關(guān) 倩

（武漢大學(xué)體育部 湖北·武漢 430070）

近年來，高校逐漸成為保密工作的重要陣地，國外敵對勢力往往利用非政府組織等渠道組織開展學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目資助、訪問交流，對高校師生進(jìn)行拉攏滲透、策反威脅，高校失泄密案件時有發(fā)生。特殊時期下，現(xiàn)代化傳播渠道、傳播方式給保密工作帶來的更多風(fēng)險和挑戰(zhàn)，大學(xué)生保密意識相對薄弱，增強(qiáng)大學(xué)生保密意識顯得尤為迫切，面臨這樣的挑戰(zhàn)和風(fēng)險，做好新時代大學(xué)生保密宣傳教育工作，是當(dāng)前亟須研究的重要課題。

1 加強(qiáng)大學(xué)生保密教育的重要性和必要性

（1）大學(xué)生從事相關(guān)科研迫切需要常態(tài)化的保密教育。高校作為國家高層次人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的主要基地，高校主體的大學(xué)生是國家重大科研項(xiàng)目和尖端科研技術(shù)的重要參與者。大學(xué)生在從事各類重要科研項(xiàng)目時接觸涉密信息非常普遍，但有的大學(xué)生保密意識欠缺，喜歡線上處理涉密信息或用非密設(shè)備或介質(zhì)處理涉密文件和信息，有的大學(xué)生警惕防范意識不高，不經(jīng)意的泄密事件時有發(fā)生。

（2）大學(xué)生保密宣傳教育存在一定薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)前，國內(nèi)重點(diǎn)高校尤其是承擔(dān)國防科研任務(wù)的高校都非常重視安全教育，在一定范圍開展保密宣傳教育和培訓(xùn)，普及了保密法律法規(guī)和知識，增強(qiáng)了涉密人員和師生的保密意識，起到了良好效果。但不可否認(rèn)的是，這些保密宣傳教育主要通過保密知識講座、觀看保密教育視頻、舉辦保密工作展覽等進(jìn)行，方式還不夠豐富，渠道也比較有限，覆蓋面也不夠全面，大學(xué)生保密教育存在一些薄弱環(huán)節(jié)。

（3）校園環(huán)境的開放性和大學(xué)生相對薄弱的保密防范意識。一方面，大學(xué)校園相對開放，社會人員頻繁出入，也有別有用心的境內(nèi)外敵對分子混入大學(xué)校園，利用師生麻痹大意的時候竊取實(shí)驗(yàn)室、涉密設(shè)備上的涉密信息。

另一方面，如在未進(jìn)行專門保密教育培訓(xùn)的條件下，大學(xué)生對保密知識了解有限，認(rèn)識不夠深刻，保密意識容易出現(xiàn)松懈，容易在缺乏防范的情況下不小心泄露秘密，造成嚴(yán)重后果。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的保密教育，是當(dāng)下維護(hù)國家秘密安全的一項(xiàng)重要任務(wù)。

2 大學(xué)生保密教育存在的主要問題及原因分析

如前文所述，大學(xué)保密教育存在一定薄弱環(huán)節(jié)，從筆者查閱相關(guān)調(diào)研報告和從事相關(guān)工作的體會來看，主要表現(xiàn)在內(nèi)容不夠豐富、渠道比較單一、覆蓋不夠廣泛、教育平臺比較少、效果不夠明顯，如部分高校保密宣傳教育內(nèi)容也比較簡單，還停留在張貼宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳手冊的層面上，沒有通過課堂、新媒體、論壇、知識競賽等豐富多彩的形勢開展；保密教育內(nèi)容沒有做到全覆蓋，如涉密單位的保密培訓(xùn)教育開展得較多，一般教學(xué)培養(yǎng)單位相對較少；對涉密教師培訓(xùn)較多，對學(xué)生教育相對較少；大學(xué)生主動參與保密學(xué)習(xí)的積極性不高，對保密知識的知悉內(nèi)容還比較局限；大學(xué)生的保密意識和保密能力水平存在較大的不平衡現(xiàn)象等。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)高校保密宣傳教育，有必要進(jìn)一步普及保密知識，進(jìn)一步增強(qiáng)師生尤其是大學(xué)生的保密意識，主動抵御和防范失泄密風(fēng)險顯得尤為必要。分析問題產(chǎn)生的原因，既有主觀的原因，也有客觀的原因，具體說來，主要是：

一是對大學(xué)生保密教育缺乏應(yīng)有重視。高校重視教學(xué)科研是責(zé)任使命，但在和平建設(shè)時期，保密就是保安全、保發(fā)展，保密工作無小事。新時代，隨著保密工作的不斷深入推進(jìn)和保密技術(shù)的日益發(fā)展，普遍而言高校對保密工作日益重視，通過軍工科研保密認(rèn)證的高校均嚴(yán)格按照認(rèn)證體系建立了保密管理的體制機(jī)制，有的高校單獨(dú)還設(shè)立了保密辦公室，履行日常保密管理職能。但有的高校尚未建立完善的保密工作體制，也缺乏專兼職保密人員，對保密工作缺乏應(yīng)有重視，在一定程度上影響和制約著大學(xué)生保密教育工作的力度和成效。

