關(guān)鍵詞：危機(jī)干預(yù);心理成長(zhǎng);成功體驗(yàn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2022）05-0056-03

一、想跳河的女生

當(dāng)年的“公主”A同學(xué)最近還好嗎？

多少年過(guò)去后，來(lái)訪學(xué)生A的坎坷經(jīng)歷讓我仍難以忘懷。她第一次坐在我面前說(shuō)的第一句話(huà)猶在耳邊，“老師，昨晚聽(tīng)了你的報(bào)告之后，我在回宿舍的路上就想跳河，我怎么這么差、這么無(wú)能，我有什么理由繼續(xù)活著？”

那時(shí)我給大學(xué)生做了一個(gè)心理健康方面的報(bào)告，怎么就有學(xué)生聽(tīng)了后要去跳河，哪里刺激她了呢？我懷著好奇的心情慢慢聽(tīng)她述說(shuō)原委。

“并不是你報(bào)告的內(nèi)容不好，而是很好，所以我們都去聽(tīng)你講課。在剛開(kāi)始的時(shí)候，你說(shuō)前排有空座位，后面站著的同學(xué)可以到前排就座。我不敢去，有同學(xué)去了。你第二次邀請(qǐng)時(shí)，我被同學(xué)笑話(huà)了，他們回頭看看我們站著的同學(xué)，對(duì)著我們笑，雖然不止我一個(gè)人，但是我覺(jué)得我真的沒(méi)有用。我那天下午還上了體育課，真的很累，很想有座位坐下，看到前排有空的座位，我就是不敢去坐，還被同學(xué)笑話(huà)。我想了好一會(huì)兒，內(nèi)心充滿(mǎn)矛盾自責(zé)，就不想再聽(tīng)你的報(bào)告了。在回去的路上，到了相門(mén)橋上，我在那里站了很久，真想跳下去了此一生。”

這個(gè)大學(xué)二年級(jí)的女生當(dāng)時(shí)這樣的述說(shuō)真是讓我很緊張。

“那個(gè)大橋之上人來(lái)人往的，你不會(huì)真的想跳下去吧？”

“老師，我之前也覺(jué)得那個(gè)橋上往來(lái)的人很多，可我在那里待了兩個(gè)多小時(shí)，很多時(shí)候是沒(méi)有人通行的。我要是跳下去，是沒(méi)有人看見(jiàn)的，也一定不會(huì)被人救的。”

“不過(guò)，是什么讓你現(xiàn)在能坐在咨詢(xún)室與我交談呢？”

“老師，我想了很多。我在橋上看著河面的波濤，想著想著，就看到了我媽媽的臉。因?yàn)槲覌寢寣?duì)我太好了，要是我跳下去死掉了，第二天下午尸體就會(huì)從河里浮上來(lái)，我媽媽一定會(huì)從老家趕來(lái)，她一定哭得很痛苦很慘，我不想讓她那么傷心……想到這里，我就流著淚回宿舍了?！?/p>

究竟是什么讓A有了輕生的念頭？又是什么讓她忍住痛苦，來(lái)到咨詢(xún)室與我交談呢？通過(guò)最初幾次的交流，我了解到一個(gè)貧窮人家培養(yǎng)出來(lái)的“公主”的故事。

二、面臨絕境的“公主”

A出生于一個(gè)貧困地區(qū)的小山村，因?yàn)槁斆髁胬珠L(zhǎng)得好看，她受到了全家族的重視，受到了很多人的呵護(hù)和照顧。父母在學(xué)習(xí)上盡力培養(yǎng)她，她也不負(fù)眾望，成績(jī)一直名列前茅，并成為村里第一位考取大學(xué)本科的優(yōu)秀學(xué)生。

