李雅靜

（盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院，遼寧 盤(pán)錦 124000）

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，在這個(gè)新時(shí)代里，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年時(shí)的偉大目標(biāo)：我國(guó)全面建成了小康社會(huì)，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程。未來(lái)的征途上，包括高職大學(xué)生在內(nèi)的當(dāng)代青年將是第二個(gè)“百年目標(biāo)”實(shí)現(xiàn)的中堅(jiān)力量。不同的時(shí)代有不同的歷史使命，“每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路?！盵1]因此，回應(yīng)時(shí)代召喚，明確擔(dān)當(dāng)要義，完成歷史使命，是當(dāng)代高職大學(xué)生應(yīng)有的奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向。

一、高職大學(xué)生歷史擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代回應(yīng)

“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！盵2]作為未來(lái)的生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才的當(dāng)代高職大學(xué)生正值青春大好時(shí)光，明確自己的歷史擔(dān)當(dāng)是高職大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

（一）承上啟下，高職大學(xué)生需要有歷史擔(dān)當(dāng)

一部近現(xiàn)代史，也是青年學(xué)生勇?lián)鷼v史責(zé)任、完成歷史使命的歷史。1919年的“五四運(yùn)動(dòng)”，開(kāi)啟了青年學(xué)生近代中國(guó)歷史擔(dān)當(dāng)?shù)南群?。在?guó)難當(dāng)頭之際，青年大學(xué)生將朗朗書(shū)聲變成了救亡圖存的宣言：“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”。這種歷史擔(dān)當(dāng)，掀起了一場(chǎng)劃時(shí)代意義的徹底的反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的廣泛傳播，推動(dòng)了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，開(kāi)啟了中華民族偉大復(fù)興的新紀(jì)元[3]。

1935年的“一二·九”運(yùn)動(dòng)，再次彰顯了青年學(xué)生的歷史擔(dān)當(dāng)。當(dāng)日寇入侵，中華民族陷入危難之際，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，又是青年學(xué)生勇敢地走上街頭，喊出“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外！”“打倒日本帝國(guó)主義”的口號(hào)。青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)行動(dòng)促成了全民族抗日民主運(yùn)動(dòng)新高潮的到來(lái)。正是包括青年學(xué)生在內(nèi)的全國(guó)人民的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)和革命戰(zhàn)爭(zhēng)，使得百年恥辱一朝得雪，苦難深重的舊中國(guó)得以重生。

中國(guó)人民站起來(lái)了，還要富起來(lái)?！皥F(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”，這是青年學(xué)生在改革開(kāi)放時(shí)期的歷史擔(dān)當(dāng)。2018年5月，對(duì)“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”口號(hào)記憶猶新的習(xí)近平總書(shū)記在考察北京大學(xué)時(shí)鼓勵(lì)大學(xué)生們要繼續(xù)叫響這個(gè)口號(hào)，萬(wàn)眾一心為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗[4]。

正是一代代人的歷史擔(dān)當(dāng)，才使得中國(guó)越來(lái)越走近世界舞臺(tái)的中央。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要數(shù)以億萬(wàn)計(jì)的建設(shè)者。當(dāng)代高職大學(xué)生正是未來(lái)社會(huì)所需要的各行各業(yè)一線的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才，因此，繼承革命傳統(tǒng)，勇于歷史擔(dān)當(dāng)，是每一名高職學(xué)生應(yīng)有的覺(jué)悟和思想品質(zhì)。

（二）繼往開(kāi)來(lái)，高職大學(xué)生必須有歷史擔(dān)當(dāng)

而今，我國(guó)正處于中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，新的歷史方位讓當(dāng)代高職學(xué)生站在了新的起點(diǎn)上，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)已然起步，“十四五”規(guī)劃正在進(jìn)行，面對(duì)當(dāng)今世界百年未有之大變局、面對(duì)世界科技與產(chǎn)業(yè)的飛速提升，面對(duì)我國(guó)“后疫情時(shí)代”經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)代高職大學(xué)生必須有歷史擔(dān)當(dāng)。

1．時(shí)代特點(diǎn)要求高職大學(xué)生必須具有歷史擔(dān)當(dāng)

經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，任何國(guó)家都不能置身事外，資源、技術(shù)、信息、人才、資本等在全球范圍內(nèi)流動(dòng)，利弊并存。尤其是2020年疫情所帶來(lái)的影響，給世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了一定損失，而我國(guó)在疫情期間科學(xué)地進(jìn)行防控，取得了疫情阻擊戰(zhàn)的決定性勝利，物資供應(yīng)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。我國(guó)在滿足自己國(guó)家需要的前提下，以一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的擔(dān)當(dāng)，積極地生產(chǎn)防疫抗疫產(chǎn)品，支援其他國(guó)家戰(zhàn)勝疫情。病毒無(wú)國(guó)界，人類(lèi)是一個(gè)命運(yùn)共同體，盡管各個(gè)國(guó)家防疫抗疫的理念和做法不一樣，但是我國(guó)始終履行自身的責(zé)任與義務(wù)，與世衛(wèi)組織和其他國(guó)家共享抗疫經(jīng)驗(yàn)，為取得世界性的抗疫勝利貢獻(xiàn)著中國(guó)智慧和中國(guó)方案。著眼于世界變化和國(guó)內(nèi)需求，認(rèn)清時(shí)代特點(diǎn)，明確自己的發(fā)展目標(biāo)，需要高職大學(xué)生必須具有歷史擔(dān)當(dāng)。

