王士順

關(guān)鍵詞：人機(jī)交互 交互設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)實(shí)踐 重構(gòu)交互設(shè)計(jì) 新興實(shí)踐

引言

在人機(jī)交互領(lǐng)域的研究過(guò)程中，新事件往往是大家關(guān)注及關(guān)心的重點(diǎn)。當(dāng)然，“創(chuàng)新性”“前瞻性”是所有研究領(lǐng)域的代名詞，人機(jī)交互研究已在其領(lǐng)域做出了突出的貢獻(xiàn)。然而，真正改變一個(gè)領(lǐng)域的并不單單只有研究，還有不斷發(fā)展的技術(shù)及時(shí)間的推動(dòng)作用。與此同時(shí)，人機(jī)交互研究也同樣需要認(rèn)真面對(duì)和不斷反復(fù)思考這些實(shí)踐帶來(lái)的變化，并逐步將其視為研究過(guò)程中的一部分。人機(jī)交互研究及設(shè)計(jì)實(shí)踐之間存在的相關(guān)性尤為重要，其相互作用造成設(shè)計(jì)中一些特殊但卻無(wú)完全充分證實(shí)的實(shí)踐變化，以及這些變化對(duì)人機(jī)交互研究和交互設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目的存在意義，均體現(xiàn)了這種相互關(guān)系做出的重要貢獻(xiàn)。

一、人機(jī)交互的現(xiàn)況及轉(zhuǎn)變

當(dāng)代的人機(jī)交互研究正朝著多方向、多領(lǐng)域交叉發(fā)展。比如，我們熟知的從傳統(tǒng)交互到（大多源于工程學(xué)學(xué)科）向以人為本（設(shè)計(jì)學(xué)領(lǐng)域）的方向轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變的結(jié)果是必然會(huì)產(chǎn)生更多性質(zhì)的交互設(shè)計(jì)實(shí)踐。本文研究和分析的這種變化，有部分人認(rèn)為，“需要開(kāi)發(fā)新的方法和策略來(lái)應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的面向工藝的交互設(shè)計(jì)實(shí)踐”（Rosner &Ryokai 2010[1]），“其中，創(chuàng)客空間和黑客馬拉松是該特定實(shí)踐的具體標(biāo)志”（Hertz & Dourish 2014[2]）。不同交互實(shí)踐的實(shí)現(xiàn)方式（傳統(tǒng)方法、以人為本的方法和面向工藝的方法，也包括其他方法等）在當(dāng)今交互設(shè)計(jì)實(shí)踐中同時(shí)存在，同時(shí)存在的結(jié)果催生了不同計(jì)劃的調(diào)整。因此，關(guān)于這些當(dāng)前的發(fā)展，較為明確地參與到這一領(lǐng)域的一種新興實(shí)踐——從小規(guī)模到大規(guī)模設(shè)計(jì)的交互式重構(gòu)系統(tǒng)。在本文中，便正是將這種設(shè)計(jì)實(shí)踐稱之為的“重構(gòu)交互設(shè)計(jì)”。

交互設(shè)計(jì)實(shí)踐研究中的相當(dāng)部分是朝著“重構(gòu)交互設(shè)計(jì)”的方向在發(fā)展，并且這種轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在部分偏離以人為本的設(shè)計(jì)和面向傳統(tǒng)的方法，因?yàn)槠鋫?cè)重于集成現(xiàn)有元素，而不是完全從最原始進(jìn)行，以及用戶需求為出發(fā)點(diǎn)。“當(dāng)然，從使用現(xiàn)成的元素進(jìn)行設(shè)計(jì)到以手工藝為基礎(chǔ)的實(shí)踐這一連續(xù)過(guò)程早已得到認(rèn)可”（Deery 2015[3]）?！芭c此同時(shí)，基于元素的設(shè)計(jì)是否不如基于傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)真實(shí)”（Boden2007[4]），這一問(wèn)題也引起了人們的關(guān)注。

