謝雪?劉祚臣

【摘要】深度融合出版背景下的傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版再現(xiàn)深層次交融，紙數(shù)融合向紙數(shù)互促方向發(fā)展。文章從紙數(shù)互促的政策背景、融合形式、當(dāng)下問題及發(fā)展建議幾個維度探究紙數(shù)互促的實(shí)質(zhì)，剖析兩者關(guān)系，探索共贏模式，以為傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的跨學(xué)科、跨形態(tài)、跨行業(yè)、跨產(chǎn)業(yè)等多層次的深度融合提供借鑒與啟示。

【關(guān)? 鍵? 詞】紙數(shù)融合；紙數(shù)互促；深度融合；傳統(tǒng)出版；數(shù)字出版

【作者單位】謝雪，中國大百科全書出版社，百科知識融合創(chuàng)新出版工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；劉祚臣，中國大百科全書出版社，百科知識融合創(chuàng)新出版工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

【中圖分類號】 G230.7【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2022.22.001

縱觀過去十年，出版業(yè)經(jīng)歷了一個高速發(fā)展的十年，傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版兩條賽道齊發(fā)力，兩者關(guān)系從單項轉(zhuǎn)化到深度融合，數(shù)字出版在內(nèi)容制作、運(yùn)營渠道、服務(wù)方式上的優(yōu)勢得以放大，加上受新冠疫情影響，兩者融合速度加快。聚焦到某一特定作品上，傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版在內(nèi)容上互補(bǔ)發(fā)展，渠道上相互借力，用戶服務(wù)上攜手共進(jìn)，以滿足不同載體的用戶需求。在融合發(fā)展業(yè)態(tài)下，小到紙書掃碼聽音頻看視頻，大到一個IP從紙書出版到改編成電影、話劇上映的聯(lián)動，一個現(xiàn)象級作品無論是內(nèi)容、產(chǎn)品形態(tài)還是營銷策略，都是多方位共同發(fā)力的結(jié)果。

從宏觀角度看，紙數(shù)互促指融合業(yè)態(tài)下傳統(tǒng)出版和數(shù)字出版相互成就的良性互補(bǔ)關(guān)系，從紙數(shù)融合到紙數(shù)互促，實(shí)際上是傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版融合發(fā)展進(jìn)程的直觀描述。在數(shù)字出版發(fā)展初期，紙數(shù)融合的表現(xiàn)為紙質(zhì)作品簡單數(shù)字化后形成的數(shù)字產(chǎn)品，用電子載體呈現(xiàn)的產(chǎn)品形態(tài)間的單項轉(zhuǎn)化。隨著讀者需求的提高及新興技術(shù)對出版行業(yè)的變革影響，兩者融合加深，紙數(shù)融合向紙數(shù)互促方向發(fā)展。

一、 紙數(shù)互促的融合形式

從2012年《國家“十二五”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出“文化數(shù)字化建設(shè)工程”，到2020年《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》將文化數(shù)字化上升到戰(zhàn)略層面，再到2022年全面落實(shí)文化數(shù)字化建設(shè)的指導(dǎo)性文件《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見》的出臺，十年時間，國家將文化數(shù)字化從“建設(shè)工程”上升為“國家戰(zhàn)略”，由此可見深層次的融合發(fā)展是未來出版行業(yè)的發(fā)展方向。紙數(shù)互促階段，傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的融合形式較紙數(shù)融合初期有了較大突破，兩者在內(nèi)容上相互借勢，資源整合趨勢加深，出版形態(tài)更加多樣化，產(chǎn)品趨向精品化，在出版效率大幅提升的同時，渠道亦有共享之勢。

1．優(yōu)勢互補(bǔ)促內(nèi)容

紙書因?yàn)榧垙埖妮d體形式限制，單純靠文字、圖形、圖像呈現(xiàn)給讀者有限的內(nèi)容，而音頻、視頻等多媒體數(shù)字資源的注入為紙書的內(nèi)容擴(kuò)展提供了無限可能。簡單、清晰、有趣是當(dāng)下用戶群體更注重的體驗(yàn)感，數(shù)字出版物可以隨時隨地查閱的特點(diǎn)使其應(yīng)用場景變得更大眾化，所以相較于紙書以文字表達(dá)為主，在對同一內(nèi)容的表述上，數(shù)字出版物更傾向于圖像化、圖形化、視頻化、聲音化，將抽象、難理解的文字描述通過多媒體方式直觀化、形象化呈現(xiàn)。

