周建設(shè)

人工智能時代，落實國家通用語言文字政策，在推進語音標準化、詞匯語法規(guī)范化的基礎(chǔ)上，應(yīng)當高度重視語言文字人文基因資源庫建設(shè)，研發(fā)人文基因智能計算技術(shù)。

人文基因是精神文化意識要素的統(tǒng)稱。作為社會生命體的人，既有生命基因，又有人文基因。生命基因自身的變化導致其外部條件隨之變化，外部條件的變化反過來又促使生命基因自身變化。同理，人文基因自身的變化導致其外部條件隨之變化，外部條件變化反過來也促使人文基因自身變化。調(diào)節(jié)生命基因，可以改變生命質(zhì)量甚至生命形態(tài)；同樣，調(diào)節(jié)人文基因，可以改變精神質(zhì)量，甚至意識形態(tài)。

生命基因是天性，人文基因是習性。天性，是自然性，基于物質(zhì)，因此，生命基因檢測的對象是生命基因物質(zhì)載體核苷酸。習性，是社會性，基于習得。因此，人文基因檢測的對象是人文基因習得載體語言文字。

通過語言文字載體計算人文基因，前提是要建設(shè)大規(guī)模語言文字人文基因資源庫，分類標注人文基因“成色”度?；谌宋幕蛸Y源庫，借助智能計算技術(shù)，檢測特定對象人文基因情況。如何檢測？舉兩個例子說明。

（1）某著名大學的一位教授提出，《背影》應(yīng)當從初中教材中刪除。理由是《背影》里父親的形象不夠高大，朱自清對父親的感情十分虛假。

果真如此嗎？中國語言智能研究中心嘗試用人文基因智能計算技術(shù)對《背影》進行檢測，并給出了完整的評價，其中一句評價是“作者觀察比較細致，思考比較深入，能夠從日常行為中挖掘出隱藏的內(nèi)在人性，并且將它細膩地刻畫出來。”從該檢測評價中可以看出：“形象不夠高大”“感情虛假”的人為否定是欠妥的。

（2）2021年畢業(yè)季，兩所著名大學校長的畢業(yè)典禮致辭引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。大部分網(wǎng)友認為：A校長鼓勵學生立志為建設(shè)強國奮斗，B校長則是鼓勵個人奮斗。

面對相持不下的爭議，人文基因智能計算檢測結(jié)果是：A校長“致辭與時代同脈搏，具有強烈的社會責任感”。而B校長的致辭，比A校長低1.96分，系統(tǒng)僅僅評價致辭具有哲理性，沒有關(guān)于國家擔當方面的評價。

習近平總書記多次強調(diào)傳承中華民族優(yōu)秀文化基因。新時代的語言文字事業(yè)，如果能夠建設(shè)大規(guī)模人文基因語言文字資源庫，深入研發(fā)人文基因智能計算技術(shù)，對精準培育強國基因、鑄牢中華民族共同體意識無疑具有重大意義。