龍媛，肖佑林

（桂林理工大學(xué) 旅游與風(fēng)景園林學(xué)院，廣西 桂林 541004）

一、引言

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高校思想政治工作。2016年12 月7 日至8 日，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議召開，習(xí)近平總書記在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！盵1]這一重要論述為高校思想政治教育工作指明道路和方向。紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在革命、建設(shè)和改革開放時(shí)期實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)過程中凝聚的、以中國(guó)化馬克思主義為核心的紅色遺存和紅色精神[2]。紅色文化蘊(yùn)涵著豐富的精神內(nèi)涵，是高校開展思想政治教育的重要理論資源，是引領(lǐng)青年大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)摹白罴呀炭茣?，將紅色文化資源融入高校思想政治教育工作，不僅可以促進(jìn)紅色基因傳承，還可以豐富思想政治教育工作的內(nèi)容，提升思想政治教育工作的感染力、針對(duì)性和實(shí)效性。黨的十九屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》也強(qiáng)調(diào)“用社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂”[3]。

湘江戰(zhàn)役是廣西寶貴的紅色文化資源之一，是紅軍長(zhǎng)征途中的壯烈一戰(zhàn)，是考驗(yàn)政治信仰、軍事戰(zhàn)略和思想意志、生命能量極限的一戰(zhàn)。湘江戰(zhàn)役的硝煙雖早已散盡，但其蘊(yùn)含的長(zhǎng)征精神跨越時(shí)空、深植于祖國(guó)大地，隨著時(shí)代的發(fā)展引領(lǐng)著人們走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。賡續(xù)紅色血脈，傳承革命精神，將湘江戰(zhàn)役紅色文化融入廣西高校思想政治教育，對(duì)于充分發(fā)揮地方紅色文化立德樹人功能、培育緊跟時(shí)代步伐的新青年、堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向具有重要價(jià)值和意義。

二、湘江戰(zhàn)役紅色文化的時(shí)代價(jià)值

2021 年4 月，習(xí)近平總書記考察廣西，首先來到位于桂林全州的紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念園，向湘江戰(zhàn)役紅軍烈士敬獻(xiàn)花籃，并參觀紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館。習(xí)近平總書記說：“我到廣西考察的第一站就來到這里，目的是在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育之際，緬懷革命先烈，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，堅(jiān)定理想信念，砥礪革命意志?！盵4]

1934 年10 月，由于“左”傾教條主義錯(cuò)誤，第五次反“圍剿”失敗，紅軍被迫實(shí)施戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長(zhǎng)征。1934 年11 月底至12 月初，中央紅軍為了突破國(guó)民黨軍隊(duì)的第四道封鎖線，在湘江兩岸打響了最慘烈、最悲壯、關(guān)乎中央紅軍生死存亡的關(guān)鍵一戰(zhàn)——湘江戰(zhàn)役。在此戰(zhàn)役中，數(shù)以萬計(jì)的紅軍將士憑借鋼鐵般的意志，以血肉之軀撕開了敵人重兵設(shè)防的湘江封鎖線，粉碎了蔣介石圍殲中央紅軍于湘江兩岸的企圖。習(xí)近平總書記高度評(píng)價(jià)湘江戰(zhàn)役，始終牽掛在湘江戰(zhàn)役中犧牲的革命先烈，明確要求做好烈士遺骸收殮保護(hù)工作、規(guī)劃建設(shè)好紀(jì)念設(shè)施[5]。湘江戰(zhàn)役紅色文化的精神價(jià)值，在黨、國(guó)家、社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。

