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2021年5期
小學(xué)語文教學(xué)·人物版
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卷首語
詩性，即創(chuàng)造
特別訪談
聚焦言語創(chuàng)造的語文之路
教學(xué)主張
言語表達(dá)與兒童的創(chuàng)造力培養(yǎng)
詩性表達(dá)：發(fā)現(xiàn)組合的秘密
詩性表達(dá)：創(chuàng)造獨(dú)特的意趣
在語文課堂邂逅兒童的詩性智慧
教學(xué)策略
依托教材進(jìn)行童謠仿創(chuàng)教學(xué)策略
“班級(jí)日記”實(shí)施策略
融入教育戲劇元素的語文園地教學(xué)策略
二年級(jí)語文預(yù)習(xí)教學(xué)策略
教學(xué)探索
淺談前置性作業(yè)設(shè)計(jì)的可行性
跟著傳統(tǒng)節(jié)日學(xué)語文
巧借插圖進(jìn)行朗讀訓(xùn)練
教學(xué)實(shí)錄
創(chuàng)意識(shí)字 靈性語文
有趣有料 扎實(shí)豐實(shí)
品美食 念鄉(xiāng)情
教學(xué)設(shè)計(jì)
《b p m f》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析
《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)
三下“快樂讀書吧：小故事大道理”教學(xué)設(shè)計(jì)
《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)
《古人談讀書》教學(xué)設(shè)計(jì)
和新手教師談備課
識(shí)字課《春夏秋冬》新手設(shè)計(jì)
識(shí)字課《小青蛙》新手設(shè)計(jì)
識(shí)字課《猜字謎》新手設(shè)計(jì)
口語交際課《聽故事，講故事》新手設(shè)計(jì)
專家評(píng)述
當(dāng)一個(gè)語文老師做了校長(zhǎng)……
教學(xué)隨筆
讓足球走進(jìn)語文
做一個(gè)有故事的語文老師
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