張曉凡

話題闡釋

回憶是在床底珍藏許久的鐵皮百寶盒，陳舊斑駁，卻散發(fā)著迷人的魔力，小心翼翼地打開，在不為人知的角落，逐一欣賞，又依依不舍地放回;回憶是由時光匯聚的星空，一抬頭，便能望見，若隱若顯，時濃時淡，每一顆星都是情思，都是念想。

回憶在兒時窗前的玻璃風鈴聲里，回憶在那陳舊顛簸的自行車后座上，回憶在爺爺炭火烤地瓜的香味里，回憶在老房墻壁上那早已泛黃的身高刻度間;回憶在魯迅“那夜似的好豆，那夜似的好戲”里，回憶在朱自清“晶瑩的淚光中的背影”間，回憶在朱德“母親勤勞的一生”里……回憶里有美好，回憶里有溫情，回憶里有愧疚，回憶里有悔恨，回憶讓我們又愛又恨，回憶令我們刻骨銘心。但回憶不是那孤立的生活片段，而是所有歲月的美麗整體，回憶如“迷途里醞釀的酒，越陳越香”。縱使有千種風情，萬般滋味，但“那過去了，就會成為親切的懷戀”。

回憶是我們生活的一部分，也是中考作文中恒久不變的母題。寫“回憶類”作文，從寫作主體上，可以“回憶中的人、事、物”為主體，也可傾向?qū)δ撤N情緒、情感的抒寫，亦可寫從“回憶”中獲得的感悟、啟示與力量。在寫作技法上，由于“回憶”無形而瑣碎，所以我們可以將回憶具象化表達，即可以采用“以物喚情”“寄情于物”的手法?？蓪⒒貞浘唧w到多個意象上，鋪排描寫，運用順序與聯(lián)想，將回憶寫出畫面感，從一個意象有序合理地跳躍到另一個意象。比如汪曾祺《昆明的雨》，由仙人掌聯(lián)想到昆明的雨，再聯(lián)想到昆明的菌子、果子，再聯(lián)想到昆明溫情的人與事，這些意象組合，猶如一幅幅畫面，共同構(gòu)成了回憶的布景，一點一滴勾勒成汪曾祺對昆明的情思。也可將回憶具體到一個意象上，以物為主體，為線索，比如賈平凹《一棵小桃樹》，將對童年、對奶奶的追憶，寄托在“小桃樹”的成長歷程中，一線貫穿，雙線合一。

金句素材

（一）

回憶這東西若是有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，像記得分明的快樂，甜而悵惘，像忘卻了的憂愁。

——張愛玲《更衣記》

適用話題：朝花夕拾;記憶里的珍藏;重拾……

深化認識：回憶有時是時光里最甜蜜的懷戀。正如張愛玲所言，在歲月的衣櫥里，回憶不是名貴艷麗的旗袍，不是可愛俊俏的短裙，而是一袋不起眼的樟腦丸，在角落里散發(fā)出沉穩(wěn)踏實的香氣，讓生命充滿了時光沉淀的安定感。青春的流逝與悄然的成長都浸潤在回憶里，每每聞到這一縷香氣，我們又重新回到過去美好的記憶，享受那一份安適與眷戀。本句可用于描寫“美好回憶”的文段。

片段速用：

“回憶這東西若是有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，像記得分明的快樂，甜而悵惘，像忘卻了的憂愁?！痹谙﹃栂禄赝?，身后那串歪歪斜斜、磕磕絆絆的步履，是生命中極珍貴的一瞥，揮之不去。

我和爺爺?shù)挠洃?，散落在澄澈明凈的小溪旁。小時候在壩上的亭子上玩，帽子被風吹進了水里，我不敢告訴媽媽，拉來了爺爺后急得大哭。爺爺不慌不忙地折了一枝長樹枝，在水面上不停地向岸邊滑動，帽子便隨著蕩起的漣漪一點一點地靠向岸邊。爺爺彎腰撿起濕漉漉的帽子，滿是皺紋的臉笑成了一朵花，還記得他說：“丫頭，再哭帽子又要被眼淚沖走嘍。”狹長的老街兩旁種滿了白楊，風起，片片葉子舞動起來，溪流更加歡暢。偶爾有人騎著單車匆匆路過，消失在老街深處，留下一串聲響。誰都不知風吹過的小巷，會帶走什么，留下什么，但我依稀記得那天，陽光正好，和爺爺同賞的風景，更靜謐安詳。

站在小巷的盡頭，回眸看身后的一切，腳下的青石板斑駁了流水的歲月，我在煙云中追溯與爺爺?shù)挠洃洝Ｐ幕乙饫鋾r，親情是那光芒萬丈的太陽，一睹破萬難;自鳴得意時，親情是那催人奮進的號角，一聲震百里。每當親情涌動，每有愛意氤氳，生命縱使?jié)M目霜天，也能溫熱成一室春濃。

