李紀運

基礎(chǔ)不牢，地動山搖。我們黨的事業(yè)根基在基層、血脈在基層，活力和戰(zhàn)斗力也在基層，基層黨的建設(shè)意義重大、責任重大。但是部分基層黨組織在具體實施階段，由于各方面因素的影響出現(xiàn)了一些問題，因此需要對相關(guān)問題進行全面、系統(tǒng)地分析，并采取有效措施給予預(yù)防和解決，以確保基層黨建工作的有效性。

教育引導不夠扎實有效，發(fā)展黨員管理“虛化”。部分基層黨組織在發(fā)展黨員過程中存在思想教育、學習引導不力等問題，在普通職工遞交入黨申請書后缺乏黨組織派人談話等環(huán)節(jié)。培養(yǎng)聯(lián)系人、入黨介紹人對入黨積極分子、發(fā)展對象、預(yù)備黨員的重要性認識不到位，作用發(fā)揮不明顯，不能主動了解自身責任和義務(wù)，談心談話不經(jīng)常，或談工作多，談思想政治少，有的甚至不太了解所聯(lián)系人員的工作、思想、作風情況。出現(xiàn)極少數(shù)發(fā)展對象未能通過考試，錯過發(fā)展機會，預(yù)備黨員對黨的基本理論知識掌握不全面、對黨的歷史了解不多等現(xiàn)象。

黨建活動質(zhì)量不高，黨員干部宗旨意識“淡化”。黨建工作對標準化程度要求較為嚴格，部分基層黨組織在開展黨建活動時沒有注重規(guī)章制度標準，進而導致黨建活動開展效果被嚴重削弱，無法發(fā)揮指引黨員的作用，甚至還會產(chǎn)生反效果，不利于未來基層黨組織的進一步發(fā)展。當前，部分基層黨組織對標準與質(zhì)量關(guān)系存在認知偏差，認為僅管控形式即可達到黨建目標，進而嚴重減弱了黨建標準化程度，導致黨員缺乏科學文化、基本技能、法制理念、文化素養(yǎng)等方面的教育，使得一些黨員對政治學習興趣不濃，業(yè)務(wù)理論一知半解，工作水平和能力平平，思想觀念陳舊落后，宗旨意識有所淡化，不利于政策、指示、精神的貫徹落實。

提升政治站位，強化思想認識?；鶎狱h組織要站在加強黨的建設(shè)、促進事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、強化隊伍建設(shè)的高度看待發(fā)展黨員工作，深入學習領(lǐng)會黨中央關(guān)于發(fā)展黨員工作的文件精神，切實提高政治站位，旗幟鮮明講政治，將發(fā)展黨員工作等作為重要工作來抓，進一步增強工作的責任感、使命感，不斷提升發(fā)展黨員工作的質(zhì)量、強化黨員宗旨意識。

強化措施，不斷推進黨建工作實踐創(chuàng)新。創(chuàng)新是基層黨組織永葆生機的力量源泉?；鶎狱h組織一要提高認識，創(chuàng)新黨建工作的思想觀念，注重知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整、擴充與更新，不斷提高黨組織學習力和創(chuàng)造力。二要創(chuàng)新工作機制，立足基層實際，把解決實際問題與推動制度創(chuàng)新相結(jié)合，對黨建工作實踐中的成功經(jīng)驗進行梳理歸納，總結(jié)提升為制度機制，增強基層黨建工作的可操作性和實效性。三要創(chuàng)新工作載體，緊跟時代，運用信息化技術(shù)，豐富黨建工作內(nèi)容，增強基層黨建工作靈活性。以基層黨校開展黨建工作為例，黨校結(jié)合日常實踐，整合各種教學資源，通過開展參觀訪問、實地體驗、情景模擬等活動，使黨員更好地了解和掌握黨建工作的精髓。同時，黨校加強信息技術(shù)的應(yīng)用，創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的教學形式，進一步提高了黨建工作的時效性。

加強監(jiān)督檢查，推動基層黨建工作提質(zhì)增效。上級黨組織要結(jié)合黨建考核等工作，加強對基層黨組織發(fā)展黨員工作、黨建活動開展情況等監(jiān)督檢查。要定期詢問、檢查工作進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題與不足，并給予糾正和指導?；鶎狱h支部、黨辦等相關(guān)工作部門要經(jīng)常對發(fā)展黨員等相關(guān)工作進行“回頭看”，查漏補缺、完善工作。

基層黨建工作在開展過程中，應(yīng)當重視質(zhì)量建設(shè)，確保能夠充分發(fā)揮基礎(chǔ)作用，進一步提高基層黨組織活動效率。應(yīng)用相關(guān)策略，有效強化黨建工作質(zhì)量，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘功能，為應(yīng)對挑戰(zhàn)提供堅強保障。