楊　光

試論紅色基因?qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)成才的價(jià)值及嵌入路徑

楊光

（中共延吉市委黨校，吉林 延吉 133001）

紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中錘煉、積累和發(fā)展起來(lái)的一種優(yōu)秀的意識(shí)形態(tài)因素，它既是中國(guó)人民革命的核心，也是中國(guó)共產(chǎn)黨在過(guò)去一百多年的歷史長(zhǎng)河中所產(chǎn)生的寶貴精神資源。在新時(shí)代，青少年成長(zhǎng)成才的過(guò)程中，“紅色”文化具有獨(dú)特的意義和價(jià)值作用，是激發(fā)青少年不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神動(dòng)力。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合、發(fā)揮思政課的關(guān)鍵作用、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的多維引領(lǐng)作用，將紅色基因植入青少年的成長(zhǎng)成才過(guò)程，是青少年堅(jiān)定理想信念，培育愛(ài)國(guó)情感的重要途徑。

紅色基因；青少年；價(jià)值；路徑；

“紅色”是中國(guó)共產(chǎn)黨在各個(gè)歷史時(shí)期孕育、積淀、淬煉而成的一種光輝傳統(tǒng)、優(yōu)秀作風(fēng)的集合體，也是中國(guó)共產(chǎn)黨在一百多年的艱苦創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所形成的“紅色”文化的核心與傳承。在我國(guó)建設(shè)小康社會(huì)、建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)這一新的歷史階段，我國(guó)的青少年正逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要推動(dòng)力。青少年具有獨(dú)特的個(gè)性，在青少年中植入“紅色”的思想，對(duì)于青少年成長(zhǎng)成才具有重大的作用，可以激發(fā)青少年以更為高昂的心態(tài)為社會(huì)主義建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

一、紅色基因的內(nèi)涵

1.先進(jìn)的思想理論

紅色文化是在馬克思主義的指引下取得的重大成就。中國(guó)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和科學(xué)性是其先進(jìn)性和科學(xué)性的保證。馬克思主義的發(fā)展過(guò)程就是在歷史發(fā)展過(guò)程中，從客觀現(xiàn)實(shí)出發(fā)，逐步發(fā)展出新的思想和學(xué)說(shuō)，并在一定程度上促進(jìn)了人類的發(fā)展。中國(guó)共產(chǎn)黨人在改革開(kāi)放過(guò)程中，果斷地走上了這條道路，開(kāi)創(chuàng)了馬克思主義中國(guó)化的道路。中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，紅色文化的基本內(nèi)涵逐步形成，而先進(jìn)的意識(shí)形態(tài)和社會(huì)主義的牢固信念則成為其核心價(jià)值觀的基石。紅色基因是中國(guó)特有的科學(xué)社會(huì)主義的一種特殊的文化形式。繼承紅色血脈，傳承紅色基因，是對(duì)馬克思主義信念的堅(jiān)定。

2.寶貴的精神財(cái)富

百年以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨通過(guò)發(fā)揚(yáng)建黨精神，在漫長(zhǎng)而艱辛的斗爭(zhēng)過(guò)程中構(gòu)筑了中國(guó)共產(chǎn)黨人的思想體系，并為其累積了深厚的革命血脈；井岡山精神，長(zhǎng)征精神，延安精神，扶貧精神等等，是為中國(guó)和全世界留下的精神遺產(chǎn)。紅色基因是賡續(xù)和繼承革命傳統(tǒng)的珍貴的精神遺產(chǎn)，是推進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)持續(xù)發(fā)展的永恒之源。當(dāng)革命烈士們?yōu)閲?guó)家和人民浴血奮戰(zhàn)時(shí)，他們的血液里就有了紅色基因。以“紅色”為核心的民族文化，將會(huì)是中國(guó)人民在新的“長(zhǎng)征道路”上不斷取得成功的有力的精神力量?？梢哉f(shuō)，“紅色基因”既是“中國(guó)文化”的遺傳標(biāo)志，也是“先進(jìn)思想”的重要體現(xiàn)，也是中國(guó)特色社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。中國(guó)的紅色文化內(nèi)涵豐富而深刻，它是中華民族的靈魂譜系，是中華民族不斷發(fā)展壯大的一支重要的精神力量。同時(shí)，以其高尚的精神品格融入中華民族的靈魂，在新時(shí)代、新征程上凝聚起新一代中華民族的強(qiáng)大力量。