紙數(shù)結(jié)合可實(shí)現(xiàn)作品內(nèi)容“1+1＞2”的效果，即紙書出版時增加數(shù)字多媒體入口，借多媒體之勢為紙書內(nèi)容賦能，反響好的數(shù)字出版物進(jìn)行線下紙書定制出版［1］，兩者優(yōu)勢的有機(jī)結(jié)合可實(shí)現(xiàn)對作品內(nèi)容的整體助推?！吨袊鴥和暵牥倏啤わw向太空》就是一本以紙書為載體入口，能“視聽”的百科全書。全書植入了30段珍稀天文紀(jì)錄片視頻，讀者通過手機(jī)或平板掃描二維碼后即可在線觀看《宇宙大爆炸》《河外星系》《太空殺手》《私人飛機(jī)社區(qū)》等視頻，通過視頻一一呈現(xiàn)宇宙中的種種奇觀與樁樁趣事。書中還藏有6幅增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)畫面，讀者對著頁面上的圖片掃一掃即會自動鏈接，還可以觸摸、拖拽畫面中的航天員形象，對他們進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、縮放等操作，使讀者獲得身臨其境的感受和立體互動閱讀的神奇體驗(yàn)。該書上市后，這些“視聽”賣點(diǎn)使其在同類競品中立刻脫穎而出，在多媒體數(shù)字內(nèi)容的不斷更新加持下，實(shí)現(xiàn)了對應(yīng)紙書的長銷。從2018年上市至今，該書一直是中國大百科全書出版社的暢銷書。

2．資源整合促深度

跳出載體形式的限制，紙數(shù)互促階段另一個深層次的融合表現(xiàn)為強(qiáng)化多種關(guān)聯(lián)資源的統(tǒng)一整合，弱化單種資源的單向轉(zhuǎn)化。由一本書衍生數(shù)字產(chǎn)品或數(shù)字產(chǎn)品反向出版紙書在這一階段被淡化，由多本書或多種資源、多媒介、多層次內(nèi)容按知識體系的關(guān)聯(lián)規(guī)則和索引整合而成的產(chǎn)品越來越受到重視，尤其是在教育領(lǐng)域。

“國家中小學(xué)智慧教育平臺”開設(shè)了德育、體育、美育、勞動教育、課后服務(wù)等10個板塊53個子欄目，融2000余本數(shù)字化教材、視頻授課、音頻播報、美文賞析等媒體形式于一體，是教育部面向中小學(xué)開展大規(guī)模在線教育的實(shí)踐平臺，實(shí)現(xiàn)了多種資源形式與多媒介的聚集整合，保證了學(xué)生疫情期間的在線學(xué)習(xí)。該平臺2022年3月一經(jīng)上線就引起強(qiáng)烈反響及關(guān)注，用戶覆蓋全國各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），輻射180 多個國家和地區(qū)，半年多來獲得了跨越式發(fā)展［2］。

《中華傳統(tǒng)藝術(shù)精品百科資源庫（中小學(xué)美育版）》是“十四五”時期國家重點(diǎn)出版物出版專項規(guī)劃項目，是國內(nèi)首個內(nèi)容體系架構(gòu)完備、權(quán)威專家編纂、多媒體內(nèi)容豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美育類知識服務(wù)平臺。作品集合了《中國美術(shù)百科全書》《中國音樂百科全書》《中華傳統(tǒng)文化大觀》《中國文物大典》等百科全書的相關(guān)內(nèi)容，包含雕塑、繪畫、書法、建筑、篆刻、美術(shù)家、工藝美術(shù)、民間美術(shù)、音樂名家、樂器、古曲、現(xiàn)當(dāng)代音樂、音樂常識等數(shù)十個中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)門類，同時融入圖片、視頻、音頻、VR等多媒體內(nèi)容元素，計劃二期配套紙質(zhì)教材資源與線上課件資源。多資源與多形態(tài)的跨界整合為作品注入了活力，以富有時代特色的形式重現(xiàn)經(jīng)典，給權(quán)威的百科內(nèi)容賦予新的生命力。

