李 新

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展,傳統(tǒng)媒體與新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺等方面的融合不斷加深,與此同時,學術(shù)期刊也順應媒體融合發(fā)展浪潮,運用新的科學技術(shù)為學術(shù)出版服務。當前,全球出版的大趨勢已從過去“以編輯加工為軸心”的時代,全面轉(zhuǎn)向“以服務為軸心”的時代[1],期刊行業(yè)的發(fā)展業(yè)已進入到利用數(shù)字技術(shù)增值服務品質(zhì)的新發(fā)展階段。2021 年6 月,中宣部、教育部、科技部聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推動學術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》(中宣發(fā)〔2021〕17 號)中指出,學術(shù)期刊要“提升出版服務能力”“推動數(shù)字化轉(zhuǎn)型”。體育學術(shù)期刊作為我國諸類學術(shù)期刊中的一個重要組成部分,肩負著傳播科學健身成果、促進體育科技進步、培養(yǎng)體育學術(shù)人才的重要使命。因此,對發(fā)表高質(zhì)量研究成果的體育核心期刊數(shù)字出版能力進行研究,有助于了解當下中國體育學術(shù)期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀,把握其未來發(fā)展方向。

通過文獻檢索發(fā)現(xiàn),目前國內(nèi)既有研究多從宏觀層面探討體育期刊發(fā)展戰(zhàn)略[2-3]、體育期刊的影響力提升策略[3-4]、體育期刊專業(yè)化發(fā)展[5]等問題,對于體育期刊數(shù)字化發(fā)展的關(guān)注度還略顯不足。盡管,有部分學者基于微信等新媒體平臺對體育期刊的傳播能力等[3-4]問題進行研究,但研究仍集中于對體育核心期刊“兩微一端”發(fā)展情況的論述,鮮少涉及更深層次的數(shù)字服務相關(guān)內(nèi)容。

數(shù)字學術(shù)作為一個新興領域,通常是指利用數(shù)字技術(shù),如數(shù)據(jù)可視化、文本分析、繪圖和學術(shù)多維出版,來拓展傳統(tǒng)的研究活動。它涉及數(shù)據(jù)收集、研究方法和成果輸出的整個研究過程[6]。數(shù)字學術(shù)是隨著數(shù)字技術(shù)在學術(shù)活動中應用的深入而不斷發(fā)展起來的。在整個數(shù)字學術(shù)活動中,科學研究是核心[6];而作為科學研究的“龍頭”和“龍尾”,學術(shù)期刊的數(shù)字學術(shù)服務逐漸受到關(guān)注。杜杏葉等[7]認為,數(shù)字學術(shù)服務是科技期刊出版單位利用科技論文資源開展的有利于數(shù)字科研及數(shù)字學術(shù)交流的各種服務,包括數(shù)字出版與知識服務、科研數(shù)據(jù)服務、科研輔助工具服務及數(shù)字技術(shù)支持、開放獲取及預印本服務、科研寫作與出版服務、科研成果傳播和科研學術(shù)交流服務等,以促進或輔助新的科研成果產(chǎn)出?？梢哉f,數(shù)字學術(shù)服務貫穿了科學研究的全過程。專業(yè)學術(shù)期刊的數(shù)字學術(shù)服務能力如何,直接關(guān)系到整個專業(yè)領域的發(fā)展。當前,中國的體育事業(yè)已逐漸走向世界體育發(fā)展的中心[8],而與之相比,體育學術(shù)期刊的發(fā)展仍較為滯后,本研究旨在通過對體育類核心期刊的數(shù)字學術(shù)服務現(xiàn)狀進行調(diào)研,了解其現(xiàn)實困境及存在原因,并對其發(fā)展方向進行思考,以期提高我國體育學術(shù)期刊的數(shù)字服務能力,繁榮體育科學與文化,服務健康中國和體育強國建設。

