丁秀偉

摘要：自2010年以來，互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的普及使信息傳播方式變得越來越多元化，短視頻就是一種在當(dāng)下非常受歡迎的形式，不少網(wǎng)民通過短視頻記錄自己生活，新聞?lì)?、知識(shí)類內(nèi)容短視頻也得以更廣泛的傳播。本文通過對(duì)當(dāng)前短視頻的內(nèi)容與傳播媒介調(diào)查，淺析了短視頻的傳播現(xiàn)狀，并通過《家庭醫(yī)生微課堂》案例闡述短視頻對(duì)于知識(shí)類內(nèi)容傳播的影響。

關(guān)鍵詞：短視頻；傳播效果；現(xiàn)狀

短視頻是一類以時(shí)長在3分鐘以內(nèi)的視頻傳播形式，具備知識(shí)普及、信息傳達(dá)、泛娛樂、記錄生活、銷售等多種功能的內(nèi)容媒介，一般用于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)傳播，比起以往的文字、圖片、聲音等形式更加生動(dòng)形象。2013年是短視頻元年，每個(gè)人都可以拿起手機(jī)進(jìn)行視頻拍攝，用戶也更鐘情于在移動(dòng)終端觀看視頻[1]。隨著5G網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與智能手機(jī)的發(fā)展，短視頻的傳播方式獲得大量受眾的認(rèn)可，并隨即產(chǎn)生各類短視頻平臺(tái)網(wǎng)紅，同時(shí)，短視頻也從平民化制作逐漸走向PGC（專業(yè)用戶生產(chǎn)）化專業(yè)運(yùn)行[2]。

通過精良制作產(chǎn)出的專業(yè)內(nèi)容的短視頻中，又可細(xì)分為影視類短視頻、科普類短視頻等，其中影視類短視頻涵蓋精致短劇、情感劇情向短視頻，科普類短視頻中涵蓋各類知識(shí)垂直領(lǐng)域科普，如母嬰育兒、法律金融、疾病預(yù)防等。本文將以上海市閔行區(qū)衛(wèi)健委發(fā)布的《家庭醫(yī)生課堂》為例，淺析通過短視頻的拍攝與傳播方式，如何讓疾病預(yù)防、疾病科普走進(jìn)社區(qū)千家萬戶。

一、人口老齡化與市民對(duì)健康長壽的愿景催生出的短視頻科普需求

任何短視頻的拍攝制作都有一定需求，而對(duì)于專業(yè)內(nèi)容產(chǎn)出的短視頻也無不例外，對(duì)于上海市閔行區(qū)衛(wèi)健委發(fā)布的《家庭醫(yī)生課堂》系列短視頻而言，在籌備項(xiàng)目之前，就遇到了一些顯而易見的訴求。

（一）國家對(duì)于健康的戰(zhàn)略部署

黨的十八大以來，黨中央把保障人民健康擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作出了“實(shí)施健康中國戰(zhàn)略”的重大部署，明確了新時(shí)代衛(wèi)生與健康工作方針，要求把預(yù)防為主擺在更加突出位置，推動(dòng)衛(wèi)生與健康事業(yè)發(fā)展從以治病為中心向以人民健康為中心轉(zhuǎn)變。疾病前期因素干預(yù)、重點(diǎn)人群健康促進(jìn)和重點(diǎn)疾病防治，健康科普要先行，是利國利民之事。

（二）醫(yī)療條件的進(jìn)步與居民對(duì)于健康長壽的愿景

來自世界衛(wèi)生組織的一份持續(xù)30年的研究結(jié)果顯示，在過去近30年的時(shí)間內(nèi)，全球人均期望壽命增加了9.4 年；而人均健康期望壽命僅增加 8.0 年。這就意味著，有更多人會(huì)在不健康的情況下生活更長的時(shí)間，正確的健康科普知識(shí)已成為人民群眾的強(qiáng)烈需求。

（三）本土老齡化比例高，短視頻傳播更具備意義

據(jù)了解，上海市閔行區(qū)轄區(qū)內(nèi)約有250萬居民，由于本土老齡化人口比例高，且不會(huì)用智能手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的老年人占比較高，考慮到老年人閱讀圖文的不便，并且無法網(wǎng)上核驗(yàn)真假預(yù)防信息的披露，以短視頻的方式傳達(dá)健康知識(shí)更能夠被“剛需”人群所接受。因此，2019年1月，上海市閔行衛(wèi)生健康委攜手閔行衛(wèi)校啟動(dòng)了家庭醫(yī)生項(xiàng)目，探索“互聯(lián)網(wǎng)+微課堂”的形式，擬定拍攝100集科普類短視頻，給居民提供主動(dòng)、連續(xù)、綜合、個(gè)性化的健康知識(shí)。

