梁建秀

新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作體系的建構(gòu)

梁建秀

[山西醫(yī)科大學(xué)]

高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作關(guān)乎黨的執(zhí)政安全，關(guān)乎社會(huì)主義發(fā)展方向，關(guān)乎青年大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作體系的構(gòu)建要做到守正創(chuàng)新、打牢思想基礎(chǔ)，統(tǒng)籌規(guī)劃、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，因勢(shì)而新、擴(kuò)大宣傳載體，綜合治理、推動(dòng)制度建設(shè)，著力解決好做什么、由誰來做、如何做、在什么范圍之內(nèi)做的系列問題。

高校；網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)；工作體系；建構(gòu)

在21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地，網(wǎng)絡(luò)安全關(guān)乎國(guó)家安全。網(wǎng)絡(luò)在帶來便利的同時(shí)，又使不同思想文化間的碰撞加劇，導(dǎo)致意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)變得異常激烈和復(fù)雜，高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)。從思想、組織、載體、制度建設(shè)四個(gè)角度探討新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作體系的建構(gòu)問題，就顯得尤為重要。

一、守正創(chuàng)新，打牢高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的思想基礎(chǔ)

思想引領(lǐng)是高校意識(shí)形態(tài)工作的核心內(nèi)容，工作中必須加強(qiáng)思想引領(lǐng)、強(qiáng)化價(jià)值塑造，大力加強(qiáng)馬克思主義在高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，弘揚(yáng)主旋律，鞏固高校主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)。

（一）始終堅(jiān)持馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位，牢牢掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)

列寧曾經(jīng)指出：“問題只能是這樣：或者是資產(chǎn)階級(jí)的思想體系，或者是社會(huì)主義的思想體系。這里中間的東西是沒有的。”[1]我國(guó)革命、建設(shè)、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史，充分證明馬克思主義是我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，是我們把握規(guī)律、認(rèn)識(shí)世界、改造世界、追求真理的強(qiáng)大理論武器。社會(huì)思潮的多元化，并不意味著社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)的多元化，東歐劇變和蘇聯(lián)解體的歷史經(jīng)驗(yàn)也警示我們：在建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的過程中，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中占據(jù)根本指導(dǎo)地位的思想必須始終牢牢堅(jiān)持、毫不動(dòng)搖。高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作中，我們要始終堅(jiān)持并鞏固好馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位，鞏固好全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。如果丟失馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位，必將影響我國(guó)高校培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的歷史使命，進(jìn)而影響建設(shè)社會(huì)主義的偉大事業(yè)。

（二）創(chuàng)新發(fā)展宣傳馬克思主義的形式與內(nèi)容，推陳出新、增強(qiáng)創(chuàng)新力和說服力

只有不斷與時(shí)俱進(jìn)和發(fā)展創(chuàng)新的思想理論才能在歷史前進(jìn)的車輪中得到發(fā)展，才能被時(shí)代的主力軍所認(rèn)同。面對(duì)世界百年未有之大變局，要筑牢大學(xué)生的思想防線，就必須大力提高馬克思主義理論宣傳的感染力、吸引力和親和力。要打破以往單一枯燥的理論宣講，創(chuàng)新馬克思主義意識(shí)形態(tài)內(nèi)容：要緊緊圍繞學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、困惑點(diǎn)，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法去分析和解決大學(xué)生在學(xué)習(xí)以及生活中遇到的實(shí)際思想問題；學(xué)會(huì)用生動(dòng)鮮活的事實(shí)和案例，增強(qiáng)宣講內(nèi)容的親和力和吸引力。要?jiǎng)?chuàng)新并完善馬克思主義理論的話語體系，準(zhǔn)確把握新時(shí)代大學(xué)生的心理需求和個(gè)性特征，使用他們樂于接受的話語和方式表達(dá)，擴(kuò)大吸引面。要增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，意識(shí)形態(tài)工作是雙向互動(dòng)的工作，做到深入了解學(xué)生需要什么、想要什么、渴望什么，用與現(xiàn)實(shí)緊密相連、與生活密不可分、與學(xué)生息息相關(guān)的內(nèi)容去獲得學(xué)生的關(guān)注，增強(qiáng)理論的感染力。要在馬克思主義理論的“學(xué)、懂、信、用”上真琢磨、下功夫、求實(shí)效。

