胡 穎

(上海師范大學 人文學院，上海 200234)

“X連Y都不如”是現(xiàn)代漢語中較為常見使用頻率較高的一種比較構式，是“連”字句的特殊形式，但意義和用法與“連XP也/都VP”都有較大不同。例如：

(1)昨天還有點兒混濁，今天卻清澈見底，連一個個小石子都看得清清楚楚。

(2)馮二倒在家中烤著手，劉興仁想到這里，幾乎坐不住了。連馮二都不如，怎么活來著？

例(1)只出現(xiàn)比較項“小石子”，暗自將個頭較大的其他事物與小石子進行對比，是一種隱含比較句。例(2)直接將“劉興仁”和“馮二”就某一方面進行程度比較，比較項均出現(xiàn)，可以替換為“劉興仁比不上馮二”。

本文的研究重點是表極量否定的比較構式“X連Y都不如”，關于“連”字句的研究，眾多研究者從不用角度進行了探索，涉及“都/也”的性質(zhì)與作用、“連”字句的預設問題、認知考察、信息結構等方面，對“(X)連Y也/都VP”進行了較為系統(tǒng)全面的闡釋[1-8]。與表示隱含比較的“連”字句相比，構式“X連Y都不如”是比較項都出現(xiàn)的顯性比較，當然，兩者的差異遠不止于此。文章將從句法結構、構式義及其形成的語義基礎以及語用推理和語用價值等方面對“X連Y都不如”進行系統(tǒng)分析與研究。

一、“X連Y都不如”的句法構成

構式“X連Y都不如”中“連”字前后的“X”和“Y”一般都是體詞性的名詞或短語，是兩個具體事物之間的比較，兩者是較為確定的相互獨立且各自平等的一種語法關系?！癤”也并非一直緊連著“連”字出現(xiàn)，有時會分布在上下文之中，基于表達的流暢性和口語性會被其他分句隔開，但都是可以通過語境補足的。

“X連Y都不如”中的“連”是表示關系項都各自獨立的連屬關系[3]7，并在句中起到一定增強語氣的作用。張誼生分析了副詞“都”的語法化與主觀化，認為“連XP都VP”格式中的“都”是虛化后的語氣副詞，表示極性強調(diào)的主觀情態(tài)表述，并隨著“連”前成分的隱含，“都”的量化功能也由此轉(zhuǎn)為情態(tài)功能[9]。構式“X連Y都不如”中的“都”也是語氣副詞，起到增強語氣的作用。構式中的“都”還可以替換為“還”和“也”，構式整體的含義基本不變。例如：

(3)“其他的人連我母親都不如，跟我根本不是一條心。

“連我的老母親都不如”可以表示為“連我母親還不如”或者“連我母親也不如”，句意基本一樣，但“都”的用法遠多于“還”和“也”。

“不如”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)的解釋是表示“前面提到的人或事物比不上后面所說的”[10]，本身也可以代表一種具體的比較結果。如上文中的例(1)和例(2)，例(1)中“連”字前的NP直接隱現(xiàn)，沒有明確的比較項，或者說比較項不是唯一的；例(2)中雖然“連馮二都不如”也是單獨充當分句，看似“XP”隱現(xiàn)，實則通過語境和上下文就可以發(fā)現(xiàn)比較前項是能夠補充出來的，即“劉興仁連馮二都不如”。

從句法分布上看，構式“X連Y都不如”有明顯的句內(nèi)成分化傾向，體現(xiàn)為既可以整體作為單句使用充當分句，也可以通過主語脫落后“連Y都不如”整體作為單句中的語法成分，分別可以做賓語、定語、補語，例如：

(4)而我國實際的轎車生產(chǎn)供給能力遠遠不夠，全國的產(chǎn)量總和連國外的一家公司都不如。(分句)

(5)毛主席告誡我們共產(chǎn)黨人不要連封建時代的人物都不如。(賓語)

(6)因為如果我們不幫她，她只好去找一個連你一半都不如的人。(定語)

(7)你一直扔下我不管，簡直把我看得連那只狗都不如。(補語)

