田原

（沈陽(yáng)大學(xué)，遼寧沈陽(yáng) 110044）

思想政治教育是高校教育的重要組成內(nèi)容，融合黨建內(nèi)容可以為思想政治教育提供新的教育途徑。近些年來(lái)隨著黨建工作與思想政治教育的不斷融合，高校教育理念也發(fā)生了很大的變化，全面推動(dòng)思想政治教育與黨建工作的協(xié)同發(fā)展，將黨的思想建設(shè)融入到日常的教育教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，開(kāi)展一系列特色教育活動(dòng)，以推動(dòng)黨建工作與思想教育的良好發(fā)展，培養(yǎng)當(dāng)今社會(huì)需要的個(gè)性化特色人才。

1 背景分析

我國(guó)的多個(gè)重大會(huì)議多次強(qiáng)調(diào)高校黨建工作的重要性，并提出要加強(qiáng)黨建在思想政治教育中的影響力與滲透力，在現(xiàn)代教育事業(yè)中，必須要堅(jiān)守立德樹(shù)人的基本教育目標(biāo)，堅(jiān)持將思想政治放在人才培育的重要位置，積極開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的道德素養(yǎng)和政治水平，將學(xué)生的思想政治感性認(rèn)識(shí)上升到理性高度，培養(yǎng)大學(xué)生成為遵紀(jì)守法的新時(shí)代優(yōu)秀人才，推動(dòng)我國(guó)立德樹(shù)人教育工作的順利進(jìn)行。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的不斷深入，高校需要與社會(huì)建立良好的協(xié)同關(guān)系，以社會(huì)發(fā)展和民族發(fā)展為方向共同努力。當(dāng)前我國(guó)思想政治教育事業(yè)及黨建工作呈良好發(fā)展的趨勢(shì)，為保障高校教育事業(yè)順利發(fā)展，應(yīng)探索新的高校黨建工作開(kāi)展路徑，加強(qiáng)思政教育的創(chuàng)新與實(shí)施，促進(jìn)兩者之間的相互協(xié)同。

2 大學(xué)生思想政治教育與黨建工作融合的必要性

2.1 黨建工作與高校思想政治教育協(xié)調(diào)發(fā)展

大學(xué)生正處于三觀成型的關(guān)鍵期，隨著社會(huì)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，大學(xué)生該如何適應(yīng)新形勢(shì)下的社會(huì)環(huán)境是目前高校教育的重點(diǎn)問(wèn)題，這不僅需要學(xué)生不斷提高自身的思想認(rèn)知與知識(shí)水平，也需要學(xué)校運(yùn)用全新的教學(xué)方法來(lái)提高培養(yǎng)學(xué)生的思想政治水平。

思想政治教育本身就是黨的思想建設(shè)中的一部分，將兩者融合能給原有的思想政治教育提供更多的教育方法和教育途徑，也能夠創(chuàng)新原有的教育理念，推動(dòng)黨建工作的可持續(xù)性發(fā)展，因此兩者可以相輔相成，能夠與高校教育事業(yè)一同發(fā)展。

2.2 提高高校黨建工作的指引性功能

大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的主體，必須要具備良好的思想政治水平，這不僅需要大學(xué)生在學(xué)校中通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)掌握更多文化知識(shí)，還需要不斷提高自己的時(shí)代意識(shí)，在當(dāng)下的社會(huì)主義發(fā)展背景下，作為大學(xué)生應(yīng)積極參與到社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中。將高校政治教育與黨建工作相結(jié)合，不僅增加了思想政治教育的綜合性，強(qiáng)化了黨建工作的指引性功能，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能充分接觸到黨的相關(guān)思想，主動(dòng)踐行黨的政策，為國(guó)家發(fā)展民族發(fā)展作出貢獻(xiàn)，擴(kuò)充社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)人才隊(duì)伍，也讓高校黨建工作不再“孤軍奮戰(zhàn)”。

2.3 是高校思想政治教育的必要途徑

在時(shí)代的創(chuàng)新背景之下，大學(xué)生需要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)以提高個(gè)人綜合素質(zhì)和知識(shí)水平，更需要不斷提高自己的思想政治水平，以使自身適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展[1]。這就對(duì)大學(xué)生思想政治教育以及黨建工作提出了更高的要求，兩者應(yīng)彼此融合，以培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，為國(guó)家建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3 思想政治教育與黨建工作融合的目標(biāo)

3.1 提高高校黨建工作質(zhì)量

思想建設(shè)和政治建設(shè)都是黨建工作中的主要組成部分，思想政治教育與黨建工作相互融合，有利于促進(jìn)兩者之間的相互協(xié)同，構(gòu)建良好的校園黨風(fēng)，提高高校黨建工作質(zhì)量。將思政教育與黨建工作相互融合，能夠提高當(dāng)代大學(xué)生的政治思想水平，讓學(xué)生樹(shù)立起愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的堅(jiān)定信念、端正入黨動(dòng)機(jī)，為黨基層組織吸收更多優(yōu)秀人才，有利于提高高校黨建工作質(zhì)量。