在她讀書(shū)期間，家庭發(fā)生變故，爸爸病逝，媽媽與鰥居的大伯重組家庭，目的就是把A順利地培養(yǎng)成大學(xué)生。她家的經(jīng)濟(jì)很困難，加上爸爸的離世，更是雪上加霜。她讀書(shū)時(shí)期的生活費(fèi)主要靠繼父（之前的大伯）的退休工資支持。她進(jìn)入大學(xué)，一切還算順利，大伯用他的所有積蓄給她交了第一年的學(xué)費(fèi)，之后她的生活費(fèi)要靠她的哥哥在外地打工來(lái)支持。

A進(jìn)入大學(xué)之后很開(kāi)心，第一學(xué)期就開(kāi)始談戀愛(ài)了，學(xué)習(xí)也沒(méi)有很用功，有兩門(mén)掛科。后來(lái)又失戀了，心情不好，有空就上街去玩，買(mǎi)了許多自己喜歡的各種各樣的東西，不知不覺(jué)中把從家人那里得到的錢(qián)都用完了。好在哥哥每月給她匯款，讓她維持了自己很舒服的大學(xué)生活。

但是到二年級(jí)，忽然有一天哥哥打電話(huà)說(shuō)：“我生病了，情況不好，是肝炎，需要錢(qián)治病，請(qǐng)把你多余的錢(qián)給我看病吧?！盇嚇壞了，唯一的親哥哥治病當(dāng)然很重要，她就把所有剩余的錢(qián)寄還給哥哥，從此自己的生活費(fèi)就斷了來(lái)源。

沒(méi)有生活費(fèi)的她向媽媽求援，媽媽也沒(méi)有錢(qián)。A就回了一趟家，結(jié)果又讓她大吃一驚。她家族中兩個(gè)最疼愛(ài)她、能給她支持的長(zhǎng)輩舅舅和姑父在過(guò)去的一年中都過(guò)世了，舅舅是車(chē)禍意外死亡，姑父是患病醫(yī)治無(wú)效。她說(shuō)：“我在舅舅的墳前哭了兩個(gè)小時(shí)，我真的想把他們從墳中挖出來(lái)，他們離世居然也不讓我知道?！逼鋵?shí)是因?yàn)榇髮W(xué)一年級(jí)寒假的時(shí)候，A沒(méi)有回家過(guò)年，跟一位好同學(xué)去四川玩了一趟。

那時(shí)A只能每月向同學(xué)借錢(qián)，用很少的錢(qián)艱難維持自己的生活。來(lái)咨詢(xún)的目的就是“我活不下去了，我怎么辦？我不能每個(gè)月都向同學(xué)借錢(qián)啊”。

大學(xué)有政策，不會(huì)讓有困難的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而不能讀書(shū)，于是我啟動(dòng)學(xué)校救助系統(tǒng)。得到的回復(fù)很讓我吃驚，回復(fù)是“這位同學(xué)經(jīng)濟(jì)不困難，她平?；ㄥX(qián)很多，自己大手大腳，學(xué)習(xí)表現(xiàn)也不好，有多門(mén)掛科，不屬于困難補(bǔ)助對(duì)象。是不是咨詢(xún)中心搞錯(cuò)了”。

其實(shí)我們沒(méi)有錯(cuò)，學(xué)院反映的情況也對(duì)，因?yàn)锳第一學(xué)年真的是那樣。她雖然從小在貧苦家庭出生，但從未受苦，備受呵護(hù)和照顧，從來(lái)不缺錢(qián)，也不知道節(jié)約，更沒(méi)有錢(qián)省著點(diǎn)以備急需之用的意識(shí)?，F(xiàn)在遇到家庭變故，哥哥生病，沒(méi)有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，她四面楚歌，面臨絕境。

三、找到“重新做人”的感覺(jué)

我與A討論現(xiàn)實(shí)情況，認(rèn)為她的最好資源是她自己，因?yàn)樗薪】档纳眢w，也能吃苦耐勞;聰明且勤奮積極，中學(xué)時(shí)期成績(jī)優(yōu)秀。作為咨詢(xún)師，我告訴她：“我們大學(xué)里有許多貧困學(xué)生，都能夠憑自己的雙手養(yǎng)活自己，有個(gè)別學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊打工，經(jīng)濟(jì)有所結(jié)余還能支持家中的父母，你為什么不可以呢？”