（三）緊跟時(shí)代潮流，講好中國(guó)故事，唱響社會(huì)主旋律，鞏固壯大網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)建設(shè)

習(xí)近平總書記指出：“要運(yùn)用信息革命成果，推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展，做大做強(qiáng)主流輿論，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！盵2]面對(duì)當(dāng)下意識(shí)形態(tài)工作中存在的突出問題和挑戰(zhàn)，必須通過政治方向、價(jià)值取向和輿論導(dǎo)向的正確引導(dǎo)，唱響社會(huì)主旋律，理直氣壯地謳歌新時(shí)代、禮贊新中國(guó)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“一百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在長(zhǎng)期奮斗中構(gòu)建起中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，錘煉出鮮明的政治品格。”[3]高校必須大力弘揚(yáng)并深入宣講中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，弘揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，凝聚強(qiáng)大精神力量，自覺同網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)誤思想做斗爭(zhēng)、劃清界限，理直氣壯地教育學(xué)生愛黨愛國(guó)。同時(shí)要抓好各種主題教育和黨史學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在網(wǎng)絡(luò)上講好中國(guó)故事、傳遞好中國(guó)聲音。要運(yùn)用各種方式把中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗史和建設(shè)史講清楚、講透徹、講得深入人心，在網(wǎng)絡(luò)上自覺弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，鞏固主流意識(shí)形態(tài)。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的隊(duì)伍建設(shè)

“新時(shí)代建設(shè)高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍必須做好統(tǒng)籌規(guī)劃，即加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，使隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)工作有章可循、有規(guī)可依，提高隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量?！盵4]要按照政治強(qiáng)、作風(fēng)好、紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精的要求，努力建設(shè)一支集“技術(shù)研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、輿情引導(dǎo)和思政教育”于一體的高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍。

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研發(fā)，成立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作隊(duì)伍

西方國(guó)家在發(fā)展過程中，特別注重新媒體互聯(lián)網(wǎng)的重要作用，通過借助互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行思想文化和價(jià)值觀念的宣傳和普及。掌握意識(shí)形態(tài)的主動(dòng)權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)必須重視互聯(lián)網(wǎng)的作用。要加大對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入力度，在人力、物力、財(cái)力等各個(gè)方面加大投入，按照技術(shù)過硬、本領(lǐng)高超的要求，組建一支網(wǎng)絡(luò)研發(fā)技術(shù)隊(duì)伍。針對(duì)以往大部分高校對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的使用或多或少存在著使用簡(jiǎn)單化、信息掛上去不看不管、內(nèi)容老舊更新緩慢、反饋不及時(shí)等現(xiàn)象和問題，網(wǎng)絡(luò)研發(fā)技術(shù)隊(duì)伍的組建刻不容緩。這支隊(duì)伍著重在網(wǎng)站的建設(shè)和維護(hù)上下功夫，力求在網(wǎng)頁制作上實(shí)現(xiàn)形式美、在網(wǎng)絡(luò)信息更新速度上實(shí)現(xiàn)新與快、在網(wǎng)頁內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)思想性強(qiáng)和吸引力強(qiáng)，提高網(wǎng)站的新穎性和創(chuàng)新性，主動(dòng)快速地吸引大學(xué)生的眼球，獲取更多的訪問量，得到更多學(xué)生的認(rèn)同和接受，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的感召力，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳的主陣地。

（二）建設(shè)一支復(fù)合型的網(wǎng)絡(luò)思想工作隊(duì)伍

所謂復(fù)合型指的是既要懂得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容、具備網(wǎng)絡(luò)操作技巧，但更要懂得馬克思主義理論的相關(guān)知識(shí)、具備深厚的理論功底，構(gòu)建一支知識(shí)全面、復(fù)合型、高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。他們所掌握的網(wǎng)絡(luò)操作技能、擁有的敏銳網(wǎng)絡(luò)洞察力，可以讓他們?cè)谧羁熳疃痰臅r(shí)間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的不良信息和事件，并作出精準(zhǔn)的鑒別；同時(shí)作為馬克思主義領(lǐng)域的學(xué)者，職業(yè)素養(yǎng)無形中驅(qū)動(dòng)著他們對(duì)于此類事件在第一時(shí)間予以正確的處理和應(yīng)對(duì)：通過充分運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、原則和方法對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的重大突發(fā)事件予以正確的解釋和說明，合情合理地引導(dǎo)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和輿論導(dǎo)向，進(jìn)而營(yíng)造一個(gè)健康向上、動(dòng)態(tài)有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。一支復(fù)合型的網(wǎng)絡(luò)思想工作隊(duì)伍，會(huì)根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)新形勢(shì)、新問題、關(guān)注點(diǎn)，積極發(fā)揮“輿論領(lǐng)袖”的重要作用，以大學(xué)生喜聞樂見的方式和方法，于潛移默化中開展意識(shí)形態(tài)教育。

