劉平

摘要：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步教育的層次也在不斷提升，特別是關(guān)于學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育成為了關(guān)注的焦點(diǎn)，受到社會(huì)各界的高度重視。如今又是處在信息的時(shí)代下，學(xué)生的行為很容易收到不良信息的影響，使得教學(xué)工作的展開(kāi)有一定的困難。作為一名小學(xué)的教師，要更加注重學(xué)生優(yōu)質(zhì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成，并不斷地在實(shí)踐中不斷探索，提升小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;文明行為;習(xí)慣養(yǎng)成

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！边@句話(huà)就很形象地表達(dá)了良好行為習(xí)慣的作用，要想培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)的行為習(xí)慣，就需要在小學(xué)的時(shí)候就進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成的教育，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是學(xué)生的文明習(xí)慣，更加要重視，使得學(xué)生成為一個(gè)講文明懂禮貌的學(xué)生，為自身以后的發(fā)展埋下伏筆。本文就是關(guān)于小學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的一些看法，希望可以起到拋磚引玉的效果。

一.良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的現(xiàn)狀

由于小學(xué)生年齡不大，自身的發(fā)育還不是很成熟，在這個(gè)階段進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育是最有效的時(shí)期。當(dāng)然，這需要在教師的幫助下和引導(dǎo)下來(lái)完成，提升學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的質(zhì)量。而良好的文明習(xí)慣也是習(xí)慣中很重要的一部分，學(xué)生在文明的基礎(chǔ)上，來(lái)提升自身的做人做事的能力，使得學(xué)生可以全面發(fā)展，這也是教育的目標(biāo)。就現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的工作還是存在一定的問(wèn)題，與情況現(xiàn)實(shí)存在有一定的差距，沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，但也在不斷的改進(jìn)中。因此在平常的教學(xué)中，教師要加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，使學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。

二.小學(xué)生良好文明行為養(yǎng)成教育的策略

2.1借鑒成功教育的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)文明行為養(yǎng)成教育的發(fā)展

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)每個(gè)人的特點(diǎn)都是不一樣的，存在著很大的不同需要教師在結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，借鑒文明習(xí)慣養(yǎng)成成功的經(jīng)驗(yàn)，在不斷的摸索中對(duì)學(xué)生實(shí)施相關(guān)的教育提高教育的質(zhì)量。有部分的學(xué)校就舉辦了以八禮為主要內(nèi)容的文明禮儀養(yǎng)成教育的活動(dòng)，這一活動(dòng)的舉辦就很成功，家長(zhǎng)對(duì)此活動(dòng)都贊不絕口。其中的“八禮”指的是儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮等生活中可以用到的禮儀，而教師就可以根據(jù)本班學(xué)生的情況來(lái)選擇其中的幾個(gè)來(lái)進(jìn)行，來(lái)讓學(xué)生參與文明習(xí)慣養(yǎng)成的活動(dòng)，親身感受禮儀的重要性，知道自己在平時(shí)的時(shí)候都有哪些做得不對(duì)的，需要在以后的學(xué)習(xí)和生活中去積極改正，讓學(xué)生自己可以明白文明的重要性，知道文明的益處。此外，還可以讓學(xué)生之間相互示范，知道什么是儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行自我的完善，而不單單是教師在課堂上的講述，學(xué)生坐在教師里面聽(tīng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，成為學(xué)習(xí)的主人，不要成為聽(tīng)眾，通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)來(lái)提升自身的文明禮儀。

