周 藝，李曉佩

（廣西師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，廣西 桂林 541004）

延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨為了統(tǒng)一黨內(nèi)思想，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化，加強(qiáng)根據(jù)地建設(shè)而號(hào)召全黨學(xué)習(xí)馬克思主義理論的思想教育運(yùn)動(dòng)，是黨在百年奮斗中加強(qiáng)思想建設(shè)的重要里程碑。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)不僅提高了全黨的馬克思主義理論水平，對(duì)中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)產(chǎn)生了積極而又深遠(yuǎn)的影響，而且對(duì)新時(shí)代背景下加強(qiáng)黨的建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)啟示。因此，深入研究延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，了解其主要進(jìn)程和成就，總結(jié)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)取得重大成就的基本經(jīng)驗(yàn)，對(duì)黨在新時(shí)代背景下加強(qiáng)黨的建設(shè)，帶領(lǐng)中國(guó)人民和中華民族開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程具有重要意義。

一、延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)黨內(nèi)建設(shè)主要面臨的問題

延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為了解決黨內(nèi)思想不統(tǒng)一，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)，推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化等問題而進(jìn)行的思想教育運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上第一次在黨內(nèi)開展的大規(guī)模整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。

（一）黨內(nèi)思想問題亟須統(tǒng)一

建黨初期，中國(guó)共產(chǎn)黨由于缺乏對(duì)馬克思主義與中國(guó)革命結(jié)合的正確認(rèn)識(shí)、缺乏治黨管黨方面的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)期間連續(xù)發(fā)生了三次“左”傾錯(cuò)誤。從遵義會(huì)議到黨的六屆六中全會(huì)，黨中央雖然逐步批判并糾正以王明為代表的“左”傾教條主義錯(cuò)誤，但由于復(fù)雜艱難戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境限制，未及時(shí)在全黨范圍內(nèi)對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面而系統(tǒng)地總結(jié)，也未能從思想上清算造成“左”傾和右傾錯(cuò)誤的根源。全面抗戰(zhàn)開始后，黨中央對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)和黨內(nèi)的傾向作了正確的分析，指明“必須尖銳地提出誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)的問題，必須堅(jiān)決地反對(duì)投降主義。”［1］但是1937年從蘇聯(lián)回來(lái)的王明以共產(chǎn)國(guó)際“欽差大臣”身份自居，在對(duì)待中國(guó)革命的問題上依然堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤思想，在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線問題上又出現(xiàn)右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，一味迎合國(guó)民黨和共產(chǎn)國(guó)際提出的要求，提出“一切經(jīng)過統(tǒng)一戰(zhàn)線” “一切服從統(tǒng)一戰(zhàn)線”的錯(cuò)誤思想，主動(dòng)放棄無(wú)產(chǎn)階級(jí)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。以王明為首的錯(cuò)誤思想嚴(yán)重影響黨中央正確路線的貫徹實(shí)施，造成廣大黨員干部對(duì)中國(guó)革命問題上的混亂，黨內(nèi)思想出現(xiàn)不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