（一）革命信仰

湘江戰(zhàn)役中紅軍之所以能在萬般險(xiǎn)惡的情況下突破敵人的重圍，首要的原因是他們擁有遠(yuǎn)大堅(jiān)定的革命信仰。湘江戰(zhàn)役中，紅軍將士在新圩、腳山鋪、光華鋪等地同國(guó)民黨軍展開阻擊戰(zhàn)，面臨九死一生的險(xiǎn)峻環(huán)境，紅軍將士毫不畏懼，“用鮮血和生命守衛(wèi)渡江通道。在新圩阻擊戰(zhàn)中，為掩護(hù)軍委兩個(gè)縱隊(duì)過江，紅三軍團(tuán)第五師堅(jiān)決執(zhí)行‘不惜一切代價(jià)，全力堅(jiān)持三天到四天’的鐵令。紅十四、紅十五團(tuán)指戰(zhàn)員在敵我兵力懸殊的不利情況下，發(fā)揚(yáng)英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的革命精神，與敵人一個(gè)山頭一個(gè)山頭拼死爭(zhēng)奪，浴血奮戰(zhàn)三晝夜，傷亡2000 多人，營(yíng)以下干部大部分犧牲。紅軍將士以血肉之軀突破國(guó)民黨軍第四道封鎖線，在血與火中殺出了一條走向新生、走向勝利的革命道路”[5]。在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80 周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出：“長(zhǎng)征勝利啟示我們：心中有信仰，腳下有力量；沒有牢不可破的理想信念，沒有崇高理想信念的有力支撐，要取得長(zhǎng)征勝利是不可想象的?！盵6]湘江戰(zhàn)役中體現(xiàn)出的堅(jiān)定革命信仰，是中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍用鮮血傳承的，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不可或缺的精神力量。

（二）對(duì)黨忠誠(chéng)

湘江戰(zhàn)役中的紅軍戰(zhàn)士，擁有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，對(duì)黨有著無限的忠誠(chéng)。湘江戰(zhàn)役的血與火鑄就了一支對(duì)黨無限忠誠(chéng)的“鐵軍”，成為中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)、改革實(shí)踐中能戰(zhàn)勝一切困難的強(qiáng)大力量。在湘江戰(zhàn)役中無數(shù)的紅軍戰(zhàn)士擁有對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的堅(jiān)定信念，其中紅五軍團(tuán)第三十四師，作為保證紅軍西征轉(zhuǎn)移的后衛(wèi)隊(duì)，沖破桂軍包圍后未能渡江，師長(zhǎng)陳樹湘又率領(lǐng)部隊(duì)向著相反方向突圍回征湘南，堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)。后陳樹湘師長(zhǎng)在道縣腹部中彈身負(fù)重傷，昏迷中被敵俘獲，敵人用擔(dān)架抬著他準(zhǔn)備到湘軍司令部邀功，在途中他蘇醒后，用手從腹部傷口處斷腸明志，壯烈犧牲時(shí)年僅29 歲。這就是對(duì)黨和革命事業(yè)的無限忠誠(chéng)。這也是紅軍能夠突破湘江封鎖線戰(zhàn)勝敵人、克服任何艱難險(xiǎn)阻的偉大精神！2021 年3 月1 日，習(xí)近平總書記在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上強(qiáng)調(diào)：“我們黨一路走來，經(jīng)歷了無數(shù)艱險(xiǎn)和磨難，但任何困難都沒有壓垮我們，任何敵人都沒能打倒我們，靠的就是千千萬萬黨員的忠誠(chéng)?！盵7]在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，正是依靠著堅(jiān)定的理想信念和對(duì)黨無限忠誠(chéng)，無數(shù)紅軍戰(zhàn)士不畏犧牲、浴血奮戰(zhàn)贏得了一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，為中華民族的未來打下基礎(chǔ)，成為指引中國(guó)不斷騰飛的精神力量！

