賀 洲

（山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院，山西 臨汾 041000）

引言

鋼琴被稱為“樂器之王”，是一種綜合性能較強(qiáng)的和聲樂器，擁有寬廣的音域、渾厚的音色。當(dāng)前已經(jīng)有很多中國(guó)民族聲樂作品使用鋼琴作為伴奏，而鋼琴伴奏一直充當(dāng)著“綠葉”的角色，從旋律依附、情感表現(xiàn)等方面為民族聲樂作品這朵“紅花”起著重要的襯托作用。比如原本是單線條音樂旋律的民族聲樂作品，在鋼琴伴奏的協(xié)助下，直接轉(zhuǎn)化成和聲音效，音響效果變得更加豐富立體，營(yíng)造出了情景交融的音樂意境。但是這樣的效果需要鋼琴演奏者充分掌握其中的技巧與方法，平衡協(xié)調(diào)鋼琴和其他樂器的關(guān)系，達(dá)到與民族聲樂作品的完美融合。

一、鋼琴伴奏在民族聲樂作品中的重要作用

（一）鋼琴伴奏可增強(qiáng)民族聲樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力

雖然民族聲樂作品的主體是歌曲和演唱者，鋼琴伴奏起到的是輔助作用，但是鋼琴具備表現(xiàn)多聲音樂與復(fù)雜織體強(qiáng)大能力的性能，能顯著提升民族聲樂作品的藝術(shù)張力與感染力。比如，含蓄內(nèi)斂的民族聲樂作品使用鋼琴伴奏，感情會(huì)變得更加豐富，讓人感慨萬千；恢弘大氣的民族聲樂作品使用鋼琴伴奏，情感迸發(fā)會(huì)更加強(qiáng)烈厚重。以《楓橋夜泊》為例，該作品是我國(guó)作曲家黎英海以唐代詩(shī)人張繼所作的七絕詩(shī)為藍(lán)本改編的民族聲樂作品，整首曲子意境深遠(yuǎn)。前奏中的鋼琴伴奏充分發(fā)揮了鋼琴音域?qū)拸V、音色多變的優(yōu)勢(shì)，在低音區(qū)奏出了三個(gè)純五度雙音，宛如夜半寒山寺的鐘聲，直擊人的內(nèi)心[1]。后續(xù)鋼琴伴奏又對(duì)古箏的演奏特點(diǎn)進(jìn)行了模仿，對(duì)江南深秋清幽寂寥的夜景和詩(shī)人漂泊不定的顧慮憂愁情緒進(jìn)行了完美詮釋。鋼琴演奏者在為民族聲樂作品伴奏時(shí)，不僅要充分考慮作品蘊(yùn)含的民族特色，還需合理運(yùn)用彈奏技法發(fā)揮鋼琴的優(yōu)勢(shì)，去迎合演唱者的需求，增加民族聲樂作品的藝術(shù)感染力。

（二）鋼琴伴奏可促進(jìn)民族聲樂作品向世界發(fā)展

民族的也是世界的，很多中國(guó)民族聲樂作品在具備自身民族風(fēng)格美的同時(shí)，還具備世界性。主要表現(xiàn)在其他國(guó)家聽眾對(duì)我國(guó)民族聲樂作品的喜愛，諸多國(guó)際大型音樂會(huì)上，我國(guó)民族聲樂作品展現(xiàn)在西方舞臺(tái)，備受贊譽(yù)。同時(shí)，西方諸多民族作品也在我國(guó)音樂舞臺(tái)上展現(xiàn)，美美與共，音樂共賞。足以見得，不論哪個(gè)國(guó)家，其民族聲樂作品都具備世界性的特點(diǎn)。在該背景下，我國(guó)民族聲樂作品對(duì)西洋樂器鋼琴進(jìn)行了運(yùn)用，該樂器的美感與民族聲樂作品的美感相互碰撞、融合，最后產(chǎn)生了讓人驚艷的效果。比如我國(guó)經(jīng)典的民族聲樂作品《茉莉花》，該樂曲在中國(guó)可謂是家喻戶曉。將鋼琴伴奏融入其中，在西方國(guó)家的舞臺(tái)上表演，收獲了國(guó)外觀眾的一致好評(píng)。在《茉莉花》中，不僅能夠感受到濃郁的中國(guó)味道，又能夠看到西方的經(jīng)典演奏技法，在這個(gè)表演過程中，二者不存在相互排斥的情況，可見不同民族的藝術(shù)是共通的?？梢哉f，鋼琴伴奏促進(jìn)了民族聲樂與世界融合，推動(dòng)著我國(guó)民族聲樂作品向全球化發(fā)展。