1 中國體育類核心期刊的數(shù)字學術(shù)服務現(xiàn)狀

科研數(shù)據(jù)提交、存儲等管理服務以及科研輔助工具服務常常是大型出版商如Elsevier 等才有能力提供[7],因而,本研究以入選《中文核心期刊要目總覽》(第九版)的16 種體育類核心期刊作為研究對象,從數(shù)字出版與知識服務、開放獲取與預印本服務、科研寫作與出版服務、科研成果傳播服務和科研學術(shù)交流服務5 方面對其數(shù)字學術(shù)服務進行調(diào)研。這16 種期刊為:《體育科學》《中國體育科技》《北京體育大學學報》《上海體育學院學報》《武漢體育學院學報》《體育與科學》《體育學刊》《成都體育學院學報》《西安體育學院學報》《體育學研究》《沈陽體育學院學報》《天津體育學院學報》《首都體育學院學報》《廣州體育學院學報》《山東體育學院學報》《體育文化導刊》。筆者在前期預調(diào)查中發(fā)現(xiàn),16 種體育核心期刊現(xiàn)主要依托期刊網(wǎng)站和官方微信公眾平臺提供數(shù)字服務,故本研究選取了16 種體育類核心期刊的期刊官網(wǎng)和微信公眾號最近3 年(2019 年1 月1 日至2022年4 月11 日)發(fā)布的內(nèi)容進行分析。

1.1 數(shù)字出版與知識服務

學術(shù)期刊的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是融媒體時代期刊發(fā)展的必經(jīng)之路和必然要求。期刊的數(shù)字出版與知識服務主要包括數(shù)字文獻的瀏覽、下載,期刊論文、主題、圖片等的檢索服務、提供相關(guān)領域知識庫信息、檢索結(jié)果分析等。本研究的16 種體育核心期刊中,(1)數(shù)字文獻瀏覽方面,有10 種開放獲取的期刊能夠瀏覽或下載論文全文,分別是《體育科學》《中國體育科技》《上海體育學院學報》《武漢體育學院學報》《體育學刊》《成都體育學院學報》《體育學研究》《沈陽體育學院學報》《天津體育學院學報》《北京體育大學學報》(該刊僅能夠在微信公眾號中瀏覽全文)。(2)檢索服務方面,13種有獨立主頁的期刊可實現(xiàn)基于論文題錄、摘要、關(guān)鍵詞、作者信息等的檢索,分別是《體育科學》《中國體育科技》《北京體育大學學報》《上海體育學院學報》《武漢體育學院學報》《成都體育學院學報》《西安體育學院學報》《體育學研究》《沈陽體育學院學報》《天津體育學院學報》《首都體育學院學報》《廣州體育學院學報》《山東體育學院學報》;1 種(《體育學刊》)可以基于論文標題和作者姓名檢索;所有16 種期刊均無法實現(xiàn)基于論文全文的檢索。(3)這16 種期刊均無體育領域知識庫或檢索結(jié)果可視化分析等服務。

1.2 開放獲取與預印本服務

在開放科學的大趨勢下,期刊論文開放獲取(Open Access,OA)已被越來越多的出版機構(gòu)和期刊采納,論文開放獲取使讀者能夠隨時隨地自由且免費地下載、復制、轉(zhuǎn)發(fā)、引用,學術(shù)論文的可見度提高,有助于打破學術(shù)壁壘,推動科研成果轉(zhuǎn)化,為行業(yè)領域的科技創(chuàng)新提供豐富的學術(shù)資源。本研究中,前文所述的可瀏覽全文的10 種期刊實現(xiàn)了論文的開放獲取,但OA 政策方面,只有《天津體育學院學報》明確了論文著作權(quán)的許可使用協(xié)議,明確無需作者繳納任何論文處理費,屬于“鉆石”O(jiān)A,而其他9 種期刊并未提供明確的OA 政策聲明或版權(quán)許可情況,屬于“青銅”O(jiān)A,即可在論文出版者頁面上免費閱讀,但無明確標識許可信息[9]。

預印本指尚未在同行評議學術(shù)期刊上正式發(fā)表的、由作者上傳到公共數(shù)字倉儲服務系統(tǒng)上供開放交流的論文手稿。預印本服務提供了一條由科學界自主控制的、將研究成果迅速向全球科學界傳播的重要渠道[10]。本研究中的16 種期刊均尚未提供此項服務。

1.3 科研寫作與出版服務

學術(shù)論文是反映科學研究成果的一種重要載體,學術(shù)論文的撰寫應遵循學術(shù)研究和論文寫作的規(guī)律和方法,并及時了解和掌握本學科領域的最新進展和趨勢[11]。科研寫作與出版服務一般包括為科研人員提供的選題指南、研究熱點、相關(guān)培訓,以及論文提交、評審、發(fā)表等服務。

