張襯娣

一、課前預(yù)習(xí)：我是預(yù)習(xí)小能手

1.請捧起書本，打開《葡萄溝》這一課文，借助拼音把課文讀一讀。注意坐端正哦！

2.給課文標(biāo)上段序，并在課文中將生字圈出來，每個生字拼讀三次。

設(shè)計意圖：二年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的識字能力，不認(rèn)識的字也能通過拼讀認(rèn)識，此題可以在課前先掃除部分生字障礙，提高課堂生字教學(xué)效率。

二、課中提升

（一）我是識字小能手

1.請把生字和對應(yīng)的拼音連起來，并把每個生字拼讀三次。

lí? ? dā? ? ? gōu? ? ?chǎn? ? dàn? ? ? péng? ? ? wèi? ? ? dīng? ? liú

溝? ? ?產(chǎn)? ? ? ?梨? ? ? ? ?搭? ? ? ? 棚? ? ? ? ?淡? ? ? ? ?留? ? ? ? 釘? ? ? ?味

設(shè)計意圖：此題隨堂檢測學(xué)生的識字情況，同時可以相機強調(diào)難讀音和易錯音的識記，如，翹舌音、后鼻音等，加深印象。

2.請你讀下面詞語，給加點字選擇正確讀音，把“√”貼到對應(yīng)的括號里，再當(dāng)“小老師”帶大家讀一讀。

設(shè)計意圖：本課課后練習(xí)要求學(xué)生讀準(zhǔn)四個多音字的讀音，此題能用最短時間達到目的，印象也深刻。

（二）我是讀文小能手

1.請你朗讀課文，和同桌說說課文分了幾個自然段，在哪里分？

設(shè)計意圖：快速檢查學(xué)生是否能正確給課文標(biāo)段序，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生有誤，可記下名字，課后進行個別輔導(dǎo)。

2.結(jié)合課文內(nèi)容選擇合適的字填空。

設(shè)計意圖：本題考察學(xué)生的生字寫字情況，檢測書寫是否工整、規(guī)范;同時訓(xùn)練從文中提取信息的能力，通過幾句話幫助學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。

（三）我是閱讀小能手：閱讀第二自然段，完成以下小練習(xí)

1.請你把第二自然段讀給同桌，根據(jù)評價表的要求給同桌打分。

2.我知道，這段話有___句，第___句寫了葡萄的樣子。

3.請讀讀這句話，再完成練習(xí)：

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

（1）請用“___”畫出寫葡萄多的詞語，用“”畫出描寫葡萄顏色的詞語。

（2）結(jié)合上下文，我知道“五光十色”是指：________________________。

（3）我能照著這句話的樣子把下面的句子補充完整：

△公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，__________________。

△下課了，同學(xué)們在操場上活動，______________，豐富多彩，熱鬧極了。

（4）請你在學(xué)習(xí)小組里分享第三小題其中一個句子，說說你為什么這樣填。再給你小組其他成員打分。

（預(yù)設(shè)：課文寫葡萄的樣子，用“有……”寫了它的五種顏色，題目第一句寫公園的花，也用“有”寫了三種花的名稱。所以，第二句橫線的地方應(yīng)該也用“有”寫三種或更多種體育活動的名稱，因此，筆者就寫“有打籃球的、踢足球的、跑步的”。寫葡萄顏色之后，用一個四字詞語概括這些顏色的特點，再說美麗極了。題目第二句也用了四字詞語，再說熱鬧極了。所以，第一句橫線的位置應(yīng)該也用一個四字詞語和“什么極了”，因此，筆者就寫了“五顏六色，漂亮極了”）

設(shè)計意圖：根據(jù)文中小泡泡的提示和課后練習(xí)需要，抓住第二自然段進行細(xì)化練習(xí)，通過讀文、數(shù)句、品詞、品句、仿寫、小結(jié)方法等語文實踐，由淺入深地提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。鍛煉學(xué)生思維能力，學(xué)會思考;引導(dǎo)能力強的學(xué)生學(xué)會分析、小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生通過傾聽別人的發(fā)言，從別人的話中得到啟發(fā)，借鑒好的學(xué)習(xí)方法。

三、課后鞏固：我是表達小達人

（必做題）假如維吾爾族老鄉(xiāng)請你幫他們當(dāng)小導(dǎo)游，你會怎樣跟游客介紹葡萄溝呢？請你根據(jù)板書試試吧。

（例：歡迎大家來到新疆吐魯番，我們葡萄溝是個盛產(chǎn)水果的好地方……我就給大家介紹這么多，現(xiàn)在請大家盡情品嘗我們的現(xiàn)摘的葡萄和好吃的葡萄干吧！）

設(shè)計意圖：此題在上題的基礎(chǔ)上提高了口語表達的難度，為學(xué)生賦予“小導(dǎo)游”的身份，能提高學(xué)生興趣;介紹葡萄溝，能促使學(xué)生熟悉課文，同時也能加深學(xué)生對新疆吐魯番葡萄溝的喜愛之情。

（選做題）學(xué)了《葡萄溝》，相信你一定對新疆產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你選擇下面題目中其中一題，跟爸爸媽媽一起去了解一下吧。

1.葡萄品種那么多，我想了解一下葡萄種植的歷史故事。

2.新疆很大很美，有很多著名景點，比如，那拉提草原、喀納斯湖、天山天池、賽里木湖、巴音布魯克、獨庫公路、可可托海、火焰山等。假如可以去旅游，你會去哪里呢？先去了解一下吧。

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生將文本學(xué)習(xí)延伸到課文語文活動，借助網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑，拓寬視野，培養(yǎng)將語文學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來的大語文學(xué)習(xí)觀。

責(zé)任編輯? 吳華娣