（三）鋼琴伴奏能夠突出音樂中的民族元素

首先，鋼琴伴奏的融入能夠進(jìn)一步烘托民族聲樂作品的旋律與和聲背景。比如，以愛情為主題的《我住長(zhǎng)江頭》，鋼琴伴奏用快速十六分音符分解和弦構(gòu)成的六連音作為整首曲子的背景，對(duì)中國(guó)的母親河長(zhǎng)江的氣勢(shì)、特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)描繪，將樂曲中的思念之情展現(xiàn)的淋漓盡致。其次是樂句的表達(dá)。樂句是民族聲樂作品中最基本的結(jié)構(gòu)單位，鋼琴演奏者應(yīng)對(duì)樂句進(jìn)行準(zhǔn)確劃分，并處理好樂句之間的銜接，使每個(gè)樂句都能夠得到完整呈現(xiàn)。針對(duì)作品中斷句難度較高的檔口，鋼琴伴奏應(yīng)引導(dǎo)演唱者找到適合停頓的氣口，科學(xué)換氣、快速搶氣，避免對(duì)演唱者產(chǎn)生影響。最后，調(diào)式旋律。在民族聲樂作品中，旋律包含很多不同的元素，而能夠?qū)⒄讟非娘L(fēng)格特點(diǎn)予以展示的只有調(diào)式。尤其是漢族聲樂作品，在運(yùn)用調(diào)式音階上有著強(qiáng)烈的民族色彩，絕大部分作品用的都是經(jīng)典的五聲音階，少部分作品在五聲音階上添加偏音形成六聲音階和七聲音階。而鋼琴伴奏也沿用了這些調(diào)式，比如《長(zhǎng)城謠》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》中的鋼琴伴奏運(yùn)用的就是五聲調(diào)式旋律；聲樂隨想曲《春江花月夜》中出現(xiàn)了E角七聲清樂和六聲E羽加變宮等調(diào)式。通過鋼琴伴奏，這些民族聲樂作品中的民族元素和色彩變得更加豐富強(qiáng)烈。

二、中國(guó)民族聲樂作品中鋼琴伴奏的技法特色

（一）節(jié)奏特色

節(jié)奏是民族聲樂作品中的靈魂。我國(guó)民族眾多，分布廣闊，每個(gè)民族都有其獨(dú)特的音樂風(fēng)格和與眾不同的節(jié)奏特點(diǎn)。對(duì)此，鋼琴伴奏不得用西方傳統(tǒng)的基本速度與節(jié)奏類型進(jìn)行彈奏，比如“慢速”、“中速”、“快速”等，這無法將我國(guó)民族聲樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)展現(xiàn)出來?？赏ㄟ^抑揚(yáng)頓挫的技法，即在曲子結(jié)尾部分，對(duì)某些音符或某個(gè)長(zhǎng)音進(jìn)行頓挫、延長(zhǎng)處理，從而發(fā)揮節(jié)奏的自由度，將多變有趣的旋律予以充分展現(xiàn)。這種自由化的節(jié)奏組織形式，會(huì)為演唱者、演奏者提供較大的發(fā)揮空間，讓樂思通過節(jié)奏予以生動(dòng)形象的呈現(xiàn)。

