韓 旭

（江蘇建筑職業(yè)技術學院 黨委宣傳部， 江蘇 徐州 221116）

0 引言

習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100 周年大會上的重要講話中指出： “一百年來，中國共產(chǎn)黨弘揚偉大建黨精神，在長期奮斗中構(gòu)建起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格?！盵1]中國共產(chǎn)黨的精神譜系誕生于中國共產(chǎn)黨的革命時期，在戰(zhàn)火硝煙中茁壯成長，在改革發(fā)展中日益豐滿，也必將在未來歲月里傳承不息。從建黨精神、井岡山精神、長征精神、延安精神，到抗美援朝精神、 “兩彈一星” 精神、焦裕祿精神，從改革開放精神、抗洪精神、工匠精神、女排精神，到脫貧攻堅精神、抗疫精神、探月精神、絲路精神，[2]在偉大的百年黨史中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人續(xù)寫著一座又一座不朽的精神豐碑。在全黨深入開展黨史學習教育的當下，高校作為立德樹人的主陣地，要讓黨員教師和廣大青年學子學好黨史，就要學習革命先烈、先進人物、英雄模范的精神，就要學習前人留下的寶貴精神遺產(chǎn)和財富，學習和把握偉大精神的精神內(nèi)核[3]。高校正確把握和開展黨史學習教育，能夠?qū)h的精神譜系在青年學生群體中傳承弘揚產(chǎn)生長遠的影響。

1 黨史學習教育助力 “精神譜系” 在高校傳承發(fā)揚的價值意蘊

中國共產(chǎn)黨的百年黨史隨時間的車輪滾滾向前，其精神譜系也隨之傳承壯大。回顧漫漫前路，這部偉大歷史是以中國共產(chǎn)黨無數(shù)革命先輩與人民公仆的絲絲意志串聯(lián)而成，不容遺忘；眺望未來征途，續(xù)寫光輝篇章實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代重任將由青年學子勇挑于肩，砥礪前行。高校積極長效開展黨史學習教育，有助于廣大師生從中汲取磅礴精神力量，助推中國共產(chǎn)黨人的精神譜系扎根高校沃土。

1.1 有助于黨的精神譜系根植于高校的教育土壤

黨的精神譜系是前人心力所筑，是中華民族寶貴精神財富。賡續(xù)精神譜系是全面加強黨的建設的必然要求，需要高校認清其育人價值，發(fā)揮其育人功效。開展黨史學習教育能夠加強黨對高校的全面領導，使廣大黨員干部和教職員工強化理解中國共產(chǎn)黨百年奮進的重要經(jīng)驗，從而把握高等教育事業(yè)的正確政治方向；能夠使黨的精神譜系貫穿新時代大學生思想政治教育，將革命前輩的感人事跡融入思政課堂以及專業(yè)課堂，強化高校課程思政與思政課程建設，提升青年學子從內(nèi)心接受中國共產(chǎn)黨精神譜系的廣度與深度；能夠?qū)Ⅻh的精神譜系融入高校校園文化建設，進一步彰顯高校傳承文化的價值底蘊，促使其融入校園以文化人及以文育人的精神與血脈之中。

1.2 有助于黨的精神譜系融入青年人的價值觀念

新時代新征程，需要有理想、有信念、有本領、有擔當?shù)臅r代青年接續(xù)奮斗，而高校作為鑄魂育人的主陣地，對于培養(yǎng)塑造青年學子的世界觀、人生觀、價值觀有著不可推卸的責任與義務。開展黨史學習教育，可以讓思想較為活躍、價值觀念容易動搖的當代青年學生對中國共產(chǎn)黨的精神譜系有更直觀、更具體、更深入的了解，可以對精神譜系的豐富內(nèi)涵、核心要義、發(fā)展邏輯、時代價值有更深刻的認識，可以穩(wěn)固價值觀念，堅定理想信念，進一步了解黨的事業(yè)，明晰黨的精神，增加對黨的認同感，培養(yǎng)熱愛黨的深厚情感，自覺肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，成為忠誠于黨的事業(yè)的建設者和接班人。

