陳曉琳

摘 要：為全面貫徹習近平總書記對就業(yè)的指示，更好扎實推進穩(wěn)就業(yè)工作，面對世界經(jīng)濟、疫情的復雜化，獨立院校的就業(yè)指導需打開新思路，尋求新改變。如何在高標準高質(zhì)量完成就業(yè)指導工作是各高校亟需解決的重大問題。本文旨在根據(jù)自身就業(yè)指導經(jīng)驗，整理提供思路，供同行參考。

關(guān)鍵詞：獨立院校;大學生;就業(yè)指導

就業(yè)是民之根本，解決就業(yè)問題有利于個人和諧發(fā)展、社會安穩(wěn)平和，減少社會矛盾和沖突。近年來，我國大學生畢業(yè)人數(shù)連年高企，分別是2020屆874萬人、2021屆909萬人、2022屆1076萬人【1】，三年增幅202萬人黨和國家十分重視大學生就業(yè)情況，先后出臺《國務院關(guān)于進一步做好穩(wěn)就業(yè)工作的意見》等一系列政策，有力推進就業(yè)。作為獨立學院，如何制定就業(yè)指導計劃，利用身邊資源促進最廣大畢業(yè)生充分就業(yè)，是我們需要思考的問題。

一、充分調(diào)研，摸底情況

（一）科學分析就業(yè)形式，精準把握就業(yè)意向

設(shè)計針對性調(diào)查問卷，掌握學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向。調(diào)查問卷涉及“考研、出國、自主創(chuàng)業(yè)、考公務員、到學校及其他事業(yè)單位、國有企業(yè)、外資企業(yè)、中西部地區(qū)、沿海發(fā)達地區(qū)、回生源地工作、自主創(chuàng)業(yè)”等十余項就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向供學生選擇、排序，在對調(diào)查數(shù)據(jù)進行認真統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上，形成有質(zhì)量的調(diào)查報告。

輔導員、學業(yè)導師逐一對畢業(yè)生進行談話，針對性作出引導，了解學生需求，如“在諸多就業(yè)選擇中，你的目標是什么？”“為了實現(xiàn)自己的就業(yè)目標，你做過哪些嘗試？”“從這些嘗試中你獲得過什么積極的體驗么？”“在求職過程中，你身邊的其他人給你提供過什么建議嗎？”“在學校提供的就業(yè)指導和服務中，你認為哪個對你的幫助最大？”等等?！?】為畢業(yè)生提供準確、及時、有針對性的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務，并結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)談話情況，通過大數(shù)據(jù)分析挖掘?qū)W業(yè)就業(yè)過程中普遍性的問題，客觀地為就業(yè)指導工作提供輔助決策的依據(jù)。

（二）組織多樣化就業(yè)講座

舉辦豐富多彩的就業(yè)指導講座，涉及學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)認識、就業(yè)創(chuàng)業(yè)準備、就業(yè)創(chuàng)業(yè)技巧與方法等多角度，為畢業(yè)生講授就業(yè)相關(guān)知識，側(cè)重學生就業(yè)意識、就業(yè)技巧和就業(yè)觀引導，加強對學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀教育。

二、抓好典型，多角度輔導

（一）發(fā)揮學生黨員就業(yè)典型作用

加強畢業(yè)生黨員就業(yè)思想觀念引領(lǐng)，發(fā)掘黨員就業(yè)典型事跡，鼓勵黨員積極參與基層就業(yè)項目，樹立黨員就業(yè)先鋒模范形象，以點帶面，促進畢業(yè)生主動積極就業(yè)。

（二）個性化就業(yè)指導

畢業(yè)班輔導員結(jié)合學生的性格特點、學習成績、家庭情況等綜合情況，對學生進行個性化指導;加強對考研學生的教育、引導和服務工作抓考研、促就業(yè)。

（三）思想教育和心理輔導并舉，灌輸積極就業(yè)的觀念

做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)心態(tài)調(diào)整和引導，針對女生人數(shù)較多的學院，可以特別加強對女生求職心態(tài)的關(guān)注與引導;扎實做好畢業(yè)生思想政治教育工作，促進畢業(yè)生積極就業(yè)，文明離校。

