周威

摘 要：體育作為現(xiàn)代教育工作的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、綜合素養(yǎng)及教師整體教學(xué)水平的提高有著極大的影響。因此，在現(xiàn)代中小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，相關(guān)教師及學(xué)校管理人員需要根據(jù)新課程改革及有關(guān)部門(mén)的政策要求，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念與方式，提高對(duì)體育教學(xué)的重視程度，并加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)方式的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容與模式，營(yíng)造出更加輕松舒適的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為體育教學(xué)水平與質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面主要對(duì)體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行分析探究。

關(guān)鍵詞：體育游戲;中小學(xué)體育;教學(xué)運(yùn)用

一、體育游戲的具體概述

（一）體育游戲的概念

通常情況下，所謂的體育游戲主要是指具有體育特征與游戲特點(diǎn)的教學(xué)方法，其來(lái)源于人們的日常生產(chǎn)生活與實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)其應(yīng)用于現(xiàn)代體育教學(xué)過(guò)程中，主要以身體練習(xí)為基礎(chǔ)方式，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并對(duì)陶冶其自身身心與情操，以此來(lái)保障體育教學(xué)過(guò)程更加穩(wěn)定且高效的進(jìn)行下去。

（二）體育游戲的具體特點(diǎn)

1.趣味性特點(diǎn)

在過(guò)去，由于傳統(tǒng)教育理念與模式的影響，體育教學(xué)的氛圍過(guò)于沉悶，學(xué)生學(xué)法足夠的學(xué)習(xí)興趣與積極性，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸心理，對(duì)教學(xué)工作的進(jìn)行與發(fā)展造成極大影響;而隨著體育游戲的應(yīng)用，其自身具備較強(qiáng)的趣味性特點(diǎn)，學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣與喜好參與到游戲活動(dòng)中，逐漸提高對(duì)體育學(xué)習(xí)與活動(dòng)的興趣，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)氛圍進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，保障教學(xué)過(guò)程的靈活性與生動(dòng)性，為現(xiàn)代體育教育工作的健康發(fā)展提供了極大地促進(jìn)作用。

2.自由選擇性特點(diǎn)

同時(shí)，由于體育游戲并不具備外在功利性等特點(diǎn)，因此，當(dāng)其應(yīng)用于體育教學(xué)過(guò)程中，可以根據(jù)不同教學(xué)模式、氛圍及場(chǎng)地等進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)，教師及學(xué)生也可以根據(jù)自身的需要設(shè)定游戲活動(dòng)的目標(biāo)與制度標(biāo)準(zhǔn)等，既完成游戲活動(dòng)，還可以提高自身體育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生自身及體育教學(xué)整體的進(jìn)行與發(fā)展打下了優(yōu)良的基礎(chǔ)。

3.無(wú)效用性特點(diǎn)

除此之外，游戲活動(dòng)的本質(zhì)屬性就是無(wú)效用性，這也是體育游戲與生產(chǎn)活動(dòng)之間的根本差異，當(dāng)體育游戲應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中，主要是為了對(duì)激發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)其自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)，在進(jìn)行游戲時(shí)注重過(guò)程而非輸贏，對(duì)學(xué)生自身的身心與情操進(jìn)行陶冶，保障其自身的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。

二、體育游戲應(yīng)用于中小學(xué)體育教學(xué)的意義

（一）豐富日常教學(xué)內(nèi)容

研究表明，由于中小學(xué)生自身年齡較小，社會(huì)閱歷缺乏且好奇心與好動(dòng)性較強(qiáng);當(dāng)體育游戲應(yīng)用于中小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，由于其游戲活動(dòng)與內(nèi)容過(guò)于豐富多樣，能夠在很大程度上滿(mǎn)足學(xué)生的心理需要，使其充分融入游戲活動(dòng)中，提高對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，由于部分游戲活動(dòng)的特殊性，還可以對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，確保在最大程度上提高學(xué)生自身的身體素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)水平，為后期深入學(xué)習(xí)與發(fā)展提供充分保障。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)