3．出版多樣促形態(tài)

從嘈雜的地鐵、公交到繁忙的高鐵、飛機(jī)，再到安靜的圖書館、閱覽室，隨處都能看到人們用手機(jī)、iPad、電腦等各類終端閱讀、查詢的場景。用戶可以通過網(wǎng)絡(luò)在線或離線閱讀、查詢各類圖書、期刊、APP、應(yīng)用等，實(shí)現(xiàn)各類出版物的無縫切換。同一出版物出版多種形態(tài)已成為當(dāng)下主流趨勢，這不僅是順應(yīng)讀者需求，也是占領(lǐng)市場的手段。

“中國大百科全書數(shù)據(jù)庫”是以紙書《中國大百科全書》第一版、第二版內(nèi)容為基礎(chǔ)改編而成的數(shù)據(jù)庫，作品包含14萬個條目、2億文字量、100萬個知識點(diǎn)及近10萬幅高清晰圖片、地圖，是中國大百科全書出版社進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型的代表作，也是2010年以來中國大百科全書出版社至今長銷的數(shù)字類拳頭產(chǎn)品。數(shù)據(jù)庫作品以紙書數(shù)據(jù)內(nèi)容為藍(lán)本進(jìn)行更為規(guī)范的內(nèi)容梳理和功能創(chuàng)新，如以細(xì)致規(guī)范的數(shù)據(jù)標(biāo)引為基礎(chǔ)生成的知識圖譜功能、各種組合條件的高級檢索等?！爸袊蟀倏迫珪鴶?shù)據(jù)庫”發(fā)展至今已有國際版、在線版、局域網(wǎng)版、微信版4個版本，滿足了不同用戶群體和使用場景的需求，實(shí)現(xiàn)了多版本的無縫切換。多種產(chǎn)品形態(tài)的出版，為《中國大百科全書》整體品牌宣傳及營銷起到了積極助推的作用。

4．創(chuàng)新思路促精品

將已出版的紙書進(jìn)行簡單的數(shù)字化后換一種數(shù)字載體形式重新呈現(xiàn)給讀者，是紙數(shù)融合初期最常見的低成本轉(zhuǎn)化形式。在紙數(shù)互促階段，這種簡單的數(shù)字化已無法滿足讀者日益豐富的閱讀需求，更無法適應(yīng)市場上多元化的激烈競爭，出版社需要用創(chuàng)新的產(chǎn)品思路打磨作品以促精品。

以工具書為例，商務(wù)印書館的《新華字典》第11版APP在設(shè)計之初就明確了它不只是紙版《新華字典》在數(shù)字端的簡單呈現(xiàn)，而是要“從查檢工具向?qū)W習(xí)工具轉(zhuǎn)變”的設(shè)計思路。在清晰的設(shè)計思路指導(dǎo)下，基于大量的調(diào)研和《牛津高階英漢雙解詞典》APP的實(shí)踐積累，《新華字典》第11版APP設(shè)置了“字典”和“學(xué)習(xí)”兩大板塊?！白值洹卑鍓K除保留紙書的原版呈現(xiàn)，延續(xù)拼音、部首、筆劃檢索方式外，還增設(shè)了手寫輸入、語音識別、圖像識別功能；“學(xué)習(xí)”板塊增設(shè)了“趣說漢語”“人名地名讀音大挑戰(zhàn)”等寓教于樂的知識服務(wù)模塊以及個人收藏功能。本著“人有我精”的原則［3］，商務(wù)印書館還邀請中央電視臺新聞聯(lián)播原主播李瑞英老師對《新華字典》第11版APP所有的字頭、復(fù)音詞進(jìn)行播讀，3500個常用字的書寫筆順、筆畫的矢量動畫演示也為該APP貢獻(xiàn)了賣點(diǎn)。