二、現(xiàn)存問(wèn)題改變交互設(shè)計(jì)實(shí)踐

與其他領(lǐng)域一樣，交互設(shè)計(jì)實(shí)踐正在發(fā)生變化。專業(yè)交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域在其短暫的存在中經(jīng)歷了快速的變化及新技術(shù)和不斷增長(zhǎng)的期望所驅(qū)動(dòng)的需求。這導(dǎo)致了專業(yè)實(shí)踐不穩(wěn)定或“非正?；钡那闆r。這種做法在不斷地變化和發(fā)展。除了一些明顯的表面變化之外，交互設(shè)計(jì)實(shí)踐領(lǐng)域也正在經(jīng)歷一些長(zhǎng)期的變化，這些變化正在重新定義交互設(shè)計(jì)實(shí)踐的本質(zhì)。如果我們將支撐大多數(shù)已建立的設(shè)計(jì)方法的基本實(shí)踐模型與現(xiàn)有的當(dāng)代交互設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)重的差異。我們會(huì)說(shuō)，在很多情況下，現(xiàn)有的設(shè)計(jì)方法依賴于對(duì)實(shí)踐的理解，而在今天，這種理解在很多方面都是不相關(guān)的。

比如我們身邊的案例。敏捷開(kāi)發(fā)已成為一種通用的設(shè)計(jì)方法和技能，用于在快速變化的環(huán)境以及快速變化的需求和前提條件下為設(shè)計(jì)師提供支持（敏捷方法當(dāng)然有多種形式和方法）。簡(jiǎn)而言之，敏捷方法使項(xiàng)目能夠偏離從早期設(shè)計(jì)草圖到最終系統(tǒng)的傳統(tǒng)預(yù)設(shè)路線圖，從而在項(xiàng)目管理和執(zhí)行方面實(shí)現(xiàn)靈活性。即使有教科書(shū)認(rèn)識(shí)到敏捷實(shí)踐，但大多數(shù)當(dāng)代設(shè)計(jì)方法仍然基于與敏捷設(shè)計(jì)實(shí)踐不共鳴的模型。

“在過(guò)去的幾十年中，有可能發(fā)現(xiàn)交互設(shè)計(jì)實(shí)踐性質(zhì)的一些重大變化。它們中的一些在人機(jī)交互的第一，第二和第三浪的形式中進(jìn)行了描述”（例如參見(jiàn)B?dker [5]，2015）。但是，即使交互設(shè)計(jì)的性質(zhì)已經(jīng)改變了很多次并繼續(xù)保持改變，但在很大程度上，流行的設(shè)計(jì)方法仍假定對(duì)實(shí)踐的理解主要是一個(gè)由多個(gè)階段組成的過(guò)程，例如用戶研究、需求分析、概念開(kāi)發(fā)、草繪、原型設(shè)計(jì)、測(cè)試和實(shí)施。即使階段的過(guò)程并不總是被視為線性或不同的步驟，但通常將它們描述為遵循某種形式的“時(shí)間法則”。

然而，本文質(zhì)疑這個(gè)從早期草圖到最終系統(tǒng)的基本模型，以作為當(dāng)今交互設(shè)計(jì)方法的基礎(chǔ)，即使添加了迭代和非線性過(guò)程也是如此。因此，不僅僅是事物的順序在快速變化（甚至變得無(wú)關(guān)緊要），而且也看到了一種新興實(shí)踐，更多的是關(guān)于將現(xiàn)有元素集成，重新配置和重構(gòu)到新設(shè)計(jì)中，而不是從頭開(kāi)始。逐步解決最終解決方案。我們將構(gòu)成交互設(shè)計(jì)的這種新興實(shí)踐視為一個(gè)過(guò)程，在該過(guò)程中，將計(jì)算組件進(jìn)行定制，對(duì)齊，融合和連接以形成交互產(chǎn)品和服務(wù)。并建議這種實(shí)踐相應(yīng)地需要新技能，新能力，新方法以及對(duì)“分工”的重新考慮。

三、交互設(shè)計(jì)實(shí)踐轉(zhuǎn)變的意義

本文主要分析兩種實(shí)踐形式。其一是在實(shí)踐者的實(shí)際工作中表現(xiàn)出“真實(shí)的”實(shí)踐，另外是在方法和工具中體現(xiàn)并反映了“實(shí)踐”的思想。且提出能夠體現(xiàn)思想必然是實(shí)踐形式的相互聯(lián)系。因此，提出的一個(gè)論點(diǎn)是：當(dāng)今方法中所銘記的“實(shí)踐”并不完全能與專業(yè)人員所體現(xiàn)的實(shí)踐產(chǎn)生足夠的共鳴。