在現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程中，僅開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能方面的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，無(wú)法保障學(xué)生自身的健康成長(zhǎng);為此，相關(guān)教師及學(xué)校管理人員還可以加強(qiáng)體育游戲的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人品質(zhì)與思想道德方面的培養(yǎng)教育，提高其自身人際交往與交流溝通能力，并培養(yǎng)其自身的正確價(jià)值觀，確保其能夠正常穩(wěn)定的成長(zhǎng)與發(fā)展下去。

（三）保障師生關(guān)系的優(yōu)良發(fā)展

此外，由于傳統(tǒng)教育理念與模式的影響，相當(dāng)一部分學(xué)生會(huì)對(duì)教師存在敬畏心理，在課堂學(xué)習(xí)與生活中與教師存在較大的距離感，由此而對(duì)師生間的關(guān)系造成極大影響，在另一方面影響著現(xiàn)代中小學(xué)體育教學(xué)工作的進(jìn)行與發(fā)展;而隨著體育游戲在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，師生可以共同參與游戲活動(dòng)中，并通過(guò)彼此互動(dòng)與協(xié)作完成游戲，既可以提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，還可以對(duì)師生關(guān)系進(jìn)行優(yōu)化，提高彼此的和諧性，從而營(yíng)造出更加健康、舒適、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)氛圍，促進(jìn)現(xiàn)代中小學(xué)體育教學(xué)工作的健康發(fā)展。

三、體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際應(yīng)用

（一）應(yīng)用于基礎(chǔ)技能教學(xué)方面

當(dāng)前時(shí)期，為了加強(qiáng)體育游戲在中小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，相關(guān)教師及學(xué)校管理人員首先可以將其應(yīng)用于基礎(chǔ)技能教學(xué)方面，以此來(lái)對(duì)教學(xué)氛圍的枯燥性進(jìn)行轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)過(guò)程的生動(dòng)性與趣味性，避免學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生厭倦與疲勞，逐漸激發(fā)出學(xué)生對(duì)體育技能學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而促進(jìn)體育教學(xué)整體水平的提高。

（二）應(yīng)用于準(zhǔn)備活動(dòng)方面

通常情況下，在現(xiàn)代體育教學(xué)過(guò)程中，準(zhǔn)備活動(dòng)占據(jù)著極為重要的位置，決定著教學(xué)的水平與質(zhì)量;在實(shí)際教學(xué)時(shí)，準(zhǔn)備活動(dòng)大多可以分為專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)與一般性準(zhǔn)備活動(dòng)兩類(lèi)，在這一過(guò)程中，相關(guān)教師可以借助體育游戲的應(yīng)用，對(duì)課堂教學(xué)分為進(jìn)行活躍，促使全體學(xué)生進(jìn)行充分的熱身，在另一方面還可以對(duì)基礎(chǔ)技術(shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，為后期教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供了充分的基礎(chǔ)與保障。

（三）應(yīng)用于整理活動(dòng)方面

當(dāng)體育教學(xué)課程結(jié)束時(shí)，部分學(xué)生依舊保持興奮狀態(tài)，同時(shí)部分學(xué)生的身體較為疲憊，這些現(xiàn)象都會(huì)對(duì)后期學(xué)習(xí)過(guò)程造成影響;為此，相關(guān)教師可以在整理活動(dòng)中應(yīng)用體育游戲，對(duì)學(xué)生自身的疲憊與興奮狀態(tài)進(jìn)行環(huán)節(jié)，使其能夠正常進(jìn)行后期學(xué)習(xí)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，體育教學(xué)作為現(xiàn)代素質(zhì)教育工作的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展有著極大的影響。因此，在日常教學(xué)過(guò)程中，相關(guān)教師及學(xué)校管理人員需要加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)理念與方式的轉(zhuǎn)變，并引進(jìn)體育游戲等，豐富教學(xué)內(nèi)容與方式，優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其積極主動(dòng)地參與到體育學(xué)習(xí)過(guò)程中，提高自身身體素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)水平，進(jìn)而推動(dòng)現(xiàn)代中小學(xué)體育及教育行業(yè)整體的進(jìn)一步發(fā)展。

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