黃盛良 廣東石油化工學(xué)院體育學(xué)院 楊毅敏 茂名市第一中學(xué)

一、前言

隨著我國教育機制的改革，多元化的教育思想已經(jīng)得到了人們的廣泛認可，人們對于體育運動的要求提高，希望借助體育運動促進身心健康，豐富業(yè)余生活，進而達成終身體育意識。輪滑運動逐漸在我國群體普及，成了大眾文化中的一部分。因為輪滑運動符合人們對多元體育的追求，但輪滑運動傳入我國的時間較短，高校教學(xué)經(jīng)驗等方面還存在著不足。我國學(xué)者對于高等院校在輪滑運動課程開設(shè)等方面的研究還存在不足。本文主要是對廣東石油化工學(xué)院的學(xué)生、教師進行調(diào)研，分析輪滑運動在廣東石油化工學(xué)院開展的困境，希望為輪滑運動在廣東石油化工學(xué)院開展提供一定的理論意義，并對輪滑運動的發(fā)展提出相關(guān)的建議。

二、輪滑運動在廣東石油化工學(xué)院開展現(xiàn)狀分析

（一）課程的基本情況分析

本文對廣東石油化工學(xué)院的學(xué)生進行問卷調(diào)查，從表1我們可得出，廣東石油化工學(xué)院輪滑開設(shè)課程主要有平地花式輪滑、休閑輪滑，而對應(yīng)的速度輪滑、花式剎停、極限輪滑、輪滑球都沒有開設(shè)，這說明該院校輪滑運動課程還需要進一步的豐富，關(guān)注輪滑課程的開設(shè)。

從表2可以得出，廣東石油化工學(xué)院學(xué)生對輪滑運動了解程度較低，因為非常了解的學(xué)生僅為8個，占比10.25%，了解的學(xué)生為25人，占比32.05%，不了解的學(xué)生為45人，占比57.70%，從這組數(shù)據(jù)說明，學(xué)生對輪滑運動不了解，需要學(xué)校加強這方面的宣傳。

（二）輪滑場地、器材情況

查閱相關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)廣東石油化工學(xué)院缺少專用標準的輪滑場地，因為學(xué)校是從2015年開設(shè)輪滑課程，開設(shè)該課程的時間相對較短，學(xué)校的教師資源配備不足，只有兩位輪滑課程教師。校園內(nèi)現(xiàn)有的占地面積有限，隨著學(xué)校的擴招，學(xué)生人數(shù)的增加，對應(yīng)教學(xué)樓和宿舍樓都在擴建，也就忽視了相關(guān)體育教學(xué)場地的建設(shè)。輪滑課程上課的地點都是在學(xué)校內(nèi)的空地或者廣場上，學(xué)生對現(xiàn)有的輪滑場地滿意度較低。從表3可以得出，廣東石油學(xué)院學(xué)生對學(xué)校現(xiàn)有的輪滑開設(shè)場地不滿意，不滿意的占比83.33%，人數(shù)為65人，而滿意的則占比16.67%，人數(shù)為13人，這說明該院校需要對應(yīng)地建設(shè)輪滑運動場地建設(shè)，以滿足輪滑課程開設(shè)需求。

表3 學(xué)生對輪滑運動場地的滿意程度

從表4可以得出，廣東石油化工學(xué)院學(xué)生的輪滑器材主要是靠租賃得來，租賃有34人，占比43.59%，自己購買的為16人，占比20.51%，學(xué)校提供的有28人，占比35.90%。這組數(shù)據(jù)說明，學(xué)校的器材缺乏，學(xué)生需自己購買和通過租賃的行為，獲得相關(guān)的器材。