（三）構(gòu)建一支全員參與、協(xié)同育人的工作隊(duì)伍

做好高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作，必須構(gòu)建學(xué)校思想政治課教師、輔導(dǎo)員、專業(yè)課教師和各個(gè)部門全員參與、齊抓共管的協(xié)調(diào)育人工作模式。思政課教師是意識(shí)形態(tài)工作的主要力量，要用好主渠道、守好責(zé)任田，自覺承擔(dān)起高校意識(shí)形態(tài)工作的重要責(zé)任，在課堂教學(xué)中積極開展意識(shí)形態(tài)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全的重要性，正確地區(qū)分各種社會(huì)思潮，勇于善于和網(wǎng)絡(luò)上各種錯(cuò)誤思潮劃清界限并作斗爭(zhēng)。輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸最多、最能了解到學(xué)生的情況，在日常工作中，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更要關(guān)注學(xué)生的心理和思想；在融媒體時(shí)代輔導(dǎo)員更要做到與時(shí)俱進(jìn)，正確鑒別學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的信息，積極做好服務(wù)學(xué)生、引導(dǎo)輿論、維護(hù)信息安全、建設(shè)文明網(wǎng)絡(luò)的工作。專業(yè)課教師在專業(yè)教育中要積極融入思政教育的內(nèi)容，做到課程思政和思政課程同頻共振，形成教育工作的強(qiáng)大合力，全面無死角地做好學(xué)生的思想政治教育工作。學(xué)校各個(gè)部門也要共同參與網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作，宣傳、網(wǎng)絡(luò)、后勤、學(xué)生工作部等各個(gè)部門齊抓共管，共同匯聚力量，線上線下相互配合，共同做好學(xué)生的思想引導(dǎo)、行為教導(dǎo)和情感疏導(dǎo)，共同組建一支強(qiáng)有力的意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍，全方位保證高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的安全穩(wěn)定。

三、因勢(shì)而新，擴(kuò)大高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的宣傳載體

宣傳載體是橋梁和平臺(tái)，高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)借助載體才能增強(qiáng)輻射力和傳播力，不僅要對(duì)傳統(tǒng)媒體加以挖掘充分利用，更要做到宣傳載體的多元化，發(fā)揮好、利用好、實(shí)現(xiàn)好現(xiàn)代傳媒手段在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的教育功能。

（一）完善網(wǎng)絡(luò)信息源建設(shè)，構(gòu)建高校網(wǎng)上意識(shí)形態(tài)專題網(wǎng)站

內(nèi)容豐富、特色鮮明、形式多樣的專題網(wǎng)站可以更好地吸引大學(xué)生的眼球，應(yīng)積極加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，在投入力度、整合資源、內(nèi)容建設(shè)上入手，致力于建設(shè)一個(gè)集思想教育、宣傳引領(lǐng)、貼近學(xué)生的高校網(wǎng)上主流意識(shí)形態(tài)專題網(wǎng)站。完善馬克思主義網(wǎng)絡(luò)信息源建設(shè)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)資源，通過借鑒全國(guó)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)和教學(xué)資源，匯聚高校所有力量，積極開發(fā)、搜集、整合、建立馬克思主義網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，建立專門的馬克思主義理論教育專題網(wǎng)站，并形成可供全國(guó)共享的數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫從內(nèi)容體系上要涵蓋馬克思主義經(jīng)典作家著作、中國(guó)共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人的著作、中國(guó)共產(chǎn)黨重要?dú)v史文獻(xiàn)、中國(guó)特色社會(huì)主義基本理論著述等等[5]；從價(jià)值體系上要符合高校學(xué)生的思想特點(diǎn)、心理特征和接受能力；數(shù)據(jù)庫從使用上講，要通過遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的開發(fā)，讓在校大學(xué)生更方便、便捷、高效地通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論。另外要加強(qiáng)“紅色網(wǎng)站”的建設(shè)，紅色資源的宣傳在無形之中能夠促進(jìn)馬克思主義教育，可以更好地使在校大學(xué)生深入了解目前我國(guó)社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)。通過建設(shè)“紅色網(wǎng)站”，一方面可以促進(jìn)正能量的主流思想占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，另一方面可以擴(kuò)大主流意識(shí)形態(tài)在高校的影響力和宣傳力，有益于主流意識(shí)形態(tài)網(wǎng)站成為高校師生互聯(lián)網(wǎng)上的精神家園。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流，建立師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)