二、“X連Y都不如”的構式義及其語義特征

“X連Y都不如”的構式義是指“X”與量級序列中的極小量“Y”相比，在性質(zhì)、程度或者狀態(tài)方面仍然比不過，表示事物在某方面極差。其中，“X”可以與量級序列中事物屬于同一范疇，也可以屬于不同范疇。而“Y”應是“X”最不可能比不過的比較對象，是一種表示極量否定的比較構式。構式含義通過比較得出，包括貶抑性、反預期、高程度三種語義特征。

(一)貶抑性

語言中極端性感情色彩多指向褒揚或者貶抑。典型“連”字句“連XP也/都VP”的“都”可以是主觀大量也可以是主觀小量，但“X連Y都不如”的“都”的語義指向只能是主觀小量，并與“不如”共同實現(xiàn)貶抑含義，該構式的貶抑性主要來自于“變項Y”和常項“不如”。構式“X連Y都不如”中出現(xiàn)在比較項“Y”位置上的成分除了處于量級序列中的低端之外，多是帶有貶義含義的事物，具有明顯的貶抑感情色彩。加之“不如”表示“比不上”的比較結果，更加強化了構式的貶抑性。例如：

(8)成菊逢人就說縣教育局的人連村長余實都不如。

(9)與其說是軍營，不如說像個賊窩，甚至連賊窩都不如。

(10)“您哪，頂多是只臭蟲，甚至連臭蟲都不如。”

例(8)通過描述縣教育局的人連村長都不如的情況，說明“縣教育局的人”辦事能力的低下，是一種貶抑評價。例(9)和例(10)的貶抑性更為凸顯。“村長”是中性詞，而“賊窩”和“臭蟲”帶有明顯的貶義色彩，用于形容“軍營”和“上官金童”已是十分貶低的評價，但說話人還要進一步表達“連賊窩都不如”和“連臭蟲都不如”，更加深了貶抑性。

(二)反預期

“連”字是一個反預期信息標記，通常傳遞一個與預期相反的新信息，會呈現(xiàn)出一種出乎意料的表達效果。構式“X連Y都不如”所指稱的“Y”本應是“X”最不可能比不過的比較對象，但說話人卻認為X連Y都不如，與說話者的期待相反，表達一種反預期含義。例如：

(11)若是在萬站長心里，親外甥連老情人的兒子都不如，這符合天理嗎?

(12)“我們家里一有點事，你就連個女人都不如，碗筷都拿不起?”

例(11)說話人假設了親外甥連老情人兒子都不如的情況，這雖然不是事實，但與“親外甥的地位應高于老情人兒子”的預期相反。例(12)一般的認知都是男人要比女人強，但在家里，男人卻連女人都不如，這也是與社會預期相反的。

構式“X連Y都不如”在口語對話中，所在的句子通常會帶有句末語氣詞“呢”。“呢”作為語氣詞，在交際中可以表達反預期信息，史金生認為“呢”具有把反預期事實引進語境的功能[11]，強星娜也提出“呢”可以表達言者意外和聽者意外，可見“呢”也是一種反預期標記[12]。例如：

(13)不可或缺的昧良心的人，就是連動物都不如呢！

(14)這些戰(zhàn)士竟是住著這么破爛的木板房子，簡直連臨時搭起的防震棚都不如呢！

此外，構式也多與“簡直”“甚至”等語氣副詞共現(xiàn)，增強句子的反預期性。如前文例(9)“甚至連賊窩都不如”、例(10)“甚至連臭蟲都不如”以及例(6)的“簡直把我看得連那只狗都不如”。

(三)高程度

高程度性是構式“X連Y都不如”又一重要語義特征。這種高程度性是整個構式共同具有的，并非由某一具體的構成成分體現(xiàn)。宗守云、代宗艷重點分析了異類比較句，認為其高程度意義通過兩步獲得：第一步，比較基準的比較結果具有固定的高程度意義；第二步，比較主體的比較結果可以推導出高程度意義[13]。

