張敬峰

春天是萬物復蘇的季節(jié)，帶給人無盡遐想。對我來說，今年的春天意義非凡，因為一個偶然的機會，我讀到了《平凡的孩子也有春天》這本書。細細品讀，我發(fā)現(xiàn)它更像一本家長和孩子的成長日記。

教育需要寬容，書中那位母親遇事總能冷靜反思，用智慧的方式幫助孩子找到理想的答案。在此過程中，這位母親始終秉承一個理念：每一次成功都是在克服平庸，家長應在尋找快樂、與孩子民主相處的過程中讓孩子發(fā)現(xiàn)生活的美好。

我曾任教的班級中有一個叫小A的孩子，他不愛學習，經(jīng)常不寫作業(yè)，非常調皮，英語課上很少發(fā)言。五年級了，別人掌握500個單詞，他卻只會十幾個，久而久之，很多老師放棄了他。我剛接任的時候也對他感到失望，可一次經(jīng)歷徹底改變了我。

一天放學，我在學校為第二天的公開課準備教具，兩名擅長畫畫的學生留下來幫我制作貼在黑板上的大標題。他們很快就打好底，該涂色了。忙著制作其他教具的我不經(jīng)意間望去，教室里怎么多了一個人？原來是他——小A。

我輕輕地走近他，只見小A完全沒有察覺，正值寒冬，他那雙干裂的小手正用力地幫我擦掉大標題上多余的線條和顏色，就像自己要參加繪畫大賽，用心完成一份作品那樣。此情此景讓我的心底涌上一股暖流——小A竟然有這么熱心和細心的一面！

我一邊微笑著撫摸他的后腦勺，一邊贊賞地說：“你做得很好，學習上再加把勁，好嗎？”他害羞地點點頭。

也許這個平凡的學生將來不會有多么驕人的成績，但憑借他的善良與勤快，我相信，以后無論在哪個工作崗位上，他都一定會受到歡迎，獲得尊重。平凡不等于平庸，平凡的孩子同樣有自己的精彩。

在農村學校支教期間，我結識了這樣一個六年級男孩——小C。每次小測試，他總能寫對單詞，卻寫不對句子。我問他原因，他說時間不夠。

一次課后的傾心長談讓我真正了解了這個憨厚的男孩：他13歲，奶奶癱瘓了13年。特殊的家庭狀況使他懂事早，很小就能幫父母干農活、做家務。他的父母在工廠上班，每晚8點多回家，所以每天給奶奶做飯、做菜的任務就落到了他的肩上。不僅如此，由于奶奶生活不能自理，給奶奶擦身、收拾大小便也成為小C每日的必做之事。操持家務的時間多，學習的時間就少了，但他仍然盡量擠時間背單詞。知道了這一切，我被深深地感動了，這么小的孩子居然承擔著家庭的重任。

其實，平凡地做人，平淡地生活，從容地面對人生的困苦，也是一種了不起。平凡的孩子也有美好的品德，希望這種美好帶給他們人生的春天，而春天里，也有明媚的陽光和絢麗的花朵。

（責任編輯：李晶）