應(yīng)根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)和學(xué)生發(fā)展規(guī)律，積極探索建立專門的師生互動(dòng)平臺(tái)，以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)上的師生互動(dòng)交流，擴(kuò)大主流意識(shí)形態(tài)在學(xué)生中的影響力。比如建立高校主題論壇、微信公眾號(hào)、微博平臺(tái)、QQ 群、校園網(wǎng)上聊天室等師生互動(dòng)平臺(tái)，把最前沿的、最具有價(jià)值性與引導(dǎo)性的新聞進(jìn)行上傳推送并加以報(bào)道，在獲取信息、學(xué)習(xí)生活、交友等方面為學(xué)生提供便利。平臺(tái)的搭建不僅可以使學(xué)生獲取正面的信息資源，同時(shí)學(xué)生可以在平臺(tái)上自主發(fā)言討論進(jìn)行交流。此外高校黨政領(lǐng)導(dǎo)、思政課教師、輔導(dǎo)員等所有思政工作者要主動(dòng)、定期加入學(xué)校建立的師生互動(dòng)平臺(tái)，以亦師亦友的身份同廣大在校學(xué)生進(jìn)行廣泛的溝通交流。根據(jù)當(dāng)下的熱點(diǎn)問題和關(guān)注點(diǎn)，師生在專欄上共同討論和探討，在平等對(duì)話交流、答疑解惑、思想碰撞的過程中，以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式教育和影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上、主流的看法，這樣有利于網(wǎng)上正面輿論的形成，有益于促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)空間更加的健康向上與和諧平安?；?dòng)平臺(tái)要堅(jiān)持疏堵結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生走出理論誤區(qū)、擺脫西方意識(shí)形態(tài)和各種社會(huì)思潮的干擾，進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，傳達(dá)社會(huì)正能量，從而不斷提高網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全工作的有效性。

四、綜合治理，推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的制度建設(shè)

滲透與反滲透、遏制與反遏制、封堵與反封堵是當(dāng)下和未來網(wǎng)絡(luò)意識(shí)工作領(lǐng)域的常態(tài)化工作，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)、充滿挑戰(zhàn)的工作。高校必須適應(yīng)新發(fā)展形勢(shì)，建構(gòu)嚴(yán)密的制度體系，為高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作提供堅(jiān)強(qiáng)的制度保障。

（一）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的法律法規(guī)和道德教育

習(xí)近平總書記指出：“網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地，網(wǎng)絡(luò)空間同現(xiàn)實(shí)社會(huì)一樣，既要提倡自由，也要保持秩序?！盵6]堅(jiān)持以法治網(wǎng)是開展網(wǎng)絡(luò)治理的重要手段，必須建立相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和法律法規(guī)。

《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》《中華人民共和國(guó)電信條例》《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)單位約談工作規(guī)定》等已經(jīng)出臺(tái)的多項(xiàng)政策法規(guī)，在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、規(guī)范網(wǎng)民行為、文明上網(wǎng)等方面發(fā)揮了積極作用。高校作為意識(shí)形態(tài)建設(shè)的前沿陣地，應(yīng)認(rèn)真梳理、研究國(guó)家相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，根據(jù)實(shí)際情況，制定符合高校自身的網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)制度。明確網(wǎng)絡(luò)行為中的“禁止性規(guī)定”和“義務(wù)性規(guī)定”，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的違法違規(guī)行為做出明確界定，確保高校網(wǎng)絡(luò)管理有法可依、有規(guī)可循，引導(dǎo)高校師生特別是在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的合規(guī)、合法與合理。此外，高校更要堅(jiān)持定期開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，在教育學(xué)生遵守法律法規(guī)以及網(wǎng)絡(luò)道德上加大工作力度：在規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為、遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、恪守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范上下力度、做成績(jī)、看實(shí)效，堅(jiān)決抵制觸碰道德和法律法規(guī)的行為；要積極培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律行為，做到自律而“不逾規(guī)”，切實(shí)提高高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自我教育、自我管理和自我服務(wù)能力。只有提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法治意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德水平，才能使學(xué)生在信息鑒別、價(jià)值觀甄別和信息發(fā)布上做出正確的選擇，進(jìn)而創(chuàng)造一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。