（二）黨員隊(duì)伍素質(zhì)有待提高

抗戰(zhàn)爆發(fā)以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨的隊(duì)伍迅速發(fā)展壯大，黨員人數(shù)由原來(lái)的4萬(wàn)發(fā)展到80萬(wàn)，成長(zhǎng)為全國(guó)性的大黨，但是 “量”的發(fā)展并沒有帶來(lái)“質(zhì)”的飛躍，在黨員人數(shù)迅速壯大的同時(shí)也出現(xiàn)了黨員思想素質(zhì)參差不齊的問題。其中新黨員大多來(lái)自于農(nóng)民和小資產(chǎn)階級(jí)，入黨動(dòng)機(jī)各不相同；再加上小資產(chǎn)階級(jí)和知識(shí)分子本身的自由散漫，農(nóng)民的保守、文化水平較低等特點(diǎn)，很容易受錯(cuò)誤思想的影響；小資產(chǎn)階級(jí)“搖擺不定”，其思想在黨內(nèi)也必然產(chǎn)生形形色色的影響，這對(duì)實(shí)現(xiàn)黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，并最終奪取抗戰(zhàn)的勝利十分不利。同時(shí)部分老黨員深受教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義影響，把共產(chǎn)國(guó)際的指示和蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)神圣化，把一時(shí)一地的某些經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成普遍真理，對(duì)全局性重大問題缺乏獨(dú)立、明確、系統(tǒng)的見解，教條化對(duì)待馬克思主義，輕視對(duì)馬克思主義理論的全面學(xué)習(xí)。為統(tǒng)一全黨思想，提升黨員隊(duì)伍質(zhì)量，爭(zhēng)取革命的最后勝利，中國(guó)共產(chǎn)黨必須從思想上和組織上整頓隊(duì)伍，通過組織全體黨員進(jìn)行馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)思想上入黨，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）馬克思主義中國(guó)化亟待推進(jìn)

1938年黨的六屆六中全會(huì)，毛澤東首次提出“馬克思主義中國(guó)化”的命題， 《中共擴(kuò)大的六中全會(huì)政治決議案》提出反對(duì)教條主義，善于把馬克思列寧主義和國(guó)際經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于中國(guó)的具體環(huán)境，強(qiáng)調(diào)全黨必須自上而下地努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論。為了加強(qiáng)對(duì)黨員干部的馬克思主義理論教育，中共中央決定從1939年開始在全黨有計(jì)劃、有組織地開展理論學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，提高馬克思主義的認(rèn)識(shí)水平，克服黨內(nèi)存在的主觀主義和教條主義，推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化。但兩年多的學(xué)習(xí)教育并沒有達(dá)到預(yù)期目的，黨內(nèi)依然存在著奉行教條主義、不注重馬克思列寧主義應(yīng)用于中國(guó)實(shí)際的“極壞的作風(fēng)”。這些問題使中共中央和毛澤東認(rèn)識(shí)到，教條主義是個(gè)頑癥，必須有一個(gè)全黨的大舉措才能使之消除，才能實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化。由此，中共中央和毛澤東決定在全黨范圍內(nèi)開展一場(chǎng)整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，以清除黨員干部中存在的教條主義思想，糾正其錯(cuò)誤行為，進(jìn)一步推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化。

二、延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)黨內(nèi)建設(shè)的過程及成就

延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，黨中央主要堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過采用以上率下的教育方式，進(jìn)而發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用，號(hào)召全黨上下做到理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，促使全黨確立實(shí)事求是的思想路線，提升黨員隊(duì)伍的素質(zhì)，為取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)乃至新民主主義革命的最后勝利提供了重要的思想和組織保障。

（一）延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)的過程

1938年9月，毛澤東在黨的六屆六中全會(huì)上作出了全黨進(jìn)行馬克思列寧主義學(xué)習(xí)的號(hào)召，標(biāo)志著整風(fēng)運(yùn)動(dòng)思想動(dòng)員階段正式開始。之后毛澤東為進(jìn)一步提高大家學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和黨的歷史的積極性，向全黨闡明黨員干部精通馬克思主義理論的重要性，決定在黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中率先開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，采用以上率下的方式，在全黨擴(kuò)展開來(lái)。1941年，毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中明確提出了改造學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度，闡明建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨要堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。1942年2月，毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》和《反對(duì)黨八股》中，對(duì)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的主要任務(wù)作了詳細(xì)的闡述，即“反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)、反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)”，同時(shí)為了達(dá)到整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的目的，還提出了“懲前毖后，治病救人”的方針。為了提升全黨理論學(xué)習(xí)的效果，加強(qiáng)黨的建設(shè)，黨中央多次組織開展座談會(huì)、討論會(huì)，并發(fā)布了《關(guān)于調(diào)查研究的決定》等重要文件，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在解決問題的過程中必須堅(jiān)持以馬克思主義基本原理為指導(dǎo)，以理論聯(lián)系實(shí)際為基本原則，積極開展調(diào)查研究，切實(shí)將馬克思主義的精髓運(yùn)用到加強(qiáng)黨的建設(shè)過程中，使黨員干部在相互討論學(xué)習(xí)中加深對(duì)馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)和理解，在全黨形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的開展做了充足的思想動(dòng)員。