研究發(fā)現(xiàn):(1)有9 種期刊會不定期發(fā)布熱點選題或年度選題的征稿,分別是《體育科學》《中國體育科技》《北京體育大學學報》《上海體育學院學報》《體育學刊》《成都體育學院學報》《體育學研究》《沈陽體育學院學報》《首都體育學院學報》。(2)有3 種期刊提供了論文寫作方面的服務:《上海體育學院學報》《成都體育學院學報》曾邀請專家或編輯親自撰文介紹科研論文如何選題、論文撰寫規(guī)范;《山東體育學院學報》會轉(zhuǎn)載其他平臺中關(guān)于論文寫作、投稿方面的文章。(3)所有16 種期刊均提供論文的提交、評審、發(fā)表服務。(4)有5 種期刊曾舉辦以論文投稿、寫作為主題的講座活動,分別是《中國體育科技》《北京體育大學學報》《上海體育學院學報》《體育學刊》《成都體育學院學報》。

1.4 科研成果傳播服務

媒體融合出版背景下,科研成果的傳播平臺不再局限于傳統(tǒng)的紙本傳播,傳播方式更加多元;傳播的內(nèi)容也不單單是論文本身,而是進行了多角度的擴展?？蒲谐晒麄鞑シ瞻〝?shù)字傳播服務、多媒體傳播服務、版權(quán)服務等。

(1)數(shù)字傳播服務方面,《上海體育學院學報》《沈陽體育學院學報》《武漢體育學院學報》3 種期刊的網(wǎng)站和微信公眾號采用了超文本標記語言(Hyper Text Markup Language,HTML) 格式文本和PDF 文本。此外,《北京體育大學學報》《體育學刊》在微信公眾號采用了HTML 格式文本。另有4種期刊(《體育科學》《中國體育科技》《成都體育學院學報》《天津體育學院學報》)采用PDF 格式文本,1 種期刊(《體育學研究》)采用DOC 格式的全文。(2)多媒體傳播服務方面,16 種期刊主要采用微信公眾號發(fā)布每期的目錄、摘要、題錄信息等,同時,有10 種期刊會在微信公眾號上圍繞論文內(nèi)容進行二次加工,形成短小精悍、可讀性強的傳播內(nèi)容。如編輯/專家推薦語、作者自述、文章核心內(nèi)容簡介等,加工形式有文字(如《武漢體育學院學報》《成都體育學院學報》《體育學研究》),也有視頻(如《體育科學》《中國體育科技》《北京體育大學學報》《上海體育學院學報》《體育與科學》《體育學刊》《首都體育學院學報》)。(3)16 種期刊均提供了版權(quán)服務,要求作者簽署著作權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議。(4)14 種期刊開通了學術(shù)論文網(wǎng)絡首發(fā)服務,其中6 種期刊提供了事實上的網(wǎng)絡首發(fā)服務(《中國體育科技》《體育學刊》《成都體育學院學報》《體育學研究》《天津體育學院學報》《首都體育學院學報》),其余期刊的網(wǎng)絡首發(fā)頁面并無首發(fā)論文。

1.5 科研學術(shù)交流服務

科研學術(shù)交流服務形式多樣,如建立科研交流與互動社區(qū),組織主題學術(shù)會議、培訓等學術(shù)交流研討活動等。開展專題學術(shù)會議和學術(shù)社群,能夠促進期刊的學術(shù)交流,提高學術(shù)影響力,也有助于建設穩(wěn)定而又廣泛的作者隊伍[12]。

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),期刊開展專題學術(shù)會議主要有期刊獨立舉辦和與其他機構(gòu)協(xié)辦兩種方式。本研究中,有2 種期刊舉辦了大型的專題學術(shù)會議。(1)獨立舉辦:《成都體育學院學報》獨立舉辦第4、第6、第7 屆體育學科發(fā)展青年論壇;(2)與其他機構(gòu)協(xié)辦:《體育文化導刊》進高校系列活動與東北師范大學合作已成功舉辦4 屆,《成都體育學院學報》體育學科發(fā)展青年論壇先后與鄭州大學(第1 屆)、蘇州大學(第2 屆)、東北師范大學(第3 屆)、中國人民大學(第5 屆)合作舉辦。這兩個會議已經(jīng)形成了一定的品牌效應。此外,還有7 種期刊(《體育科學》《北京體育大學學報》《上海體育學院學報》《武漢體育學院學報》《體育與科學》《成都體育學院學報》《首都體育學院學報》)會不定期舉行小規(guī)模的專題學術(shù)研討會、學術(shù)沙龍等,凝聚學界活躍的專家學者,并據(jù)此遴選佳作,形成一批穩(wěn)定的作者群。舉辦學術(shù)會議一方面有助于專題組稿,另一方面也利于借助專家經(jīng)驗為期刊建設出謀劃策。

