劉小漪

摘 要：博物館作為一個重要的傳播教育平臺，既可以展示歷史文化，將一座城市、一片土地的文化底蘊和歷史信息呈現(xiàn)給觀眾，又可以為參觀者帶來精神層面的熏陶和洗禮，讓參觀者在參觀博物館的過程中理解、體會文化的真諦，從而發(fā)揮博物館傳播教育的職能。隨著社會的高速發(fā)展，人們對精神文化生活的需求日益增多，博物館文化傳播教育職能也在不斷創(chuàng)新，21世紀的博物館正以更加科學便捷、溫馨愉悅的傳播方式吸引更多的參觀者學習和傳承歷史文化，從而實現(xiàn)全民受教育的目的。

關(guān)鍵詞：博物館;文化傳播;教育職能;創(chuàng)新發(fā)展

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.06.033

博物館是地方歷史文化的寶庫，是社會發(fā)展變遷的記錄者和見證者，自博物館誕生之日起，其傳播、教育職能就隨之而來。伴隨著社會的不斷發(fā)展和進步，博物館的文化傳播和教育職能愈發(fā)凸顯。十八大以來，博物館迎來了蓬勃發(fā)展的春天，各項工作得到了突飛猛進的發(fā)展，發(fā)揮博物館文化傳播的教育職能已成為博物館工作的首要任務(wù)。博物館通過對藏品征集保護、文物展覽展示、社會教育活動、數(shù)字技術(shù)化保護成果等文化資源的廣泛傳播，使受眾人群從視覺、聽覺等方面產(chǎn)生互動和反響，形成文化傳播教育閉環(huán)，從而更好發(fā)揮文化傳播教育職能。因此，對于博物館而言，傳播文化知識的教育作用，是博物館所肩負的社會教育責任。

1 博物館文化傳播教育職能

新的時代，博物館已經(jīng)以多種職能多層次地服務(wù)于社會，并在現(xiàn)代社會中占有重要地位。其主要功能也得到了不斷拓展，它不單是保存、研究人類自然、文化的學術(shù)機構(gòu)，更是面對公眾、擔負教育責任的愛國主義教育基地、科普教育基地、思政課教育基地。作為與社會公眾溝通的文化橋梁，今天的博物館已成為大眾共同參與的文化舞臺。因此，如何發(fā)揮和利用博物館文化資源，最大限度地發(fā)揮博物館教育職能，必須深入研究博物館文化傳播的特點以及如何更好地探索、創(chuàng)新博物館教育新模式。

不同的民族，文化存在差異，不同的地域，文化也各具特色。作為承載和傳播歷史文化的博物館，充分發(fā)揮其文化傳播和愛國主義教育職能，讓博物館更好地傳承歷史，弘揚文化，促進地域特色文化的發(fā)展和建設(shè)，滿足廣大人民群眾對精神文化生活的需求，是博物館的義務(wù)和責任，更是博物館的一項重要職能。博物館文化具有多元化、多樣化特點。在經(jīng)濟全球化背景下，文化的影響無處不在，如何加強對歷史文化的宣傳教育，增強民眾文化自信，就必須保護好、利用好老祖宗留下的寶貴遺產(chǎn)，讓源遠流長的中華民族文化發(fā)揚光大，代代相傳。這就需要發(fā)揮博物館宣傳教育職能的作用，如習近平總書記所說“讓收藏在禁宮里的文物，書寫在廣闊大地上的文字都活起來”，讓博物館文化深入人心，讓文化影響廣大人民群眾，讓民眾感知并敬仰歷史文化。

