王洪亮（廣東省佛山市南海區(qū)里水鎮(zhèn)綠欣小學(xué)，528244）

廣東省佛山市南海區(qū)里水鎮(zhèn)綠欣小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱綠欣小學(xué)）建立于2016年9月，多年來(lái)，學(xué)校以“讓孩子擁有健康快樂(lè)的童年”為宗旨，結(jié)合里水鎮(zhèn)“十大工程”中的體育普及工程，于2017年3月17日成立足球社團(tuán)，使學(xué)生擁有健康體魄、拼搏精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在“綠品教育”理念的引領(lǐng)下，學(xué)校積極推進(jìn)校園足球工作，如今，校園足球已成為學(xué)校一張亮麗的名片。

一、合理統(tǒng)籌，規(guī)范發(fā)展

（一）成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組

綠欣小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園足球的發(fā)展工作，自2017年起，學(xué)校將校園足球建設(shè)納入學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃中，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員參與，各班教師通力合作，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì)，積極投入人力、物力、財(cái)力，完善管理考核評(píng)價(jià)機(jī)制，為校園足球工作的開(kāi)展提供了有力保障。近年來(lái)，學(xué)校成立了綠欣小學(xué)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面開(kāi)展校園足球工作；競(jìng)訓(xùn)組由體育組教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織校內(nèi)各年級(jí)足球活動(dòng)以及訓(xùn)練工作，對(duì)各年級(jí)校園足球開(kāi)展情況進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，負(fù)責(zé)制訂校園足球教學(xué)大綱和開(kāi)發(fā)足球課程；后勤組負(fù)責(zé)學(xué)校的校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)配套，編制每個(gè)學(xué)年的校園足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，制訂校園足球工作的績(jī)效方案，配齊配足開(kāi)展各項(xiàng)足球活動(dòng)器材；宣傳組負(fù)責(zé)開(kāi)展校園足球活動(dòng)的宣傳工作，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，撰寫(xiě)宣傳資料，編寫(xiě)校園足球活動(dòng)海報(bào)，收集校園足球文化的相關(guān)資料等。

（二）完善校園足球相關(guān)工作制度

為了確保校園足球工作的高質(zhì)量開(kāi)展，按照《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，開(kāi)足開(kāi)齊體育課和課外體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在學(xué)校有1個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校制訂了《校園足球工作管理制度》《校園足球招生制度》《校園足球教師培訓(xùn)制度》等一系列校園足球規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范校園足球管理制度，彰顯學(xué)校足球特色。

二、創(chuàng)造條件，提供保障

（一）完備場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)

目前，綠欣小學(xué)有2塊五人制人工草皮足球場(chǎng)，1間室內(nèi)體育館。同時(shí)，學(xué)校不斷完善足球場(chǎng)地、設(shè)施、器材等管理與訓(xùn)練的需求，并制訂了《場(chǎng)地使用管理制度》，確保學(xué)校的體育項(xiàng)目正常開(kāi)展。

（二）強(qiáng)化足球師資力量

綠欣小學(xué)現(xiàn)有6名體育教師，其中4名足球?qū)Ｂ毥處煛W(xué)校的體育教師身體素質(zhì)過(guò)硬，專業(yè)能力突出，努力打造“教、科、研、訓(xùn)”一體化的體育發(fā)展特色，在教學(xué)、教研、競(jìng)賽中均取得了優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校體育工作并積極提升體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，選派體育教師參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如，全國(guó)青少年校園足球教練員國(guó)家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)等。

