韓曄 麻文平

2018年黨的十九大召開不久，全國人民正為譜寫新時代中國特色社會主義新篇章奮力作為之際，太原市萬柏林區(qū)萬科紫郡小學成立。從建校之初，學校就將“黨建教育融合管理機制”作為學校建設的基本思路，即黨建為學校管理保駕護航，日常管理為黨建檢驗質量，力求實現黨建工作與學校管理互促共進。2021年，學校黨支部立足立德樹人根本任務，按照中共中央《關于在全黨開展黨史學習教育的通知》和山西省委《關于開展黨史學習教育的實施方案》的通知要求，充分發(fā)揮“三名工程”先鋒模范作用，結合“君子論壇”思政課堂，開展了以全體學生為主體的黨史學習教育項目化學習模式的探索和實踐。

學校黨支部制定了“紅色課程點亮立德樹人，紅色基因代代相傳”的黨史學習教育根本目標，明確了學生才是學校黨史學習教育的主體，教師在深學徹悟的基礎上，才能為學生黨史學習教育“打好草稿”“備好課”。

教師的黨史學習教育采用研、讀、寫、講、做的“5D”模式?！把小笔侵冈诿吭乱淮蔚闹黝}黨日活動和黨史學習教育讀書分享會上進行共同研學；“讀”是指自主學習黨史資料；“寫”即撰寫讀書筆記、微感受及學習體會；“講”是指每半月有一位黨員講黨課，要求黨員人人參與講《中國共產黨簡史》微黨課；“做”是指學校各部門落實“我為群眾辦實事”問題清單，全體教師挖掘教材中的黨史素材上好思政課，開展好學生黨史學習教育項目化課程活動。

教師在自己先行學習的過程中整理編纂了以“輝煌中國”為主題的黨史學習教育項目化學習資料，包括《輝煌中國之課本中的中國》《輝煌中國之風流人物榜》《輝煌中國之綠色家園》《輝煌中國之創(chuàng)造奇跡》《輝煌中國之圓夢工程》《輝煌中國之耳熟能詳》和《跟著書本去追憶》等，為學生的黨史學習教育做了充足的準備，提供了豐富的學習材料。

為深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調的“要抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”，學校不斷創(chuàng)新黨史學習教育的輸入與輸出方式，將整個黨史學習教育的過程轉化為項目化學習過程。

項目實踐一：光電講堂頌英烈

學校光電講堂由13塊激光鐳射投影屏幕組成，輻射教學樓一層樓道所有墻面，為學生開辟了集視聽、講演于一體的多元主題學習實踐新天地。學校的“小小馬克思”宣講員通過光電講堂生動地講述中國共產黨發(fā)展歷程中重要的革命根據地、為新中國成立做出卓越貢獻的偉人、黨團結帶領人民為中華民族偉大復興做出的巨大成就。學生認真聆聽宣講員的講解，之后將自己學到的黨史知識講給其他同學聽。這項活動讓學生更加深入地了解了黨的光輝歷史，厚植了愛黨愛國的情感，堅定了理想信念。

項目實踐二：“君君”和我學黨史

在萬柏林區(qū)智慧教育云平臺向全區(qū)師生先后直播了“學黨史”思政教育開學第一課、“走進黃坡烈士陵園”黨史教育課、“名師講偉人故事”黨史學習教育系列教育片的基礎上，學校充分利用“君君”校園電視臺，開展了以“學習黨史明初心，童心向黨知使命”為主題的系列直播微隊課和“君君和我學黨史”等課程，實現了黨史學習教育、愛國主義教育全覆蓋。學生通過交流自己的學習收獲和感受，認識到今日幸福生活的來之不易，產生了努力做優(yōu)秀的社會主義建設者和接班人的責任感。

項目實踐三：體驗VR紅色課程，重溫建黨歷程

學生定時走進學校的創(chuàng)客教室，學習體驗VR線上全景紅色主題課程。這種沉浸式、體驗式、交互式的課程打破了傳統(tǒng)紅色教育的時空限制，真實再現紅色革命場景，為學生提供了直觀可視的黨史學習教育場景。通過互動體驗，學生經歷了特別的建黨歷程和革命歷史知識的學習過程，重溫了在中國共產黨的領導下，中國人民實現一個又一個目標，偉大的祖國走向繁榮富強的奮斗歷程。

項目實踐四：多元實踐活動，傳承紅色基因

學校充分發(fā)掘校園文化展示陣地，為學生黨史學習成果展示提供平臺，創(chuàng)設了濃郁的思政教育文化氛圍。例如，學校以“再現建黨百年輝煌歷程”為主題，開展了集郵、紀念封、書畫、剪紙、花饃制作等社團實踐活動。學生通過收集“紅色足跡西柏坡”明信片、“輝煌長安街”“鐵道游擊隊黨性教育基地”“向雷鋒同志學習”紀念封等，大大激發(fā)了其從生活中尋找學習資料的信心；開展“誦世紀經典，贊百年偉業(yè)”課間講演，學校在不同樓層搭建了五處講演臺，學生利用課間講演的機會，通過誦、演、唱、舞及器樂演奏等多種形式演繹偉人詩詞和紅色經典作品。如師生登臺講演的《卜算子·詠梅》《憶秦娥·婁山關》《七律·長征》等作品，引領全校師生重溫了紅軍長征途中那一幅幅感人至深的畫面，感受不屈不撓的長征精神，銘記奮勇榮光的黨建征程；開展“小手拉大手，共筑紅聲嘹亮”紅色經典誦讀活動，學校將常態(tài)的朗讀亭打造成紅色演播亭，全校師生在大課間集體誦讀，共同品味紅色經典、弘揚紅色精神、傳承紅色基因；開展“童心話‘四史’”藝術設計成果展示活動，學生向參觀的同學及師長介紹分享藝術作品的設計構想、背景內涵、制作過程及成果價值等。其中，“紅船夢”“飛奪瀘定橋”“遵義會議會址與場景”“那年的供銷社”等成了學生爭相合影的成功作品。

萬科紫郡小學著眼于立德樹人根本任務，初步探索形成“教師先行學起來、用起來，師生項目化課程看起來、畫起來、動起來，項目成果分享講起來、演起來、展起來”的黨史學習教育模式，引導全校師生以項目化學習的方式重溫紅色經典，感悟革命精神，激發(fā)愛國情懷，真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，讓紅色基因薪火相傳。

（作者單位：太原市萬柏林區(qū)萬科紫郡小學）