3.不懈的理想追求

作為一種文化與靈性的象征，“理”是其價(jià)值所在，而向“行”的轉(zhuǎn)換則是其實(shí)現(xiàn)的根本所在。唯有具有遠(yuǎn)大志向的國(guó)家，方能體會(huì)到傳承紅色的文化內(nèi)涵。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)立之初，就以中國(guó)人民的幸福和中華民族的偉大事業(yè)為己任，將自己的思想路線、理想信念、宏偉目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的、生動(dòng)的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了理論指導(dǎo)向現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的成功轉(zhuǎn)變。中國(guó)共產(chǎn)黨人以“實(shí)踐”作為檢驗(yàn)“真理”的唯一準(zhǔn)則，從“一窮二白”走向“中國(guó)奇跡”，實(shí)現(xiàn)了民族的繁榮，實(shí)現(xiàn)了民族的復(fù)興，實(shí)現(xiàn)了人民的共同富裕。在新的世紀(jì)之路上，紅色文化的傳承早已深入我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化生活各個(gè)領(lǐng)域。一方面，在新的歷史階段，紅色傳承的歷史熱度影響了更多的人；從另一方面看，“紅色”是對(duì)中國(guó)新時(shí)期的新的社會(huì)主義建設(shè)取得巨大成功的有力的心理支持和對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的不懈追求。

二、紅色基因?qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)成才的價(jià)值功能

1.價(jià)值導(dǎo)向功能

繼承紅色文化的根本在于對(duì)馬克思主義科學(xué)學(xué)說(shuō)的堅(jiān)定信念。在不同的歷史階段，紅色基因能夠與不同的時(shí)代相融合，從而成為具有獨(dú)特意義的文化象征，并能使當(dāng)代的人們產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。在當(dāng)前的國(guó)際形勢(shì)下，對(duì)青少年進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)是非常必要的。紅色文化是思想理論、理想信念和精神財(cái)富的集中體現(xiàn)，是當(dāng)今習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想文化的重要載體，具有堅(jiān)定理想信念、抵制不良思潮的價(jià)值導(dǎo)向作用，是新時(shí)代青少年成長(zhǎng)成才過(guò)程中價(jià)值觀教育的優(yōu)秀育人資源。所以，紅色文化的進(jìn)步可以讓青少年以其生命的價(jià)值取向?yàn)樽约旱木穸ㄎ?。青少年是充滿活力和自我意識(shí)的群體，他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀處于萌芽期，而紅色基因則是對(duì)他們的一種高級(jí)價(jià)值觀的提煉，能夠使他們?cè)谌松牡缆飞蠘?shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2.立德樹(shù)人功能

中國(guó)共產(chǎn)黨一直在努力培育具有民族富強(qiáng)和民族復(fù)興使命的繼承者，并在此基礎(chǔ)上，塑造出具有當(dāng)代道德品質(zhì)的品格，為中國(guó)建設(shè)具有鮮明的個(gè)性和精神支柱?！凹t色基因”是一種內(nèi)在的先進(jìn)文化，它在其自身的發(fā)展中，滋養(yǎng)著中國(guó)人民群眾的思想和道德理念；主要表現(xiàn)為愛(ài)國(guó)主義精神的弘揚(yáng)，理想信念的堅(jiān)定，道德品格的培養(yǎng)。中國(guó)共產(chǎn)黨的紅色文化是一代又一代共產(chǎn)黨員用堅(jiān)強(qiáng)意志和頑強(qiáng)拼搏鑄就的優(yōu)良品格，它在貫徹新時(shí)代立德樹(shù)人的基本使命中，能夠充分地體現(xiàn)出它的教育作用。將紅色文化“立德”的價(jià)值觀作用貫穿到青少年群體成長(zhǎng)成才過(guò)程，既有利于提高青少年群體對(duì)中國(guó)、中國(guó)特色的認(rèn)識(shí)，也有利于引領(lǐng)青少年自覺(jué)地將個(gè)人理想與祖國(guó)的命運(yùn)相統(tǒng)一，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)這一具體行動(dòng)中，真正地體現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。所以，對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，在成長(zhǎng)成才的過(guò)程中積極地將紅色基因植入其中，才能立大志，明大德，成大才，擔(dān)當(dāng)大業(yè)。