2 中國體育類核心期刊數(shù)字學術(shù)服務的現(xiàn)實問題及原因

通過上述對16 種體育核心期刊數(shù)字學術(shù)服務的現(xiàn)狀進行調(diào)研可以窺見,盡管16 種體育類核心期刊均開展了一定的數(shù)字學術(shù)服務,但其發(fā)展尚存不足,仍面臨著諸多現(xiàn)實困囿,分析其原因,筆者認為與以下幾個方面有關(guān)。

2.1 體育學術(shù)期刊的專業(yè)性不突出影響數(shù)字學術(shù)服務能力提升

經(jīng)過一段時間的努力,我國體育類學術(shù)期刊建設取得了一定的成績,但相較于其他更為成熟學科的期刊及國際水準,體育學術(shù)期刊的發(fā)展仍顯滯后,尤其是期刊的數(shù)字學術(shù)服務水平遠遠落后于世界一流體育期刊,筆者認為首先與我國體育類學術(shù)期刊的專業(yè)性不夠突出有關(guān)。

有研究認為,期刊的專業(yè)化包含內(nèi)容專業(yè)化、編輯專業(yè)化和出版流程專業(yè)化,其中內(nèi)容專業(yè)化是核心要素[5]。由于體育學科同時包含了自然科學、社會科學、人文科學等諸多領域,具有綜合性和交叉性的特征。在我國現(xiàn)有的期刊審批制度下,為全面展示各個學科的科研成果,我國的體育學術(shù)期刊,尤其是由高校主辦的體育期刊,其發(fā)文范圍通常都會覆蓋體育學的所有4 個二級學科,按照學科方向設置欄目或?qū)ｎ},因此便成為了“學科拼盤式的綜合性期刊”[13],導致了期刊出版內(nèi)容的專業(yè)性不突出。內(nèi)容專業(yè)程度高的期刊能夠匯聚相同研究領域的學者,在數(shù)字化時代,期刊可圍繞特定領域的學者構(gòu)建學術(shù)社群,便于學者們在社群互動中交換觀點,推動學科進步;期刊也可基于本專業(yè)領域提供定制化的學術(shù)培訓、學術(shù)沙龍,提升研究人員的研究素養(yǎng);還可以圍繞學科特點提供特定的知識服務,例如中華醫(yī)學期刊網(wǎng)不僅有期刊論文,還有疾病指南、臨床病例等面向全體醫(yī)生的數(shù)字資料,以惠及更多的用戶。其次,編輯專業(yè)化的程度不足。即使是核心期刊,不少編輯部也難以同時囊括自然學科和人文社會學科背景的編輯,常常出現(xiàn)文科或理科背景的編輯不得不評審自然科學或人文學科稿件的現(xiàn)象,而文理學科研究在研究內(nèi)容、研究范式等方面的巨大區(qū)別使編輯需提供的數(shù)字學術(shù)服務內(nèi)容也不盡相同。

2.2 體育學術(shù)期刊的集群化程度不高阻礙了數(shù)字學術(shù)服務

目前我國有體育學術(shù)期刊56 種,由40 多個主辦單位主辦,其中,體育核心期刊16 種,隸屬于16 個主辦單位。調(diào)研顯示,16 種體育核心期刊中平均每刊2～4 名編輯,負責體育學4 個二級學科的審稿、編輯、校對、發(fā)行、編務以及新媒體的推廣工作。與發(fā)達國家相比,體育學術(shù)期刊規(guī)模小、競爭力弱的現(xiàn)象突出。數(shù)字學術(shù)服務能力與期刊的辦刊規(guī)模密切相關(guān)。受限于單個期刊的經(jīng)費、人員和管理限制,體育學術(shù)期刊的網(wǎng)站或主頁,數(shù)字化建設的水平不高,通常僅能夠提供最基礎的瀏覽和簡單檢索服務,甚至還有個別期刊尚未建立專門的期刊主頁,未使用在線采編系統(tǒng),仍然處于郵箱投稿階段,更無針對期刊內(nèi)容的數(shù)字挖掘、對不同讀者的個性化智能化推送等數(shù)字服務。在這種情況下,作為傳統(tǒng)學術(shù)媒體,堅持“內(nèi)容為王”,在數(shù)字化的浪潮中以“不變”應“萬變”也就成為了不少期刊的主要選擇,使期刊的數(shù)字學術(shù)服務能力受到限制。