經(jīng)過普遍的思想動(dòng)員以及領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)開始進(jìn)入全面整風(fēng)階段。1942年4月，中共中央宣傳部發(fā)出《關(guān)于在延安討論中央決定及毛澤東同志整頓三風(fēng)報(bào)告的決定》，明確規(guī)定了整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的目的、要求、方法和步驟，至此，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)在全黨范圍內(nèi)開展起來(lái)。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)以反對(duì)主觀主義為起點(diǎn)，要求全黨端正對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度，在處理解決實(shí)際問題中應(yīng)當(dāng)反對(duì)教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義。 “學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題。”［2］813為把思想建設(shè)和整頓學(xué)風(fēng)結(jié)合起來(lái)，黨中央建立學(xué)習(xí)委員會(huì)并指定相關(guān)學(xué)習(xí)文件，督促?gòu)V大黨員反思自己的學(xué)習(xí)、糾正自己的行為，指導(dǎo)他們運(yùn)用調(diào)查研究的方法，深入社會(huì)，了解問題，切實(shí)將馬克思主義理論同中國(guó)具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。1942年8月，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)逐漸過渡到反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)階段上來(lái)。為了整頓黨風(fēng)、團(tuán)結(jié)全黨，清除宗派主義影響，中共中央規(guī)定學(xué)習(xí)《整頓黨的作風(fēng)》 《反對(duì)自由主義》 《怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員》等必讀文件以鏟除宗派主義的思想根源，并提出反對(duì)黨內(nèi)及黨外宗派主義及密切聯(lián)系群眾，不要脫離群眾等意見。1942年12月，中央總學(xué)習(xí)委員會(huì)在《關(guān)于文風(fēng)學(xué)習(xí)的通知》中要求全黨上下堅(jiān)持采用批評(píng)與自我批評(píng)的方式，對(duì)照黨的要求，總結(jié)并反省自身行為，以此清除黨八股的余毒，從而推動(dòng)黨內(nèi)整風(fēng)從反對(duì)宗派主義轉(zhuǎn)移到反對(duì)黨八股上來(lái)。這一時(shí)期，黨內(nèi)必讀必學(xué)文件有《宣傳指南》《反對(duì)黨八股》等。毛澤東在《反對(duì)黨八股》文中犀利地指出了黨八股的實(shí)質(zhì)，并列舉了八大罪狀，闡明主觀主義和宗派主義是黨八股的宣傳工具和表現(xiàn)形式，不利于加強(qiáng)黨內(nèi)思想建設(shè)，必須要加以徹底清除。反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)的舉措極大地鼓舞了全黨上下在文風(fēng)上的自查自糾，使廣大黨員和高級(jí)干部得到了史無(wú)前例的馬列主義思想洗禮，端正了此前深受主觀主義影響的思想。這一時(shí)期，黨中央在全黨內(nèi)提出一系列馬克思主義理論教育的具體措施。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，要求黨員干部以身作則，強(qiáng)調(diào)在樹立榜樣的基礎(chǔ)上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要求黨員干部要發(fā)揮示范帶頭作用，以此達(dá)到以上率下的效果。在教學(xué)方法上，要求全黨在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)開展過程中堅(jiān)持使用集體討論式、調(diào)查研究、批評(píng)與自我批評(píng)式和自我反思式的學(xué)習(xí)方法，切實(shí)推動(dòng)黨員同志的思想解放，充分發(fā)揚(yáng)科學(xué)、民主、大眾的文風(fēng)，推動(dòng)革命事業(yè)更好地向前發(fā)展。1943年3月，中央下發(fā)《關(guān)于整風(fēng)學(xué)習(xí)的總結(jié)計(jì)劃》，標(biāo)志著全黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)普遍接近尾聲。