（三）顧全大局

湘江戰(zhàn)役中，紅軍戰(zhàn)士不畏犧牲顧全大局，從戰(zhàn)略全局出發(fā)為突破敵人第四道封鎖線與敵方殊死搏斗。在戰(zhàn)役過程中，各級(jí)指揮員善于觀察發(fā)現(xiàn)，應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況能夠及時(shí)調(diào)整，紅軍將士顧全大局服從命令，為湘江戰(zhàn)役的勝利奠定了基礎(chǔ)。特別是在各大阻擊戰(zhàn)場(chǎng)上，接到中革軍委“保證我野戰(zhàn)軍全部突過封鎖線”的命令后，全軍將士即使面臨生死一線危急關(guān)頭，仍然在“誓死保衛(wèi)黨中央”的鏗鏘誓言下，絕對(duì)服從命令，從而確保黨中央順利突破湘江[8]。團(tuán)結(jié)一致、顧全大局，這既是一種精神，也是一種擔(dān)當(dāng)和智慧！在當(dāng)下，顧全大局就要擁有大局意識(shí)，要善于從全局的高度、用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光觀察形勢(shì)，分析當(dāng)下、未來可能出現(xiàn)的問題，善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，從全局出發(fā)積極圍繞國(guó)家、民族的偉大復(fù)興夢(mèng)而不斷奮進(jìn)。

（四）不畏犧牲

在敵軍占優(yōu)勢(shì)的情況下，紅軍戰(zhàn)士并沒有退縮畏懼，在面對(duì)敵軍的包圍封鎖時(shí)，不畏犧牲、前仆后繼、拼死斗爭(zhēng)以血肉之軀筑起保護(hù)屏障，為中央縱隊(duì)以及后續(xù)部隊(duì)渡江爭(zhēng)取了更多的時(shí)間；完成阻擊、掩護(hù)任務(wù)后，戰(zhàn)士們更是不分晝夜，不顧饑寒傷痛，爭(zhēng)分奪秒渡江，突破了敵人的封鎖?！叭瓴伙嬒娼?，十年不食湘江魚?！毕娼獞?zhàn)最終犧牲師級(jí)指揮員7 人、團(tuán)級(jí)指揮員16 人，損失兵員3 萬余人。紅軍戰(zhàn)士付出慘重代價(jià)突破了湘江防線。湘江戰(zhàn)役后，湘江轉(zhuǎn)彎處的岳王塘，江水流速很緩，上游漂下的尸體幾乎全都匯集到這里，整個(gè)江面，紅軍尸體密密麻麻，一眼望去，湘江是灰色的[9]。

在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，紅軍戰(zhàn)士都有著不畏犧牲的堅(jiān)定意志支撐著他們。在戰(zhàn)役過程中面對(duì)敵人兇猛的進(jìn)擊，如果沒有堅(jiān)定的意志，畏懼犧牲而不戰(zhàn)，坐以待斃或者臨陣退縮，那么湘江戰(zhàn)役的結(jié)局不會(huì)如此?！澳挠惺裁礆q月靜好，只是有人替我們負(fù)重前行！”在新時(shí)代的今天，仍有許多人為了社會(huì)、祖國(guó)、民族的未來，不畏犧牲奉獻(xiàn)自己寶貴的生命，成就了今日偉大之中國(guó)！

（五）人民至上

湘江戰(zhàn)役前期，中央紅軍長(zhǎng)征過桂北，積極宣傳共產(chǎn)黨的政治主張和民族政策，使廣西各族人民認(rèn)識(shí)了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍是為各族人民謀利益的軍隊(duì)。紅軍領(lǐng)導(dǎo)人民開展斗爭(zhēng)和廣大指戰(zhàn)員身體力行，關(guān)心群眾利益，使各族同胞認(rèn)識(shí)到紅軍是自己的隊(duì)伍，并以真摯的熱忱和實(shí)際行動(dòng)來支援紅軍[9]。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，給災(zāi)難深重的中國(guó)人民帶來了光明和希望，給中國(guó)革命指明了方向。人民至上的思想從黨成立之初貫穿至今，習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！?黨的十九屆六中全會(huì)通過的決議指出：“全黨必須永遠(yuǎn)保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷為美好生活而奮斗。”[3]