2 黨史學習教育對 “精神譜系” 在高校傳承發(fā)揚的作用

中國共產(chǎn)黨的精神譜系是各種不朽精神的凝結(jié)，貫穿中國共產(chǎn)黨百年拼搏歷程，涵蓋政治經(jīng)濟、文化體育、軍事科技、服務醫(yī)療等眾多領域，體現(xiàn)愛國情懷、德行修養(yǎng)、理想信念、使命擔當，在中國共產(chǎn)黨的不斷前行中，呈現(xiàn)出其科學性、實踐性、先進性、人民性。高校積極謀劃和推進黨史學習教育，對將黨的精神譜系融入時代青年的人格塑造和成長成才全過程提供了強有力的保障。

2.1 厚植青年學子的愛國情懷

愛國情懷是中華民族由來已久、影響最大的寶貴品質(zhì)，是民族團結(jié)最主要的精神力量，是歸屬感、認同感的體現(xiàn)，是民族精神的核心，是全國各族人民的精神支柱。中國共產(chǎn)黨是愛國情懷最偉大的踐行者，黨的精神譜系是愛國情懷的全方位體現(xiàn)，也是其多維度的發(fā)展和深化，在黨的精神譜系中屹立著的座座精神豐碑，是一位位時代英雄愛國情懷的具象體現(xiàn)。開展黨史學習教育能夠堅定青年學生的愛國情懷，糾正圍繞在青年學生周邊的各類錯誤思潮，營造高校愛國情懷培育環(huán)境，加強黨的精神譜系在校園中的傳承勢頭。

2.2 提升青年學子的德行修養(yǎng)

國無德不興，人無德不立，德行修養(yǎng)是人之基本素養(yǎng)，是青年學子世界觀、人生觀、價值觀的重要組成元素。立德樹人作為教育的根本任務，是高校的立身之本。習近平總書記在北京大學師生座談會上的重要講話中指出， “要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德。”[4]開展黨史學習教育可以加強青年學生的德行修養(yǎng)，通過一段段極具感染力紅色史實的感染與熏陶，將黨的精神譜系融入青年學生的品德塑造，使高校得以營造出正能量滿溢、主旋律明晰的育人環(huán)境。

2.3 堅定青年學子的理想信念

青年者，國之魂也，青年興則國家興，青年強則國家強，青年是社會主義建設事業(yè)的生力軍，是民族復興偉業(yè)的中堅力量。[5]理想信念不僅是時代青年個人價值提升、成長成才的能量源泉，更是中國共產(chǎn)黨的政治靈魂；堅定理想信念是全體共產(chǎn)黨人安身立命的根本，更是黨、國家、民族成就光輝未來的必備條件。開展黨史學習教育有助于提升青年學生的理想信念，是錘煉時代新人理想信念的有效途徑，能通過教師的傳道授業(yè)進一步發(fā)揮黨的精神譜系引領作用。

2.4 塑造青年學子的使命擔當

習近平總書記在紀念五四運動100 周年大會上指出： “100 年來，中國青年滿懷對祖國和人民的赤子之心，積極投身黨領導的革命、建設、改革偉大事業(yè)，為人民戰(zhàn)斗、為祖國獻身、為幸福生活奮斗，把最美好的青春獻給祖國和人民，譜寫了一曲又一曲壯麗的青春之歌?！盵6]在黨的百年發(fā)展歷程中，青年從來都是最有活力的革命群體，是助推國家進步的重要力量。開展黨史學習教育有助于青年學生主動肩負起使命擔當，不負革命先輩的期望，承接黨的精神譜系給予的源源不斷的力量，切實承擔起推進社會主義事業(yè)一路前行的重任。

3 黨史學習教育促 “精神譜系” 在高校傳承發(fā)揚的路徑

中國共產(chǎn)黨的精神譜系具有極強的育人價值，而黨史學習教育可以發(fā)揮其育人屬性，為其在高校代代青年學子中開花結(jié)果提供強有力的支持。高校通過全方位開展黨史學習教育，不斷深化黨史學習教育成效，從而汲取中國共產(chǎn)黨精神譜系的強大力量，可有效反哺學校教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