A在幾次咨詢(xún)之后說(shuō)：“為什么我不可以呢？我有健康的身體、勤勞的品質(zhì)和聰明的腦袋，我也可以自己養(yǎng)活自己?！庇谑情_(kāi)始了尋找工作機(jī)會(huì)養(yǎng)活自己的歷程，這個(gè)過(guò)程讓我特別感動(dòng)，我的心情也伴隨她找工作過(guò)程中遇到的一次次挫折而起伏。

她每周有空就去找工作機(jī)會(huì)，先后找了二十多家，最后終于找到一個(gè)賣(mài)奶茶的店，店主被她感動(dòng)了，錄用她站店，從下午一點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，給吃?xún)深D飯，每天30元報(bào)酬。她要求店主先付半個(gè)月的薪水，店主也同意了。她拿到了人生第一筆自己努力掙來(lái)的錢(qián)，她激動(dòng)地給媽媽打電話(huà)，報(bào)告說(shuō)找到工作了，請(qǐng)媽媽放心，她現(xiàn)在可以自己養(yǎng)活自己了。

A告訴我：“我聽(tīng)到電話(huà)那頭媽媽哭了，我也哭了。當(dāng)放下電話(huà)，我第一次感受到，我找到了做人的感覺(jué)?！边@對(duì)她來(lái)說(shuō)是多么寶貴而難得的體驗(yàn)啊。

A的工作是很辛苦的，工作占用時(shí)間太長(zhǎng)，工科生的課時(shí)很多，作業(yè)和實(shí)驗(yàn)也很忙，雖然每次我都給了A許多鼓勵(lì)和支持，她還是越來(lái)越吃不消。她堅(jiān)持了近兩個(gè)月后，換了一份家教工作，暫時(shí)緩解了壓力。那年暑假，她找了三份家教，賺到了一些錢(qián)，經(jīng)濟(jì)困難得到了化解。一邊打工一邊學(xué)習(xí)的生活，讓她的人生發(fā)生了很大改變。

從那時(shí)開(kāi)始，A再也沒(méi)有玩的時(shí)間了，要么學(xué)習(xí)，要么工作。她說(shuō)：“我是工科生，其實(shí)我也喜歡文學(xué)，之前還有時(shí)間看小說(shuō)，現(xiàn)在想都不敢想了。這是一種重新做人的感覺(jué)?！?/p>

四、反思與啟示

之后，我和她一起反思，為什么之前會(huì)那樣隨意地花錢(qián)，隨意地玩耍，也不認(rèn)真學(xué)習(xí)。她說(shuō)：“我還是太任性了，我被一大家族人給寵壞了，我知道我們家很窮，但是我從小就沒(méi)有缺過(guò)錢(qián)，該有的都會(huì)有，這使我養(yǎng)成了隨意花錢(qián)、任性玩耍的壞習(xí)慣。在我的觀念里，只要每次考試都是年級(jí)第一名，只要成績(jī)好，仿佛一切就很好?！薄暗搅舜髮W(xué)，學(xué)習(xí)不那么容易了，一不小心就有不及格，我對(duì)此很不服氣，就開(kāi)始不想學(xué)了，后來(lái)覺(jué)得這么做對(duì)不起自己，對(duì)不起那些曾經(jīng)很愛(ài)我的人，我不能讓他們失望。”

曾經(jīng)被愛(ài)的體驗(yàn)是她改變的動(dòng)力，使得她面對(duì)困難產(chǎn)生了巨大的勇氣。A自身潛力無(wú)限，只要得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，她就可以順利渡過(guò)難關(guān)，獲得成功而幸福的人生。