然而，如果我們把“實(shí)踐”置入學(xué)術(shù)中，會(huì)產(chǎn)生更多的和普遍意義上不同概念的實(shí)踐。尤其表現(xiàn)在專業(yè)化的研究中，這一點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。例如，Brel[6]認(rèn)為，“專業(yè)實(shí)踐”的定義由四種“感覺(jué)”組成，在這四種“感覺(jué)”中，概念可以被理解和操作化。第一種意義上涉及的專業(yè)實(shí)踐，如“執(zhí)業(yè)醫(yī)學(xué)”，“執(zhí)業(yè)法律”等中的“職業(yè)實(shí)踐”。其次，實(shí)踐可以指的是在職業(yè)中意味著什么，例如身份和地位。第三，它可以指代實(shí)踐的道德倫理品質(zhì)。最后，專業(yè)實(shí)踐可以簡(jiǎn)單地看作是業(yè)余工作的對(duì)立面。然而，Green（2009）[7]認(rèn)為，無(wú)論“感覺(jué)”如何，它都與三個(gè)方面有關(guān)，即活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)和背景。實(shí)踐成為實(shí)踐者所接觸的、所經(jīng)歷的以及與實(shí)踐環(huán)境的結(jié)合。

如果這里遵循Green的定義，那么下一個(gè)問(wèn)題將變成如何分析實(shí)踐？我們可以借鑒豐富的“實(shí)踐理論”研究傳統(tǒng)。可以將現(xiàn)有的關(guān)于實(shí)踐的研究粗略地描述為兩種通用方法。一種方法專注于特定且定義明確的活動(dòng)，例如，通過(guò)草繪和集思廣益來(lái)產(chǎn)生思想的活動(dòng)。我們將此方向稱為微觀視圖?；蛘撸行┤丝赡軙?huì)提出宏觀取向。通過(guò)這種方法，可以根據(jù)意識(shí)形態(tài)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素來(lái)審查實(shí)踐。但是，Goodman和Wakkary（2011）[8]辯稱，“基于實(shí)踐的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)不必反對(duì)宏觀和微觀分析”，而可以由兩種觀點(diǎn)為之提供幫助?！拔覀兛梢詫⒔换ピO(shè)計(jì)實(shí)踐視為“由個(gè)人進(jìn)行”但由集體構(gòu)成。也就是說(shuō)，查看活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)和上下文要求我們不僅要關(guān)注個(gè)人的思想和身體，還需要關(guān)注技術(shù)系統(tǒng)、組織結(jié)構(gòu)、工具和知識(shí)。

因此，最好的方式是并不涉及塑造實(shí)踐的每一個(gè)方面，即使只對(duì)實(shí)踐進(jìn)行狹隘的研究，也有可能從實(shí)踐中提取和抽象出對(duì)我們的目的有用的見(jiàn)解。通過(guò)研究設(shè)計(jì)方法和工具以及引入說(shuō)明性示例來(lái)做到這一點(diǎn)。假定使用的方法和工具反映了對(duì)實(shí)踐的基本理解，且它們提供了有關(guān)如何理解和進(jìn)行實(shí)踐的見(jiàn)解。因此，設(shè)計(jì)方法和工具是構(gòu)建交互設(shè)計(jì)實(shí)踐的實(shí)用指南。這些方法中的許多方面都對(duì)如何從問(wèn)題過(guò)渡到解決方案給出了精確的描述。這種通常清晰的結(jié)構(gòu)使得有可能揭示該方法應(yīng)支持的實(shí)踐基礎(chǔ)。

四、“重構(gòu)交互設(shè)計(jì)”實(shí)踐流程

一定程度上講，界定和理解“重構(gòu)交互設(shè)計(jì)”實(shí)踐可以通過(guò)多種方式進(jìn)行，導(dǎo)致人們對(duì)其理解存在差異化表現(xiàn)。本文選擇將其主要解釋為一組“重構(gòu)”的交互實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然，任何活動(dòng)都包含了大量的、不同范圍的及重要性的詮釋和實(shí)踐。這里選擇了三個(gè)對(duì)本新興實(shí)踐意義重大的嘗試性界定。這三個(gè)分別是：理解、解構(gòu)和定制。并將此解釋與前面提到針對(duì)微觀層面以及方法方式所使用的工具是一致的。