2.3 對期刊量化指標的過度關(guān)注阻礙體育學術(shù)期刊數(shù)字學術(shù)服務的發(fā)展

理論上講,期刊界一直強調(diào)“內(nèi)容為王”[14],通過發(fā)表高質(zhì)量的學術(shù)論文來維護期刊的品牌價值,但隨著評價部門對影響因子、被引半衰期、下載量等指標的“推崇”,期刊的發(fā)展在某種程度上受到量化指標的影響,甚而至于有唯評價指標的傾向,如為提升影響因子而減少發(fā)文量。有研究顯示,2014-2018 年,16 種體育核心期刊的發(fā)文量均下降,總量平均每年減少近200 篇[15]。作為編輯中的一員,筆者深知,很多編輯更愿意花費時間和精力去分析所謂的高被引論文,而對于提供優(yōu)質(zhì)的學術(shù)服務積極性尚不夠高。例如,網(wǎng)絡首發(fā)的初衷是減少出版時滯、保障作者研究成果“首發(fā)權(quán)”的重要手段,但調(diào)研中,筆者了解到雖然目前一些期刊已經(jīng)開通了中國知網(wǎng)的網(wǎng)絡首發(fā)服務,但因種種原因?qū)嶋H卻并無單篇首發(fā)的論文,部分期刊因擔心網(wǎng)絡首發(fā)和紙刊發(fā)表之間時間差的問題影響論文的引用數(shù)據(jù),不太愿意提供此項服務,只能按照固定的出版日期出版,出版速度較低。此外,體育類核心期刊雖然都開通了微信公眾號,但往往推送的內(nèi)容僅是對紙本期刊論文的“二次復制”(非加工),推送時間和發(fā)布的內(nèi)容缺乏規(guī)律性,雖然這樣會降低成果傳播的時效性與影響力,但因科研成果的數(shù)字傳播能力并不是期刊評價的重點,也容易被編輯部所忽視。

2.4 對開放科學的重視度不夠限制了體育學術(shù)期刊數(shù)字學術(shù)服務能力的發(fā)揮

數(shù)字化時代,科研資源的共享正逐步加深,開放科學已成為國際科技發(fā)展的主流趨勢[16]。但目前,我國尚有部分體育類核心期刊未能實現(xiàn)OA 出版,還有不少OA 期刊屬于“青銅”O(jiān)A。由于“青銅”O(jiān)A 期刊未能明確知識共享的許可政策,使得公眾雖然可以免費閱讀,但此種免費是暫時的還是永久的并不清楚;對于閱讀之外的其他使用,如文章的復制、下載、演繹和商業(yè)使用等并未提及,作者的合法權(quán)益與作品的交流傳播之間存在模糊地帶,產(chǎn)生了一定版權(quán)糾紛的風險。同時,在開放科學快速發(fā)展的背景下,預印本服務也已走上了發(fā)展快車道,但我國尚未有任何體育類期刊涉及此項服務。造成這些現(xiàn)象的主要原因可能在于體育學術(shù)期刊還不太適應開放科學的發(fā)展潮流,對開放獲取的重視度和理解尚顯不足,不利于開放獲取資源的擴大,限制了數(shù)字學術(shù)服務能力的發(fā)揮。

3 提升中國體育學術(shù)期刊數(shù)字學術(shù)服務能力的思考

當前我國體育學術(shù)期刊的數(shù)字學術(shù)服務能力整體水平還有待提高,這既與體育學科自身的綜合性、交叉性特點有關(guān),也與期刊對數(shù)字化服務的重視程度不夠有關(guān);既受制于管理體制僵化的束縛,又與當今量化評價盛行、期刊改革瞻前顧后有關(guān)。數(shù)字學術(shù)服務能力與期刊的規(guī)模化、集群化密切相關(guān),在體育學術(shù)期刊“小、散、弱”局面暫時無法改變的情況下,要優(yōu)化數(shù)字學術(shù)服務能力,筆者認為,期刊編輯部可以嘗試從以下幾個方面入手。

