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構(gòu)建一體化育人體系 探索家校協(xié)同新模式

2022-02-16 20:09:08楊寶三
教育家 2022年4期
關(guān)鍵詞:齊家家校課程體系

楊寶三

教育就像一棵樹,社會(huì)教育是枝葉,學(xué)校教育是樹干,家庭教育是根基。根深才能葉茂。在孩子的教育中,家庭教育不可或缺,僅僅依靠學(xué)校教育和社會(huì)教育很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。當(dāng)代學(xué)校的真正使命和責(zé)任是培養(yǎng)學(xué)生、成就教師、發(fā)展學(xué)校、服務(wù)社會(huì)。而家庭教育工作恰恰是實(shí)現(xiàn)這四項(xiàng)責(zé)任和使命的有效途徑。

構(gòu)建一體化家庭教育管理體系

學(xué)校成立校級家庭教育工作室。校長擔(dān)任主持人,成員包含煙臺名師、教壇新秀、教務(wù)主任、政教主任、優(yōu)秀班主任等7名骨干教師,專門負(fù)責(zé)學(xué)校家庭教育工作的總體部署和指導(dǎo)工作,并組織開展大型家庭教育講座活動(dòng)。

通過家庭教育工作室成員引領(lǐng)班主任成長。定期給全體班主任進(jìn)行培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)分享,通過班主任向家長宣傳科學(xué)的教育思想,讓家長形成正確的教育觀。

學(xué)校成立家長學(xué)校,并籌建分級家庭教育沙龍,形成家庭教育常態(tài)化管理與實(shí)施,真正讓家庭成為學(xué)校的同盟軍。

構(gòu)建一體化家庭教育課程體系

學(xué)校探索創(chuàng)建了“齊家樹人”家校共育課程體系。理論支撐:“齊家樹人”源于學(xué)校校訓(xùn)內(nèi)容中的“明德”部分,是學(xué)校德育品牌的核心理念。調(diào)研基礎(chǔ):除了學(xué)校組織的全體教師家訪活動(dòng)外,家庭教育工作室成員根據(jù)匯總問題定期集中家訪,獲得一手資料。專用教材:精選《家庭教育》《不輸在家庭教育上》兩種專家著作作為教材,并自編校本教材《齊家樹人》。課時(shí)保障:除每周的小型家庭教育沙龍外,每學(xué)期至少組織4次8課時(shí)以上大型家庭教育指導(dǎo)專題講座。主題宣傳:譜寫《齊家樹人》家校共育主題曲,烘托學(xué)校家庭教育的氣氛,并利用微信公眾號、美篇、視頻號等,持續(xù)向家長推送學(xué)校的教育信息。

課程體系的建立,讓學(xué)校和家長有據(jù)可依,通過民主、和諧、雙向互動(dòng)的指導(dǎo)過程,幫助家長建立現(xiàn)代教育理念,掌握系統(tǒng)的養(yǎng)育知識,最終實(shí)現(xiàn)孩子的優(yōu)化發(fā)展。

構(gòu)建一體化家庭教育實(shí)踐體系

一個(gè)家庭,有愿意陪伴的父親、三觀正確的母親、重視教育的氛圍,就是給孩子最大的福報(bào)。家庭教育重在實(shí)踐,為此學(xué)校制定了“四個(gè)一工程”:每個(gè)家庭教育工作室成員每學(xué)期至少組織一場高質(zhì)量的家庭教育講座;班主任每學(xué)期至少為家長上一堂專題家庭教育課;每班家委會(huì)每周至少組織一次全班性的線上家長讀書分享會(huì);每個(gè)父母每年至少讀一本有關(guān)家庭教育的書籍。學(xué)校層面,定期進(jìn)行“四中家庭教育大講堂”專題講座。班級層面,每周進(jìn)行班級家庭教育沙龍,推動(dòng)班主任學(xué)習(xí)家庭教育、宣傳家庭教育,成為學(xué)校開展家庭教育工作的基礎(chǔ)力量。家委會(huì)層面,每天進(jìn)行“悅讀會(huì)”家庭教育經(jīng)典閱讀,通過學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)變影響孩子。實(shí)踐體系的建立,層層遞進(jìn),由淺入深,讓越來越多的家長感受到“科學(xué)家庭教育”的魅力。

構(gòu)建一體化診斷體系

開展系列化家訪,深入家庭開展“望聞問切”式家庭教育指導(dǎo)。成立家訪團(tuán)隊(duì),集中對單親、重組、貧困、留守、外來務(wù)工、學(xué)困、多動(dòng)等孩子和家庭定期進(jìn)行系列化家訪,采用“看、問、匯報(bào)、建議、總結(jié)”的流程,切實(shí)提高家訪的實(shí)效性,為家庭教育提供“望聞問切”式個(gè)性化指導(dǎo)。

建立《家校聯(lián)絡(luò)本》,每天進(jìn)行快捷跟進(jìn)式家庭教育指導(dǎo)。通過對家校聯(lián)系現(xiàn)狀的調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題,探索創(chuàng)新,開發(fā)《家校聯(lián)系本》,重點(diǎn)從“行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況”等方面與家長交流孩子每天在校在家的情況。

評選優(yōu)秀家長,充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的榜樣和帶動(dòng)作用。通過“最美家長”“優(yōu)秀家長”“家長學(xué)習(xí)之星”等評選表彰活動(dòng),讓好學(xué)、優(yōu)秀的家長成為全體家長的榜樣。讓這些在家教知識學(xué)習(xí)中積極認(rèn)真的優(yōu)秀學(xué)員多交流收獲、分享感悟,以家長帶動(dòng)家長。

孩子的教育,就像一班無法回頭的列車,遲到一次,錯(cuò)過一生。教育好自己的孩子,對于每一個(gè)父母來說都是要專注一生的事業(yè)。

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