5．縮短周期促效率

一本普通紙書從編輯加工開始算起，經(jīng)過設(shè)計、印制、發(fā)行到達(dá)讀者手中，進(jìn)展順利的話大約需要2—3個月的時間。不同于傳統(tǒng)出版，在數(shù)字出版領(lǐng)域，“一次制作，多元發(fā)布”已成為主流趨勢，制作與發(fā)行環(huán)節(jié)的時間成本及物力、財力成本大幅縮短，同時，軟件版本的更新還可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品隨時上線，減少出版時間和成本。

中國大百科全書出版社在疫情之初，依靠自有內(nèi)容資源及技術(shù)的積累，在不到一個月時間迅速研發(fā)并上線了一款面向中醫(yī)愛好者、中醫(yī)藥研究者的“中醫(yī)百科全書”微信小程序，免費(fèi)向用戶普及正確、權(quán)威的中醫(yī)知識，方便讀者隨時隨地查閱引用?！爸嗅t(yī)百科全書”小程序內(nèi)容來源于《中國大百科全書·醫(yī)學(xué)卷》，共收錄了822個條目150萬字，設(shè)置了中藥表、方劑表、大事年表、醫(yī)家表、著作表等一級欄目和筆記、朗讀等功能，可幫助讀者從源頭上了解中醫(yī)知識，全面、準(zhǔn)確地追根溯源?！爸嗅t(yī)百科全書”小程序作為第一個免費(fèi)開放的中醫(yī)數(shù)據(jù)庫，為廣大用戶提供準(zhǔn)確、免費(fèi)的相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M織編寫的權(quán)威內(nèi)容，詞條內(nèi)容被大量轉(zhuǎn)發(fā)，極大普及了中醫(yī)知識，對于疫情期間穩(wěn)定人心、擊破謠言起著正面積極的作用。

6．共享借力促渠道

因用戶群體不同，在紙數(shù)融合之初，傳統(tǒng)紙書的銷售渠道跟數(shù)字出版的銷售渠道很難共用。隨著紙數(shù)融合加深，內(nèi)容互補(bǔ)優(yōu)勢顯現(xiàn)后，用戶群體使用習(xí)慣也在不斷變化。受疫情影響，小紅書、抖音等線上平臺火爆，各類博主、大V的號召力大增，兩者在出版領(lǐng)域有共用、互促趨勢。

疫情對教育領(lǐng)域沖擊較大，伴隨著學(xué)校停課，線上課程增多，各類教育資源平臺加速建設(shè)，給勞動教育相關(guān)的二類教材線下銷售帶來難題。勞動教育注重操作實(shí)踐，單純的紙質(zhì)教材無法滿足教師線上或線下的教學(xué)使用，迫切需要配套的視頻資源。從2021年11月起，中國大百科全書出版社對本社的《勞動實(shí)踐指導(dǎo)手冊》教材進(jìn)行配套視頻拍攝工作，累計完成100余個主題配套拍攝，并在原有教材基礎(chǔ)上升級特色擴(kuò)展欄目，建成U盤版和網(wǎng)站版兩種產(chǎn)品，以滿足不同用戶群體使用需求。其中，網(wǎng)站版除教學(xué)視頻以外，二期將補(bǔ)充大量拓展資源和勞動教育評價體系，以供中小學(xué)校上傳展示特色勞動實(shí)踐課。

《勞動實(shí)踐指導(dǎo)手冊》U盤版和《勞動教育（1-6年級上冊）》網(wǎng)站版建設(shè)初衷是為了增加紙質(zhì)教材的銷量，在同類教材投標(biāo)中增加中標(biāo)的砝碼，免費(fèi)或低價向?qū)W校贈送和銷售。從項目立項開始，原有的線下紙書銷售渠道代理商就紛紛詢問預(yù)計完成時間及定價并表示愿意代理；樣片出來后，為全校師生提供在線視頻播放、抖音等直播平臺的推廣讓更多學(xué)校了解到勞動教育視頻網(wǎng)站資源平臺，原本猶豫不定的用戶群體立馬確認(rèn)購買紙書，并愿意原價購買網(wǎng)站版。從預(yù)熱到落地，原本打算免費(fèi)或低價銷售的《勞動實(shí)踐指導(dǎo)手冊》U盤版和網(wǎng)站版在多種營銷組合下，不僅增加了紙書用戶的使用黏性，還反向帶動紙書的銷售，拓展紙書銷售渠道和市場。