三、優(yōu)化就業(yè)指導體系，增強就業(yè)技巧能力

（一）全院一盤棋，走好就業(yè)每一步

全院聯(lián)動，與教研室達成一致意見，構(gòu)建“大一抓學習、大二攢能力、大三重實踐、大四促就業(yè)”的就業(yè)教育體系【3】，自二、三年級開始，學院把簡歷制作、面試禮儀等就業(yè)指導課程納入各專業(yè)課程體系，為學生進行就業(yè)指導。課任老師、輔導員合力指導學生撰寫自薦信、填寫推薦表、制作求職簡歷，介紹面試技巧、網(wǎng)上求職技巧，提高學生就業(yè)競爭力。

（二）開辟多途徑就業(yè)指導

在防疫不松懈的管控時期，線下多項活動收到不同程度的管理限制。學院充分利用網(wǎng)絡(luò)主動出擊，開展招聘求職網(wǎng)絡(luò)培訓。調(diào)動教師，通過網(wǎng)絡(luò)進行求職技巧培訓和輔導，就學生求職的心理困惑、應聘面試技巧、注意細節(jié)等問題進行指導。畢業(yè)班輔導員充分利用企業(yè)微信直播間平臺，做好線上就業(yè)輔導。

四、提高政治站位，加強經(jīng)濟困難和就業(yè)困難的學生幫扶

要把解決家庭困難學生的就業(yè)問題當成一項重要的、嚴肅的政治任務，提高政治站位。對家庭經(jīng)濟困難學生進行“一對一”的指導與幫扶，建立一人一冊;其次進行思想教育和心理輔導，端正其就業(yè)態(tài)度，樹立積極就業(yè)心態(tài);三是了解其就業(yè)意向，因人推送，努力實現(xiàn)崗位信息與求職信息較好匹配。對建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生、身體殘疾畢業(yè)生實現(xiàn)專職教師“一對一”結(jié)對幫扶，有針對性地開展就業(yè)崗位推送工作，盡最大努力向畢業(yè)生推薦符合其個人特點的崗位。積極引導畢業(yè)生找準職業(yè)定位，合理調(diào)整預期。

五、加大力度訪企拓崗，積極拓展就業(yè)資源

學校校長、書記帶頭，加強走訪企業(yè)和人才市場，組織專場招聘會。疫情期間，充分發(fā)動全體教師、校友和合作校企資源，為畢業(yè)生提供更多需求崗位信息。積極組織線上招聘活動，充分利用國家、省、校三級就業(yè)網(wǎng)絡(luò)引導畢業(yè)生積極參加網(wǎng)絡(luò)招聘，助推畢業(yè)生順利就業(yè)。主動開展網(wǎng)上宣講會和網(wǎng)上面試，和企業(yè)對接推廣QQ群、微信群、公眾號等網(wǎng)絡(luò)渠道，組織開展網(wǎng)上就業(yè)招聘活動。積極協(xié)調(diào)用人單位采取發(fā)布短視頻、推送招聘活動鏈接等方式開展線上招聘宣講活動，及時發(fā)布招聘信息。協(xié)調(diào)建立多個、多地校友群，充分發(fā)揮校友的力量幫助畢業(yè)生就業(yè)。

六、落實就業(yè)思想引領(lǐng)

宣傳國家就業(yè)政策，引導畢業(yè)生堅定就業(yè)信心。在組織輔導員學習好、掌握透國家、部委等出臺的疫情期間應屆畢業(yè)生就業(yè)政策，同時通過網(wǎng)絡(luò)主題班會、微信群等多種形式向畢業(yè)生宣傳好、解釋好這些利好政策，引導畢業(yè)生堅定就業(yè)信心，腳踏實地落實工作。幫助畢業(yè)生樹立合理的就業(yè)觀念。主動向畢業(yè)生宣講特崗教師計劃、大學生村官、三支一扶、大學生志愿服務西部計劃等基層項目。鼓勵畢業(yè)生參軍入伍，鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

七、結(jié)語

為了能更好解決新時期大學生就業(yè)，需要各學校加深對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的認識，提高政治站位，從根本上重視就業(yè)，從而才能從各方面加強對大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導，全方面多渠道扎實做好這一項民生工程。

參考文獻：

[1]李贊.試論強化民辦高校就業(yè)指導工作的機制建設(shè)[J].就業(yè)與保障，2022，（02）：52-54.

[2]尹倩，楊葉.焦點解決模式在高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作中的應用[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐，2021，4（17）：178-180.

[3]張寶英.獨立院校輔導員開展就業(yè)指導工作機制研究——以廣西大學行健文理學院為例[J].智庫時代，2019，（29）：58-59.