2.2把良好文明行為養(yǎng)成教育融入教學(xué)中

就學(xué)生來(lái)說(shuō)白天大部分的時(shí)間都是在學(xué)校里面，而教師就可以把良好文明行為養(yǎng)成教育融入教學(xué)中，時(shí)不時(shí)地給學(xué)生在課堂上講述文明禮儀的內(nèi)容，讓學(xué)生在無(wú)形中促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。教師可以讓學(xué)生在校園中就可以從我做起，從很小的事情做起，比如自己在校園里玩耍的時(shí)候，看到地上有廢紙或者是垃圾，作為一名學(xué)生就可以彎下腰把紙片撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶保持校園的整潔，雖然是小事，就可以彰顯學(xué)生的素養(yǎng)。這樣的小事在校園里太多太多了，需要學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成動(dòng)腦的習(xí)慣。還有教師還可以利用共青團(tuán)和少先隊(duì)的作用，讓學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)就進(jìn)行文明行為教育的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為的形成。此外教師還可以在班級(jí)里面樹(shù)立良好行為養(yǎng)成的先進(jìn)典型，讓其和其他的學(xué)生多進(jìn)行交流，把好的行為習(xí)慣與大家分享，促進(jìn)相互之間的學(xué)習(xí)。

2.3家園共育來(lái)提高文明行為養(yǎng)成教育的效率

小學(xué)生除了在學(xué)校里面其它時(shí)間一般都是在家庭中，因此家庭的教育也是很重要的，同樣發(fā)揮著巨大的作用，要充分發(fā)揮家長(zhǎng)榜樣的力量，使得學(xué)生可以養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。主要的方法有一下幾點(diǎn)：第一，在家庭中要讓學(xué)生講述文明用語(yǔ)，不能說(shuō)臟話(huà)，要求學(xué)生的家長(zhǎng)也要發(fā)揮榜樣的作用，在家庭中不說(shuō)臟話(huà);第二，要教育學(xué)生尊重長(zhǎng)輩，不能對(duì)自己的長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)沒(méi)有分寸，要知道尊敬別人的人才會(huì)得到別人的尊敬。因?yàn)樵诂F(xiàn)在的家庭教育中大部分的都是以學(xué)生為中心，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享，知道尊重別人的勞動(dòng)成果。在孝敬和尊重老人這一方面，家長(zhǎng)更加要以身作則，發(fā)揮榜樣的作用，自己要以身作則;第三，要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感是一個(gè)人道德和修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是一個(gè)人成才的關(guān)鍵，要鍛煉學(xué)生遇事冷靜處理，要有一個(gè)良好的心態(tài)。同時(shí)家長(zhǎng)要用自己的行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，第四，要讓學(xué)生知道相關(guān)的規(guī)則，有一定的規(guī)則意識(shí)，而不是做什么事都沒(méi)有規(guī)矩，俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，由此可見(jiàn)規(guī)矩的重要性，其在日常的生活中是很常見(jiàn)的，要讓學(xué)生養(yǎng)成懂得守規(guī)則的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

2.4通過(guò)社會(huì)的力量來(lái)營(yíng)造良好的文明行為氛圍

對(duì)于小學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣中，社會(huì)的力量也是很大的，可以給學(xué)生營(yíng)造良好的文明氛圍，讓學(xué)生可以受到環(huán)境的熏陶。首先，加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成的宣傳，通過(guò)平常學(xué)生接觸到的電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳手段，來(lái)讓學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，讓學(xué)生知道養(yǎng)成文明行為的重要性，還可以在校園里利用黑板報(bào)、宣傳欄、文化墻等進(jìn)行宣傳;其次，通過(guò)學(xué)生生活的社區(qū)來(lái)組織活動(dòng)，要根據(jù)學(xué)生的時(shí)間分配來(lái)進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，要了解學(xué)生的假期和周末是怎么安排的，之后在引導(dǎo)學(xué)生融入豐富多彩的課外活動(dòng)和公益活動(dòng)，來(lái)讓學(xué)生在濃郁的氛圍中養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

結(jié)語(yǔ)：

小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育是很有意義的，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，需要教師從實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，來(lái)把文明習(xí)慣融入教學(xué)中，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)然只靠教師這一方面是不夠的，還需要學(xué)生自身、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，重視對(duì)學(xué)生的行為訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。

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