表4 輪滑器材使用情況

從表5可以得出，廣東石油化工學(xué)院學(xué)生零花錢較多的集中為1000-2500元，這說明學(xué)生購買輪滑課程器材時，存在資金不足的情況。結(jié)合數(shù)據(jù)分析，有3000元生活費以上學(xué)生僅為5人，而結(jié)合調(diào)查市場調(diào)研數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)購買質(zhì)量一般的輪滑鞋價格在300元左右，質(zhì)量好的輪滑鞋價格就要上千，這就導(dǎo)致了一些家庭條件有限的學(xué)生，不得不放棄輪滑課程[7]。

表5 學(xué)生零花錢情況

（三）輪滑課程教學(xué)現(xiàn)狀分析

從表6可以得出，學(xué)生不重視輪滑運動課程的安全，不重視人數(shù)為48人，所占比例61.54%，一般的為16人，占比20.51%，重視的為11人，占比14.10%，非常重視的則為3人，占比3.85%，這說明輪滑課程需要重視安全教育，提高學(xué)生的安全意識。

表6 學(xué)生對輪滑運動安全重視程度

三、輪滑運動在廣東石油化工學(xué)院開展的問題

（一）不重視輪滑課程開設(shè)，缺乏安全教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視輪滑課程的開設(shè)，認為學(xué)生主要是學(xué)習(xí)文化理論知識為主，輪滑運動可以在今后工作中學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)注學(xué)校輪滑課程開設(shè)中的情況，關(guān)注學(xué)生在校期間取得的專業(yè)知識水平。不重視對應(yīng)的安全教育，教師在進行技術(shù)指導(dǎo)中，對學(xué)生危險性動作不加以提點，導(dǎo)致因為輪滑運動，學(xué)生發(fā)生危險。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注學(xué)生在校的安全，因為輪滑運動的安全性，領(lǐng)導(dǎo)對該類型課程不支持開設(shè)。

（二）場地和器材的投入不足

學(xué)校缺少對應(yīng)的場地，也就是沒有規(guī)定輪滑運動的專用場所，這導(dǎo)致輪滑運動愛好者缺少對應(yīng)的活動場所。輪滑教學(xué)基本上是在學(xué)校圖書館前、二教樓下等場地上進行，缺少規(guī)定場所，不利于輪滑愛好者的技藝交流，共同提高輪滑水平。此外，該院校缺少輪滑鞋和輪滑教具的租賃，這就導(dǎo)致了一些學(xué)生因為資金問題放棄輪滑運動。輪滑運動中輪滑鞋、護具等消耗較大，輪滑運動教學(xué)中，學(xué)校缺少對損耗的輪滑鞋、護具等進行回收的機制，不能為學(xué)生學(xué)習(xí)輪滑運動創(chuàng)設(shè)條件。

（三）輪滑師資不足

輪滑教師在職的僅為兩位，且教師的專業(yè)技術(shù)能力有待提高，現(xiàn)在在職教師受過專業(yè)培訓(xùn)較少，所以在教學(xué)時候，出現(xiàn)一些教學(xué)失誤，影響到學(xué)生對輪滑運動的認識。教師自身專業(yè)水平較低，不能對學(xué)生進行專業(yè)性的指導(dǎo)。此外，學(xué)校針對輪滑專業(yè)的教師的培訓(xùn)機會給予較少，導(dǎo)致參與輪滑教學(xué)的教師缺少對應(yīng)的交流機會，不能很好的切磋技藝。輪滑運動的教師群體年齡偏小，這說明對應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗不足，對于學(xué)校輪滑專業(yè)培養(yǎng)就有影響。

（四）教學(xué)內(nèi)容單一，缺乏完整教學(xué)體系

輪滑課程教學(xué)時候，因為考慮到課時等方面的因素，導(dǎo)致輪滑過多是理論性教學(xué)，缺少實踐性課時，導(dǎo)致輪滑課程學(xué)生只掌握對應(yīng)的理論，卻缺少實踐機會。此外，缺少對應(yīng)的教學(xué)體系，主要表現(xiàn)在教學(xué)方法落后，教師開展輪滑運動課程時，教學(xué)方法和教學(xué)手段過于落后，對于身體素質(zhì)和動作能力理解較差的學(xué)生來說，造成了一定的影響。課程開設(shè)中，僅僅是針對大一學(xué)生而言，輪滑課程延展性不高，這就導(dǎo)致對學(xué)生輪滑運動誘導(dǎo)的積極性不足。