1943年10月延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)入總結(jié)提高階段。這一階段的主要任務(wù)是在前一階段的基礎(chǔ)上，著手全面系統(tǒng)總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)特別是幾次重大方針路線錯(cuò)誤的教訓(xùn)并做出結(jié)論。廣大黨員干部多次召開座談會(huì)，圍繞黨的歷史進(jìn)行熱烈地學(xué)習(xí)、討論和總結(jié)，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的思想路線在黨內(nèi)進(jìn)行多次討論和交流，總結(jié)出實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng)才是成功之道，同時(shí)也是當(dāng)時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。座談會(huì)的成功召開，使得全黨對(duì)馬克思主義理論的掌握水平有了進(jìn)一步提高，促使全黨上下更好地總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)革命的最終勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1945年4月20日，黨的六屆七中全會(huì)通過了《關(guān)于若干歷史問題的決議》，系統(tǒng)總結(jié)了黨的歷史及在各個(gè)時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)以王明為代表的“左”傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤做了實(shí)事求是的分析并下了結(jié)論，同時(shí)對(duì)黨成立以來(lái)的若干重大歷史問題作出決議，充分肯定了毛澤東同志在推動(dòng)中國(guó)革命發(fā)展中的重大貢獻(xiàn)，并指出： “有了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這三次革命斗爭(zhēng)的豐富經(jīng)驗(yàn)的中國(guó)共產(chǎn)黨，在以毛澤東同志為首的中央的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，必將使中國(guó)革命達(dá)到徹底的勝利?！保?］999至此，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)勝利結(jié)束。

（二）延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)在加強(qiáng)黨的建設(shè)上取得的成就

延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上第一次以馬克思主義理論為指導(dǎo)進(jìn)行的全黨思想整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)以反對(duì)主觀主義、宗派主義及黨八股，建立正確的馬克思主義學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)和文風(fēng)為主要內(nèi)容的思想解放運(yùn)動(dòng)。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)在毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得了巨大的成就，是黨的思想建設(shè)上重要的里程碑。

第一，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一了全黨的思想，加強(qiáng)了黨的思想建設(shè)，為推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化找到了正確道路。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)以中高級(jí)干部教育為起點(diǎn)，通過多次座談會(huì)，組織中高級(jí)干部進(jìn)行大量的文件及相關(guān)資料學(xué)習(xí)，黨員干部“系統(tǒng)地讀了‘黨書’，有一個(gè)鮮明的比較，才開始認(rèn)識(shí)到什么是正確路線，什么是錯(cuò)誤路線，什么是創(chuàng)造性的馬克思主義，什么是教條主義?！保?］通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全黨認(rèn)識(shí)到了實(shí)事求是思想路線的正確性，找到了馬克思主義中國(guó)化的正確道路，促進(jìn)了毛澤東思想指導(dǎo)地位的確立，進(jìn)一步統(tǒng)一了全黨的思想，為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀黨員干部，大大提高了廣大黨員的黨性修養(yǎng)，夯實(shí)了黨的組織基礎(chǔ)，加強(qiáng)了黨的組織建設(shè)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，隨著黨員隊(duì)伍的迅速發(fā)展壯大，黨內(nèi)也出現(xiàn)了許多新問題。除部分黨員干部深受王明“左”傾教條主義和右傾機(jī)會(huì)主義影響之外，黨內(nèi)也盛行著非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想，影響了黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)下，通過開展延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，以加強(qiáng)廣大黨員干部的思想教育為切入點(diǎn)，進(jìn)一步消除了主觀主義、宗派主義和黨八股對(duì)黨員干部的不良影響，凈化了黨內(nèi)風(fēng)氣，堅(jiān)定了全黨的共產(chǎn)主義信念，培養(yǎng)了中國(guó)革命的中堅(jiān)力量，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三，延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了三大優(yōu)良作風(fēng)的形成，加強(qiáng)了黨的作風(fēng)建設(shè)，為加強(qiáng)黨的思想建設(shè)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)過程中，中共中央和毛澤東大力倡導(dǎo)理論聯(lián)系實(shí)際以反對(duì)主觀主義，強(qiáng)調(diào)要將馬克思列寧主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合以指導(dǎo)中國(guó)的革命和實(shí)踐，在全黨樹立了理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，掀起調(diào)查研究的高潮。群眾是黨的工作基礎(chǔ)，又是黨全部工作的中心。毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》中強(qiáng)調(diào)密切聯(lián)系群眾的重要性，指出： “斗爭(zhēng)愈是艱苦，就愈是需要共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的要求密切地相結(jié)合，愈是需要共產(chǎn)黨人的一般號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)密切地相結(jié)合?！保?］902同時(shí)，在整風(fēng)過程中，中共中央和毛澤東倡導(dǎo)和號(hào)召全黨上下在學(xué)習(xí)馬克思主義理論的過程中結(jié)合自身實(shí)際情況，展開批評(píng)與自我批評(píng)，以此來(lái)提高自身思想覺悟。三大優(yōu)良作風(fēng)的形成，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨的鮮明政治品格，是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他黨派的顯著標(biāo)志。