二、專業(yè)內(nèi)容短視頻策劃與制作

對(duì)于普通短視頻拍攝與制作而言，可能僅需要手機(jī)即可，但對(duì)于專業(yè)內(nèi)容短視頻來說需要更高的標(biāo)準(zhǔn)。在確立項(xiàng)目之初，取名“家庭醫(yī)生”作為短視頻系列主題，是考慮到希望醫(yī)生們能夠以更加親和的形象走進(jìn)居民視野，而非這些醫(yī)生均為“家庭醫(yī)生”，均是閔行各社區(qū)醫(yī)院的執(zhí)政醫(yī)生?？紤]到拍攝者時(shí)間自由度與短視頻的后期投放以本地媒體為主、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為輔，社區(qū)醫(yī)院醫(yī)生能夠配合的拍攝時(shí)間相對(duì)較長，因此《家庭醫(yī)生微課堂》在擬定項(xiàng)目前已確定了100集的集數(shù)，在項(xiàng)目制作上也有較高的要求。

第一，短視頻選題策劃以閔行區(qū)13家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心提報(bào)選拔競爭。這些入選的微課堂主講者，全都是來自閔行區(qū)13家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以家庭醫(yī)生為主的醫(yī)護(hù)人員。他們利用業(yè)余時(shí)間，精心準(zhǔn)備，先后經(jīng)過選題申報(bào)、專家評(píng)選、現(xiàn)場擂臺(tái)賽選拔。

第二，選題策劃以常見疾病為主?！都彝メt(yī)生微課堂》內(nèi)容涉及中西醫(yī)治療、婦幼保健、健康管理等百姓關(guān)心的話題，這些課程選題廣泛、注重“普適性”，切合社區(qū)居民的需求，并具備“科學(xué)性”“趣味性”“實(shí)用性”的特點(diǎn)，如老百姓最常見的咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、過敏性鼻炎等病癥，日常需要注意的用藥知識(shí)，以及居家就可以做的自我檢查或緩解不適的方法，還有高血壓、糖尿病等專科常見病的防治。為了講好健康科普知識(shí)，醫(yī)護(hù)人員不僅要做到健康知識(shí)的專業(yè)性、科學(xué)性，還要符合當(dāng)下短視頻的呈現(xiàn)方式，甚至還化身演員將一個(gè)個(gè)知識(shí)編成情景劇。

第三，合作專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行拍攝剪輯制作。每集《家庭醫(yī)生微課堂》雖僅有3分鐘左右，但均制作精良、講解到位。拍攝方式也不局限于醫(yī)生與患者的訪談式互動(dòng)，為了短視頻更具“可視性”，醫(yī)生們借助道具、演示的力量及有效的互動(dòng)激發(fā)受眾興趣，并對(duì)專業(yè)的醫(yī)學(xué)術(shù)語做了生動(dòng)形象的解釋，起到了好聽、好記、好懂的傳播效果。

第四，針對(duì)不同媒體進(jìn)行多版本剪輯。《家庭醫(yī)生微課堂》短視頻系列針對(duì)不同媒體的投放有所差異，如適合橫屏觀看的線下媒體、互聯(lián)網(wǎng)視頻網(wǎng)站均為橫屏版本，而針對(duì)短視頻平臺(tái)則會(huì)使用豎屏版本。并且短視頻內(nèi)容也被發(fā)布到網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)上，讓更多的老百姓可以輕松方便地獲取到“健康干貨”。

三、短視頻投放渠道的選擇

第一，閔行區(qū)本地媒介?？紤]到初始需求和受眾群體多為閔行區(qū)本地老年人及子女，從第一期短視頻發(fā)布以來，《家庭醫(yī)生微課堂》已在各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、家庭醫(yī)生服務(wù)站等電子屏幕滾動(dòng)播放，進(jìn)入閔行各社區(qū)為居民服務(wù)。

第二，互聯(lián)網(wǎng)媒介?？紤]到《家庭醫(yī)生微課堂》短視頻系列制作精良、內(nèi)容質(zhì)量過關(guān)、內(nèi)容需求度也同樣適用于全國各地人群，因此于“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)、“健康上海12320”“、東方網(wǎng)？健康頻道、“今日閔行”等微信公眾號(hào)和騰訊視頻、愛奇藝、今日頭條等線上平臺(tái)播放。

