周帥

摘要：中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生大部分都是中考成績不理想的后進生，他們活躍、好動但自我控制能力和自覺性低，無上進心和明確的奮斗目標。這就造成中職學(xué)校學(xué)生體育課上不容易管束，在運動過程中很容易出現(xiàn)各種安全問題。而校園安全問題一直是社會各界關(guān)注的熱點話題，備受學(xué)校管理者的重視。體育課程作為日常學(xué)習(xí)的一部分，而由于體育課自身的特殊性會不可避免的發(fā)生各種傷害事故，這成為中職體育教師有待解決的一大難題。而這些意外的發(fā)生使得很多教師以安全至上，體育課上做一些安全、簡單的活動，不深入搞課改、搞創(chuàng)新。教師感到壓抑、疲憊，嚴重削弱了教師的積極性。時間長了就會阻礙整個教師隊伍的發(fā)展，甚至出現(xiàn)嚴重的惡性循環(huán)。體育教師在體育教學(xué)中扮演著重要的角色，他們不僅起到了傳道、授業(yè)、解惑的作用，同時對學(xué)生的身心發(fā)展占有最重要的主導(dǎo)地位。因此，如何規(guī)避安全問題，減少體育傷害事故的發(fā)生對提高體育教師的教學(xué)積極性、促進學(xué)生身心健康全面起到了至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：中職體育;學(xué)生安全;教學(xué)積極性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

一. 中職體育教學(xué)中常見的安全問題

（一） 課前課后組織紀律時常見的安全問題

課前，學(xué)生出教室站隊，若組織不到位必然會出現(xiàn)追逐打鬧的情況發(fā)生，尤其是對一些好動、好斗的學(xué)生來說，難免會發(fā)生沖撞而導(dǎo)致誤傷、摔倒的情況。課后，學(xué)生快速奔跑沖進教室，造成途中摔倒、碰撞以及教室門口擠壓碰傷，這些問題讓老師防不勝防。

（二） 器械場地造成的傷害

課堂上，個別同學(xué)偷偷將尖銳的物品帶到操場上來，在上課過程中玩弄，難免會發(fā)生劃傷、扎傷的情況;或是由于場地不平整，有磚頭、玻璃之類的東西沒有及時清理而出現(xiàn)的摔傷、擦傷情況;以及在器械的練習(xí)中，如單雙杠練習(xí)時出現(xiàn)的摔傷情況、球類練習(xí)中出現(xiàn)的砸傷、跳繩過程中的甩傷、投擲練習(xí)中不按照教師的指揮進行也會將自己置身于危險之中。這些都是課堂上存在的安全隱患，需要老師的一再強調(diào)。

（三） 不遵守運動規(guī)則出現(xiàn)的安全問題

跑步是體育教學(xué)中常見的活動內(nèi)容，在跑步時，尤其是中職學(xué)生的學(xué)生自我控制能力和自我約束力較差，另外在跑動中容易嬉戲打鬧不遵守規(guī)則而出現(xiàn)的摔倒、扭傷、擦傷現(xiàn)象時有發(fā)生。或在游戲過程中，不遵守游戲規(guī)則而發(fā)生摩擦甚至出現(xiàn)爭吵打鬧的現(xiàn)象而造成傷害。

（四） 突發(fā)意外

跑步或課前課后上下樓梯時，有同學(xué)忽然加速或減速，周圍同學(xué)來不及避讓出現(xiàn)疊壓，造成傷害。或是運動過程中個別學(xué)生突然出現(xiàn)面部蒼白、嘴唇發(fā)紫、頭暈惡心甚至倒地抽搐等現(xiàn)象。這些安全問題在體育教學(xué)中時有發(fā)生，讓教師防不勝防，加之家長的頻頻到訪嚴重影響了體育教師的教學(xué)和積極性。

二. 學(xué)生安全問題對體育教師教學(xué)積極性的影響

摔傷、碰傷、扭傷、擦傷、拉傷以及大大小小的安全事故在體育教學(xué)中時有發(fā)生，讓老師防不勝防。它嚴重影響著教師對體育教學(xué)的態(tài)度、教學(xué)方法和積極性。

對于體育教師來說，學(xué)生一旦在課堂上出現(xiàn)安全事故家長的吵鬧、領(lǐng)導(dǎo)的問責無形中增加了老師的心理負擔。而安全問題的存在與責任分管制度影響了體育教師的積極性。學(xué)校制定責任分管制度，誰當班誰負責等。這使得很多教師以安全至上，體育課上做一些安全、簡單的活動，不深入搞課改、搞創(chuàng)新。教師感到壓抑、疲憊，嚴重削弱了教師的積極性。時間長了就會阻礙整個教師隊伍的發(fā)展，甚至出現(xiàn)嚴重的惡性循環(huán)。