三、課程引領(lǐng)，彰顯特色

綠欣小學(xué)堅(jiān)持開(kāi)展“普及+競(jìng)賽”相結(jié)合的校園足球工作。多年來(lái)，學(xué)校以課堂為載體，課外為提升，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊足球課，確保每周、每班開(kāi)設(shè)1節(jié)足球課，做到“班班有球隊(duì)、年級(jí)有球隊(duì)”。為提高學(xué)生身心素質(zhì)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)，結(jié)合I-star校本課程之運(yùn)動(dòng)課程，創(chuàng)編了足球大課間活動(dòng)，足球大課間活動(dòng)由快樂(lè)跑操、素質(zhì)練習(xí)、球性練習(xí)、足球游戲、放松體操共5個(gè)部分組成。如今，學(xué)生們充分享受陽(yáng)光體育的魅力，與足球?yàn)橛眩c快樂(lè)相伴。2021年，綠欣小學(xué)的足球大課間榮獲廣東省中小學(xué)足球主題大課間展示活動(dòng)小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

四、搭建平臺(tái)，開(kāi)展聯(lián)賽

（一）開(kāi)展各級(jí)足球聯(lián)賽

為了豐富學(xué)校的校園足球文化，綠欣小學(xué)2018年起每年開(kāi)展1屆“綠茵杯”校園足球聯(lián)賽，通過(guò)搭建競(jìng)賽平臺(tái)，讓低年級(jí)的學(xué)生參與到足球比賽中，比賽采取班級(jí)對(duì)抗賽的方式，在此過(guò)程中挑選足球苗子組隊(duì)，再進(jìn)行年級(jí)的聯(lián)隊(duì)對(duì)抗賽，通過(guò)聯(lián)隊(duì)對(duì)抗賽選拔優(yōu)秀隊(duì)員組建各年級(jí)足球隊(duì)。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)組織學(xué)生參加校際足球交流賽。

（二）積極參與三級(jí)聯(lián)賽

綠欣小學(xué)通過(guò)開(kāi)展班級(jí)、年級(jí)、校際校園足球聯(lián)賽，并結(jié)合“鎮(zhèn)、區(qū)、市”三級(jí)聯(lián)賽的比賽規(guī)程，挑選各年齡段的優(yōu)秀足球隊(duì)員組建校隊(duì)。賽前合理統(tǒng)籌并積極開(kāi)展訓(xùn)練，備戰(zhàn)參加鎮(zhèn)級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)校園足球聯(lián)賽。

五、合理訓(xùn)練，提高技能

（一）提升體育教師執(zhí)教能力

綠欣小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)十分重視足球社團(tuán)的工作開(kāi)展情況，經(jīng)常組織負(fù)責(zé)教師開(kāi)展會(huì)議，解決存在的問(wèn)題并為足球社團(tuán)提供意見(jiàn)。此外，采取“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方式，在邀請(qǐng)專家名師到學(xué)校指導(dǎo)的同時(shí)，經(jīng)常組織教師外出交流，分享足球經(jīng)驗(yàn)。

（二）加強(qiáng)校園足球梯隊(duì)建設(shè)

綠欣小學(xué)積極建設(shè)校園足球梯隊(duì)，并根據(jù)學(xué)校足球隊(duì)名——“綠茵小巨星”創(chuàng)建了校園足球梯隊(duì)訓(xùn)練模式，同時(shí)成立了3個(gè)等級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)模式，即綠茵小星—綠茵小巨星—綠茵巨星，以此營(yíng)造濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，促進(jìn)校園足球工作的有效開(kāi)展。為了進(jìn)一步提升隊(duì)員的足球技術(shù)水平，學(xué)校積極制訂合理的訓(xùn)練計(jì)劃，并合理開(kāi)展訓(xùn)練，堅(jiān)持每周每天開(kāi)展2次常規(guī)訓(xùn)練。多年來(lái)，體育教師按照訓(xùn)練計(jì)劃開(kāi)展訓(xùn)練，保證每天早晚訓(xùn)練2次，從不間斷，并堅(jiān)持寒暑假開(kāi)展集訓(xùn)。

（三）整合校園足球發(fā)展資源

為了讓校園足球不斷注入生機(jī)與活力，綠欣小學(xué)充分發(fā)揮師生智慧，群策群力開(kāi)展校園足球，整合資源、家校共育，開(kāi)展“足球爸爸進(jìn)校園”活動(dòng)，增加學(xué)生家長(zhǎng)的參與感，增強(qiáng)其體驗(yàn)感。