四、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容短視頻帶來的實(shí)際效果

第一，居民與網(wǎng)絡(luò)百姓均受益。《家庭醫(yī)生微課堂》系列短視頻生動(dòng)有趣的形式、新穎便捷的模式、專業(yè)權(quán)威的知識(shí)，讓居民和網(wǎng)民受益，讓老百姓獲得了真正科學(xué)且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕】抵R(shí)。

第二，為醫(yī)生提供更生動(dòng)的宣講方式。在過去，閔行區(qū)各社區(qū)內(nèi)也會(huì)請(qǐng)一些社區(qū)醫(yī)生作宣講，但如今短視頻為醫(yī)生的宣講提供了生動(dòng)、專業(yè)、智能、便捷的方式，事半功倍，同時(shí)也有助于提升社區(qū)醫(yī)生自身技能，更好地開展工作，服務(wù)社區(qū)居民。

第三，線下活動(dòng)開展。隨著《家庭醫(yī)生微課堂》的廣泛宣傳，各種相關(guān)的線下活動(dòng)也開展起來，如在2021年年底時(shí)，正好與當(dāng)時(shí)發(fā)布的在中醫(yī)系列短視頻于閔行區(qū)莘莊商務(wù)區(qū)商務(wù)樓內(nèi)做了一場中醫(yī)的線下活動(dòng)。該線下活動(dòng)邀請(qǐng)了中醫(yī)系列主講師及其他社區(qū)醫(yī)生，并且于商務(wù)樓內(nèi)播放的《保健養(yǎng)生八段錦》視頻，也方便商務(wù)樓白領(lǐng)觀看。同時(shí)，在活動(dòng)現(xiàn)場開設(shè)了“按需診斷”，方便商務(wù)區(qū)白領(lǐng)與現(xiàn)場社區(qū)醫(yī)生開展互動(dòng)。不僅有助于發(fā)揮中醫(yī)藥在治未病中的主導(dǎo)作用、在疾病康復(fù)中的核心作用，也一定程度上滿足了年輕群體對(duì)中醫(yī)藥健康的科普需求。

五、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展在最開始時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些“行業(yè)亂象”，一些所謂的網(wǎng)絡(luò)大V為博眼球吸粉，“語不驚人死不休”，盲目追求傳播效應(yīng)，放棄了嚴(yán)謹(jǐn)性或者邏輯性，甚至傳播無科學(xué)實(shí)證依據(jù)的“偽健康科普信息”誤導(dǎo)老百姓。一個(gè)“有趣”的現(xiàn)象是，媽媽生個(gè)孩子有點(diǎn)經(jīng)歷即成育兒專家，養(yǎng)生愛好者拼湊一些養(yǎng)生知識(shí)即成營養(yǎng)專家，中醫(yī)愛好者略懂皮毛就自稱為國醫(yī)大師。偽科普知識(shí)泛濫令人們對(duì)健康科普知識(shí)難辨真?zhèn)?，損害了人民群眾身心健康。

科學(xué)健康信息的生產(chǎn)、制作、分發(fā)流程需要不斷完善和優(yōu)化，《家庭醫(yī)生微課堂》系列也僅是保持對(duì)于健康科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、精細(xì)的制作，希望傳達(dá)給本地居民和網(wǎng)絡(luò)群體一系列的科譜知識(shí)，以更加精準(zhǔn)的方式傳遞給受眾群體，讓我們的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)一步發(fā)聲，成為老百姓信得過的“網(wǎng)紅”?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+微課堂”是《家庭醫(yī)生微課堂》系列短視頻當(dāng)前普及公眾健康知識(shí)的一種有效方式，也是發(fā)揮社區(qū)醫(yī)生服務(wù)工作的有效方法，短視頻的形式也受到了閔行百姓的廣泛歡迎。希望通過這一方式，社區(qū)醫(yī)生能為轄區(qū)內(nèi)250余萬居民織起一張觸手可及的“健康網(wǎng)”。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙昱，王勇澤.短視頻的傳播現(xiàn)狀分析[J].數(shù)字傳媒研究，2015，32（5）：54-58.

[2] 畢瑩雪.短視頻傳播特點(diǎn)及存在現(xiàn)狀[J].智庫時(shí)代，2019（4）：143-144.