王銀平?王玉倩

摘要：在指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新的過程中，我采取了選擇可行的目標(biāo)、組織學(xué)習(xí)小組，制定創(chuàng)新方案、實(shí)施方案、組織人員試用，反饋信息、完善作品等方法，取得了良好的效果。

關(guān)鍵詞： 目標(biāo)、創(chuàng)新方案、實(shí)施方案、試用、完善

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言：近年來，我指導(dǎo)學(xué)生在科技創(chuàng)新方面取得了一些成績。在潛江市第十三屆青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)中，畢璐瑤同學(xué)獲得了市政府二等獎(jiǎng);李昌遠(yuǎn)同學(xué)在湖北省中小學(xué)自制教具評選中也取得不錯(cuò)成績，下面具體談?wù)勎业囊恍┳龇ā?/p>

一、選擇可行的目標(biāo)

由于各門學(xué)科特點(diǎn)不同，學(xué)生創(chuàng)新的目標(biāo)也不一樣。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)活動(dòng)的核心，我讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中尋找靈感，既可以對書上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，也可對裝置進(jìn)行創(chuàng)新。在上化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)課時(shí)，畢璐瑤同學(xué)發(fā)現(xiàn)教師用于裝化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和藥品的裝備就是一個(gè)敞開口的小提箱，所需的實(shí)驗(yàn)器材和藥品混在一起，而化學(xué)演示試驗(yàn)所用的器材多數(shù)是一些玻璃制品，藥品多數(shù)是液體，在搬運(yùn)過程中無法固定和分層，很容易出現(xiàn)破損，;在做過氧化氫制氧氣時(shí)（P38人教版），張子碩同學(xué)就提出將二氧化錳（催化劑）粉末制成米粒大小，因?yàn)榉勰╊w粒太小了，不利于收集進(jìn)行反復(fù)使用，造成藥品浪費(fèi);在燃燒條件演示實(shí)驗(yàn)中，李昌遠(yuǎn)同學(xué)指出人教版（p129 圖7-5-1）燃燒條件演示實(shí)驗(yàn)存在安全隱患，由于教室里沒有通風(fēng)廚，白磷直接在教室中燃燒危害了人體健康。通過同學(xué)們反復(fù)對比三個(gè)可選目標(biāo)，我們決定對化學(xué)實(shí)用箱進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。

二、組織學(xué)習(xí)小組，制定創(chuàng)新方案

為了更好達(dá)到目標(biāo)，我首先組成以畢璐瑤為組長，魯張陳、羅文慧、張子碩、李昌遠(yuǎn)、王思雨為成員的 6人小組，作為創(chuàng)新核心來具體實(shí)施改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱工作。安排每周星期五下午第3節(jié)課（課外活動(dòng)輔導(dǎo)時(shí)間）到實(shí)驗(yàn)室開展活動(dòng)，要求他們明確地制定制作的方案。方案包括：制作背景、目的和意義，制作的步驟和程序。讓學(xué)生反復(fù)改進(jìn)方案，然后共同討論，確定最佳方案，使活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

三、實(shí)施方案

設(shè)計(jì)方案確定后，學(xué)生開始創(chuàng)新制作，包括材料獲取和購買，材料加工及安裝，制作過程中的數(shù)據(jù)記錄、查閱文獻(xiàn)，調(diào)查分析等。在整個(gè)過程中，教師要科學(xué)地指導(dǎo)、組織和應(yīng)對學(xué)生制作過程出現(xiàn)的種種問題，及時(shí)做好應(yīng)變和處理，與學(xué)生共同探究解決，并定期檢查創(chuàng)新進(jìn)展和總結(jié)。

四、組織人員試用，反饋信息完善作品

作品制成后，要反復(fù)試用，尋找不足，及時(shí)改進(jìn)，使之更加完善合理。例如在試用過程中，發(fā)現(xiàn)移動(dòng)有點(diǎn)不便，就在箱子底部安了四個(gè)萬象輪，可以根據(jù)需要向任何方向轉(zhuǎn)動(dòng)。安上把手之后又可以提攜。仿照行李箱的拉桿設(shè)計(jì)，在箱子上安上了收縮拉桿，可以根據(jù)身高調(diào)整欄桿長度。最后還要寫出使用說明書，以及注意事項(xiàng)，研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。以下是學(xué)生制作過程的研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)專用箱制作研究報(bào)告