三、延安整風(fēng)對(duì)新時(shí)代黨建工作的經(jīng)驗(yàn)啟示

延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)具有里程碑意義的思想解放運(yùn)動(dòng)，它促進(jìn)了全黨馬克思主義理論水平的提高，堅(jiān)定了黨內(nèi)同志的共產(chǎn)主義理想信念，為革命勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)距今已有80多年的歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨的革命建設(shè)事業(yè)在取得巨大成就的同時(shí)，所面臨的世情、國(guó)情、黨情也發(fā)生了巨大的變化，但延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)所形成的基本經(jīng)驗(yàn)仍然是應(yīng)當(dāng)予以珍視的寶貴財(cái)富。

（一）堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨

延安整風(fēng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨為提高全體黨員干部的馬克思列寧主義理論素養(yǎng)、統(tǒng)一全黨思想，開展的馬克思列寧主義理論學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。延安整風(fēng)期間，全黨通過創(chuàng)辦黨校、組織召開座談會(huì)、討論交流會(huì)、設(shè)立干部學(xué)習(xí)教育部、開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽和專門規(guī)定馬克思誕辰日為馬克思主義理論“學(xué)習(xí)節(jié)”等途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)《六大以來(lái)》 《六大以前》 《兩條路線》等重要文件，糾正黨內(nèi)主觀主義、宗派主義和黨八股，提高自身提出問題、分析問題、解決問題的能力，進(jìn)而提升全黨的理論水平，統(tǒng)一全黨的思想，凝聚全黨的力量，全面加強(qiáng)了中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)、思想、組織、政治和作風(fēng)等方面的建設(shè)。

新時(shí)代背景下，中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政面臨著諸多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在諸多新問題：如部分黨員在理想信念上出現(xiàn)動(dòng)搖，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)開始減弱；工作急功近利，脫離實(shí)際、脫離群眾，敷衍了事，熱衷形式主義等。這些問題產(chǎn)生的重要原因，就在于部分黨員對(duì)馬克思主義的信仰發(fā)生了偏差，革命意志的削弱，也亟須通過有目的、有計(jì)劃的馬克思主義理論學(xué)習(xí)加以改造和解決。恩格斯曾指出： “一個(gè)民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！保?］中國(guó)共產(chǎn)黨要實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期執(zhí)政，中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，也同樣一刻也不能沒有理論思維。全黨只有堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)馬克思主義理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，才能正確認(rèn)清歷史問題和現(xiàn)實(shí)問題、緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，才能牢牢把握機(jī)遇、從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。所以，黨的建設(shè)應(yīng)始終堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，而馬克思主義政黨的理論學(xué)習(xí)自然應(yīng)當(dāng)以馬克思主義經(jīng)典著作學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出：“對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)和研究，不能采取淺嘗輒止、蜻蜓點(diǎn)水的態(tài)度。有的人馬克思主義經(jīng)典著作沒讀幾本，一知半解就哇啦哇啦發(fā)表意見，這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也有悖于科學(xué)精神?！保?］學(xué)習(xí)馬克思主義理論，應(yīng)該摒棄浮躁之心，踏踏實(shí)實(shí)地讀馬克思主義理論經(jīng)典著作，才能深刻領(lǐng)悟馬克思主義基本原理的基本內(nèi)涵，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光對(duì)待馬克思主義，切實(shí)把馬克思主義基本原理同中國(guó)社會(huì)發(fā)展實(shí)際結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化。健全長(zhǎng)效的理論學(xué)習(xí)機(jī)制，才能增強(qiáng)持續(xù)理論學(xué)習(xí)的輻射效果，切實(shí)推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程。