2 博物館文化傳播與教育作用

2.1 博物館文化傳播作用

博物館開展社會服務(wù)應(yīng)當堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向和貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，豐富人民群眾精神文化生活。如何發(fā)揮博物館文化傳播作用？首先我們必須先了解博物館文化資源的特點，分析文化資源構(gòu)成、歷史地位、文化內(nèi)涵、社會價值，借助博物館傳播媒介，以展覽展示、陳列宣教、社會活動等形式進行廣泛傳播。在此過程中文物發(fā)揮橋梁和傳播介質(zhì)作用。博物館能夠讓參觀者充分認識民族文化，見證歷史發(fā)展;博物館能夠讓參觀者在博物館文化傳播活動中學史明志;博物館能夠讓參觀者更好地吸收和內(nèi)化傳統(tǒng)文化，同時被傳統(tǒng)文化教育和洗禮。文物傳承歷史，文物承載未來，文物推動社會文明進步。博物館文化傳播是博物館教育職能的重要環(huán)節(jié)。

2.2 博物館教育作用

博物館是地方歷史文化的殿堂，收藏眾多珍貴文物。無數(shù)珍貴的歷史文化瑰寶像燦爛的群星映照著社會發(fā)展前行。博物館的文化資源就是一本教科書，在傳播歷史文化、促進人類文明進程中發(fā)揮著重要的教育作用。通過研究闡釋深層文物信息、挖掘文物背后的故事，通過豐富的傳播手段使其變成一場生動的教育課堂。在各類博物館中，參觀者能夠以自己的興趣愛好，對文物做出選擇，從而進行欣賞、觀察，記憶、學習。借助講解員、文物導覽解說，加深對文物的理解和感受。博物館教育不分人群、不分地域，公平、公正、公開面向所有大眾。博物館將一個個文化成果奉獻給參觀者，敞開懷抱，擁抱每一位熱愛歷史文化的人們。在我國，免費開放已經(jīng)歷經(jīng)20年，博物館教育職能已經(jīng)成為最重要的職能之一。博物館是人類終身受教育的場所，是一所開放的大學，它使每個參觀者接受文化洗禮，改變?nèi)祟愃枷?，促進人類發(fā)展。

3 博物館文化教育傳播職能的創(chuàng)新

3.1 創(chuàng)新博物館文化教育理念

隨著社會的發(fā)展，人們對精神文化的需求日益高漲，作為肩負歷史文化傳播功能的博物館在教育職能方面的重要性日益凸顯。免費開放20年以來，博物館教育職能從過去的邊緣化，已經(jīng)成為博物館的中心工作。然而，國內(nèi)部分博物館教育職能和價值的發(fā)揮作用仍然比較低，想要改變這個現(xiàn)狀，就要從根源出發(fā)，探索創(chuàng)新教育新理念，制定教育新規(guī)則。發(fā)揮文物資源特色優(yōu)勢，深挖文物背后的故事，豐富教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，建立教育理論體系。所以博物館教育不能僅僅作為一種副產(chǎn)品服務(wù)于博物館收藏、研究，需要將其作為博物館開展所有工作的出發(fā)點和落腳點，讓人們轉(zhuǎn)變對博物館職能的傳統(tǒng)認識。博物館發(fā)揮教育職能最直接和常用的方式是陳列展覽，目前，對于國內(nèi)特別是一部分中小型博物館而言，仍然不能多角度、全方位地理解陳列展覽，更多還是停留于表層的展示和單向灌輸中。針對進入博物館的參觀者，最常應(yīng)用的是對文物的文字說明或者人工講解，更多的信息和知識點還是依賴參觀者個人進行了解。單一的傳播方式具有消極意義，已經(jīng)在很大程度上對博物館教育傳播職能的廣度和深度產(chǎn)生影響。同時，也暴露了博物館在服務(wù)方面的消極懈怠，最終大大降低觀眾受教育的成效。博物館要認識到雙向交流在知識傳播方面發(fā)揮的作用和效果遠遠高于教育者向被教育者的單向傳播方式，拓展展覽展示的教育功能。

對于博物館而言，想要實現(xiàn)教育職能的最大化，就要將最好的文化成果服務(wù)于觀眾，使其更好地進行學習，從而受到教育。所以博物館既要有高質(zhì)量的文化成果，與觀眾進行積極互動、啟發(fā)引導，又要創(chuàng)新符合社會需要的、科學的、多元化的傳播方式，讓博物館教育理念得到提升和發(fā)展。