二、 紙數(shù)互促的發(fā)展建議

隨著紙數(shù)互促融合加深、節(jié)奏加快，技術(shù)的變革、新產(chǎn)品形態(tài)的出現(xiàn)、出版流程的再造等都會給紙數(shù)互促帶來深刻影響。在兩者高速發(fā)展的同時，問題也日趨凸顯。正視、直面這些問題，從中找到優(yōu)化解決方案，是紙數(shù)互促發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)。

1．跟風(fēng)炫技，華而不實(shí)

紙數(shù)融合只是開始，紙數(shù)互促才是目的。市場上很多圖書打著AR、VR、人工智能旗號在營銷上大肆宣傳，讀者高價買回后發(fā)現(xiàn)不過爾爾，新鮮勁過后就放到房間角落積塵。在“內(nèi)容為王”的時代，所有的多媒體技術(shù)手段、營銷策略都是為內(nèi)容服務(wù)的。紙書在內(nèi)容上可以借助數(shù)字多媒體內(nèi)容為自己增值，但前提必須是“適合自己”，不能單純盲目地跟風(fēng)炫技，忽略內(nèi)容本身，打著多媒體新技術(shù)的噱頭營銷內(nèi)容終究不是正途。

一個作品要做到雙效最大化，除正視作品本身內(nèi)容外，多產(chǎn)品形態(tài)的面世時機(jī)也非常重要。不同形態(tài)的銷售峰值會對不同形態(tài)的產(chǎn)品營銷產(chǎn)生正面影響，只有相互借勢借力，才能實(shí)現(xiàn)效益最大化。出版時機(jī)的最理想狀態(tài)是多產(chǎn)品形態(tài)同時上市，但現(xiàn)實(shí)情況是很難保持同步。為此，出版社應(yīng)把握好出版節(jié)奏，提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)某一產(chǎn)品形態(tài)出現(xiàn)銷售峰值時，就順勢推出其他產(chǎn)品形態(tài)，讓作品的營銷形成同頻共振。

2．授權(quán)復(fù)雜，缺乏整體統(tǒng)籌

紙書在向數(shù)字產(chǎn)品轉(zhuǎn)化時需要作者授予相應(yīng)的權(quán)利，除信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)是必備授權(quán)外，由紙書改編而成的電子書、音頻產(chǎn)品、影視產(chǎn)品等數(shù)字產(chǎn)品對應(yīng)的授權(quán)也有區(qū)別。

紙數(shù)融合之初，出版社大多只簽出版紙書的相關(guān)權(quán)利，后期想做電子書時再補(bǔ)簽信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，想改編成音頻產(chǎn)品時又補(bǔ)簽有聲讀物的改編權(quán)、廣播權(quán)等。有些出版社盲目跟風(fēng)，索性一次性將全部權(quán)利都簽下來，或?qū)⑺铏?quán)利簽成獨(dú)家。授權(quán)少簽再補(bǔ)簽或簽多不做，都有可能造成作品成本增加。少簽再補(bǔ)簽可能會出現(xiàn)同一作品的不同形態(tài)產(chǎn)品被不同出版社或運(yùn)營商運(yùn)作，等作品某一產(chǎn)品形態(tài)大火后運(yùn)作方再想運(yùn)作其他形態(tài)時，才發(fā)現(xiàn)授權(quán)價格早已水漲船高或被人捷足先登。授權(quán)分散容易造成“各自為營”的局面，難以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品矩陣帶來的最大化聯(lián)動效果。為此，出版社在產(chǎn)品策劃之初就應(yīng)有全局意識，做好出版規(guī)劃，確定作品的具體產(chǎn)品形態(tài)后再跟作者簽約，整體統(tǒng)籌出版計劃。