3.1 構(gòu)建完善高校黨史學習教育制度機制體系

通過黨史學習教育促進中國共產(chǎn)黨精神譜系在高校傳承和發(fā)揚，首要的是強化體系構(gòu)建，以完備的制度和健全的機制護其穩(wěn)步前行。黨的精神譜系欲扎根于高校，需要確定好嚴謹?shù)乃悸芬?guī)劃、合理的任務分工、嚴格的督查程序。一是高校要確立黨史學習教育總體框架，確定整體工作思路，繪制進度方案，設立協(xié)調(diào)組、實踐組、宣傳組、督導組、保障組、課題組等具有不同職能的專項工作小組，建立并嚴格執(zhí)行督導檢查機制。二是高校要明確精神譜系傳承在黨史學習教育不同時段的學習主題，分別以學習黨的百年奮斗史領會偉大精神意義、結(jié)合重要時間節(jié)點活動體悟偉大精神力量、學習習近平總書記重要講話精神領悟偉大精神特質(zhì)、聯(lián)系工作生活踐行偉大精神干實事等為重點，確立相應的學習教育方式方法，布置下級黨組織參照施行并細化學習教育任務安排，確保精神譜系從理論落至實處。三是要建立將精神譜系融入校園文化的規(guī)劃方案，從深入挖掘凝練校史精神、針對性地改造完善校園環(huán)境、積極打造紅色文化活動、嚴格落實 “辦實事” 清單、樹立塑造學校模范典型等多個方面，安排相關職能部門編寫具體任務清單，通過定期總結(jié)匯報與督察整改等方式壓緊壓實責任，促使黨的精神譜系扎根于高校文化土壤。

3.2 抓實抓牢高校黨史學習教育工作隊伍建設

在開展黨史學習教育，賡續(xù)黨的精神譜系的過程中，教職員工是向廣大青年學生開展宣傳教育的主體力量。打鐵還需自身硬，引導者和傳授者只有自身具有豐富的知識，才能更好地讓青年學子接受和推動中國共產(chǎn)黨精神譜系在高校傳承發(fā)揚。第一，作為黨史學習教育組織工作承擔者的黨員干部應該通過學習研究，清楚認識黨的精神譜系的整體性和個體性，明確其多主體聯(lián)合作用，領會其內(nèi)在邏輯關系，掌握其理論淵源和生長歷程，這樣才能從更高的站位開展囊括黨的精神譜系在內(nèi)的黨史學習教育工作。第二，教職員工是具體對接學生群體黨史學習教育的一線人員，負責傳授黨史知識，帶領實踐活動，只有自身對黨的歷史脈絡和發(fā)展狀況了然于胸，才能在實踐活動中把握準確的學習方向，保障黨的精神譜系傳承在黨史學習教育中落至實處。第三，高校要將 “學” “悟” “做” 三方面有機融合，依托附近的紅色資源對黨員干部和教職員工開展現(xiàn)場教學，通過專題講座與培訓開展理論教學，結(jié)合師德師風建設、疫情防控等多方面工作，對其思想政治理論水平和自身業(yè)務能力進行培養(yǎng)提升，以黨史學習教育為契機，強化對中國共產(chǎn)黨精神譜系的認知。

3.3 充分發(fā)揮高校黨史學習教育教學陣地功用

黨史學習教育是以理論傳遞為方式、實踐吸收為手段的學習教育。高校需要充分發(fā)揮好教育教學陣地的功用，突出學生的課堂主體性，以此為基礎推動學習教育開展，從而實現(xiàn)對黨的精神譜系的傳承與弘揚。一是教師要用好百年黨史這本理論重典，在教學內(nèi)容設計中更多結(jié)合那些或驚心動魄或感人肺腑的紅色故事，用客觀事實本身的宏大力量敲開青年學子的心門，讓學生參與黨史學習教育的主觀意愿從被動授予轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃蛹橙?。二是教師要運用多樣化的新媒體手段，在教學中更多展示革命先烈和榜樣模范的事跡紀實，用視頻、音頻、互動程序等多種類的互聯(lián)網(wǎng)資源，展示革命歷史的真實場景，讓青年學子在黨史學習教育中不僅入腦，更能入心。