（二）堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)干部為主體，發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用

黨的高級(jí)干部在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中起到了引領(lǐng)和催化作用，充分發(fā)揮出了“關(guān)鍵少數(shù)”在黨的建設(shè)中的引領(lǐng)和示范效應(yīng)。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，黨中央十分注重對(duì)高級(jí)干部的教育，要求全黨將政治建設(shè)放在首位，通過采用以上率下的方式，將高級(jí)干部的思想教育學(xué)習(xí)氛圍擴(kuò)展到全黨上下，影響著身邊的黨員，帶動(dòng)全黨同志積極學(xué)習(xí)，從而提高了全黨的馬克思主義理論水平。

新時(shí)代背景下， “四大考驗(yàn)”和“四大危險(xiǎn)”的存在使得黨的部分領(lǐng)導(dǎo)干部迷失了本心，特別是有些 “關(guān)鍵少數(shù)”得了 “病”，忘記共產(chǎn)黨人的“初心”與“使命”，不但是自己嚴(yán)重貪污腐敗，走向違法犯罪的深淵，也在黨內(nèi)、社會(huì)上和群眾中造成了極其惡劣的影響，嚴(yán)重?fù)p害黨的形象，破壞中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。新時(shí)代條件下，更應(yīng)該將黨的政治建設(shè)放在首位，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，以黨的中高級(jí)干部，特別是縣處級(jí)以上干部為主體，加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育。黨的十八屆六中全會(huì)提出： “必須把堅(jiān)定理想信念作為開展黨內(nèi)政治生活的首要任務(wù)?！保?］全面加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念教育，首先，在黨的高級(jí)干部中組織開展科學(xué)性的、經(jīng)常性的主題教育學(xué)習(xí)，通過集中學(xué)習(xí)增強(qiáng)黨員干部的政治定力。習(xí)近平總書記在全國(guó)干部教育培訓(xùn)工作會(huì)議上曾指出： “在干部教育培訓(xùn)中，理論教育是根本，知識(shí)教育是基礎(chǔ)，黨性教育是關(guān)鍵?！保?］主題教育活動(dòng)是黨員干部接受思想政治教育最好的大課堂，需要持續(xù)深入開展。黨的十八大以來(lái)，黨中央在黨內(nèi)接續(xù)開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、 “三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、 “不忘初心、牢記使命”主題教育以及黨史學(xué)習(xí)教育。通過主題教育學(xué)習(xí)，促使黨員干部提高了政治站位，保持了思想政治定力、理想信念定力以及自我要求定力，并從中認(rèn)識(shí)到了自己的使命和職責(zé)，堅(jiān)定不移踐行理想信念。其次，要發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”在全黨、全社會(huì)的引領(lǐng)作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)： “正人必先正己，正己才能正人?！保?］“關(guān)鍵少數(shù)”在黨內(nèi)擔(dān)任重要職責(zé)，具有很強(qiáng)的政治影響力。因此，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論在生活上還是工作上，都必須以更高更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自身，自覺帶頭遵紀(jì)守法，做到講黨性、顧大局、懂規(guī)矩、守紀(jì)律，為全黨同志做好示范、當(dāng)好表率。只有這樣，才能在廣大黨員中產(chǎn)生強(qiáng)大的說(shuō)服力、號(hào)召力和引導(dǎo)力，才會(huì)逐級(jí)形成上行下效的整體效應(yīng)，才能實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)集中教育活動(dòng)的預(yù)期目的，真正發(fā)揮出“關(guān)鍵少數(shù)”的關(guān)鍵作用，推動(dòng)新時(shí)代政黨的良性發(fā)展和長(zhǎng)期執(zhí)政。