3.2 提高學(xué)生思想政治水準(zhǔn)

黨建工作是當(dāng)前高校基礎(chǔ)建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將其與思政教育進(jìn)行有效融合，有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，提高他們的思想政治水平，讓學(xué)生在校期間樹(shù)立良好的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)履行個(gè)人職責(zé)，堅(jiān)定黨的信念，積極踴躍地參與到黨建工作的開(kāi)展過(guò)程中，并在此過(guò)程中獲得良好的思想政治教育，加強(qiáng)高校思想政治教育的水平與基礎(chǔ)，為現(xiàn)代社會(huì)培養(yǎng)更多高思想水平、高素質(zhì)的人才。

3.3 豐富思想政治教育內(nèi)容

將學(xué)校黨建工作的規(guī)劃、內(nèi)容、目標(biāo)全面融入思想政治教育當(dāng)中，可以幫助學(xué)生在基礎(chǔ)的思想政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)之外參與學(xué)校黨建工作，豐富他們的思想政治實(shí)踐內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中去更多地了解黨建內(nèi)容與思想政治知識(shí)，不僅可以提高他們的思想政治教育水平，也能豐富思想政治教育資源，突出思想政治教育的實(shí)踐性特點(diǎn)。

3.4 加強(qiáng)思想政治隊(duì)伍建設(shè)

無(wú)論哪項(xiàng)工作，隊(duì)伍建設(shè)都是其中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，教師作為思想政治教育的主要力量，應(yīng)根據(jù)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，合理開(kāi)展黨建與思政工作，利用高校教育功能加強(qiáng)人才培養(yǎng)。而且高校的整體黨建水平也在一定程度上反映了學(xué)校的思政建設(shè)質(zhì)量，基層高校黨建隊(duì)伍多數(shù)是由學(xué)生或輔導(dǎo)員構(gòu)成，思想政治與黨建工作具有相輔相成的作用[2]，因此高校思想政治教育與黨建工作開(kāi)展中應(yīng)注重教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的提升，不斷拓展思想政治教育維度，加深教育深度，鼓勵(lì)學(xué)生了解更多黨建內(nèi)容，主動(dòng)參與到黨建工作的隊(duì)伍當(dāng)中，加強(qiáng)黨建工作的隊(duì)伍建設(shè)。

4 實(shí)施策略

4.1 加強(qiáng)制度保障

近些年來(lái)隨著高校黨建工作的全面推進(jìn)，明確了針對(duì)大學(xué)生的思政教育工作重點(diǎn)[3]，而在思想政治教育中融入黨建工作，為思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量提高了可靠保障，也為黨建工作加強(qiáng)了人才培養(yǎng)，提供了黨建工作的核心力量。為推動(dòng)黨建工作與思想政治教育協(xié)同發(fā)展，需進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。應(yīng)明確思想政治教育工作與黨建工作的融合思路，通過(guò)校園網(wǎng)、教學(xué)平臺(tái)等多個(gè)渠道進(jìn)行思想政治教育與黨建工作融合的宣傳，讓廣大師生認(rèn)識(shí)到思想政治教育與黨建工作之間的契合點(diǎn)，充分發(fā)揮思想政治教育與黨建工作融合的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。要將思想政治教育與黨建工作的融合質(zhì)量作為判斷思想政治教育質(zhì)量是否有效的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師教育工作進(jìn)行階段性考核，確保教師能夠?qū)⒛壳皩W(xué)校黨建工作中的內(nèi)容、方法及工作成果作為教學(xué)素材，豐富思想政治教育內(nèi)容，以黨建工作促進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作發(fā)展。并將學(xué)校的思想政治教育工作質(zhì)量作為黨建工作考核的主要標(biāo)準(zhǔn)，確保思想政治教育工作能夠成為學(xué)校黨建工作的一部分。

4.2 創(chuàng)新融合路徑

思想政治教育是幫助學(xué)生與黨員干部不斷學(xué)習(xí)新理念、接受新思想的有效方式。在思想政治教育工作與黨建工作協(xié)同發(fā)展的過(guò)程中，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育與黨建工作兩者目標(biāo)的一致性。為實(shí)現(xiàn)思想政治教育與黨建工作的高效協(xié)同發(fā)展，應(yīng)創(chuàng)新融合路徑，一方面可根據(jù)目前高校思想政治教育開(kāi)展現(xiàn)狀，組織一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，師生一起到革命老區(qū)、紅色文化展館等能夠直觀體現(xiàn)黨核心思想的真實(shí)環(huán)境中，加強(qiáng)對(duì)黨的理解，學(xué)習(xí)黨的真理與經(jīng)驗(yàn)。另一方面可邀請(qǐng)學(xué)生參與到學(xué)校的黨建工作中，進(jìn)行基層黨建工作宣傳，讓學(xué)生在真實(shí)的黨建工作中提升自身的思想政治水平。在開(kāi)展思想政治教育時(shí)，可面向?qū)W生與學(xué)校黨員干部開(kāi)展思想政治專(zhuān)題講座，培養(yǎng)學(xué)生的黨心、黨情。黨建工作與思政教育均是以馬克思列寧主義以及中國(guó)特色社會(huì)主義為主體，因此在思想政治教育過(guò)程中，應(yīng)將科學(xué)發(fā)展的觀念貫徹到教育的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，注意將學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)與實(shí)際教學(xué)相融合，提高教學(xué)的核心質(zhì)量與內(nèi)涵，推動(dòng)高校教育內(nèi)涵式發(fā)展，加強(qiáng)高校人才培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在思想政治教育與黨建工作的融合中，成為新時(shí)代的個(gè)性化高素質(zhì)人才。