1.樂(lè)在球中——足球爸爸進(jìn)社團(tuán)

近年來(lái)，綠欣小學(xué)充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)的影響力，通過(guò)調(diào)查的方式了解熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng)，鼓勵(lì)讓學(xué)生爸爸參與到學(xué)校足球社團(tuán)活動(dòng)中，充分發(fā)揮他們的榜樣作用，以此激發(fā)學(xué)生踢足球的興趣。隨著越來(lái)越多的學(xué)生加入社團(tuán)，足球社團(tuán)中的爸爸隊(duì)伍也在不斷擴(kuò)大，其中“足球爸爸進(jìn)校園”也成了足球社團(tuán)的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)之一。學(xué)校每年舉辦1次“綠茵杯”足球聯(lián)賽，每次比賽過(guò)程中，學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生爸爸觀賽，參與親子比賽并在賽后撰寫(xiě)活動(dòng)感受，使他們也能感受到足球比賽的濃厚氛圍，同時(shí)拉近親子關(guān)系。

2.樂(lè)于參與——足球爸爸當(dāng)教練員

在家校溝通的過(guò)程中，綠欣小學(xué)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生家長(zhǎng)不了解足球運(yùn)動(dòng)。因此，學(xué)校挑選了有條件、有能力的學(xué)生家長(zhǎng)，并邀請(qǐng)他們加入足球社團(tuán)，擔(dān)任足球教練員。如，五年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)馬爸爸主動(dòng)申請(qǐng)成為家長(zhǎng)義工教練員，并加入綠茵足球教練員團(tuán)隊(duì)，馬爸爸在早晚訓(xùn)中義務(wù)組織學(xué)生們開(kāi)展訓(xùn)練，在此過(guò)程中和學(xué)生們培養(yǎng)出了默契，也在無(wú)形中拉近了與自己孩子的親子關(guān)系。此外，也使學(xué)生們感受了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，使學(xué)生們受益匪淺。

3.樂(lè)于交流——足球爸爸搭平臺(tái)

綠欣小學(xué)充分利用足球爸爸的社會(huì)資源，搭建校園與社會(huì)的足球交流平臺(tái)。如，在每次大型比賽前，學(xué)校都會(huì)組織足球隊(duì)先進(jìn)行交流比賽，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做出相應(yīng)改進(jìn)。此時(shí)，足球爸爸們可以利用其社會(huì)資源，使學(xué)校足球隊(duì)能和區(qū)域間的學(xué)校、社會(huì)俱樂(lè)部進(jìn)行交流比賽，讓學(xué)生得到充分鍛煉。

4.樂(lè)享成果——足球爸爸樂(lè)宣傳

濃厚的校園足球氛圍不僅能提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平，還能增強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)。為此，綠欣小學(xué)在開(kāi)展足球比賽后，每年都會(huì)舉辦綠茵小巨星足球社團(tuán)分享會(huì)。一是不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，肯定教練組、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的長(zhǎng)期堅(jiān)持與付出，充分調(diào)動(dòng)足球隊(duì)員和足球爸爸的積極性；二是回顧足球比賽中的精彩片段，增強(qiáng)隊(duì)員們的足球熱情；三是足球爸爸可以在社團(tuán)分享會(huì)上暢所欲言，給予學(xué)生們繼續(xù)拼搏的動(dòng)力和信心，同時(shí)也能夠讓其他學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)一步了解足球社團(tuán)，以點(diǎn)帶面，激發(fā)更多足球爸爸參與校園足球活動(dòng)的熱情，從而汲取更多的資源支持，助力足球社團(tuán)發(fā)展。

