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高職院校校友文化培育路徑研究

2022-02-07 02:11□尹
產(chǎn)業(yè)與科技論壇 2022年6期
關(guān)鍵詞:母校校友培育

□尹 霞

高職院校的校友作為連接母校與社會的橋梁,是高職院校建設與發(fā)展的寶貴財富。高職院校與校友之間的關(guān)系是一種“相互依存、榮辱與共”的關(guān)系。母校的辦學水平和質(zhì)量影響著校友的就業(yè)質(zhì)量和發(fā)展水平,校友事業(yè)的成功和對社會的貢獻影響母校的知名度和美譽度[1]。

一、高職院校校友文化的內(nèi)涵

校友泛指曾經(jīng)在該校學習過的全日制學生、繼續(xù)教育的學生、進修的學生,在該校工作過的教職員工以及長期關(guān)注關(guān)心該校發(fā)展并積極投身其中的社會人士等均為該校校友[2]。校友身份界定的廣義性,決定了校友文化是一個多主體的文化。校友文化是一種以學緣關(guān)系凝聚的校友群體和母校共同創(chuàng)造并傳承發(fā)展的共同體文化[3]。校友文化是情感文化,是環(huán)境文化,但不隸屬于校園文化。校友文化是一種從校友入學開始直至校友終身的文化,是學校與校友同體共生的文化。校友文化是從校園延伸至社會各個角落的長期交流互動形成發(fā)展的一種跨時空的文化形式。高職院校的校友文化發(fā)展依賴于其在物質(zhì)、精神、制度、行為等層面形成的傳承和發(fā)展機制,依賴于學校與校友間的資源整合共享。

二、高職院校校友文化培育中存在的問題

(一)校友與母校的雙向交流溝通渠道不暢。隨著校友工作制度的進一步完善,各高職院校校友工作機構(gòu)、各類型校友分會逐步建立,校友工作網(wǎng)站、校友微信平臺等新媒體也嶄露頭角。但是,目前各高職院校的校友分會、校友工作機構(gòu)正處于初步工作的探索階段,按照地區(qū)和專業(yè)建設的校友分會的活力也各不相同。學校與校友之間的聯(lián)系多集中于一些知名校友,與多數(shù)校友還缺乏主動雙向的聯(lián)系溝通。校友對網(wǎng)站和微信平臺的關(guān)注率不高,網(wǎng)站和平臺有時僅是學校或者行政部門發(fā)布信息的窗口,極少有內(nèi)容得到校友的關(guān)注和反饋。

(二)校友文化中的情感文化提升不夠。高職院校與校友的溝通不暢,對校友的服務不到位,與校友之間的情感維護受到極大的限制。學校發(fā)展過程中需要校友配合時,希望有成就的校友出錢出力時,學校才會聯(lián)系優(yōu)秀校友,校友工作僅限于“挖礦”工作,直接從“校友資源庫”中索取[4]。這種短視的、簡單粗暴的工作方式嚴重阻礙了學校與廣大校友之間情感的培育,都是不可取的、要避免的。

(三)校友文化的品牌建設不健全。高職院校與絕大多數(shù)校友之間的情感得不到維護,長此以往,校友對母校的聯(lián)系就會越來越少。高職院校大都建校時間不長,校友基數(shù)較小,加之傳統(tǒng)的社會認知對高職院校的偏見,使得大部分校友對初始學歷產(chǎn)生自卑感,回避高職院校校友這一身份。培育校友文化品牌亟待實施,以增強校友的歸屬感、認同感和責任感,并培養(yǎng)同母校同榮辱、共發(fā)展的精神認同。

三、高職院校校友文化培育現(xiàn)狀

(一)思想認識不到位。目前,高職院校中校友工作起步晚,校友工作人員配備不齊,高職院校中校友工作專職人員少之又少,多是兼職校友工作。院校的其他行政單位和教學單位對校友工作的重要性認識不足,各教學單位的校友工作積極性不高,有工作任務分配也是學生工作人員兼職。廣泛聯(lián)系校友、校友信息和網(wǎng)站內(nèi)容需要及時更新都需要工作者花費時間精力去思考維護,思想不重視,工作開展不利,校友文化逐漸變成了高職院校的“邊緣文化”。