同時，迫于安全角度的考慮，體育教師在教學(xué)設(shè)計時就會取消一些危險性的體育項目而選擇危險性較小的徒手操、墊子活動或小游戲，影響了體育教學(xué)的完整性，違背了國家體育健康教育宗旨。

三. 減少安全問題對中職體育教師教學(xué)積極性影響的對策

（一） 提高教師的教學(xué)能力

體育教師在教學(xué)中占有主導(dǎo)地位，對于體育教學(xué)成果存在著決定性的意義。體育教師自身能力的提高對安全問題的規(guī)避起著重要的作用。如：課堂組織能力，危險因素排查能力以及抗壓能力等等。

1.教師要有愛心、責任心以及較強的組織能力。教師有愛心和責任心才能真正把學(xué)生的安全問題置于首位;課堂上沒有較好的組織學(xué)生就像一盤散沙無組織無紀律安全問題就會如影隨行。

2.教師要具備對一切危險因素做到逐一排查的能力以及場地器材的安全布置和檢查與保養(yǎng)的能力。

3. 針對課堂上的練習(xí)內(nèi)容，教師要具備對各種危險動作進行準確預(yù)測以及在整個教學(xué)和練習(xí)過程中進行安全保護的能力。

4. 教師要對學(xué)生的身體狀況和個體差異進行準確的了解，同時教師要具備提高學(xué)生安全意識和學(xué)生自我保護能力的意識以及發(fā)展學(xué)生互幫互助的團結(jié)精神的能力。

5. 教師要有一定的抗壓能力。一旦發(fā)生安全事故，教師要沉著冷靜、從容處理，正確應(yīng)對緊急事故將傷害降到最低。

6. 教師要按照正確的教學(xué)規(guī)范開展工作。認真設(shè)計教學(xué)，設(shè)計出集安全性、健身性和趣味性于一體的的體育教學(xué)活動，找到安全與鍛練兼顧的好教材、好教法。

（二） 學(xué)校及教育部門的重視

1. 加強對體育教師的專門性培養(yǎng)。雖然每年的教師培訓(xùn)有很多，但大都缺少針對性。尤其是對體育教師，培訓(xùn)參加了很多，但關(guān)于體育教學(xué)以及危險事故的緊急處理的培訓(xùn)微乎其微。學(xué)校及教育部門應(yīng)針對體育教學(xué)進行針對性的培養(yǎng)，提高教學(xué)能力，以及更好的掌握安全衛(wèi)生健康知識。

2. 加大投資力度，改善教學(xué)環(huán)境。對于體育教學(xué)場地和體育器材應(yīng)該不斷地檢修和更新，改善體育教學(xué)條件，減少安全事故的發(fā)生。

3. 公平公正處理安全事故的發(fā)生。學(xué)校就是教師的家，出現(xiàn)問題，校方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)準確查明原因，給學(xué)生家長和教師一個合理的解釋，不能一味地誰當班誰負責。出了問題讓老師當盾牌。

4. 對家長進行體育安全知識的普及，讓家長了解體育活動的重要性，以及對學(xué)生身心健康產(chǎn)生的重大影響。以更為有效的方式與家長溝通，傳遞體育教學(xué)理念，并針對安全問題向家長收集寶貴的意見和建議。了解家長的顧慮，并且將家長的顧慮作為教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，防患于未然，減少安全事故的同時促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

（三）強化自我保護意識和技能 ，以防“萬一”

現(xiàn)在的學(xué)生大部分仍然是獨生子女，由于360°無死角的保護，學(xué)生的安全意識較差。因此，在教學(xué)過程中必須重視對學(xué)生安全教育，逐漸提高學(xué)生自我保護能力，掌握正確的自我保護方法。為了避免一系列危險的事件的發(fā)生，教師可以專門為學(xué)生開展一些提升自我保護意識的課程，在面對危險時學(xué)會正確保護自己，盡量避免造成更嚴重的傷害。

總之，對于有可能在體育教學(xué)過程中發(fā)生的安全問題最主要的還是預(yù)防，學(xué)校、教師、家長都應(yīng)當給予足夠的重視，各種措施一定要落實，在思想上要重視。安全問題得到有效的解決，提高了體育教師的教學(xué)積極性才是促進體育教育的長久發(fā)展。

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