魏代君

（邯鄲市第23中學(xué)，河北 邯鄲 056000）

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的科技產(chǎn)品出現(xiàn)在日常生活和學(xué)習(xí)中，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師也可以利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等科技手段來(lái)豐富教學(xué)。因此，利用科學(xué)技術(shù)建設(shè)智慧課堂是一種值得倡導(dǎo)的教育方法，以下是筆者對(duì)如何在英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建智慧課堂的策略研究。

一、初中英語(yǔ)教育中應(yīng)用智慧課堂的必要性

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，許多技術(shù)被應(yīng)用到日常生活中。教育事業(yè)也需要提高，科學(xué)和技術(shù)就可以用來(lái)填補(bǔ)傳統(tǒng)課程的空白。例如，在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育中，教師主要是對(duì)教材進(jìn)行描述，有時(shí)教師在拓展某些課外知識(shí)時(shí)，表達(dá)的效果并不能真正讓學(xué)生理解。但如果將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，教師會(huì)在網(wǎng)上查找相關(guān)內(nèi)容的圖片讓學(xué)生看，甚至利用視頻，讓學(xué)生身臨其境。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，學(xué)生只能向教師請(qǐng)教在課堂上聽(tīng)不到的知識(shí)，但有了科學(xué)技術(shù)，教師和學(xué)生可以利用這些互動(dòng)的平臺(tái)來(lái)提問(wèn)和回答問(wèn)題，從而提高課堂效率，因此，有必要在英語(yǔ)課堂中建立智慧課堂。

二、初中英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建智慧課堂的措施

（一）微課知識(shí)預(yù)習(xí)

在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教育中，學(xué)生大多被動(dòng)地學(xué)習(xí)，試想在教師教學(xué)的過(guò)程中，如果學(xué)生提前做好了準(zhǔn)備，正式上課時(shí)就會(huì)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，就能解決更多問(wèn)題。所以，為了更好地讓學(xué)生在上課前做準(zhǔn)備，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)等工具創(chuàng)建5～10 分鐘的微課程，把這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)都反映在微課上，學(xué)生看了微課了解了要學(xué)的知識(shí)，教師在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)集中注意力，就會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。

（二）多媒體課堂教學(xué)

教師可以利用多媒體備課，查找豐富的教學(xué)資料，也可以建立多媒體教室，用以吸引學(xué)生的注意力，從而有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情。在智慧課堂上，教師可以利用多媒體向?qū)W生展示更多內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的印象和理解。同樣，教師也可以營(yíng)造活潑、和諧的多媒體課堂環(huán)境和氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。因此，構(gòu)建智慧課堂的同時(shí)，教師也利用多媒體手段充分吸引了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，大大提高了其學(xué)習(xí)效率。

（三）搭建師生交流平臺(tái)

高效的智慧英語(yǔ)課堂不僅需要教師的指導(dǎo)和講解，更是需要師生之間的互動(dòng)和雙向交流，畢竟學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)固然重要，但在英語(yǔ)課堂上建立良好的師生關(guān)系也很重要。良好的師生關(guān)系可以幫助學(xué)生在英語(yǔ)課堂上營(yíng)造和諧的師生氛圍，也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

（四）模擬語(yǔ)言情景

作為一個(gè)語(yǔ)言教學(xué)體系，課堂中的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)語(yǔ)言方面的綜合學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科很重要。例如，教師為培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在上課時(shí)播放英語(yǔ)電影，就可以幫學(xué)生很好地積累一些英語(yǔ)口語(yǔ)的素材。因此，在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，利用多媒體讓學(xué)生模仿使用語(yǔ)言的場(chǎng)景，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，可以有效地幫助學(xué)生進(jìn)一步提高整體英語(yǔ)水平。

（五）激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

有效的英語(yǔ)會(huì)話是中國(guó)人學(xué)習(xí)使用英語(yǔ)最快、最有效的一種方法。當(dāng)學(xué)生每天都在用流利的英語(yǔ)對(duì)話聊天時(shí)，其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的感覺(jué)會(huì)越好，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的速度就會(huì)更快。同時(shí)要注意確保所有學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、互相配合、共同進(jìn)步。同時(shí)，如果學(xué)生英語(yǔ)水平很高，也會(huì)極大地激發(fā)其身邊的同學(xué)向他們請(qǐng)教如何使用英語(yǔ)以提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

（六）注重評(píng)教作用

在智慧課堂的建設(shè)中，教師和學(xué)生是平等的，也就是說(shuō)不僅學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)非常重要，教師的知識(shí)和教育標(biāo)準(zhǔn)也很重要。因此，學(xué)校每學(xué)期都開(kāi)展相關(guān)的評(píng)價(jià)教育活動(dòng)，讓學(xué)生給教師打分，實(shí)現(xiàn)師生相互評(píng)價(jià)。教師要發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)做出修改，在收到學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋后，認(rèn)真聽(tīng)取建議，了解自己的缺點(diǎn)和不足，積極改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

三、總結(jié)

智慧課堂對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常有幫助，所以教師要有效地使用多媒體教學(xué)和其他方法，與各種有效的教學(xué)工具相結(jié)合，為提高的英語(yǔ)能力提供重要保障。在英語(yǔ)課上，教師要學(xué)會(huì)和學(xué)生友好相處，實(shí)現(xiàn)友好的指導(dǎo)互動(dòng)。課后，教師要投資學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備，為學(xué)生提供更全面的知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)更多依賴自己，而不是依賴教師，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用。學(xué)校還需要積極投資建立智能教室，這樣一來(lái)，教師和學(xué)生可以更好地利用學(xué)習(xí)資源，英語(yǔ)課堂也會(huì)給學(xué)生和教師帶來(lái)新的體驗(yàn)。