構式“X連Y都不如”的高程度性也可以根據(jù)以上兩點推導出來。首先，構式“X連Y都不如”中比較基準“Y”具有天然的高程度性，比較基準“Y”是位于量級序列端點的事物，多數(shù)具有典型性，凡是處于量級序列端點的成員都是在某一性質(zhì)或程度方面比較極端的事物，極端也就意味著高程度性。其次，比較主體“X”的比較結果可以推導出高程度性，在原有比較基準“Y”的高程度基礎上，加之比較結果“不如”的作用，會使構式的高程度性更上一層。例如：

(15)母親送飯或早或遲，都要遭到我打罵，我連耗子都不如??！

(16)我們這個區(qū)的工商業(yè)產(chǎn)值也不過才一個億多一點，連人家的窮縣都不如??！

例(15)的“耗子”在惹人討厭方面具有很高的程度，例(16)的“窮縣”也代表經(jīng)濟發(fā)展水平很低的縣。但“我”比“耗子”還不如，“我們區(qū)”連“窮縣”都不如，都進一步加深了原有的程度，體現(xiàn)出了構式的高程度性。

三、構式義形成的語義基礎及其產(chǎn)生的機制

(一)構式“X連Y都不如”構式義形成的語義基礎

構式“X連Y都不如”構式義形成的語義基礎主要體現(xiàn)在認知聯(lián)想、量級序列、語義預設和比較逆反四方面。

1.認知聯(lián)想

語言系統(tǒng)的形成與人類的認知經(jīng)驗密切相關，認知語言學認為語義理解的基礎是一個涉及背景知識的復雜認知結構，而這個復雜的認知結構反映著特定的社會文化環(huán)境和社會認知領域?qū)τ谀骋惶囟ǜ拍畹淖罹叩湫托?、最理想化和最統(tǒng)一性的理解，最后一個個小的概念理解通過認知聯(lián)想，不斷擴展成大的認知系統(tǒng)，這個認知結構就是所謂的“理想化的認知模型”(ICM)[14-15]。認知聯(lián)想是一切語義形成的認知基礎，是幫助人更好理解、更好溝通、更好把握世界的前提。例如：

(17)你要是想報仇，就是為他把你和狗一樣看待的那些事報仇——和狗一樣！連他的狗都不如，他有時候還同狗鬧著玩呢。

(18)惟是南兵說，這發(fā)式衣冠，是祖宗傳下來的，誰個剃了，就是背祖滅宗，成了與韃子一樣的虎狼禽獸，甚至連虎狼禽獸都不如。

“狗”與“虎狼禽獸”在中國人的理解中通常代表負面形象，用于表達貶抑評價。例(17)和(18)在認知上根據(jù)社會常識和常理進行聯(lián)想和推理，觸發(fā)了“人”與“狗”和“剃了發(fā)式發(fā)冠之后的樣子”與“虎狼禽獸”之間的聯(lián)結，進而進行對比彰顯人的處境之差和對剃發(fā)行為的鄙夷，幫助聽話人更好地理解說話人想要傳達的含義。

2.量級序列

通過認知聯(lián)想，形成了一個個不同的認知概念，認知決定了不同概念之間的關聯(lián)性大小，通過比較關聯(lián)性的大小進一步可以形成不同的量級序列。量級序列是構式比較義產(chǎn)生的前提，在對話過程中，交際雙方會就一個詞聚達成共識，即詞聚中的成員具有共同屬性，且能夠按照固定的邏輯順序排列。構式“X連Y都不如”構式義的形成與“Y”所在的量級序列密切相關?！癥”是所在量級序列相對較為低端的事物，但“X”與“Y”進行比較的結果仍然是比不上。在“Y”的對比和參照之下，凸顯了“X”在某一方面的程度或狀態(tài)，表達效果比直接說“X在某一方面很……”更強。例如：

(19)一個中年黨員平時郎郎當當，工作起來連普通群眾都不如。

(20)這時幾個同學介紹說，過去鐵匠的社會地位很低，連奴隸都不如。

一般來說，政治面貌包括中共黨員、共青團員和群眾三種，這三者形成一個量級序列，其中“黨員”處于高端，“群眾”處于低端，但例(19)中的“黨員”工作起來卻連“群眾”都不如，對比直接表達“一個中年黨員的工作能力很低下”，效果立竿見影。例(20)同理，量級序列包括“奴隸、自由人(鐵匠)和奴隸主”，奴隸處于量級序列的低端，在“奴隸”的鮮明對比之下，更加凸顯鐵匠的社會地位之低。