二是對保密工作和保密宣傳教育存在一定的認(rèn)識上的偏差或誤區(qū)。有的高校師生甚至保密管理人員對保密宣傳教育存在不少認(rèn)識上的偏差或誤區(qū)，例如：保密工作只是關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)干部和涉密人員的事情；做好承擔(dān)軍工科研師生的保密教育就足夠了，其他人員的保密管理和教育意思一下就行了；保密教育不就是向相關(guān)單位發(fā)放宣傳冊子、播放下宣教片、墻上貼貼宣傳標(biāo)語就可以了，不需要大范圍組織學(xué)校師生開展保密宣傳教育，這樣既麻煩又折騰。這樣的認(rèn)識如果指導(dǎo)實(shí)踐，就會造成大學(xué)生缺乏保密宣傳教育，缺少必備的保密意識和技能，有的被引誘甚至被策反，造成失泄密的嚴(yán)重后果。

三是大學(xué)保密教育與大學(xué)生思想政治教育、教學(xué)科研存在一定程度的脫節(jié)現(xiàn)象。之所以大學(xué)保密教育出現(xiàn)上述問題，與一些高校沒有真正將當(dāng)前中央要求的“三全育人”——全員育人、全程育人、全方位育人的理念落到實(shí)處，落實(shí)保密教育這樣的政治任務(wù)，應(yīng)該提高政治站位，將大學(xué)生保密教育與大學(xué)生思政工作、教學(xué)科研等工作有機(jī)融入，廣泛利用課堂教學(xué)與實(shí)踐、科研活動等主陣地開展保密提醒教育，將保密教育納入大學(xué)生思政課教材體系，普及保密法規(guī)和知識，推動保密入腦入心。

3 新時代大學(xué)生保密教育的路徑探析

面對新時代保密工作的新形勢、新任務(wù)，高校保密工作可謂任重道遠(yuǎn)，但探析其工作路徑，做好大學(xué)生保密教育是基礎(chǔ)工程，也育人鑄魂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為增強(qiáng)大學(xué)生的保密意識和防患意識，提高學(xué)生的保密技能，應(yīng)著力講好黨的“保密故事”，傳播好保密工作聲音，努力打造全方位、多層次、寬領(lǐng)域的保密教育格局。

3.1 高度重視，落實(shí)保密教育工作責(zé)任制

做好保密教育工作，首先是要在認(rèn)識上高度重視，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、保密管理工作者，普通的大學(xué)師生都應(yīng)該高度重視此項(xiàng)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)始終堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，加強(qiáng)保密宣傳教育的頂層設(shè)計(jì)；保密工作部門應(yīng)加強(qiáng)保密宣傳教育謀劃，健全保密宣傳教育制度體系，完善保密宣傳教育培訓(xùn)計(jì)劃等；廣大師生應(yīng)積極主動參與保密知識的學(xué)習(xí)和保密宣教教育，形成良好的工作范圍。

3.2 調(diào)動各方面積極性，不斷豐富保密宣傳教育內(nèi)容和方式

保密工作是“一盤棋”，涉及學(xué)校工作方方面面。保密責(zé)任落實(shí)到哪里，保密宣傳教育就應(yīng)落實(shí)到哪里。高校應(yīng)進(jìn)一步落實(shí)“業(yè)務(wù)誰主管、保密誰負(fù)責(zé)”“保密誰負(fù)責(zé)、保密教育誰負(fù)責(zé)”的原則，通過創(chuàng)先爭優(yōu)，激發(fā)各單位因地制宜開展大學(xué)生保密教育，提升保密工作水平。

保密工作部門和高校應(yīng)將大學(xué)生保密宣傳教育與理想信念教育、革命傳統(tǒng)教育、國家安全教育、信息安全教育等有機(jī)結(jié)合，不斷豐富優(yōu)化保密宣傳教育內(nèi)容；與高校每年開展的普法宣傳活動起來，在師生中深入普及保密法律法規(guī)和保密基礎(chǔ)知識。

保密宣傳教育除了傳統(tǒng)的講座、報告、宣講等方式，可以廣泛利用大學(xué)生喜聞樂見的“兩微一端”等新媒體，或者通過革命傳統(tǒng)教育、知識競賽、紅色教育基地參觀等方式開展保密宣傳教育，增強(qiáng)保密教育的吸引力和參與度；注重通過團(tuán)委、學(xué)生會以及其他學(xué)生組織，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生骨干的示范引領(lǐng)作用，組織開展保密理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，積極營造高校的保密文化氛圍；在條件的大學(xué)還可以組織師生到所在省市的保密教育實(shí)訓(xùn)平臺開展保密教育輪訓(xùn)，不斷增強(qiáng)保密教育培訓(xùn)實(shí)效性和覆蓋面。

3.3 牢固樹立“三全育人”理念，將大學(xué)生保密教育與思想政治教育深入融合

高校教師和大學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)牢固樹立“三全育人”理念，在全員參與、全過程、全方位開展大學(xué)生思想教育，輔導(dǎo)學(xué)生成長成才的同時，也應(yīng)注重大學(xué)生政治意識的培養(yǎng)，加強(qiáng)對所教育和指導(dǎo)學(xué)生保密提醒教育，在他們“系好人生第一粒扣子”的時候，也牢牢繃緊保密這根弦，為維護(hù)國家秘密安全作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新時代，大學(xué)生保密宣傳教育工作必須群策群力，整合各方力量，把保密宣傳教育融入教學(xué)、科研、育人的每個環(huán)節(jié)，通過線上線下、課上課下、校內(nèi)校外多種途徑廣泛開展，形成工作全鏈條，才能真正筑牢保密安全防線。