——山東省鄒城市第五中學 趙曉燕

（二）

只要想起一生中后悔的事，梅花便落滿了南山。

——張棗《鏡中》

適用話題：悔恨的記憶;此生憾事不再來;再回首……

深化認識：回憶有時是歲月心頭最頑固的刺。每每想起，它或許讓你愧疚悔恨、傷懷遺憾。痛苦的回憶、舊日的傷口，還有那些無法彌補的錯誤與遺憾，這些都是人生中必不可少的事?；蛟S我們會為了曾經(jīng)犯下的過錯而耿耿于懷;又或許為了曾經(jīng)錯失的緣分而心生遺憾;或許因為曾受過傷害，而對某段回憶、某個人而充滿怨懟之心。但人皆有過錯，沒有誰能做到十全十美，不留遺憾。就讓那往事如飄落的梅花，隨風而去吧！本句可用于描寫“遺憾、悔恨回憶”的文段。

片段速用：

蟬聲隨著行云流浪，有貓在街角睡得正安詳。

我在瑯瑯書聲中急切地盼著外公的到來，這是一個我與外公之間關于逃課的小秘密……正在我耐不往性子時，門外響起了熟悉的拐杖聲，一下又一下，咚咚作響。老師在得知我“生病”之后，便讓外公帶我走了。我歡呼雀躍，哪有半點生病的樣子！剛出校門，口袋里就被外公塞滿了糖果，回到家卻看見媽媽嚴肅的臉。我一激動就全招了，一股腦兒全賴在了外公頭上，外公只是望著我瞇著眼笑，拐杖被敲擊得咚咚作響。

外公是我心目中的英雄?？墒菫槭裁从⑿垡矔。⑿垡矔?？外公原本矯健的步伐越來越慢。直到拐杖已經(jīng)落灰，卻依然沒有人將它拾起，我才發(fā)現(xiàn)這一切來得那么快，那么快……就像一瞬間。

拐杖就放在墻角，我學著外公的樣子往地上一頓，這是我記憶中英雄出場的聲音。我一下一下頓著地板，咚咚聲越來越空洞，我終于意識到，外公再也不會回來了。

外公，我多想再裝一次病，讓您再給我的口袋里裝滿糖果。這次，我會演得好一點，決不把您供出來。我們?nèi)龊茏玖拥闹e，以為騙過了全世界，其實只是被溫柔包圍。您知道嗎？我離天空最近的一次，是您把我高高舉過您的肩頭。

外公，能不能再給我一次機會？這一次，我決不會在不開心時沖您發(fā)火;這一次，我決不會在您做完一桌飯后卻一口不嘗。外公，一直以來，都是您寵著我，就讓我寵您一次好不好？

“只要想起一生中后悔的事，梅花便落滿了南山?！倍叿路疬€有拐杖頓地聲的回響，可是我心中的英雄再也不會出場。

——山東省鄒城市第五中學 趙蘭欣

（三）

觀往知來。

——《列子·說符》

適用話題：往日作序，來日為章;往事不可諫，來者猶可追;起身前行……

深化認識：無論回憶是甜還是痛，“凡是過往，皆為序章”?；貞洠梢允刮覀兏玫乩斫馍?、感悟生活、尊重生活，讓自己更好地成長，更好地迎接未來?；貞浽?jīng)的錯誤，在反思中不斷進步;回憶幸福的過往，在真情中獲取前行的動力;回憶自然的體驗，在與大自然的親密接觸中學會尊重生命;回憶經(jīng)受的挫折，在逆境中蛻變成長。本句可用于描寫“回憶”帶來的啟示與感悟。

片段速用：

夜闌，星繁，明月如昨日般高懸。清冷的階前，剛結(jié)束一天功課的我思索著，仿佛又看見了那抹明艷。

寒風凜冽，呼嘯著席卷大地，行人們無不裹著厚重衣物，連如此耀眼的紅日，都讓人心生寒意。然而，在這一片荒涼中，有小小的、脆弱而倔強的花苞闖入我的視野。輕撫著那吹彈可破的嬌嫩，感受著那脈絡分明的紋理，指間那絲柔軟提醒我并非幻覺。

回到家中，我抱起新買的資料，投入到學習中。晚上，天氣預報告訴我近日有雪。我看了看窗外，那，樹上的花苞要如何開放？

幾天后，我又特意來到那天經(jīng)過的地方，出乎意料，花苞正明艷地綻放，曲折的枝丫中，那純白的如精靈般的點綴，可不正是梅花？明明是一株小樹，我卻依稀看到春日滿山繽紛的樣子。

那是一種美而給人以力量的花。瞧，屈曲盤旋的枝干，片片潔凈的花瓣，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花，無論從哪個角度看，都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風，傲然怒放，使慘白的世界也有了生機。試問，那溫室之花何能至此？

“觀往知來?！?回首往事，總會憶起那抹明艷，那一朵朵冬日里悄然盛開的花朵。每當迷茫無措時，回首那抹明艷，總會擁有一種力量，讓我繼續(xù)奮起拼搏，讓千篇一律的日子里平添一份激勵;每當失意彷徨時，回首那抹明艷，總會生起一股信念，哪怕身處逆境，亦要綻放出自己的美麗。

——山東省鄒城市第五中學? 梁靖雯