亮點精評與素材解析】

文章從作者的親身經(jīng)歷出發(fā)，看似是個人小事，實則以小見大，既書寫了自己對傳統(tǒng)文化的態(tài)度改變，也表現(xiàn)了自己對姥爺?shù)乃寄睢Ｎ恼聦υu書和京劇的描寫十分精彩，一詳一略，素材典型，語言樸質(zhì)而動人，具有很強的感染力。

滿分作文二

掛著眼淚的笑渦

吉林大學(xué)附屬中學(xué)慧谷學(xué)校? ?王俏然

“鳳尾森森，龍吟細細，微風(fēng)過處，竿竿青欲滴，個個綠生涼。”仰頭，閉目，聽鶯鳥婉轉(zhuǎn)，嗅清新竹香，連日來籠在心頭的陰霾被一掃而光，嘴角勾勒出“欣于所遇，快然自足”的弧度。逆境得竹心——竹葉碧翠，貞心自束，它在用自己的成長經(jīng)歷告訴我：青春這本書，寫滿坎坷與無助，我要掛著笑渦慢慢讀。

回望那段迎戰(zhàn)鋼琴考級的日子，真是令人身心俱疲，苦不堪言。暑熱炎炎，惹得人身心煩躁，枯坐到琴凳上，一彈就是六個小時，彈錯鍵、跟不上節(jié)拍、看錯樂譜……頻繁出現(xiàn)的錯誤讓我恨不得抽自己兩巴掌，復(fù)雜的音律猶如脫韁的野馬，亟待被馴服，反復(fù)出現(xiàn)的刮音情況使老師終于沒了耐性——“就這樣還想去參加考級比賽？心浮氣躁！”一向心高氣傲的我哪里聽得了這樣的批評，“嘣——”我胡亂在鋼琴上砸下一個音，轉(zhuǎn)身奪門而出……

咸澀的淚水像兩條令人生厭的小蛇，蜿蜒著爬進嘴里，委屈、不甘、自責(zé)……百般滋味涌入心頭，信步走進舅舅家里，舅舅耐心聽完我語無倫次的訴說，接口道：“欲速則不達，不如跟我去竹林散散心?！背鲇谔颖苤?，我木然點頭。

蕭蕭竹韻，絕代風(fēng)華。只見老竹蒼勁，恰如一個個身披甲胄的士兵，嫩竹搖曳，神似裊娜少女顧盼生姿，近觀葉和莖，翠綠向上，沒有其他修飾;貼近細嗅，周遭清鮮沁脾;乳雀啁啾，愈顯竹林空幽靜謐——我把自己放空，陶醉地置身空寂的竹海，突然，一個稚嫩的聲音闖入耳畔：“媽媽，你看我們做記號的竹子又長高很多呀！”女孩驚喜地喊道。“對呀，寶貝。你還記得媽媽給你講的嗎？竹子在沒鉆出土壤媽媽肚子前，有好長一段時間的‘吸吮期。那段時期，它在土壤媽媽肚里每年只能生長你小手指節(jié)那么高，而且要呆三年吶！竹子不但耐得住寂寞，而且努力地吸收土壤媽媽的營養(yǎng)，蓄力待發(fā)……”媽媽滿是慈愛地娓娓道來。

聽到這里，我頓時領(lǐng)悟了。微風(fēng)襲來，竹林沙沙作響，仿佛在給我大自然的教誨。斑駁的陽光透過林葉間隙投射下來，又恰是給我方向，給我勇氣。我輕柔深情地?fù)崦交瑘皂g的竹干，仰頭凝視它們良久，堅定地走出了竹林。

不馳于空想，不騖于虛聲，成功從來不是靠投機取巧或一曝十寒，而是要靠堅韌不拔的意志，咬咬牙，可能所謂的“苦”就過去了。練琴的過程不就跟竹子生長一樣嗎？ 眼前的困境不正是處于破土前的蓄力嗎？再次坐到鋼琴前，我用心地觸摸每一個琴鍵，細心地感應(yīng)每一個音符，我和它終于又心有靈犀地合作出悅耳的旋律。

考級舞臺上，我的手指輕輕觸上黑白琴鍵，曼妙高雅的旋律在指尖流淌，一曲終了，我坦然起身鞠躬，迎上評委們贊許的目光。眼前仿佛又浮現(xiàn)出那片森森竹林，“拔節(jié)碧翠竹千丈，有味詩書苦后甜”，竹節(jié)剛韌，有君子風(fēng)骨，竹根遒勁，更有哲人的智慧——拭去淚水，青春這本書，我要掛著笑渦細細品讀。

【亮點精評與素材解析】

能成長為碧秀頎長的翠竹，必然經(jīng)歷過長期的地下蟄伏，能品味到成功的喜悅，必然忍受過磨難的煎熬。文章從作者經(jīng)歷的一次鋼琴比賽前的挫敗出發(fā)，書寫自己的成長故事，運用托物言志的手法，體現(xiàn)出作者在經(jīng)歷磨礪后的成長與成熟。文章首尾引用詩句、古文，既做到了首尾呼應(yīng)，又提升了主旨。