因此，建議重構(gòu)交互實(shí)踐可以暫時(shí)界定為以下實(shí)踐性活動(dòng)流程：

.理解當(dāng)下可用的、相關(guān)的交互設(shè)計(jì)元素；

.將現(xiàn)有元素投遞到設(shè)計(jì)問(wèn)題上，形成設(shè)計(jì)模糊前端并分解；

.根據(jù)設(shè)計(jì)問(wèn)題和用戶需求分析模糊前段，配置和定制設(shè)計(jì)元素，達(dá)到更優(yōu)的重構(gòu)設(shè)計(jì)方式；

（1）深度理解當(dāng)下現(xiàn)有的、可用的交互設(shè)計(jì)元素?？捎靡约懊總€(gè)元素如何工作于塑造被視為問(wèn)題和/或解決方案的內(nèi)容。在傳統(tǒng)的交互設(shè)計(jì)實(shí)踐中，假設(shè)可以構(gòu)建幾乎所有解決方案。元素雖然是快速有效的構(gòu)建基塊，但它們所提供的內(nèi)容也受到限制。

（2）將現(xiàn)有元素映射到設(shè)計(jì)問(wèn)題上，形成設(shè)計(jì)模糊前端并進(jìn)行分解。當(dāng)從現(xiàn)有元素的角度看待設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，過(guò)程會(huì)從構(gòu)建合適的元素到將元素映射到問(wèn)題而改變。問(wèn)題的框架和定義在一定程度上是設(shè)計(jì)者知道哪些現(xiàn)有元素的結(jié)果。

（3）與設(shè)計(jì)問(wèn)題和用戶需求相關(guān)的配置和定制設(shè)計(jì)元素，達(dá)到更優(yōu)的重構(gòu)設(shè)計(jì)方式。將這些元素彼此關(guān)聯(lián)/結(jié)合/對(duì)齊和融合，以形成更大的構(gòu)圖整體（功能整體和美學(xué)整體）。因此，這就需要對(duì)設(shè)計(jì)元素進(jìn)行調(diào)整和定制，以使其整體協(xié)同工作。這些實(shí)踐導(dǎo)致對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程的不同基礎(chǔ)理解。所以它不再是一個(gè)過(guò)程，它從最低層開(kāi)始一直參與構(gòu)建和塑造技術(shù)的整體過(guò)程，以適應(yīng)一個(gè)眾所周知的問(wèn)題。相反，它是將一組元素重構(gòu)在一起以創(chuàng)建功能整體的過(guò)程。

五、新興實(shí)踐示例分析

當(dāng)下，我們已經(jīng)不難發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的新興交互設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，并且可以明確地感受到此變化存在于真實(shí)的生活當(dāng)中。在此，主要分析兩個(gè)常見(jiàn)示例。案例強(qiáng)調(diào)的是不僅反映在當(dāng)下流行趨勢(shì)的新軟件開(kāi)發(fā)中，且這種情況越多的和硬件（示例1）以及基于云的系統(tǒng)（示例2）一起使用。這里選擇了希望許多人都熟悉的通用示例，而不是選擇非常個(gè)別的（也許是未知的）示例，以說(shuō)明重構(gòu)設(shè)計(jì)在實(shí)踐中如何發(fā)揮作用。

交互設(shè)計(jì)人員可以使用越來(lái)越多的“元素”，通過(guò)使用例如API，GUI的設(shè)計(jì)工具，可用的代碼庫(kù)或設(shè)計(jì)主題，將交互設(shè)計(jì)越來(lái)越多地涉及到元素組裝和配置為定制整體，并且越來(lái)越多地了解和識(shí)別不同元素如何相對(duì)于其他每個(gè)元素的工作。盡管開(kāi)放式API已經(jīng)存在了一段時(shí)間，但這意味著不再是一個(gè)例外，而實(shí)際上成為一種標(biāo)準(zhǔn)。也就是說(shuō)，當(dāng)新的數(shù)字產(chǎn)品和服務(wù)投放市場(chǎng)時(shí)，開(kāi)發(fā)人員和受眾面臨的直接問(wèn)題是這些服務(wù)和設(shè)備是否建立在開(kāi)放的API之上并提供開(kāi)放的API（以實(shí)現(xiàn)與其他數(shù)字服務(wù)的進(jìn)一步集成）。因此，當(dāng)前的實(shí)踐要求有機(jī)會(huì)重構(gòu)使用這些新產(chǎn)品和服務(wù)。