3.2 豐富博物館文化教育傳播方式

21世紀，迎來新媒體時代。利用新媒體和傳統(tǒng)媒體傳播博物館文化是一種廣泛而普遍的形式。目前我們常用的傳播方式通常包括書籍、海報、宣傳頁、電視臺、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博、抖音、講座等。面對不同年齡段的觀眾，傳播方式要科學分類。傳統(tǒng)的電視、報紙可以將展覽信息刊登在具有廣泛普及范圍的報紙中，如地方日報、晚報和行業(yè)內(nèi)報紙;或?qū)⑿麄骱蟀l(fā)到社區(qū)學校，鄉(xiāng)村企業(yè);或者應(yīng)用講座方式;或者系列教育短片方式;或者電視臺錄制節(jié)目方式。

對于中小城市博物館而言，要特別重視與觀眾之間的互動交流，這就需要應(yīng)用新媒體技術(shù)，發(fā)揮自媒體、微信公眾號、微博、自制小視頻等費用低廉的傳播手段，提高信息傳播頻率，擴大博物館影響力。所以文化傳播面對群眾必須因材施教，定位準確，這是十分關(guān)鍵的。

3.3 強化博物館文化教育傳播制度建設(shè)

現(xiàn)階段，博物館宣傳工作已經(jīng)成為博物館工作的重要內(nèi)容。很多一二級博物館都制定了較完善的宣傳計劃，使博物館教育職能如虎添翼，并能收到良好的社會效益。但是，很多中小型博物館受限于財力的不足，在傳播方式和技術(shù)手段等方面拓展不夠，影響了博物館教育傳播職能的發(fā)揮。所以，對于經(jīng)濟比較落后的中小城市而言，還是應(yīng)該積極想辦法，樹立主動意識，要利用好博物館文化資源，抓住各種節(jié)日、紀念日，開展相應(yīng)活動;主動走出去，把博物館文化以流動展覽的形式送到企業(yè)、田間地頭、社區(qū)學校，將博物館文化送進千家萬戶，變被動傳播為主動傳播;中小型博物館還可以利用自媒體、免費或投入成本較低的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使本區(qū)域博物館花小錢辦大事，工作處于主動，讓大眾了解和感知博物館的存在和影響力，制定和探索適合自己的教育傳播方式，更好地發(fā)揮博物館的教育職能。

3.4 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在博物館教育傳播中的作用

在數(shù)字信息時代，信息傳播的速度快、范圍廣、影響效力大，對于傳統(tǒng)文化傳播如虎添翼。處在信息化時代的傳統(tǒng)文化必須融入現(xiàn)代科技、利用信息科技、應(yīng)用新的傳播方式，最大限度地發(fā)揮博物館文化傳播和教育的作用，吸引更多參觀者關(guān)注博物館，感受和體驗信息科技帶來的新體驗。所以，博物館將科技和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于日常工作中，構(gòu)建出網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)平臺，借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺，為人們了解和掌握博物館信息提供支持和幫助。通過對現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用，可以增加人們對博物館的了解，更好地傳播文化教育理念，創(chuàng)新博物館的教育制度，完善博物館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如3D文物瀏覽平臺，觀眾大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，藏品管理信息平臺的資源共享，社會教育活動的調(diào)研、實施，社會反響績效統(tǒng)計;將現(xiàn)代化技術(shù)引入博物館，借助三維立體技術(shù)，對博物館展覽、文物、社教活動通過360虛擬展覽、AI、VR技術(shù)、預(yù)約平臺等新興數(shù)字化平臺，更好地服務(wù)于文化教育傳播工作，讓博物館新理念、新業(yè)態(tài)給觀眾帶來全新感受。