（二）完善網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的運(yùn)行機(jī)制

高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的運(yùn)行機(jī)制上，首先，要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的大格局模式。所謂大格局模式指的是，上層領(lǐng)導(dǎo)層面上要做到黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制，具體執(zhí)行層面要做到學(xué)校的宣傳、學(xué)工、思政、網(wǎng)絡(luò)、科研、教務(wù)等各個(gè)部門和二級(jí)學(xué)院（系、部）的黨政人員共同參與的工作機(jī)制。要統(tǒng)一指揮，做好各個(gè)參與部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮所有工作人員的參與性、積極性與主動(dòng)性，各司其職、各負(fù)其責(zé)、共同行動(dòng)。各部門黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要強(qiáng)化責(zé)任，自上而下、狠抓意識(shí)形態(tài)工作；按照職能分工，主動(dòng)作為，樹立意識(shí)形態(tài)工作“一盤棋”“一張網(wǎng)”的工作理念和格局，摒棄陳舊錯(cuò)誤的由宣傳部“單打獨(dú)斗”的現(xiàn)象，做到始終和學(xué)校黨委工作同心同向、同頻共振，發(fā)揮好高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全“保障網(wǎng)”的作用。

其次，要強(qiáng)化高校“分析研判、監(jiān)測(cè)預(yù)警、引導(dǎo)疏通、應(yīng)急處置”的輿情管控處理運(yùn)行機(jī)制。分析研判要科學(xué)精準(zhǔn)，要準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展動(dòng)向、掌握輿情演變的規(guī)律、精準(zhǔn)了解師生的思想狀況，在信息的科學(xué)預(yù)見上下功夫、求實(shí)效。監(jiān)測(cè)預(yù)警要及時(shí)高效，安裝相應(yīng)的監(jiān)控軟件，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)測(cè)管理，一旦有不良信息的傳入，軟件及時(shí)預(yù)警和攔截，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管控力。引導(dǎo)疏通要合理有效，要變說教為引導(dǎo)，綜合施策、及時(shí)澄清、正面引導(dǎo)、強(qiáng)化人文關(guān)懷，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)解疑釋惑、析事明理、良性互動(dòng)。應(yīng)急處置要積極穩(wěn)妥，針對(duì)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題、學(xué)生關(guān)注的敏感事件等，要完善應(yīng)急預(yù)案做到防范于未然。要積極探索應(yīng)急事件的閉環(huán)工作機(jī)制，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、迅速反應(yīng)、疏散封控、善后處理，確保事件在第一時(shí)間得到穩(wěn)妥處理。

從思想、組織、載體、制度建設(shè)四個(gè)方面對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作體系進(jìn)行研究，其實(shí)解決的是意識(shí)形態(tài)工作具體要做什么、由誰來做、如何做、在什么范圍之內(nèi)做的系列問題。本文通過粗淺的研究，希望能為高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作體系的建設(shè)提供可供參考的經(jīng)驗(yàn)。

[1]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.列寧選集：第一卷[M].北京：人民出版社，2012.

[2]習(xí)近平.推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展 鞏固全黨全國(guó)人民共同思想基礎(chǔ)[N].人民日?qǐng)?bào)，2019-01-26（1）.

[3]習(xí)近平.在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話[EB/OL].（2021-7-15）.http://www.gov.cn/xinwen/2021-07/15/content_5625254.htm.

[4]黃蓉生，唐登然.新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2019（13）:9-13.

[5]劉永志.加強(qiáng)和改進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全工作研究[J].學(xué)校黨建與思想教育，2015（18）:7-9.

[6]中共中央宣傳部.習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（2016年版）[M].北京：學(xué)習(xí)出版社、人民出版社，2016.

2020年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校輔導(dǎo)員研究）：新時(shí)代大學(xué)生理想信念教育創(chuàng)新研究——知情意行思維（20JDSZ3130）

（責(zé)任編輯：胡新龍）