紙數(shù)互促的根本是傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版的深層次融合，也是思維模式的深度進(jìn)階［4］，不僅要做到全局規(guī)劃，樹立全媒體出版意識也必不可少。因此，出版社從選題策劃階段開始就必須明確出版目標(biāo)，以深耕內(nèi)容為基礎(chǔ)，依托新技術(shù)的優(yōu)勢創(chuàng)新產(chǎn)品形態(tài)及服務(wù)模式，同步線上線下多渠道共同發(fā)力。只有把全媒體意識貫穿出版各環(huán)節(jié)、各層次，讓融合思維模式常態(tài)化、長效化，才能順勢擇機(jī)而動，把握風(fēng)口機(jī)會，實(shí)現(xiàn)雙效發(fā)展。

3．閉門造車，產(chǎn)品難以落地

紙書產(chǎn)品與數(shù)字產(chǎn)品相互轉(zhuǎn)化過程中需要編輯的參與，產(chǎn)品出版上市后要實(shí)現(xiàn)紙數(shù)互促，取得社會效益和經(jīng)濟(jì)效益雙豐收，編輯的重要性也不言而喻。在紙數(shù)融合背景下，要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)融合，做好紙數(shù)產(chǎn)品的相互轉(zhuǎn)化，對紙書編輯和新媒體編輯而言都是挑戰(zhàn)。要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品跨界發(fā)展，不論是傳統(tǒng)編輯還是新媒體編輯都要轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)思路，深入渠道、用戶群體做調(diào)研，不能只在辦公室里想需求、做產(chǎn)品，導(dǎo)致讀者不買單，作品銷量不好，產(chǎn)品難以下沉、無法落地的情況。

無論是紙書出版還是數(shù)字出版，通常情況下是編輯發(fā)起選題，經(jīng)市場調(diào)研后出版，再到渠道銷售，也就是先有作品后落實(shí)渠道，根據(jù)作品內(nèi)容找營銷渠道。隨著融合出版的加深，渠道的多元化細(xì)分更加明顯，選題發(fā)起人有“換位”趨勢——越來越多的頭部核心渠道會根據(jù)本渠道用戶喜好及特點(diǎn)定制優(yōu)質(zhì)自制內(nèi)容，以此吸引更多用戶加入，占領(lǐng)更大的渠道市場。除與正式出版物一樣保持高質(zhì)量水準(zhǔn)外，自制內(nèi)容在內(nèi)容定位上更細(xì)化、更小眾，在表述風(fēng)格上更活潑、更用戶化。出版社應(yīng)順勢而為，抓住內(nèi)容供應(yīng)方的獨(dú)特優(yōu)勢深耕內(nèi)容，對本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)容知識進(jìn)行細(xì)分和重組，形成穩(wěn)定有特色的內(nèi)容輸出，充分借助渠道力量實(shí)現(xiàn)渠道與內(nèi)容的共贏。

三、結(jié)語

出版行業(yè)經(jīng)歷跨形態(tài)、跨產(chǎn)業(yè)、跨行業(yè)的深度融合后，傳統(tǒng)出版與數(shù)字出版在作品內(nèi)容、產(chǎn)品形態(tài)、技術(shù)手段、運(yùn)營渠道、服務(wù)模式等出版各環(huán)節(jié)也趨于融合共享，紙數(shù)互促乃大勢所趨。事實(shí)證明，只有準(zhǔn)確把握數(shù)字時代的歷史機(jī)遇，緊跟時代政策與業(yè)內(nèi)主流步伐，以前瞻性、戰(zhàn)略性、整體性思維進(jìn)行全局謀劃，才能做到進(jìn)步中促發(fā)展、發(fā)展中求精品，落實(shí)全民共享，實(shí)現(xiàn)文化的共同富裕。出版社應(yīng)積極探索紙書出版與數(shù)字出版的共贏模式，維護(hù)好兩者關(guān)系，以為讀者提供更多高質(zhì)量的文化精品。

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