呂婷婷

什么是浪漫？“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是傾訴衷腸的浪漫;“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，這是撥動(dòng)心弦的浪漫……而全心付出、甘當(dāng)配角的浪漫，才是身為教師最大的浪漫。

主角還未到，配角已登場(chǎng)

從前愛做“睡美人”的她，如今卻和“城市美容師”們一同迎接黎明的到來(lái)。電動(dòng)車就像是奔赴“沙場(chǎng)”的汗血寶馬，“美麗凍人”的騎行者是一天角色不停切換的她。“老師，咱們班小花頭疼得厲害?！闭诜概淖鳂I(yè)的她聽到學(xué)生的話連忙沖向教室?！袄蠋煟帜梦业南鹌?！”“我沒(méi)有！是他先踢了我一腳?！闭郎?zhǔn)備休息一會(huì)兒的她瞬間表情嚴(yán)肅，陪著兩個(gè)當(dāng)事人前去“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”?！袄蠋?，您好，孩子中午回家說(shuō)今天在班里遇到了一件事，心情特別糟糕……”“好，沒(méi)問(wèn)題，下午她到學(xué)校的時(shí)候，我一定和她好好聊聊，您放心吧！”……教師早已不是她唯一的身份。每天，她都在“醫(yī)護(hù)人員”“法官”“心理陪護(hù)師”等不同角色之間來(lái)回切換，心中的信念只有一個(gè)：“每一個(gè)可愛的面孔，都值得用心呵護(hù)?！?/p>

主角登場(chǎng)展示，配角臺(tái)下淚目

如今，曾經(jīng)那個(gè)總向往在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的她，卻愛上了幕后工作。只要有展示的機(jī)會(huì)，她恨不得班里的每個(gè)孩子都能上臺(tái)。她犧牲休閑時(shí)間陪同孩子們一遍遍練習(xí)，尊重孩子們的創(chuàng)意，不舍得隨意刪改孩子們的臺(tái)詞，購(gòu)物車?yán)餄M是給孩子們準(zhǔn)備的舞臺(tái)裝扮。當(dāng)音樂(lè)響起、燈光打過(guò)來(lái)，舞臺(tái)中央沒(méi)有她的身影。轉(zhuǎn)身一看，臺(tái)下的她眼角有淚花閃動(dòng)。她激動(dòng)地奮力鼓掌到雙手通紅，嘴里念的從不是自己付出了多少：“看，這是我們班的娃，多好！”“這孩子付出了好多，真不容易?。　?/p>

主角已退場(chǎng)，配角還在場(chǎng)

為了自我總結(jié)和反思，她每天下班后不把學(xué)生的課堂練習(xí)題一一過(guò)目，都不放心自己今天上的課是否圓滿。為了一節(jié)好課，她用紅筆裝飾自己的課本，恨不得把教參上的每一句話都刻在腦海中才會(huì)回家?！昂玫暮玫?，我馬上回家?！薄拔野堰@兩本作業(yè)改完就回家?！泵客硐掳嗲?，這樣的電話回復(fù)不絕于耳。即使是收拾好背包、準(zhǔn)備歸家的時(shí)刻，她還是忍不住“偷偷溜回”教室，再三確定電燈、門窗均已關(guān)閉才徹底安心。

主角已升學(xué)，配角總留戀

當(dāng)畢業(yè)季來(lái)臨，孩子們一個(gè)個(gè)摟著她合影，一張張錄取通知書的照片充滿她的聊天界面，她望著一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)去的背影，深情地寫下：無(wú)奈，你們的一生，我只能送一程。不忍言別，但車已到站。我原路返回去接下一班人，你們遠(yuǎn)走高飛不知何時(shí)再見。只愿我們?cè)僖姇r(shí)，你們?nèi)匀绯跻姇r(shí)那般美好。

“她”就是一個(gè)個(gè)平凡的配角，正是這每一個(gè)平凡的“她”站在了一起，才成就了每一個(gè)不平凡的主角別樣的精彩人生。

在漫長(zhǎng)的歲月中，“她”從事著“最浪漫的事”。

（責(zé)編 馬孟賢）