3.1 堅持為研究人員服務，提升體育學術(shù)期刊數(shù)字出版和知識服務能力

在全世界科研成果快速增長的當下,海量的科學文獻和數(shù)據(jù)使人們難以快速了解每篇文獻的主題和數(shù)據(jù)間的知識關(guān)聯(lián),因此,加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型,提升知識服務能力,深度服務研究人員,是學術(shù)期刊的重要任務。體育類學術(shù)期刊也應積極順應數(shù)字出版的浪潮,舉措包括:第一,尚未實現(xiàn)HTML 出版的期刊,應該轉(zhuǎn)變辦刊思路,主動了解HTML 出版的優(yōu)勢。已經(jīng)實現(xiàn)HTML 的期刊,也需要緊跟技術(shù)發(fā)展,增加出版內(nèi)容細?；瘶艘牧Χ?將更多的科學結(jié)論或?qū)嶒灲Y(jié)果轉(zhuǎn)換成可發(fā)布的知識,使研究人員在進行文獻檢索時,能夠直接定位到某一觀點或數(shù)據(jù),而無需閱讀整篇文獻,提高科學研究的效率。第二,重視資源整合,加強知識服務。期刊編輯部可以在征得講座人同意后將在線講座的錄屏或講座課件上傳至期刊官網(wǎng)和微信公眾號,長久服務于研究者。例如,中華醫(yī)學期刊網(wǎng)的知識庫資源包含了“名師講座”的視頻,通過資深專家的指南精講、經(jīng)典病例分享等助力醫(yī)學科研和診療水平的提升。第三,積極利用平臺功能,補充增強出版。例如《南京林業(yè)大學學報》利用微信公眾號補充論文的選題思路、材料方法、讀者評論等,提高了研究的可重復性和可視化,給了其他研究者以參考和啟迪,提升了知識服務的能力[17],這一措施對“小散弱”的期刊而言,也最容易實現(xiàn)。

3.2 以科技創(chuàng)新為指引，擴大體育學術(shù)期刊開放獲取范圍

體育類學術(shù)期刊要更好的服務科技創(chuàng)新,一是應重視社會效益,實行OA 出版。二是注重完善“青銅”O(jiān)A 期刊的開放獲取政策,在期刊網(wǎng)站中明確知識共享許可協(xié)議,以指明作品各類權(quán)利歸屬關(guān)系,規(guī)避權(quán)益糾紛,提高開放獲取的水平。如《中國組織工程研究》雜志采用的是《知識共享署名-非商業(yè)性使用4.0(CC_BY Attribution 4.0)許可協(xié)議》,在合理引用的情況下,允許他人以非商業(yè)性目的基于原文內(nèi)容編輯、調(diào)整和擴展,允許任何用戶閱讀、下載、拷貝、傳遞、打印、檢索、超級鏈接該文獻,并為之建立索引,用作軟件的輸入數(shù)據(jù)或其他任何合法用途[18]。三是開放論文評審過程,增加評審透明度。目前體育類OA 期刊只是實現(xiàn)了論文的開放獲取,但是評審過程中的“黑箱”仍然存在,例如同行評審的意見、作者回復、編輯部意見等并未公開,不利于評審公平,例如《心理學報》已在期刊官網(wǎng)上以附件的形式詳細列出了每篇文章的審稿意見及作者回復,供所有人下載,增加了評審的透明度。四是開放研究數(shù)據(jù),促進資源共享。開放研究數(shù)據(jù)不僅有利于讀者重復現(xiàn)有研究,減少公共資源的浪費,同時也能夠在一定程度上減少科研數(shù)據(jù)造假等的學術(shù)不端行為[19],優(yōu)化學術(shù)生態(tài),為科技創(chuàng)新營造健康的環(huán)境。

此外,預印本作為新的出版形式,目前正在快速發(fā)展,2021 年,arXiv 發(fā)布的預印本數(shù)量已超過200 萬篇,很多國際出版商也已布局預印本出版,并實現(xiàn)與傳統(tǒng)期刊的聯(lián)動[20]。在國內(nèi),《中國科技期刊研究》與“中國科學院科技論文預發(fā)布平臺”(China -iv)合作,為作者提供預印本服務,使論文一經(jīng)投稿即可實現(xiàn)網(wǎng)絡發(fā)布,最新研究成果被更多的作者、讀者和學術(shù)界發(fā)現(xiàn),提升研究成果的學術(shù)影響力。建議體育類期刊打破思維慣性,積極了解和認識預印本對科技創(chuàng)新的重要意義,主動對接國家的預印本發(fā)布平臺,支持作者在預印本庫上快速發(fā)布預印本,同時支持作者將預印本論文投至體育學術(shù)期刊進行同行評議后發(fā)表,這種新型的學術(shù)交流模式可以兼顧“質(zhì)量”與“速度”,通過多種渠道快速而廣泛地傳播優(yōu)秀科研成果,繁榮中國體育學術(shù),提升我國體育事業(yè)發(fā)展的國際話語權(quán)。