三、湘江戰(zhàn)役紅色文化融入廣西高校思想政治教育的路徑

為促進(jìn)紅色基因傳承，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感，增強(qiáng)文化自信，堅(jiān)定理想信念，可從以下幾個(gè)方面推進(jìn)湘江戰(zhàn)役紅色文化融入廣西高校思想政治教育。

（一）利用課堂教學(xué)主陣地，促進(jìn)湘江戰(zhàn)役紅色文化深度融入地方高校思想政治教育

課堂教學(xué)是高校工作的中心環(huán)節(jié)，是提高高校教學(xué)水平和思想政治教育工作質(zhì)量的主陣地。要使湘江戰(zhàn)役紅色文化深度融入地方高校思想政治教育工作并取得良好效果，地方高校要利用好課堂教學(xué)這一主陣地，要重視結(jié)合教學(xué)內(nèi)容把湘江戰(zhàn)役紅色文化有機(jī)融入課堂教學(xué)。為此，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：

一是地方高校應(yīng)組建專業(yè)化的湘江戰(zhàn)役紅色文化研究隊(duì)伍，充分整理、挖掘湘江戰(zhàn)役紅色文化所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容與價(jià)值，形成完整化、系統(tǒng)化的研究成果，以利于湘江戰(zhàn)役紅色文化更好地融入高校思想政治教育。桂林一些高校正在開展這方面的研究，如廣西師范大學(xué)唐凌教授主持的2020 年教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題“湘江戰(zhàn)役研究”項(xiàng)目（20JZD041），課題組正在持續(xù)開展湘江戰(zhàn)役紅色文化研究；桂林理工大學(xué)李慧等教師正依托其2019 年教育部人文社科一般項(xiàng)目“紅軍在廣西開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的歷史考察研究”（19KJA710020） 開展相關(guān)的歷史考察研究，等等。

二是教師要加強(qiáng)思想政治理論學(xué)習(xí)，既要注重提升自身思想政治理論水平，還要注重參與紅色文化學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，系統(tǒng)掌握紅色文化知識(shí)，提升紅色文化融入高校思想政治教育的意識(shí)和能力。其中，思政課教師更要擔(dān)當(dāng)重任，因?yàn)樗颊n是高校思想政治教育的基石，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！盵10]紅色文化與思政課的教學(xué)價(jià)值契合度高，在思政課教學(xué)中深挖紅色文化的深厚內(nèi)涵，將其轉(zhuǎn)化為教育資源，既能促成紅色文化的傳承，也能有效提升思政課的教育效果。因此，教師要充分發(fā)揮高校思政課的作用，促進(jìn)湘江戰(zhàn)役紅色文化與地方高校思想政治教育相融合。習(xí)近平總書記指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”[11]。

三是教師在課堂教學(xué)中要積極探索和創(chuàng)新教學(xué)方式，提升湘江戰(zhàn)役紅色文化深度融入廣西高校思想政治教育的效果。如思政課教師上課時(shí)可用講授法，平時(shí)用心積累素材，在教學(xué)時(shí)將時(shí)政熱點(diǎn)與湘江戰(zhàn)役紅色文化相結(jié)合，通過在課堂上講述湘江戰(zhàn)役中陳樹湘、易蕩平等烈士悲壯而感人的事跡開展教學(xué)，并利用VR 技術(shù)等營(yíng)造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，從而能深入理解和領(lǐng)悟湘江戰(zhàn)役紅色文化的精髓；可用討論法，教學(xué)時(shí)由教師引導(dǎo)學(xué)生在課堂上暢所欲言；可用教育戲劇法，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演出湘江戰(zhàn)役紅色經(jīng)典情景劇等開展情景式教學(xué)，選取一個(gè)湘江戰(zhàn)役經(jīng)典片段，由學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓扮演者和現(xiàn)場(chǎng)觀演者深刻感受湘江戰(zhàn)役紅軍將士為革命犧牲的崇高品質(zhì)；也可用小組合作學(xué)習(xí)法與調(diào)查法，由任課教師課前預(yù)先布置研學(xué)任務(wù)，學(xué)生利用課余時(shí)間以小組為單位開展研學(xué)和討論，并做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)討論記錄，上課時(shí)讓每個(gè)小組派代表展示與分享學(xué)習(xí)成果；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，將網(wǎng)絡(luò)科技融入湘江戰(zhàn)役紅色文化思想政治教育，讓學(xué)生勤于、樂于參與其中。由此，不僅可以提高思政課的吸引力和教學(xué)實(shí)效，也有利于引導(dǎo)高校學(xué)生傳承紅色基因，培育其愛國(guó)主義精神，堅(jiān)定理想信念，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