3.凝聚激勵(lì)功能

一段“紅色”的歷史，不僅是一段紅色基因的傳承歷史，更是一段“不忘初心艱苦奮斗”的歷史。“紅色”是一種扎根于歷史、文化傳承的文化，它所承載的紅色文化內(nèi)涵，能夠激發(fā)和支持人民對(duì)崇高的夢(mèng)想、對(duì)更高層次的人生的向往，為推動(dòng)新時(shí)期的“新中國(guó)”和“新中國(guó)特色”“新中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)注入力量?，F(xiàn)代社會(huì)，在民族獨(dú)立和民族復(fù)興的過(guò)程中，紅色基因已經(jīng)深入中華民族的血液里，并逐漸成為中華民族的特色。今天，在新的歷史進(jìn)程中，紅色文化的魅力和凝聚力將引領(lǐng)著全國(guó)各族人民為中國(guó)的偉大夢(mèng)想不斷前進(jìn)。中國(guó)的偉大復(fù)興，是中國(guó)人民的一支新生力量。在青少年成長(zhǎng)成才的過(guò)程中，把“紅色的種子”植入青少年身上，既是對(duì)青少年心靈的洗禮，也是思想的改造，是青少年永不忘記初心，把自己的命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，以求達(dá)到理想的強(qiáng)烈的精神力量。當(dāng)代青少年身為新時(shí)期的開(kāi)拓者，必須把紅色的精神力量融入心中，把中國(guó)人民繼承下來(lái)的優(yōu)良品格轉(zhuǎn)化成行動(dòng)；為實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的綜合發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基石。

4.以紅色基因育人：領(lǐng)航價(jià)值方向

“紅色”是一種順應(yīng)歷史邏輯、立足時(shí)代進(jìn)程、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的文化傳統(tǒng)，它的思維方式的前瞻和價(jià)值引領(lǐng)作用，與中國(guó)人民的“理想”相一致。新時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，世界各地的意識(shí)形態(tài)都出現(xiàn)了“世紀(jì)罕見(jiàn)的巨變”。面對(duì)這樣的沖擊與考驗(yàn)，要充分利用“紅色”的遺傳基礎(chǔ)來(lái)塑造青少年的“領(lǐng)航人”的角色。中國(guó)共產(chǎn)黨的紅色文化的價(jià)值觀引領(lǐng)作用，要求中國(guó)共產(chǎn)黨在繼承和發(fā)展過(guò)程中，不能喪失前輩們所繼承的高尚的理想信仰，不能忽視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，更不能忽視偉大的共產(chǎn)主義理想。堅(jiān)持紅色基因是堅(jiān)持不變的根本，堅(jiān)持改革不動(dòng)搖；要用“紅色”來(lái)確定“發(fā)展方向”。要充分發(fā)揮好“紅色”的引領(lǐng)作用，用“紅”字教育好、培養(yǎng)好、引領(lǐng)好新一代青少年，培養(yǎng)好、引領(lǐng)好一代又一代為共產(chǎn)黨人終極目標(biāo)矢志奮斗的有志青少年。

5.以紅色基因培人

紅色基因所蘊(yùn)含的是一種內(nèi)在的力量，它能夠激發(fā)人民追求理想、追求幸福、追求祖國(guó)的繁榮與繁榮，為新時(shí)期黨的下一個(gè)百年奮斗目標(biāo)、第十四個(gè)五年規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)民族的大復(fù)興提供精神動(dòng)力。深入研究“紅色”文化，既要以“理想”為核心，又要以“實(shí)際為本”。人類的一切偉大夢(mèng)想，都離不開(kāi)堅(jiān)持不懈的努力和艱辛的拼搏。習(xí)近平總書(shū)記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員回信中提到：奮進(jìn)新時(shí)代，投身偉大斗爭(zhēng)，書(shū)寫精彩人生。新一代的青少年，身為新時(shí)期的傳承者和開(kāi)拓者，在新的征程上，要把中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良品格融入自己的心中，把自己的力量奉獻(xiàn)給祖國(guó)，奉獻(xiàn)給黨和人民。