大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，她的一名高中男同學(xué)W找到她，因?yàn)樗α?，不與同學(xué)聯(lián)系，朋友圈也不現(xiàn)身，W同學(xué)以為她出了什么問(wèn)題，經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)才聯(lián)系上她。她說(shuō)W是她高中時(shí)期最好的同學(xué)，班上就他們兩個(gè)考取了一本大學(xué)，W在另一個(gè)遙遠(yuǎn)的城市。W雖與她聯(lián)系上了，但還是不放心，專(zhuān)門(mén)趕來(lái)看望A，見(jiàn)面交流之后，才知道了具體情況。W家庭條件較好，立即要給她資助，告訴她：“不要為經(jīng)濟(jì)犯愁，一切都會(huì)好起來(lái)的?！盇很感動(dòng)W同學(xué)的出現(xiàn)，但是當(dāng)W提出要與她建立戀愛(ài)關(guān)系的時(shí)候，她拒絕了，也不要他的經(jīng)濟(jì)支持。她說(shuō)：“我自己可以的，我有健康的身體、聰明的腦袋、勤勞的品質(zhì)，我自己可以搞定我必須面對(duì)的困難?！?/p>

大學(xué)三年級(jí)之后，A的狀態(tài)大為改觀，她自我管理好，逐漸獨(dú)立自主，工作學(xué)習(xí)兩不誤。W與她一直保持聯(lián)系，到四年級(jí)的時(shí)候，他們確定了戀愛(ài)關(guān)系。大學(xué)畢業(yè)后，A到W所在的城市找到了工作，他們后來(lái)結(jié)婚了，之后 A曾給我發(fā)過(guò)一次消息，報(bào)告他們的發(fā)展情況。

讓孩子腳踏實(shí)地地健康成長(zhǎng)是一個(gè)非常復(fù)雜的工程。A雖然出生在貧苦家庭，但是她被家人寵愛(ài)有加，使她養(yǎng)成了“公主”一般的性格，生出了“公主病”。后來(lái)，家庭的變故、經(jīng)濟(jì)壓力和學(xué)業(yè)壓力迫使她面對(duì)生活現(xiàn)實(shí)，在生死考驗(yàn)面前，她不得不改變自己。而改變的動(dòng)力是她從前獲得的那些愛(ài)，和她自己經(jīng)歷的許多的成功體驗(yàn)。

她從咨詢(xún)師這里學(xué)會(huì)的一句話(huà)是“我有健康的身體、勤勞的品質(zhì)和聰明的腦袋，我可以自己搞定我自己必須面對(duì)的困難”。咨詢(xún)師的陪伴幫助她走過(guò)人生低谷，幫助她發(fā)現(xiàn)了自己的能量，鼓勵(lì)她在困難中堅(jiān)持。在這段經(jīng)歷中，她磨礪出了堅(jiān)韌和勇氣，獲得了自信，找到自己的發(fā)展方向。

她說(shuō)：“我可以憑自己的努力獲得自己的幸福生活，讓過(guò)去和現(xiàn)在愛(ài)自己的人放心。”

感謝A當(dāng)年同意我自由運(yùn)用她的案例以幫助更多的人，至今總算了此心愿;也希望讀者能從中獲益。

作者簡(jiǎn)介：陶新華，博士，副教授，臨床心理學(xué)碩士生導(dǎo)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)首批注冊(cè)心理督導(dǎo)師，蘇州大學(xué)蘇南地區(qū)大學(xué)生心理健康教育研究中心專(zhuān)職咨詢(xún)師、督導(dǎo)。國(guó)本家庭教育研究中心新家庭教育研究院副院長(zhǎng)（北京市），中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)臨床心理咨詢(xún)與治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)團(tuán)體心理咨詢(xún)與治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員（表達(dá)藝術(shù)心理治療學(xué)組組長(zhǎng)），中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)家庭治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，中國(guó)表達(dá)藝術(shù)治療國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)主要?jiǎng)?chuàng)辦人之一，江蘇省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事，蘇州市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)，蘇州新教育心理培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)，日本宇部創(chuàng)新大學(xué)臨床心理學(xué)客座教授。

編輯/張國(guó)憲 終校/石 雪