4.3 把握教育的主題

高校教育應(yīng)準(zhǔn)確把握教育主題，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，全面協(xié)調(diào)高校思想政治教育與黨建工作的協(xié)同發(fā)展[4]。要使黨建與思政工作在高校整體發(fā)展中獲得良好的前景，教師應(yīng)根據(jù)當(dāng)下的教育理念和時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，立足于當(dāng)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)布局，根據(jù)社會(huì)的需求做好思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、勇于質(zhì)疑、勇于探索的優(yōu)秀人才。以近兩年的發(fā)展現(xiàn)狀為例，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技以及文化、生態(tài)等都得到了高速發(fā)展，在這樣的發(fā)展現(xiàn)狀下，學(xué)生應(yīng)善于抓住時(shí)代機(jī)遇，在當(dāng)下社會(huì)時(shí)代發(fā)展的大背景下，根據(jù)各個(gè)行業(yè)發(fā)展的方針政策下，提高自己的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)。

4.4 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

高校教師要不斷提升自我素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。教師的一言一行都會(huì)在不同方面影響著學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)，教師應(yīng)充分發(fā)揮好自身的引導(dǎo)作用，以身作則地指引學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展，不斷為教師提高個(gè)人綜合素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)條件和提供平臺(tái)，推動(dòng)師資團(tuán)隊(duì)和黨組織團(tuán)隊(duì)高質(zhì)量建設(shè)，為高校思想政治教育與黨建工作開(kāi)展提供基礎(chǔ)保障。可定期開(kāi)展學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的專(zhuān)項(xiàng)講座、研討會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)術(shù)、論壇、報(bào)告、社會(huì)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)的宣傳管理，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障高校思想政治教育與黨建工作的順利開(kāi)展。而根據(jù)當(dāng)下的高校改革的要求，高校領(lǐng)導(dǎo)也要提高自己的改革創(chuàng)新能力，樹(shù)立起統(tǒng)籌人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新的教育理念，建設(shè)和諧民主的校園環(huán)境，營(yíng)造良好的黨建氛圍，讓學(xué)生與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨委領(lǐng)導(dǎo)以及教師團(tuán)隊(duì)有民主與集中、個(gè)人與組織的成員關(guān)系，實(shí)現(xiàn)高校黨建工作的全面滲透。

4.5 創(chuàng)設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展契機(jī)

當(dāng)前在思想政治教育與黨建工作的協(xié)同發(fā)展背景下，應(yīng)創(chuàng)設(shè)更多推動(dòng)兩者協(xié)同發(fā)展的有效契機(jī)。一方面可以加強(qiáng)思想政治教育與黨建工作的融合，將黨建工作與思想政治教育放在同一基礎(chǔ)上制定工作目標(biāo)與工作計(jì)劃，使兩項(xiàng)工作具有良好的協(xié)同性和統(tǒng)一性。也可以加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)黨建設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造良好的黨建與思想政治教育氛圍。如在學(xué)校區(qū)域內(nèi)建設(shè)紅色圖書(shū)館、地方紅色資源展館、革命精神宣傳紀(jì)念館、黨政宣傳墻等多種與黨建工作以及思想工作有關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施，幫助學(xué)生以及學(xué)校教職員工隨時(shí)隨地了解黨的政策方針以及黨的精神理念，促進(jìn)黨建工作與思想政治教育工作的落地落實(shí)[5]。

另一方面也可以在學(xué)校黨建工作過(guò)程中加強(qiáng)黨建隊(duì)伍建設(shè)，建立完善的選聘機(jī)制，將高素質(zhì)高能力的優(yōu)秀人才充實(shí)到黨建隊(duì)伍當(dāng)中，實(shí)施政策獎(jiǎng)勵(lì)以及評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期選評(píng)校園思想政治先進(jìn)個(gè)體與集體，并進(jìn)一步完善思政教育的路徑及方法，加強(qiáng)高校黨建工作的建設(shè)與完善，促進(jìn)兩者之間協(xié)同發(fā)展并獲得良好的發(fā)展成效。