1.切分節(jié)奏

切分節(jié)奏是中國(guó)民族聲樂作品中應(yīng)用最為廣泛的節(jié)奏類型，特別是在歡快活潑的樂曲中。比如在我國(guó)西北地區(qū)的新疆維吾爾族，性格爽朗直率，熱情奔放，多才多藝，該民族聲樂作品旋律節(jié)奏多變，音樂熱情歡快，對(duì)切分節(jié)奏進(jìn)行了大規(guī)模應(yīng)用。比如新疆民歌《一杯美酒》，2/4拍，弱起節(jié)奏出現(xiàn)，多為附點(diǎn)與切分節(jié)奏型，是典型的維吾爾族音樂節(jié)奏風(fēng)格[2]。鋼琴伴奏者可通過“內(nèi)心聽覺”的方式，事先在心中培養(yǎng)固定節(jié)拍，如此在實(shí)際伴奏時(shí)可有效避免節(jié)奏不穩(wěn)的問題。

2.附點(diǎn)節(jié)奏

附點(diǎn)節(jié)奏較多出現(xiàn)在我國(guó)朝鮮族聲樂作品中，而且該節(jié)奏型往往和三拍子相對(duì)應(yīng)，二者的結(jié)合來源于朝鮮族當(dāng)?shù)靥赜械拈L(zhǎng)鼓舞，通過節(jié)奏與舞步的密切配合，可極大加強(qiáng)附點(diǎn)節(jié)奏的感染力與藝術(shù)張力。比如朝鮮民歌《長(zhǎng)鼓舞起來》，其通過小附點(diǎn)節(jié)奏向聽眾展示了短促有力的鼓點(diǎn)和熱情歡快的舞蹈。鋼琴伴奏部分主要是對(duì)朝鮮族傳統(tǒng)樂器長(zhǎng)鼓的節(jié)奏型進(jìn)行模仿，同時(shí)在聲樂合作部分積極配合演唱者的音區(qū)。為了突出朝鮮族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，鋼琴伴奏的右手部分往往會(huì)彈奏較多的附點(diǎn)八分音符和連續(xù)的十六分音符，再結(jié)合八度音程和Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級(jí)和弦，著重表現(xiàn)作品中歡樂、積極的情感。

3.慢三拍節(jié)奏

慢三拍節(jié)奏在傣族聲樂作品中非常常見，該節(jié)奏型舒緩平和，適用于抒情類、溫婉類的音樂作品中。比如云南民歌《月光下的鳳尾竹》，其就是利用慢三拍節(jié)奏型為觀眾描繪了一群傣族青年借著皎潔的月光，在鳳尾竹林中互訴衷腸的唯美場(chǎng)景。

4.自由節(jié)奏

該節(jié)奏型在蒙古族音樂作品中被廣泛應(yīng)用，能進(jìn)一步表現(xiàn)出粗獷奔放、音域?qū)拸V的蒙古音樂風(fēng)格。比如內(nèi)蒙呼倫貝爾的民歌《遼闊的草原》，對(duì)變化音進(jìn)行了多次反復(fù)運(yùn)用，節(jié)奏處理也比較自由，為聽眾呈現(xiàn)了豐富生動(dòng)的自然美、草原美。在鋼琴伴奏時(shí)，彈奏者應(yīng)消除鋼琴及其技法與極具民族特色的長(zhǎng)調(diào)民歌之間的違和感與不適感，對(duì)長(zhǎng)調(diào)民歌的“諾古拉”、“甩腔”等特殊演唱技巧予以參考借鑒。在《遼闊的草原》前奏中，作曲家通過震音、裝飾音等演奏技法模仿了長(zhǎng)調(diào)民歌。