3.3 從中國體育學現(xiàn)狀出發(fā)，加強科研寫作服務

體育學本身尚為一門年輕的學科,特別是其“運動”的屬性,不僅使社會普遍對“體育學”有偏見,認為“體育”就是跑、跳、投;而且從現(xiàn)實來看,與其他學科相比,體育學的學術(shù)品格甚至規(guī)范仍顯薄弱。以筆者所在編輯部為例,每年有大量的自然來稿,但因問題意識不明確、學術(shù)價值不高及學術(shù)規(guī)范性差等原因,初審淘汰的稿件占大多數(shù)。筆者認為,良好數(shù)字學術(shù)服務可首先從基本的學術(shù)服務做起。事實上,近年來,一些體育學期刊依托自身的審稿專家、優(yōu)秀作者資源以及編輯本人的學術(shù)素養(yǎng),為青年學者開展了形式多樣的科研寫作服務,如《體育學研究》會經(jīng)常發(fā)布熱點選題征稿,并利用期刊網(wǎng)站的浮窗功能引起作者注意;《上海體育學院學報》為慶祝創(chuàng)刊60 周年在微信公眾號上連續(xù)發(fā)布了12 篇主題為“創(chuàng)刊60 載之學術(shù)服務:高水平體育學術(shù)論文是如何‘煉’成的?”短文,推送業(yè)內(nèi)專家關(guān)于研究設計、選題、論文撰寫等方面的觀點。這些服務不僅使研究人員的科研寫作能力得以提升,也提高了期刊編輯自身的綜合素養(yǎng)。今后,體育學術(shù)期刊應該更進一步利用自身的網(wǎng)絡平臺便利,針對體育學現(xiàn)狀,特別是廣大青年學者,加強科研寫作服務。例如,《成都體育學院學報》主辦的“體育學科發(fā)展青年論壇”至今已舉辦7 屆,通過主題報告與圓桌論壇,培養(yǎng)了大量體育領域的青年學者。尤其是2022 年,“青年論壇”創(chuàng)新形式開設了專題沙龍,邀請本領域?qū)＜覍γ科撐奶岢鲂薷囊庖?并在線上會議室指導作者進行完善,同時在《成都體育學院學報》刊登修改后的優(yōu)秀論文,此項服務廣受作者好評。這些科研寫作服務不僅使期刊匯聚了一批穩(wěn)定的青年作者群和審稿專家,而且培養(yǎng)了青年人才,推動了學科發(fā)展。

3.4 以體驗為中心，增強體育科研成果傳播力

3.4.1 優(yōu)化體育學術(shù)期刊出版流程,改善作者投稿體驗

當前,加快出版速度,搶占“首發(fā)權(quán)”,是作者對學術(shù)期刊服務能力的重要要求。為加快出版速度,期刊應該積極優(yōu)化出版流程。一是可以采用在線連續(xù)出版模式,打破“卷”“期”的概念,論文一經(jīng)錄用即進入出版環(huán)節(jié),一旦排版完成即可在線“預出版”,在論文呈現(xiàn)于全球讀者面前的同時編輯部進行3 次校對,校對完成即宣告該篇論文正式出版。如《運動醫(yī)學與健康科學》(英文)即采用該出版模式,平均出版時間僅為1.5 周,出版速度快。二是充分利用中國知網(wǎng)的網(wǎng)絡首發(fā)服務,尤其對于那些雖然開通了該服務但未真正啟用的期刊,編輯部應打破工作慣性,摒棄“觀望”態(tài)度,將排版定稿的論文及時上傳中國知網(wǎng)或期刊網(wǎng)站,加快出版速度,改善作者投稿體驗。