3.5 提高博物館策展水平

傳播歷史、弘揚文化，是博物館教育傳播職能的目的。如何將優(yōu)秀的文化成果傳播給觀眾，提高展覽的策展水平是至關(guān)重要的。隨著人們的精神文化需求日益增多，進入和關(guān)注博物館的游客數(shù)量與日俱增。一個高水平的展覽可以吸引世界各地的觀眾前來參觀，近幾年，排長隊參觀展覽的現(xiàn)象比比皆是。反之，一個毫無吸引力的展覽，也會讓博物館門庭冷落。因此，博物館策劃推出高水平的展覽是實現(xiàn)博物館文化傳播教育職能的前提。

一個優(yōu)秀的展覽必須具備以人為本、科學定位、深入研究、服務(wù)為民的基本理念，從展覽大綱、形式設(shè)計、社教活動、信息宣傳、文創(chuàng)開發(fā)等方面探索創(chuàng)新，全面系統(tǒng)挖掘闡述一個展覽的內(nèi)涵和意義。同時要創(chuàng)新展示手段。如將先進科學技術(shù)應(yīng)用于陳列中，用觸摸屏豐富展覽內(nèi)容，延展文物知識，豐富表現(xiàn)形式;應(yīng)用聲光電技術(shù)將二維、三維內(nèi)容如文物、展板、視頻、景觀等生動地展示出來，增加與觀眾的互動，引發(fā)觀眾的興趣，讓觀眾喜歡展覽，愛上博物館。

3.6 提高博物館人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)

為了充分發(fā)揮博物館的文化傳播教育作用，博物館人員必須全面了解和認識博物館的各項工作職能，將博物館的各項工作作為一個系統(tǒng)工程來研究、管理、運行。博物館藏品征集、保護、管理、研究是博物館可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)與核心，是博物館工作開展的主要文化資源和物質(zhì)載體，所以博物館必須具備一支高水平的研究團隊;陳列展覽、社教活動、文創(chuàng)開發(fā)等文物保護利用工作的高質(zhì)量發(fā)展是實現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的有效途徑。目前部分博物館在運行過程中不重視對文物藏品的研究，不重視專業(yè)隊伍建設(shè)，不重視專業(yè)人才培養(yǎng)，對博物館職能認知仍舊停留在過去以傳統(tǒng)收藏保管為主要工作的管理模式中。所以想要將博物館文化教育與傳播功能發(fā)揮出來，就要從業(yè)務(wù)研究、理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新上下功夫，全方位提升博物館人員素質(zhì)，這樣才能為文化傳播提供保障，使文化傳播與教育作用發(fā)揮出來。

3.7 優(yōu)化配置博物館人力資源

眾所周知，發(fā)展的核心與動力是人，想要提升博物館的發(fā)展水平，人才是根本。近幾年，各大院校紛紛設(shè)置了文物與博物館專業(yè)、歷史與考古專業(yè)、展覽展示設(shè)計專業(yè)等，為博物館發(fā)展提供了強大的人才保障。各級博物館迎來了具有高學歷的專業(yè)人才，他們理論扎實、活躍思想、學有專長，成為博物館發(fā)展的有力保障;博物館在不斷吸納新人的同時，也注重人才梯隊建設(shè)，以老帶新，發(fā)揮傳幫帶作用，培養(yǎng)新的專業(yè)隊伍和人才，激發(fā)人才活力，對人力資源進行優(yōu)化配置，不斷調(diào)整人才結(jié)構(gòu)，提高人才整體素質(zhì)，構(gòu)建全新的科學有效的人力資源平臺，進而實現(xiàn)博物館持續(xù)、健康發(fā)展目標。

4 結(jié)束語

新時代，對博物館文化傳播教育職能提出了更高、更新的要求。如何創(chuàng)新發(fā)展傳播教育職能，更好地服務(wù)社會，是博物館需要深入研究的課題。分析研究新時代博物館傳播教育職能的核心和要義，創(chuàng)新提升傳播教育職能的理論方法，發(fā)揮傳播教育職能的作用，是博物館弘揚傳承歷史文化、為社會文明進步發(fā)展應(yīng)肩負的社會責任。

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