量級序列進一步可以劃分為顯性量級序列和隱性量級序列。顯性量級序列指的是這個序列結構是全社會的固化認識，認可范圍較廣，具有穩(wěn)定性、典型性。例如前文的“中共黨員、共青團員和群眾”以及“奴隸、自由人(鐵匠)和奴隸主”；隱性量級序列具有可變性，個性化特征明顯，離開了對話語境也可能會失去評判標準。換言之，隱性量級序列背后隱含的是說話人“主觀性”的量級，帶有個人風格和特征，沒有絕對的衡量標準。但總的來說“Y”在量級序列中的低端位置是一致的，只是具體整個序列結構的排列會有所差異。例如：

(21)郭主任到咱這邊十個年頭了，連個司機都不如？

(22)可是她對劉姥姥的態(tài)度非常惡劣，這點她連王熙鳳都不如。

例(21)中的“司機” 是中性詞，可以結合語境分辨出“司機”在“住宅辦的人”看來，地位是相對較低的，至少比“郭主任”低，但具體的量級序列如何排序就不得而知了。例(22)林黛玉對“劉姥姥”的態(tài)度比王熙鳳對“劉姥姥”的態(tài)度還差，這里也只知道“王熙鳳”處于量級序列較為低端的位置，具體量級結構每個人有不同的看法，所以兩例都是隱性量級序列。

3.語義預設

預設指的是話語中附帶的信息，多是交際雙方共同認可的背景知識，在交流中屬于語言中的暗碼信息，是一種共識。量級序列是語義預設的表現(xiàn)形式，語義預設是構式“X連Y都不如”反預期效果實現(xiàn)的重要前提。通過語義預設量級序列中的比較項“Y”，才給構式“X連Y都不如”提供了“隱含比較”的可能性。通常情況下，“Y”是交際雙方公認的在某一方面極差的事物，一般的事物是不太可能比“Y”更差了，只有跟“極差的Y”相比還是比不過，才能將“X”之差凸顯到極致，也就達到了反預期的效果。例如：

(23)這么大個人連小朋友都不如，還是個干部咧！

(24)例如有些教師可以把刀具的理論給學生講得頭頭是道，但磨出來的刀連二級技工都不如。

例(23)的預設是小朋友在社會公德方面做得沒有成人完美，但事實卻是干部的言行舉止比小朋友還不如，這是語義預設完全相反，兩者對比之下，突顯干部公德心的嚴重缺失。例(24)的語義預設是刀具理論經(jīng)驗非常豐富的教師，實操能力也不會太差，但事實卻是操作連二級技工都不如，通過與預設不同且強烈的反差對比突顯教師實操能力的低下。

4.比較逆反

比較逆反與“序位化”相關?！靶蛭换卑瑑蓪雍x：第一，以某一情理為線索關聯(lián)而成的成員(至少兩個)所形成的序列；第二，其中必須以某一成員作為序列的端點(起點或者終點)，滿足以上兩點，方可實現(xiàn)序位化。序位化根據(jù)人們對于這個量級序列是持肯定還是否定的觀察角度進一步分為兩種基本把握方式，分別是：通過對一個小量的肯定來對全量進行肯定或者通過對一個大量的否定來對全量進行否定。這也符合典型“連”字句的序位化特點，反觀極量否定構式“X連Y都不如”，最大的不同是將量級序列中的小量作為起點，大量作為終點，對這個量級序列取極小量否定，來實現(xiàn)對全量的否定，這與上述兩種基本把握方式相反[5]5。不同的原因在于“連”字句是將“Y”與量級序列中除“Y”之外的事物比較，通過肯定最小來肯定全量，而構式“X連Y都不如”是將“X”與量級序列中的極小量“Y”相比，通過否定最小來否定全量，兩者的比較基準和比較方式都各不相同，序位化操作也自然不同。例如：