（五）課外輪滑活動較少，高校輪滑競賽制度不完善

輪滑運動的講授集中在課堂上，而沒有注重輪滑運動課程的拓展，這不利于輪滑運動更好的開展。學(xué)校對輪滑運動缺少氛圍營造，將輪滑運動局限于課堂上，沒有組織對應(yīng)的輪滑競賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)輪滑技巧。此外，學(xué)校對應(yīng)的社團組織中，涉及輪滑運動較少。學(xué)校各社團之間，不會阻止對應(yīng)的輪滑競賽。因為學(xué)校不重視，導(dǎo)致對應(yīng)的輪滑運動開展中，輪滑人才缺少，尤其是熟悉輪滑規(guī)則的輪滑學(xué)生較少，輪滑裁判專業(yè)程度不足的情況，導(dǎo)致高校輪滑競賽制度不完善，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)輪滑運動的積極性。

四、對策

（一）重視課程安全教育

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視學(xué)校的輪滑課程開設(shè)情況，尤其是學(xué)校的體育部門要積極的為輪滑課程的開設(shè)創(chuàng)造條件，關(guān)注學(xué)生輪滑運動興趣的培養(yǎng)，對應(yīng)的組織活動，讓學(xué)生提升自己的輪滑技術(shù)和輪滑方面的知識。學(xué)校的教師需要關(guān)注輪滑學(xué)習(xí)中的安全教育，進行輪滑技術(shù)指導(dǎo)時，要關(guān)注輪滑技術(shù)動作的標準。

（二）適當投入經(jīng)費

學(xué)校需要關(guān)注對輪滑場地的投入，為輪滑教學(xué)、學(xué)生課外活動提供良好的運動環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要劃分專用的輪滑課程和輪滑互動用地，在場地緊張的情況下，要協(xié)調(diào)輪滑運動場地與其他運動場地的使用時間。

（三）提高輪滑教師專業(yè)化水平

提高輪滑教師的專業(yè)化水平，需積極地引入高素質(zhì)的輪滑教師，對本校原有的輪滑教師進行指導(dǎo)，并且要定期組織教師參加培訓(xùn)，提高自身對輪滑運動認識，教師之間互相交流，切磋，從而對輪滑運動教學(xué)目標、內(nèi)容、方式等進行改進，從而幫助學(xué)生提高對輪滑運動的認識。學(xué)校給輪滑專業(yè)的教師對應(yīng)的培訓(xùn)，讓教師有機會到外校進行學(xué)習(xí)。

（四）豐富教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建教學(xué)體系

針對輪滑教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校在開設(shè)的輪滑課程中融入一些自由式輪滑的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的愛好，調(diào)整輪滑教學(xué)的教學(xué)目標。對應(yīng)的增加輪滑課程的教學(xué)內(nèi)容，讓課程開始多樣化，輪滑課程課時增加可以通過選修課的方式實現(xiàn)，對應(yīng)的增加輪滑課的開課班次，延長輪滑課程所設(shè)置的教學(xué)時間等。并且要關(guān)注輪滑課程講解中，注重理論與實踐并重，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)輪滑知識之后，做到學(xué)以致用。

（五）增加課外輪滑活動，完善高校輪滑競賽制度

學(xué)校需要積極地開展輪滑活動，將輪滑運動從課堂延展到課外活動中。關(guān)注輪滑運動課程開展，營造對應(yīng)的輪滑運動氛圍，可以通過海報等方式，營造輪滑運動氛圍。學(xué)校對應(yīng)的社團組織也需要參與到輪滑運動中，學(xué)校社團之間要相互協(xié)作，開展輪滑運動對應(yīng)不同級別、類型、形式的輪滑比賽。