(二)工作方法研究不到位。高職院校校友工作者隸屬于校管理崗,沒有相關(guān)的專業(yè)培訓機會。高職院校校友工作者是校友文化的執(zhí)行者和締造者,他們需要更高的協(xié)調(diào)能力、人際交往能力,他們更應熟知高職院校的歷史、發(fā)展定位、專業(yè)建設等。另外,高職院校校友文化的發(fā)展需要有更深入的科學研究。知網(wǎng)上以校友文化為主題檢索只有65篇相應的研究論文,相比高等教育其他的專業(yè)研究動輒幾百幾千篇的研究論文,實在是少的太多。

(三)制度保障不到位。高職院校其他系統(tǒng)例如學工、教務、科研等方面都有很專業(yè)系統(tǒng)的制度規(guī)定,為工作的開展保駕護航。但是校友方面,涉及校友走訪、校友返校服務、校友會的換屆、校友分會的成立等沒有一個完整的制度體系,沒辦法使校友工作做到有章可循,直接影響校友文化的建設[5]。

四、高職院校校友文化的培育路徑

(一)建立有效溝通平臺。暢通便捷的溝通平臺是高職院校開展校友工作的基礎(chǔ)。創(chuàng)設新的校友管理系統(tǒng)與沿用舊的校園管理系統(tǒng)都是可行的路徑,各有利弊。

1.創(chuàng)設新的校友管理系統(tǒng)。江蘇省部分高職院校聯(lián)系網(wǎng)絡科技公司創(chuàng)設新的校友管理系統(tǒng)(如友笑平臺),部分高職院校使用微信、QQ等現(xiàn)代化方式,還有部分高職院校建立專門的校友網(wǎng)站、微信公眾號等管理校友信息。但是,創(chuàng)設的新的校友管理系統(tǒng),由于后臺服務器隸屬于網(wǎng)絡公司,校友的信息資料庫存在安全隱患。多數(shù)高職院校校友的交流溝通渠道仍不順暢,如學校的網(wǎng)站和微信平臺的校友關(guān)注度不高,學校發(fā)布的信息很少得到校友的回應。微信和QQ管理由于受到群人數(shù)限制,校友管理很難系統(tǒng)化。

2.沿用舊的校園管理系統(tǒng)。相較于校友管理系統(tǒng),多數(shù)高職院校在校學生的學生管理系統(tǒng)比較完善,如江蘇省的奧蘭學生管理系統(tǒng),服務器設在每個學校,數(shù)據(jù)安全性有保障,數(shù)據(jù)處理速度快,學生交流方便且使用熟練,可以與系統(tǒng)中任何一名成員無障礙聯(lián)絡。但是,學生畢業(yè)以后,其賬號被學校收回,無法再登錄奧蘭學生管理系統(tǒng)。如果學校在學生畢業(yè)后,能繼續(xù)保留其賬號,且與在校時的使用功能相同,或者酌情關(guān)掉一些非必要功能,這樣便能滿足畢業(yè)生與學校的正常溝通交流不中斷。既節(jié)約了學校開發(fā)新系統(tǒng)的成本,又相對輕松便捷地沿用了原有的信息資源,且符合校友的使用習慣,是目前建立學校和校友溝通平臺的最佳選擇。

(二)培育校友情感文化。高職院校不僅要培養(yǎng)出一流的“大國工匠”,還要讓一流的工匠校友成為學校培養(yǎng)人才的后盾。培育校友文化的情感認同是一項連續(xù)的系統(tǒng)工程,包括在校時與離校后。

1.在校生情感文化培育。情感文化的培育是在校生文化建設的核心,營造情感文化的關(guān)鍵在于高職院校要善待和關(guān)愛每一位在校生,充分體現(xiàn)出高職院校情感文化的吸引力[6]。建立健康有效的雙向交流溝通平臺是情感文化培育的基礎(chǔ),提供優(yōu)質(zhì)高效的服務是情感文化培育的關(guān)鍵。學生入校即是校友,校友情感文化培育的首選就是在校的學生,強化在校生的歸屬感。校友在校學習期間,任課教師、輔導員、管理人員等教師的“學高為師、身正為范”的示范作用,是校友情感培育的保證。提升教師的素質(zhì),保證高職院校的教學質(zhì)量,提升在校生的滿意度,使其意識到母校深切的關(guān)懷和期盼,是在校生情感文化培育的基石。