(25)中國人民被帝國主義、封建主義壓迫得好苦啊，許多勞動人民活得連牛馬都不如。

(26)美帝國主義的企圖如此，兇惡已極，實在連野獸都不如。

(27)那是連10歲的小弟弟都看得清楚的事實。

(28)黃師父是中國大陸算命師中公認的大師，如果連他都沒辦法的話，那恐怕就……

例(25)和例(26)都是對量級序列中極小量的否定，跟極小量“牛馬”和“野獸”相比還比不上，那更不用說比過其他事物了。例(27)和例(28)是“連”字句，例(27)是對通過對極小量的肯定實現(xiàn)對全量的肯定，10歲的小弟弟都看得清的事實，那么中年人、老年人就更看得清了；例(28)是通過對極大量的否定實現(xiàn)對全量的否定，連公認的大師都沒辦法，那其他人就更沒辦法了。

(二)構式“X連Y都不如”產(chǎn)生的機制

構式“X連Y都不如”產(chǎn)生的機制是類推。語言在使用發(fā)展的過程中并非是一成不變的，說話人為了達到某種表達效果，會違背語言規(guī)范臨時創(chuàng)造一種新的用法。當這種新的用法得到廣泛使用的時候，就產(chǎn)生了一種新的語言結構框架，在這個過程中起作用的就是類推機制。張金忠認為類推就是類比，在對某個規(guī)則或模式的歸納概括的基礎上，創(chuàng)造出新的結構形式，在原型的基礎上，擴展出非常規(guī)的結構式。構式“X連Y都不如”的基本用法是用于同一認知域內(nèi)事物之間的客觀現(xiàn)實比較，在類推機制的作用下，適用范圍進一步擴大，逐漸可以用于不同認知域之間的虛比，表達非現(xiàn)實的比較[16]。例如：

(29)10秒07是近年世界田徑錦標賽上最慢的男子百米冠軍成績，甚至連上屆世錦賽銅牌的成績都不如，但卻成全了27歲的柯林斯在本屆世錦賽上的奪冠美夢。

(30)在貫徹《準則》的今日，報刊不斷揭露某些“公仆”的羞恥事，群眾的“吶喊”，輿論的壓力，看來觸動了一些人的“羞恥之心”。然而，也有少數(shù)人，連含羞草都不如，豈不悲哉！

例(29)是兩屆比賽成績的比較，成績的多少可以放入同一量級序列，這種比較屬于同類比較，比較結果也是客觀的，具有現(xiàn)實性。例(30)“含羞草”與“公仆”本不具有可比性，類別差異大，比較結果不可被證實，屬于異類比較，具有非現(xiàn)實性。說話人想將兩者的“羞恥之心”進行比較，用“含羞草”來反襯部分“公仆”，通過少數(shù)人連“含羞草”都不如來內(nèi)涵某些“公仆”在“羞恥心”方面做得極差。

結 語

“X連Y都不如”是“連”字句的特殊形式，但意義和用法與“連”字句都有較大不同。與表示隱含比較的“連”字句相比，構式“X連Y都不如”是比較項都出現(xiàn)的顯性比較，是“連”字句的進一步特殊化，簡言之，變項“VP”直接由常項“不如”替代，并逐漸構式化和習語化。構式具有明顯的的關系化傾向，句法功能多樣?！癤連Y都不如”的構式義是指“X”與某一量級序列中的極小量“Y”相比，在性質(zhì)、程度或者狀態(tài)方面仍然比不過，表示事物在某方面極差，是一種表示極量否定的比較構式。構式含義通過比較得出，包括貶抑性、反預期、高程度三種語義特征，認知聯(lián)想、量級序列、語義預設和比較逆反四方面是構式“X連Y都不如”構式義形成的語義基礎，類推是其構式義產(chǎn)生的機制?？傊?，“X連Y都不如”在日常生活中使用非常普遍，也十分具有特殊性，但研究界關于構式的專門研究還較少，比如從認知角度進一步分析構式義產(chǎn)生的機制和動因、比較構式“X連Y都不如”與“X連Y也不如”的用法有何區(qū)別以及構式的語用推理和語用功能等都值得進行深入研究。