（二）音響特色

1.對(duì)民族樂器的音色進(jìn)行模仿

我國(guó)民族樂器多種多樣，比如哈薩克族的“冬不拉”、彝族的“月琴”、傣族的“葫蘆絲”等，因此民族音樂的音色也十分豐富。鋼琴有著“樂器之王”美稱，然而在音色變化、潤(rùn)腔等方面還存在一定不足，無法將中國(guó)民族聲樂作品豐富的音色予以生動(dòng)呈現(xiàn)。對(duì)此，在為民族聲樂作品伴奏時(shí)，鋼琴通常會(huì)通過各種技法對(duì)民族樂器的音色進(jìn)行模仿，從而充分體現(xiàn)民族音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。我國(guó)著名鋼琴演奏家趙曉生曾說：“自我國(guó)引入鋼琴后，我國(guó)傳統(tǒng)民族樂器的音響也成為了鋼琴音樂模擬的對(duì)象?！北热纾诿褡迨锹晿纷髌贰墩丫鋈分?，鋼琴伴奏通過逐步加快的震音織體對(duì)民族樂器琵琶掃弦的音色進(jìn)行了模仿，對(duì)荒涼沙漠上，昭君手持琵琶縱馬遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的場(chǎng)面進(jìn)行了細(xì)致的刻畫；以曹雪芹所作古詩(shī)詞為素材改編的聲樂作品《紅豆詞》中，鋼琴伴奏用和弦倒琶音式的技法對(duì)琵琶的音色進(jìn)行了模擬。“展不開眉頭，捱不明更漏”一句，鋼琴伴奏在第二拍和第三拍上進(jìn)行了停頓，緊接著在第四拍用梆子敲擊，二者默契的配合將樂曲中的悲憤情緒展現(xiàn)的淋漓盡致。再比如，《陽關(guān)三疊》中，鋼琴伴奏對(duì)古琴的音色進(jìn)行了模擬，彈奏過程中好像是在古琴上揉弦、壓弦，同時(shí)通過復(fù)倚音、支聲復(fù)調(diào)突出鋼琴的描摹功能，加強(qiáng)民族音調(diào)與鋼琴語言的契合性與一致性。以及山西民歌《桃花紅杏花白》作品中，鋼琴伴奏通過琶音、快速分解和弦、顫音等織體對(duì)笛子的獨(dú)特音色進(jìn)行了模擬，描繪了壯美秀麗的太行山景色。

2.對(duì)民族戲曲中的音色效果進(jìn)行模仿

（1）運(yùn)用裝飾音模仿戲曲中的“潤(rùn)腔”

潤(rùn)腔是指通過“吟唱”的方式，將樸素單一的曲調(diào)進(jìn)行包裝升華，塑造華麗動(dòng)聽的音樂效果。在我國(guó)民族聲樂作品中，往往會(huì)應(yīng)用上下倚音、復(fù)倚音、顫音、滑音、頓音等裝飾音模仿“潤(rùn)腔”，借此提升旋律的表現(xiàn)力和立體感。比如民族聲樂作品《孟姜女》中第一段與第二段的間奏，在八度彈奏旋律時(shí)，就運(yùn)用多個(gè)裝飾音模仿了潤(rùn)腔的效果。

（2）緊打慢唱模仿戲曲中的搖板

作為我國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)中重要的唱腔板式之一，搖板強(qiáng)調(diào)緊打慢唱，其以散板唱腔為基礎(chǔ)，加入快節(jié)奏的流水板的鼓，一快一慢形成了獨(dú)特的美學(xué)向度。受此影響，我國(guó)聲樂作品的鋼琴伴奏也對(duì)搖板這一唱腔進(jìn)行了參考模仿，通常會(huì)利用震音、十六分音符交替等方式模擬搖板，使作品的思想情感表達(dá)更加細(xì)膩、有層次。陜北民歌《蘭花花》中，其鋼琴伴奏就通過十六分音符與八分音符交替的技法模仿了搖板的音色，強(qiáng)烈烘托了緊張的氣氛，同時(shí)將蘭花花心中對(duì)封建社會(huì)的痛恨與敢愛敢恨的性格進(jìn)行了生動(dòng)呈現(xiàn)。