（三）堅(jiān)持以三大優(yōu)良作風(fēng)為根本，加強(qiáng)新時(shí)代黨風(fēng)建設(shè)

黨的作風(fēng)體現(xiàn)了黨的性質(zhì)宗旨，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生死存亡。加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)是中國(guó)共產(chǎn)黨取得革命、建設(shè)和改革開放成功的重要法寶，是新時(shí)代全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)保障。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)期形成的理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合的三大優(yōu)良作風(fēng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨踐行將馬克思主義理論與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心、全心全意為人民服務(wù)的產(chǎn)物，是中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)自我革命和自我凈化的產(chǎn)物，所以三大優(yōu)良作風(fēng)既是中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著特征，也是中國(guó)共產(chǎn)黨的鮮明政治品格。

新時(shí)代黨的建設(shè)，應(yīng)當(dāng)從延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。當(dāng)前，黨的作風(fēng)建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)主要從三個(gè)方面著手。一是要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上身體力行將理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，即堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)。通過科學(xué)有效的手段和方法，啟發(fā)黨員干部的道德良知和使命責(zé)任感，引導(dǎo)其樹立一心為民的公仆情懷以及“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的政治抱負(fù)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握好理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，要弘揚(yáng)馬克思主義的精髓，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)以致用，將理論運(yùn)用到日常工作中，服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。二是要從群眾中來(lái)，經(jīng)常到群眾中去，開展調(diào)查研究，堅(jiān)持弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)。廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)明白，黨同人民群眾的關(guān)系就像魚和水的關(guān)系，需要經(jīng)常到群眾中去“汲取養(yǎng)分”，獲取源源不斷的力量和活力。因此，要堅(jiān)持 “拜人民為師”的思想，時(shí)刻把人民群眾的利益放在首位，做到在工作中要貼近群眾、依靠群眾，在生活上要融入群眾、服務(wù)群眾，做人民群眾的貼心人、知情者。黨員干部應(yīng)該摒棄辦公室里解決一切問題的工作習(xí)慣，要深入基層，走進(jìn)千家萬(wàn)戶的生活中，切身去感受人民生活，和群眾同甘共苦、培養(yǎng)感情、建立友誼，認(rèn)真傾聽群眾所需所求，盡力幫助群眾解決困難，盡自己最大的努力和能力為群眾服務(wù)，為自身工作及新時(shí)代黨的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。三是要“一日三省”，圍繞黨的中心工作，時(shí)刻反思自身存在的問題和不足，同黨內(nèi)同志互相指出不足，共同發(fā)展進(jìn)步，即堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合的優(yōu)良作風(fēng)。批評(píng)與自我批評(píng)既是解決黨內(nèi)問題的有效途徑，也是活躍黨內(nèi)民主政治氛圍、增進(jìn)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)的有效方法。只有不斷開展批評(píng)與自我批評(píng)，黨內(nèi)同志才能更清醒、更深刻地認(rèn)識(shí)自己，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤并直視錯(cuò)誤，自覺改正錯(cuò)誤，并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不至于在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

新時(shí)代國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，黨的建設(shè)也面臨著形形色色的挑戰(zhàn)。只有以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，同時(shí)在全黨上下發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的示范引領(lǐng)作用，堅(jiān)持把政治建設(shè)放在首位，以弘揚(yáng)三大優(yōu)良作風(fēng)為根本，聚焦中心工作，積極主動(dòng)作為，才能建設(shè)一個(gè)風(fēng)清氣正的執(zhí)政黨，才能逐步實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)。