（二）融入校園文化和校園活動(dòng)

“大學(xué)校園紅色文化的屬性決定了其能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃峁﹥r(jià)值引導(dǎo)和精神支持”[12]。除了在課堂上通過文字講解、視頻觀看等方式進(jìn)行湘江戰(zhàn)役紅色文化思想政治教育融入外，還可通過校園文化和校園活動(dòng)的方式融入。

在校園文化融入方面，可從以下三個(gè)方面入手：一是在校園文化景觀設(shè)計(jì)中，開辟專門的湘江戰(zhàn)役紅色文化長(zhǎng)廊，或?qū)⑾娼瓚?zhàn)役紅色文化有機(jī)融入長(zhǎng)廊、雕塑、建筑等人文景觀中，展現(xiàn)紅軍標(biāo)語、紅軍英雄人物及事跡，以沉浸滲透的方式讓學(xué)生在日常校園生活中感知紅色文化，傳承紅色基因，達(dá)到潤(rùn)物無聲的效果。二是利用新媒體融入。在網(wǎng)絡(luò)新媒體快速發(fā)展的時(shí)代，可利用網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播速度快、范圍廣等特點(diǎn)，將湘江戰(zhàn)役紅色文化融入校園文化，在校園內(nèi)營(yíng)造濃厚的紅色文化氛圍。如在校園內(nèi)可建立專門的“紅色文化”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、開設(shè)微博及微信公眾號(hào)等。通過在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上推送、發(fā)布相應(yīng)的湘江戰(zhàn)役紅色文化內(nèi)容，讓學(xué)生更加便捷、快速地接受湘江戰(zhàn)役紅色文化的教育和熏陶。三是將教師團(tuán)隊(duì)研究湘江戰(zhàn)役紅色文化的成果用學(xué)生喜聞樂見的方式，轉(zhuǎn)化為學(xué)生認(rèn)同、認(rèn)可的話語體系。

在校園活動(dòng)融入方面，可從以下幾個(gè)方面入手：一是結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)等重大節(jié)日、紀(jì)念日，組織以紅色文化為主題的各類教育活動(dòng)，開展諸如“我講湘江戰(zhàn)役故事”“我看湘江戰(zhàn)役”主題的征文比賽、紅色詩歌朗誦比賽等，并將這類文化活動(dòng)常態(tài)化，讓這類文化滲透于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，從而讓學(xué)生潛移默化地受到革命精神的洗禮。二是引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生成立紅色文化相關(guān)的專業(yè)社團(tuán)，觀看湘江戰(zhàn)役紅色文化影視作品和閱讀相關(guān)書籍，撰寫心得體會(huì)；學(xué)唱紅歌，研究革命戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影視作品、紅色詩詞和紅色文化，將學(xué)生培養(yǎng)成為紅色文化的積極踐行者和傳承人。學(xué)生還可以通過表演的方式，把社團(tuán)相關(guān)活動(dòng)錄制成微電影。還可組織觀看紅色教育影片、紅色文物展覽等活動(dòng)，讓學(xué)生在生動(dòng)而鮮活的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)湘江戰(zhàn)役紅色文化的認(rèn)知和感悟。通過發(fā)揮優(yōu)秀同輩群體的作用，開展常態(tài)化的紅色教育活動(dòng)，有利于營(yíng)造一種濃厚的紅色文化學(xué)習(xí)氛圍。