（3）字密腔短模仿戲曲中的跺板

跺板主要是指在基本句上融入堆積若干并列的三字或四字短語，節(jié)奏通常是二拍子或一拍子。字密腔短是跺板最大的特點(diǎn)，其能夠營(yíng)造緊張的氣氛，對(duì)樂曲起到推動(dòng)作用。比如根據(jù)民間樂曲《木蘭詩(shī)》改編的民族聲樂作品《木蘭從軍》，其鋼琴伴奏就通過柱式和弦與休止符交替的技法，對(duì)跺板的藝術(shù)效果進(jìn)行了模仿，摒棄了傳統(tǒng)四二拍的強(qiáng)弱技法，而是將每一拍都當(dāng)做強(qiáng)拍，以此為聽眾展示木蘭在戰(zhàn)場(chǎng)上揮舞刀劍斬殺外敵的激烈場(chǎng)面。

三、做好民族聲樂作品中鋼琴伴奏的思路

鋼琴演奏者一定要熟練掌握相關(guān)技巧和要訣，才能發(fā)揮鋼琴伴奏對(duì)聲樂作品的表現(xiàn)價(jià)值。我國(guó)民族聲樂作品中蘊(yùn)含著濃厚的中華民族音樂特點(diǎn)與風(fēng)格，充斥著我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和情感。鋼琴伴奏應(yīng)當(dāng)對(duì)這種民族性、人民性進(jìn)行重點(diǎn)呈現(xiàn)，從而提升民族聲樂作品的共鳴性與藝術(shù)魅力。所以，鋼琴?gòu)椬嗾咴跒槊褡迓晿纷髌钒樽鄷r(shí)，應(yīng)提前了解分析該作品的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特征、內(nèi)在情感、唱腔旋律等信息，對(duì)整個(gè)作品有清晰準(zhǔn)確的認(rèn)知，然后運(yùn)用科學(xué)合理的和聲編排予以配合，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的演奏效果。

鋼琴共有88個(gè)琴鍵，只有長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)練習(xí)才能充分掌握鋼琴的技法。而民族聲樂作品中的鋼琴伴奏，要求更是嚴(yán)格，聽眾希望聽到西方樂器與中國(guó)民族在音樂上的完美結(jié)合。這需要彈奏者將鋼琴的踏板、節(jié)奏以及琴鍵緊密配合，同時(shí)要與其他樂器協(xié)調(diào)聯(lián)合演奏，為民族聲樂作品提供更好的伴奏服務(wù)。比如，在演唱者換氣時(shí)，將其呼吸聲進(jìn)行“隱藏”，為觀眾帶來更好的聽覺效果。再比如，運(yùn)用踏板的弱音與止音功能，與旋律、節(jié)奏密切配合，營(yíng)造扣人心弦的音樂意境。這樣的操作與美術(shù)中的“留白”有異曲同工之妙，通過適當(dāng)?shù)娜跻艉椭挂?，為聽眾留下無限的想象空間。總的來說，要想達(dá)到以上效果，需要鋼琴伴奏與演唱者做到精神層面的契合，為演唱者的表演起到烘托輔助的作用，讓民族聲樂作品更加完整、更有層次性。

四、結(jié)語

綜上所述，民族聲樂作品中的鋼琴伴奏有著非常豐富的技法特色。唯有突出作品中的民族特點(diǎn)，對(duì)節(jié)奏、音色等結(jié)構(gòu)部分實(shí)施精細(xì)化、立體化的處理，同時(shí)配合演唱者的呼吸與情緒，才能增強(qiáng)民族聲樂的音樂表現(xiàn)力，引發(fā)聽眾的情感共鳴，發(fā)揮鋼琴伴奏的作用價(jià)值，提升民族聲樂作品的表演效果。