2.離校后反哺感恩情感培育。校友情感培育需要各主體在長期的交流互動中成長。相較于在校生情感培育的基礎(chǔ)作用,校友離校后的情感維護才是校友文化培育發(fā)展長效性的關(guān)鍵。走訪部分高職院校的校友工作者,談及校友情感文化培育時,大多會用一些行政思維來理解和處理校友工作,偏重考慮校友為學校服務,忽略了學校為校友應該提供的服務?!靶S雅c母校有著天然的情感紐帶?!盵7]多數(shù)校友心系母校,關(guān)心、支持母校的發(fā)展,擁有與母校共榮辱的意識。學校應以校友回母校這一契機,邀請校友參與就業(yè)指導、學術(shù)講座、設立獎助學金等工作。充分發(fā)揮各地市、各學院網(wǎng)絡式的校友分會的力量,在制定學校發(fā)展戰(zhàn)略、修訂校史館、設立校友名人堂等重大校史活動時廣泛征集校友素材,讓更多的校友能參與學校的發(fā)展建設。此外,充分發(fā)揮高職院校的特點,依靠學校的專業(yè)校友分會,加強各專業(yè)校友之間的聯(lián)系與合作,促進學校各專業(yè)校友之間的產(chǎn)學研合作,兼顧學校與校友的共同發(fā)展,增強校友的自豪感和使命感。

(三)培育校友文化品牌。校友文化品牌歷史悠久,不僅由于校友自身就是學校一段歷史的創(chuàng)造者和見證者,也在于校友文化品牌的凝練成型集合了無數(shù)的歲月沉淀與幾代校友的不懈努力[8]。

1.已有校友文化品牌的鞏固。走訪部分高職院校,很多學校都已經(jīng)形成了自己固有的校友文化品牌。如目前比較成熟的“校友林”“返校周”等。這些已有的校友文化品牌為高職院校的校友工作的推進做出了積極的努力和貢獻?!靶S蚜帧笔菍W校專門劃出一部分樹木,校友集體返校時,以班級為單位認養(yǎng)學校樹木的一種文化品牌?!胺敌V堋眲t是學校根據(jù)校友畢業(yè)后的聚會需求,服務校友值年聚會的文化品牌。已有的校友文化品牌大多是以校友返校為契機長期形成的,但是隨著校友工作的深入,這些品牌遠遠不足以為校友文化培育提供足夠的發(fā)展空間。

2.創(chuàng)設校友文化新品牌。高職院校校友文化品牌的培育,既能展現(xiàn)高職院校的精神內(nèi)核,又能和校園文化相得益彰,成為經(jīng)典特色。借鑒國內(nèi)各名校校友工作的經(jīng)驗,如北京大學的“校友卡”、上海交通大學的“盛宅”、清華大學的“清華ABCD服務法”、南京大學的“校友文苑”和“校友講壇”等,都是一些服務校友的優(yōu)秀文化品牌。高職院校雖然沒有像上述名校那樣擁有百年的文化積淀和遍布全球的杰出校友,但是服務校友的工作方法是相通的。黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二O三五年遠景目標的建議》指出“我國已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”,高素質(zhì)的技能型人才需求缺口增大,高職院校為服務國家發(fā)展戰(zhàn)略,結(jié)合校友和學校自身的發(fā)展,可以為校友制作校友卡,實現(xiàn)學校的圖書館和實驗室資源共享。高職院校也可根據(jù)學校和校友的特點,設立“優(yōu)秀工匠校友”榮譽稱號,弘揚學校的工匠精神。每所高職院校都有自己獨特的物質(zhì)載體(如北京大學的“一塔湖圖”),是高職院校多少代校友魂牽夢繞的情節(jié),學??梢栽O立自己的“校友之家”或者“文化長廊”。校友文化品牌的創(chuàng)立不是一朝一夕能完成的,需要更多的高職院校教育工作者用心探索,形成屬于自己學校的“ABCD服務法”。

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