但是開(kāi)放的API并不能代表其強(qiáng)大的影響力，它的確能為重構(gòu)交互設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)。更具影響力的是，越來(lái)越多的平臺(tái)支持基于模板的設(shè)計(jì)和開(kāi)放代碼庫(kù)。除了不斷擴(kuò)展的工具世界之外，還存在詳細(xì)的設(shè)計(jì)指南（例如蘋(píng)果公司嚴(yán)格的移動(dòng)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)指南）再次指出了重構(gòu)交互設(shè)計(jì)的方向，且被視為主導(dǎo)風(fēng)格和“時(shí)尚”的事物。

綜上所述，這些因素已導(dǎo)致交互設(shè)計(jì)實(shí)踐越來(lái)越成為將這些計(jì)算元素配置，結(jié)合，對(duì)齊和融合在一起的問(wèn)題。從更簡(jiǎn)單的最終用戶交互到高級(jí)交互設(shè)計(jì)項(xiàng)目，可以通過(guò)一系列可用于進(jìn)行交互設(shè)計(jì)的工具在實(shí)踐中看到這種變化。因此，本部分將通過(guò)兩個(gè)示例進(jìn)行說(shuō)明。

示例1：通過(guò)將傳感器和執(zhí)行器連接到Arduino板來(lái)實(shí)現(xiàn)輕松的、有形交互的設(shè)計(jì)

十幾年前，對(duì)于任何交互設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，設(shè)計(jì)不基于屏幕的任何交互實(shí)踐都是非常麻煩的。但是，為了解決這個(gè)問(wèn)題，最初于2005年推出的Arduino開(kāi)發(fā)板的設(shè)計(jì)已成為圍繞有形交互設(shè)計(jì)實(shí)踐的游戲規(guī)則改變者。Arduino板是作為建筑電子的開(kāi)源平臺(tái)而推出的，它帶有物理可編程電路板（微控制器）和軟件（集成開(kāi)發(fā)環(huán)境），且Arduino的核心價(jià)值，并不是其開(kāi)發(fā)板，而是Arduino平臺(tái)。它包含多個(gè)物聯(lián)網(wǎng)Soc，兼容Arduino開(kāi)發(fā)環(huán)境使交互設(shè)計(jì)師能夠編寫(xiě)小型計(jì)算機(jī)程序并將其上傳到物理機(jī)上。至此，我們已經(jīng)可以在此設(shè)計(jì)中看到一些構(gòu)想。在這里，通過(guò)物理板和軟件的重構(gòu)來(lái)解決硬件編程的復(fù)雜性。但是，這僅僅是開(kāi)始。除此之外，Arduino套件使從各種傳感器連接和讀取數(shù)據(jù)的工作變得非常容易。如所示圖1（會(huì)唱歌的樂(lè)高小黃人），是由Arduino入門套件，包括Arduino板，傳感器，電纜等，支持?jǐn)?shù)字或模擬引腳（傳感器/執(zhí)行器）。由交互設(shè)計(jì)人員考慮重構(gòu)不同的元素（傳感器和其他材料）設(shè)計(jì)成一個(gè)交互整體，而不必考慮電子、硬件制造和低級(jí)硬件編程的核心方面。

從某種意義上說(shuō)，Arduino的確類似于“樂(lè)高”的方式來(lái)編程有形的交互，其中傳感器和執(zhí)行器可以輕松地連接到Arduino板上，因此設(shè)計(jì)過(guò)程也從關(guān)注電子和通信協(xié)議的問(wèn)題轉(zhuǎn)移到了通過(guò)以不同的方式連接不同的組件來(lái)設(shè)計(jì)交互，從而可以將計(jì)算展露出來(lái)，并為物理材料和新型數(shù)字產(chǎn)品及特定設(shè)計(jì)裝置帶來(lái)交互。這種轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了交互設(shè)計(jì)師和最終用戶角色之間共同創(chuàng)造無(wú)限可能性的跡象。從某種意義上說(shuō)，Arduino板向幾乎非程序員開(kāi)發(fā)，卻可以設(shè)計(jì)與有形材料的交互。