3.4 全程注重高校黨史學習教育輿論宣傳引導

要想發(fā)揮黨史學習教育功效，助推黨的精神譜系的傳承發(fā)揚，高校必須加大宣傳力度，擴大宣傳范圍。高?？山M建宣傳隊伍，將黨在崢嶸歲月里的座座精神豐碑轉(zhuǎn)換成更能被群眾理解、更易被師生接納的媒體作品，通過多元化宣傳方法和途徑進行展示，才能在學校形成學習、宣傳、踐行、研究中國共產(chǎn)黨精神譜系的良好氛圍。因此，注重宣傳隊伍打造，抓好宣傳陣地建設，是保障黨史學習教育過程中黨的精神譜系能夠傳承不斷的重要手段。為此，高校要注重打造多層級師生宣傳隊伍，努力提升輿論宣傳引導的業(yè)務能力和水平，增強黨史學習教育宣傳的自覺性，提升對黨史知識的駕馭能力，形成高校宣傳部門、二級單位通訊員、學生宣傳人員上下配合默契、聯(lián)動協(xié)調(diào)的高質(zhì)量宣傳隊伍。高校還要運用師生喜聞樂見的方式進行大眾化宣傳，營造濃厚的學習氛圍，強化整體宣傳格局，通過開設黨史學習教育專題網(wǎng)站加強基層報道，充分利用校院兩級新聞網(wǎng)、微信、微博、抖音、快手等網(wǎng)絡媒體平臺開展黨史知識推送、紅色故事品讀、紅色詩詞鑒賞、革命歌曲聯(lián)播、黨史答題互動等活動，教育引導師生賡續(xù)紅色血脈，傳承發(fā)揚黨的精神譜系。

3.5 切實提高高校黨史學習教育實踐反哺效能

把握住辦好實事和社會實踐，有助于進一步加深高校黨員與群眾關系，有助于在知行合一的實際行動中檢驗黨史學習成效，有助于用行動發(fā)揮和弘揚黨的精神譜系的動力價值。因此，高校要將黨史學習教育與當前重要時間節(jié)點及自身校情相結(jié)合，例如結(jié)合中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會、中國共產(chǎn)主義青年團建立100 周年、學校 “十四五” 事業(yè)發(fā)展規(guī)劃等，通過融合開展，促使共同推進。高校要聚焦師生急難愁盼的問題，積極落實 “我為師生辦實事” 專項行動，通過調(diào)研形成項目清單，做好項目規(guī)劃、項目監(jiān)督、項目推進，以長期延續(xù)為目標，在辦師生所想所盼、行社會所求所需的過程中厚植為民情懷，賡續(xù)黨的精神。此外，高校還要組建大學生社會實踐團隊，引導師生到鄉(xiāng)村地區(qū)、基層社區(qū)、企業(yè)一線，充分利用自身專業(yè)技能知識，開展服務社會、反饋社會的活動，激發(fā)師生實現(xiàn)其社會價值的熱情，助力黨的精神譜系于師生內(nèi)心開枝散葉、開花結(jié)果。

4 結(jié)束語

百年黨史中蘊含的政治養(yǎng)分和精神能量，能夠為高校思想政治教育工作提供寶貴原料，能夠為賡續(xù)黨的精神譜系提供全面支持。高校應牢牢抓住百年黨史這部踐行中國共產(chǎn)黨初心使命的歷史，準確把握并高效推進黨史學習教育在校園內(nèi)有序開展，以此為根基增強黨性修養(yǎng)、開拓育人路徑、弘揚精神譜系，為實現(xiàn)教育強國這一目標添磚加瓦、貢獻力量。