（一）選題背景

我們學(xué)校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村初中學(xué)校，具有標(biāo)準(zhǔn)的物理和生化實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材比較齊全。在化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)課堂上，老師經(jīng)常為我們做演示實(shí)驗(yàn)，極大提高了我們學(xué)習(xí)興趣。在多次的化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)課上，我發(fā)現(xiàn)教師用于裝化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和藥品的裝備就是一個(gè)敞開口的小提箱，所需的實(shí)驗(yàn)的器材和藥品混在一起，而化學(xué)演示試驗(yàn)所用的器材多數(shù)是一些玻璃制品，藥品多數(shù)是液體，在搬運(yùn)過程中無法固定和分層，很容易出現(xiàn)破損，預(yù)先配置好的液態(tài)化學(xué)藥品也很容易流失。另外化學(xué)實(shí)驗(yàn)藥品有很多具有腐蝕性，搬運(yùn)過程中容易造成皮膚傷害，既影響了演示的效果，也可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)事故。倘若實(shí)驗(yàn)器材多或重時(shí)，搬運(yùn)起來就更不方便。因此我產(chǎn)生了設(shè)計(jì)一套新型的化學(xué)演示專用箱的想法，于是我把這個(gè)想法告訴了老師，這個(gè)想法得到了老師的贊賞和支持。在老師的幫助下，我終于完成了這件作品，經(jīng)過試用非常成功，決定命名為化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示專用箱。

（二）研究設(shè)計(jì)制作方案

我們設(shè)計(jì)的專用箱由木制材料、金屬材料和橡膠材料組成。箱體采用木制材料，拉桿和把手采用金屬材料，輪子采用橡膠材料。箱頂部有蓋，可以根據(jù)需要采用全封和半封（上層不蓋蓋子）。箱內(nèi)分上、下兩層，上層主要放置玻璃儀器，如漏斗、燒杯、試管等，還可以放置液體藥品，尺寸與化學(xué)器材及藥品大小相符，便于良好的固定，與冰箱隔壁原理相似。下層每隔10厘米放置一塊隔板，制作成格子，用于放置固體藥品和不易破碎的器材，隔板可以抽出，便于調(diào)整格子大小。利用兩種藥品頂緊隔板，起著固定隔板和分層的作用。

在箱底部安裝多個(gè)萬向輪，在箱子一側(cè)安裝可以伸縮的拉桿，另外兩側(cè)安裝一對金屬把手。整個(gè)箱子可以推，可以拉，也可以抬，運(yùn)輸時(shí)非常方便、省力。

（三）創(chuàng)新之處

1、玻璃器材 、液體藥品和固體藥品能分層并固定放置。

2、運(yùn)輸方便，可推、可拉、可抬，靈活省力。

3、可根據(jù)需要全封、半封，降低了藥品與人體直接接觸機(jī)率，安全性高。

4、充分利用物理、化學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

（四）研究過程與研究方法

1、選定研究項(xiàng)目，擬定研究計(jì)劃。

2、在老師指導(dǎo)下對化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示專用箱進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3、購買制作所需材料。

4、按照設(shè)計(jì)對購買材料進(jìn)行加工并安裝。

5、現(xiàn)場演示，觀看效果。

6、組織有關(guān)人員試用，反饋信息，完善作品。

（五）使用說明

1、用途

化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示教學(xué)使用。

2、構(gòu)造

專用箱由木制材料、金屬材料和橡膠材料組成。箱體采用木制材料，拉桿和把手采用金屬材料，輪子采用橡膠材料。

3、使用方法

老師在上演示實(shí)驗(yàn)課之前，打開蓋子，先將所需實(shí)驗(yàn)器材及藥品分為易碎和不易碎兩類，根據(jù)尺寸大小將易碎的器材及液體藥品放在上層，下層根據(jù)規(guī)格大小放置不易碎器材及藥品，并檢查固定好。根據(jù)需要決定是否全蓋或半蓋。運(yùn)輸過程中，根據(jù)需要決定是拉，是推，還是抬。做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，只需要打開蓋，取出器材和藥品即可。演示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后蔣其歸回原位即可。

4、注意事項(xiàng)

A、放置和取出藥品使用時(shí)要注意安全。

B、運(yùn)輸時(shí)先檢查把手和拉桿，避免強(qiáng)拉硬拽，不要發(fā)生碰撞。

C、實(shí)驗(yàn)完成后，要及時(shí)歸位。

D、演示箱應(yīng)防止受潮，保持干燥。

5、實(shí)物樣板送展

（六）產(chǎn)品拓展

我們設(shè)計(jì)制作的化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示專用箱，適用于初高中化學(xué)教學(xué)，經(jīng)濟(jì)實(shí)用環(huán)保。

結(jié)束語：

總之，創(chuàng)新是一個(gè)民族靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)不竭動(dòng)力，教育的目的就是培養(yǎng)學(xué)生這種精神和動(dòng)力，在化學(xué)教學(xué)中，最大限度地利用各種機(jī)會(huì)，開展豐富多彩的創(chuàng)新活動(dòng)，使學(xué)生的視野擴(kuò)大了。對于發(fā)掘?qū)W生的智力因素和非智力因素，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的綜合人才起著決定性作用，也能使學(xué)生的邏輯思維更加嚴(yán)謹(jǐn)，操作更加規(guī)范，達(dá)到在實(shí)踐活動(dòng)育人的目的。