如圖（圖1）是在案例中所用到的各類豐富的傳感器，Arduino產(chǎn)品線彌補(bǔ)了“樂(lè)高”方式下電子模塊的不足，并且成本低廉易于獲取。但Arduino的強(qiáng)大始終保持在一塊控制板內(nèi)，雖可快速實(shí)現(xiàn)邏輯編程及設(shè)備控制，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)機(jī)械傳動(dòng)及結(jié)構(gòu)搭建，無(wú)法做出完整的產(chǎn)品，而這正是樂(lè)高的長(zhǎng)處。因此，在重構(gòu)交互設(shè)計(jì)過(guò)程中，案例的重構(gòu)方式可強(qiáng)調(diào)兩者的結(jié)合，Arduino和“樂(lè)高式交互”一個(gè)強(qiáng)在電子邏輯，一個(gè)強(qiáng)在結(jié)構(gòu)搭建，兩者優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

當(dāng)然，還存在哪些可以發(fā)掘的深刻含義呢？從某種意義上說(shuō)，Arduino板已經(jīng)預(yù)先定義（至少在某種程度上），或者至少與從電路和硬件緊密編程開(kāi)始有關(guān)，這是否意味著傳統(tǒng)上將重點(diǎn)放在對(duì)特定要求高度敏感上的用戶和客戶不那么重要？我們看到交互設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化了嗎？（Arduino板使連接傳感器和執(zhí)行器變得容易，但同時(shí)又限制了設(shè)計(jì)師探索更多難以接觸的替代方案嗎？）。如果我們從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度考慮這一問(wèn)題，那么諸如Arduino板之類的工具和現(xiàn)成的設(shè)計(jì)環(huán)境如何改變交互設(shè)計(jì)師使用它們的知識(shí)和技能要求？可以肯定的是，例如Rosner和Ryokai（2010年）[9]提到，Arduino決定采用Creative Commons（CC）的授權(quán)方式公開(kāi)硬件設(shè)計(jì)。在這樣的授權(quán)下任何人都可以生產(chǎn)電路板的復(fù)制品，甚至還能重新設(shè)計(jì)和銷售原設(shè)計(jì)的復(fù)制品。人們不需要支付任何費(fèi)用，甚至不用取得Arduino團(tuán)隊(duì)的許可，以保證新的Arduino電路板也會(huì)一樣是自由和開(kāi)放的。

結(jié)論

在本文中，主要提出了一系列論證，說(shuō)明了當(dāng)代交互設(shè)計(jì)實(shí)踐中發(fā)生及如何發(fā)生了變化。此外，在人機(jī)交互領(lǐng)域許多常用和教導(dǎo)的設(shè)計(jì)方法需要對(duì)應(yīng)于這種轉(zhuǎn)變才能有用。這里將此新興實(shí)踐標(biāo)記為“重構(gòu)交互設(shè)計(jì)”，并且認(rèn)為該實(shí)踐與實(shí)踐中的其他發(fā)展流（例如面向工藝的人機(jī)交互和以人為中心的設(shè)計(jì)）形成了鮮明的對(duì)比，并且這種新興實(shí)踐再次要求新的交互技巧和方法。

本文的主要貢獻(xiàn)之一是，除了確定從小型項(xiàng)目到大型項(xiàng)目以及交互系統(tǒng)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)的新興實(shí)踐，還認(rèn)識(shí)到不斷檢查和記錄實(shí)踐如何發(fā)展以及如何實(shí)踐的重要性。了解當(dāng)代實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到我們需要批判性地回顧實(shí)踐中這些變化所暗示的方法和技能。本文的基本論據(jù)是，盡管許多完善的交互設(shè)計(jì)方法都假定涉及交互產(chǎn)品，服務(wù)和解決方案的概念開(kāi)發(fā)，草圖繪制，編程和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，但如今，交互設(shè)計(jì)實(shí)踐很少涉及從頭開(kāi)始并在其中構(gòu)建解決方案。反之，重構(gòu)實(shí)踐，其中計(jì)算組件被配置，連接，對(duì)齊，融合和連接以形成新的交互式系統(tǒng)。