3.4.2 加強體育學術(shù)期刊多元化傳播,增進讀者閱讀體驗

數(shù)字化時代,通過各種新媒體平臺對期刊論文進行多元化立體化傳播,已經(jīng)成為了學術(shù)期刊的常用做法。要服務好讀者,改善讀者的閱讀體驗,有以下途徑:一是對體育期刊論文采用HTML 出版,提升論文閱讀的便捷性。二是重視微信公眾號傳播的內(nèi)容深度和廣度。通過文字、音視頻等形式對論文二次加工,積極挖掘熱點論文的周邊內(nèi)容,或?qū)⒒逎y懂的學術(shù)文章科普化。例如《體育與科學》的“作者自白”欄目,展現(xiàn)作者投稿到見刊的心路歷程;《上海體育學院學報》《北京體育大學學報》等期刊采用視頻介紹、學術(shù)直播的形式進行論文內(nèi)容的傳播,可視化強;《運動與健康科學》(英文)為英文論文撰寫中文導讀,以擴大英文研究成果在中國的傳播。三是重視微信公眾號的交互功能,提升互動體驗。微信的評論功能為運營方和讀者間建立了直接溝通的渠道,編輯部可以適當開放留言功能,展示讀者的“讀后感”,也可利用此功能舉辦一些小型活動。例如《成都體育學院學報》在世界讀書日舉辦的“圖書交換活動”,為慶祝粉絲破2 萬舉辦的贈刊活動等均是從留言區(qū)中選取幸運讀者、郵寄“禮品盲盒”,這些活動使嚴肅的學術(shù)期刊活潑起來,拉進了期刊和讀者的距離,提升了服務讀者的能力。四是保持微信公眾號較高的發(fā)文頻率和固定的發(fā)文時間,維持用戶黏性,改善讀者閱讀體驗。如《運動醫(yī)學與健康科學》(英文)在2021年保持了365 天都有新內(nèi)容推送,吸引了大量粉絲關(guān)注。五是增加新媒體形式,多渠道傳播。不僅重視微信公眾號的傳播效果,也應該增加諸如微博、抖音等多平臺的傳播。

3.5 以搭建線上學術(shù)社區(qū)為手段，拓展體育學術(shù)交流服務范圍

學術(shù)社區(qū)是為科研人員提供知識交流和信息資源共享的線上或線下平臺[21]?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展給科研信息的獲取、共享、交流等方面帶來了巨大的便利,尤其在新冠疫情的背景下,期刊主導的線上學術(shù)社區(qū)是拓展學術(shù)交流服務范圍的重要手段。例如,體育學術(shù)期刊應該建立或直接利用現(xiàn)有的社交平臺,如微信、微博、抖音、知乎等,及時更新相關(guān)信息,增加讀者互動,促進學術(shù)交流。例如《園藝研究》(英文)建立了30 個活躍的微信作者群,作者們可在群中就研究中遇到的難題、期刊投稿中的問題等進行交流,編輯部也會將期刊論文的中文介紹、征稿信息、會議信息等分享給大家,匯聚了一批堅定的支持者[21]。網(wǎng)絡學術(shù)講座也是期刊快速凝聚人氣的重要途徑。講座性學術(shù)會議偏重學術(shù)應用性[22],參與人員不僅有專家學者,還會有普通學生和對相關(guān)議題感興趣的公眾,因而對提升期刊影響力,特別是新刊的知名度十分有幫助。例如,《運動醫(yī)學與健康科學》(英文)創(chuàng)刊僅2 年時間,已經(jīng)舉辦了20 余次線上學術(shù)講座,內(nèi)容包括撰寫英文期刊論文,運動醫(yī)學相關(guān)研究方向的最新研究進展,以及如何科學健身等的話題,直播間最多時有數(shù)千人觀看,而熱烈的討論環(huán)節(jié)有效促進了科研問題的解決和期刊曝光度的提高,吸引了大量的潛在作者和讀者,擴大了學術(shù)交流的范圍。

4 結(jié)束語

與眾多學科相比,體育學是一門新興學科,體育學術(shù)期刊也存在著諸多問題,在傳播環(huán)境急速變遷的融媒體時代,雖然受困于體育學術(shù)期刊專業(yè)性不突出、集成化程度不高、過度關(guān)注量化評價指標和對開放科學重視度不夠的現(xiàn)實,體育學術(shù)期刊人也正在順應時代潮流,努力進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。未來,體育學術(shù)期刊應該從堅持服務研究人員、追隨科技創(chuàng)新、基于中國體育學現(xiàn)狀、重視讀者和作者體驗以及搭建線上學術(shù)社區(qū)等方面入手,竭力提升自身的數(shù)字學術(shù)服務能力,向世界傳播更多優(yōu)秀的中國體育研究成果,服務健康中國和體育強國建設。