六、文化引領(lǐng)，營(yíng)造氛圍

（一）特色文化，彰顯個(gè)性

綠欣小學(xué)結(jié)合學(xué)校的校園文化，建設(shè)了獨(dú)特的足球社團(tuán)文化，如，制作校園足球Logo，并結(jié)合L o g o設(shè)計(jì)學(xué)生訓(xùn)練和比賽的服裝、水杯，定制足球、背包等，讓綠欣小學(xué)的校園內(nèi)充滿足球元素，以此彰顯學(xué)生的個(gè)性和學(xué)校的文化。

（二）主題鮮明，活動(dòng)育人

為擴(kuò)大校園足球的影響力，給學(xué)校不斷注入生機(jī)與活力，綠欣小學(xué)通過(guò)主題鮮明的校園足球活動(dòng)，充分發(fā)揮校園足球的育人功能。如，學(xué)校開(kāi)展的“綠茵杯”足球聯(lián)賽、足球嘉年華、足球節(jié)、足球分享會(huì)、頒獎(jiǎng)儀式、退隊(duì)儀式、賽前動(dòng)員會(huì)、集訓(xùn)開(kāi)營(yíng)儀式、隊(duì)旗傳遞儀式、周年慶等，以此打造學(xué)校的名片。

七、成績(jī)斐然，碩果累累

近年來(lái)，綠欣小學(xué)通過(guò)不斷努力，不斷推進(jìn)校園足球工作，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)業(yè)與特長(zhǎng)共發(fā)展，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)取得了較好的競(jìng)賽成績(jī)。2019—2022年，學(xué)校足球隊(duì)連續(xù)3年榮獲南海區(qū)小學(xué)生足球比賽冠軍，并于2020年、2022年參加佛山市小學(xué)生足球比賽，分別獲得亞軍、冠軍。此外，學(xué)校多名隊(duì)員通過(guò)校園足球獲得了較好發(fā)展。如，學(xué)校有4名學(xué)生被恒大足球俱樂(lè)部錄取。

八、下一階段工作計(jì)劃

（一）以球育人，多元發(fā)展

1.以球育德：促進(jìn)學(xué)生形成良好的品質(zhì)

下一階段，綠欣小學(xué)將通過(guò)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，讓學(xué)生們?cè)谧闱蚧顒?dòng)中快樂(lè)體驗(yàn)、快樂(lè)成長(zhǎng)。

2.以球健體：促進(jìn)學(xué)生提升身體素質(zhì)

下一階段，綠欣小學(xué)將通過(guò)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)，使學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到較好的發(fā)展。

3.以球促智：促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)

下一階段，綠欣小學(xué)將通過(guò)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）課程引領(lǐng)，高效提升

下一階段，綠欣小學(xué)將結(jié)合學(xué)校的足球開(kāi)展情況，研發(fā)足球課程資源，開(kāi)設(shè)校園足球校本課程，并聯(lián)動(dòng)課外足球晨間課、大課間、社團(tuán)活動(dòng)、三級(jí)足球聯(lián)賽等活動(dòng)，探究基于“學(xué)、練、賽、評(píng)”的校園足球教學(xué)策略。同時(shí)，采用多種聯(lián)動(dòng)的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性，培養(yǎng)和提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生身心得到全面、健康的發(fā)展。

（三）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍

下一階段，綠欣小學(xué)將繼續(xù)加強(qiáng)校園足球的宣傳力度，并在班級(jí)、年級(jí)、校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的校園足球氛圍，以此向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳創(chuàng)設(shè)足球體育特色項(xiàng)目和學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)的重要意義，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)的支持。同時(shí)，學(xué)校將以開(kāi)展校園足球活動(dòng)為契機(jī)，積極邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與校園足球活動(dòng)，建設(shè)以足球?yàn)橹黝}的校園文化。并在學(xué)校宣傳窗開(kāi)設(shè)“足球?qū)凇?，保證校園廣播每周定期播放與足球有關(guān)的節(jié)目，助力校園足球特色發(fā)展。