（三）開展形式多樣的湘江戰(zhàn)役紅色文化融入思想政治教育校外活動(dòng)

大力弘揚(yáng)湘江戰(zhàn)役紅色文化，除了要重視發(fā)揮第一課堂作用，還必須注重構(gòu)建第二課堂。可從以下幾個(gè)方面入手：一是地方高?？衫煤罴伲约皥F(tuán)日、黨日革命烈士紀(jì)念日等組織學(xué)生前往興安、全州、灌陽等縣湘江戰(zhàn)役紅色文化資源相對(duì)集中的革命紀(jì)念地開展緬懷活動(dòng)，開展重走長(zhǎng)征路體驗(yàn)活動(dòng)，開展湘江戰(zhàn)役紅色遺跡社會(huì)調(diào)研，等等。目前“廣西共登記紅軍長(zhǎng)征過桂北遺址遺跡118 處，征集文物、檔案資料1143 件，其中湘江戰(zhàn)役遺址共21 個(gè)點(diǎn)列入全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位”[12]?？砂雅d安紅軍突破湘江烈士紀(jì)念碑園、全州紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念園、全州安和鎮(zhèn)紅三十四師烈士墓、全州石腳盆紅軍跳崖處、灌陽新圩阻擊戰(zhàn)酒海井紅軍紀(jì)念園、國(guó)家長(zhǎng)征文化公園等紀(jì)念場(chǎng)所、舊址作為湘江戰(zhàn)役紅色文化資源教育實(shí)踐基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗(yàn)紅色文化，理解和感悟紅色文化，增強(qiáng)對(duì)紅色文化理論知識(shí)的認(rèn)同。二是高校與地方行政機(jī)構(gòu)、紅色文化碑園管理處等協(xié)同合作，促進(jìn)建立多方聯(lián)動(dòng)育人機(jī)制，以多樣化的校外活動(dòng)促進(jìn)湘江戰(zhàn)役紅色文化融入高校思想政治教育。如，可利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，與湘江戰(zhàn)役紅色文化紀(jì)念園等相關(guān)單位地校聯(lián)合，組織開展“云課堂”“云參觀”“云交流”等形式的活動(dòng)，讓思想政治教育由課堂延伸至校外，潛移默化地接受紅色文化的熏陶，激發(fā)學(xué)生對(duì)紅色文化的熱愛，激勵(lì)他們樹立崇高的理想，不畏困難的斗志，在把紅色文化內(nèi)化于心的同時(shí)將紅色文化的價(jià)值觀念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，外化于行。

四、結(jié)語

湘江戰(zhàn)役紅色文化是廣西豐富的地方紅色文化資源的重要代表，是廣西乃至全國(guó)高校開展思想政治教育的重要資源，各高校應(yīng)該對(duì)其充分挖掘和利用，在長(zhǎng)效育人保障機(jī)制下，利用專業(yè)的教師隊(duì)伍，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體力量，不斷強(qiáng)化高校學(xué)生對(duì)湘江戰(zhàn)役紅色文化的認(rèn)同感與自豪感。通過豐富、多樣且深刻的方式將湘江戰(zhàn)役紅色文化有關(guān)內(nèi)容融入高校思想政治教育，有利于充分發(fā)揮湘江戰(zhàn)役紅色文化的育人育才作用。湘江戰(zhàn)役紅色文化蘊(yùn)涵著豐富的時(shí)代價(jià)值，必將指引高校青年學(xué)生不忘初心，牢記使命，將個(gè)人理想融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展、國(guó)家命運(yùn)、民族未來有機(jī)結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。