三、紅色基因嵌入青少年成長(zhǎng)成才過(guò)程的路徑

1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

在青少年成長(zhǎng)成才的進(jìn)程中，要將“紅色”的血脈融入其中。新時(shí)期的青少年應(yīng)不斷強(qiáng)化自身的理論知識(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀為指引，深入領(lǐng)會(huì)其深厚的文化底蘊(yùn)和精神品質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐是鞏固和落實(shí)青少年價(jià)值觀念的重要一步。比如，可以利用“紅色”旅行，讓青少年重新踏上革命前輩們走過(guò)的“紅色”之路，感受艱難的時(shí)代；通過(guò)自身的實(shí)際工作，體會(huì)到紅色革命的艱苦過(guò)程，使新一代的青少年意識(shí)到“紅色”的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。為此，應(yīng)拓寬青少年實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的時(shí)間和空間維度，因材施教，如參觀紅色紀(jì)念館、博物館，開(kāi)展紅色旅游等，社會(huì)調(diào)查，瀏覽紅色網(wǎng)站，在此基礎(chǔ)上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

2.發(fā)揮思政課的關(guān)鍵作用

將紅色基因嵌入青少年成長(zhǎng)成才過(guò)程中，要充分利用好思想政治教育的核心功能。思政課老師，在堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的理想信念下，要認(rèn)真思考怎樣用思政課在青少年中激發(fā)其“紅色基因”，把思政課上好。思想政治教育要回歸“源”于“紅”字。中國(guó)共產(chǎn)黨人在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中所形成的以“建黨”為核心的“精神譜系”，不僅反映了中國(guó)共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的初衷，同時(shí)也包含了對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的有益探索。思想政治教師要使青少年明白在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，“紅色”的精神密碼是如何產(chǎn)生和發(fā)展的。思政課教師要以教育教學(xué)為載體，從多種視角深入剖析和解讀青少年群體紅色基因，營(yíng)造紅色基因滲透到思想政治教育中，引導(dǎo)青少年成長(zhǎng)成才的多維度情境，建構(gòu)“大思政課堂”。比如，要在學(xué)校里形成一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)實(shí)踐和培養(yǎng)社會(huì)主義的核心價(jià)值；通過(guò)走出學(xué)校，借助紅色教育基地等教育資源，讓青少年通過(guò)自己的實(shí)踐感受到“紅色”的偉大威力。因此，在青少年成長(zhǎng)成才的全過(guò)程中，充分利用思想政治教育的核心功能是一個(gè)重要的支撐點(diǎn)。

3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的多維引領(lǐng)作用

“5G”給人們的生活帶來(lái)了極大的改變。新時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)媒介中，如何把“紅色”的文化元素與“紅色”文化融合起來(lái)，使其在青少年成長(zhǎng)和成才過(guò)程中得到最大的體現(xiàn)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)把“紅色”的基因植入青少年群體中，主要就是把“紅色”的基因從外部的“灌輸”變成了“積極接受”。比如，借助 VR裝置，全國(guó)各地青少年就能“置身”到井岡山革命紀(jì)念館中，感受到革命遺址的珍貴，并能引發(fā)他們對(duì)“紅色”的興趣。現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)上的小視頻網(wǎng)站受到了青少年的歡迎，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)傳播前輩的英雄事跡，用大眾喜歡的方法，將其動(dòng)人的歷史故事進(jìn)行再現(xiàn)，使其更加豐滿、細(xì)膩，讓更多的青少年自覺(jué)地去學(xué)，從而使他們?cè)陂喿x中明理、增信、崇德，更加是堅(jiān)定地相信社會(huì)主義。

在青少年成長(zhǎng)成才過(guò)程中，利用網(wǎng)絡(luò)媒體將“紅色”的文化基因植入其中，需要構(gòu)建一種具有系統(tǒng)性的網(wǎng)絡(luò)資源?？梢越⒁粋€(gè)“紅色”的專用資源，包括視頻、文字、訪談等相關(guān)的“紅”元素。第二，利用青少年的社交平臺(tái)，比如視頻、社交網(wǎng)站等，設(shè)立專門的紅色主題論壇，讓大家學(xué)習(xí)交流。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)把“紅色基因”融入青少年成長(zhǎng)成才過(guò)程中，不僅具有數(shù)量上的優(yōu)越性，而且在效果上可能更有效。

紅色基因是一種基本的思想和靈魂，它對(duì)青少年的成長(zhǎng)和成才有著巨大的作用。在信息化條件下，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮思想政治教育的育人作用，注重社會(huì)實(shí)踐與信息技術(shù)的結(jié)合，努力把“紅色”文化的思想滲透到青少年的成才進(jìn)程中，努力把青少年訓(xùn)練成具有建設(shè)社會(huì)主義近代化大國(guó)的優(yōu)秀人才。

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