2．時(shí)代方位要求高職大學(xué)生必須具有歷史擔(dān)當(dāng)

改革開(kāi)放讓我國(guó)實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)質(zhì)的飛躍，國(guó)民生產(chǎn)總值已連年穩(wěn)居世界第二，人民不再滿足于對(duì)物質(zhì)文化的需要，更向往于美好的生活質(zhì)量。經(jīng)濟(jì)騰飛需要的不僅僅是生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線應(yīng)用型人才，更需要具有歷史擔(dān)當(dāng)?shù)挠袨楣瘛?020年，“脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”收官，“全面小康社會(huì)”建成，“十四五”規(guī)劃蓄勢(shì)開(kāi)局，我國(guó)已經(jīng)站到了新時(shí)代的新的歷史方位上。這就要求高職大學(xué)生必須確立好前進(jìn)方向，把握時(shí)代要求，勤奮學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中勇于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于擔(dān)當(dāng)。

二、高職大學(xué)生歷史擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代要義

2021年，中國(guó)共產(chǎn)黨喜迎百年華誕，“為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命[5]。一百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民浴血奮戰(zhàn)、披荊斬棘、艱苦奮斗，讓中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立在世界東方。中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大成就舉世矚目，因此，作為當(dāng)代高職大學(xué)生要明確歷史擔(dān)當(dāng)?shù)囊x，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，不但“要有家國(guó)情懷，也要有人類(lèi)關(guān)懷，發(fā)揚(yáng)中華文化崇尚的四海一家、天下為公精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，為推動(dòng)共建‘一帶一路’、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體而努力。”[6]因此，作為當(dāng)代高職大學(xué)生，要不負(fù)時(shí)代重托，讓青春韶華在為祖國(guó)、為人民、為民族、為人類(lèi)美好未來(lái)的奮斗中綻放出更加絢麗的光彩。

（一）人民至上，高職大學(xué)生歷史擔(dān)當(dāng)?shù)谋举|(zhì)

馬克思主義認(rèn)為，人民是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的決定力量，因此，中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生那天起，就把人民的利益放在首位，鮮明地指出黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)；國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，實(shí)現(xiàn)的是全體人民的共同富裕，改革開(kāi)放的成果由全體人民共享，群眾路線是黨的生命線。隨著我國(guó)社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變，習(xí)近平總書(shū)記提出了“精準(zhǔn)扶貧”思想，不讓一個(gè)困難群眾掉隊(duì)，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面建成惠及十幾億人口的小康社會(huì)。尤其在大災(zāi)大難面前，我們黨更是始終如一地將人民群眾的生命和健康放在第一位，甚至可以按下經(jīng)濟(jì)暫停鍵，不惜一切代價(jià)以保障人民的生命和健康安全?！叭嗣裰辽?、生命至上”的理念貫穿于2020年防疫抗疫始終，正是在這種“人民至上”思想的指導(dǎo)下，我國(guó)打贏了疫情阻擊的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。因此，把人民利益放在第一位，“人民至上”的理念是高職大學(xué)生歷史擔(dān)當(dāng)?shù)谋举|(zhì)。

（二）祖國(guó)為先，高職大學(xué)生歷史擔(dān)當(dāng)?shù)闹艺\(chéng)

祖國(guó)是一個(gè)民族的血緣根脈，是一個(gè)人的精神歸宿。無(wú)論是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的古代祖先，還是“為中華之崛起而讀書(shū)”的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，他們無(wú)不把國(guó)家命運(yùn)和自己的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。有多少年輕的生命為了新中國(guó)的曙光，把青春永遠(yuǎn)定格在了祖國(guó)的大地上，擔(dān)負(fù)起了他們那一代青年人的歷史使命。就連2020年疫情肆虐期間馳援湖北的數(shù)萬(wàn)名醫(yī)護(hù)工作者、解放軍戰(zhàn)士、建筑工人、志愿者中，青年人也占了相當(dāng)?shù)谋壤?，這是當(dāng)代青年人熱愛(ài)祖國(guó)和人民的生動(dòng)表現(xiàn)。

不論什么年代，不論什么境遇，愛(ài)國(guó)主義與生俱來(lái)地刻在中華民族骨子里，流淌在血液中，這種亙古不變的民族血性克服了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，打垮了一次又一次的入侵之?dāng)场v史證明：“愛(ài)國(guó)主義始終是中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量?！盵7]對(duì)高職大學(xué)生而言，熱愛(ài)偉大祖國(guó)是“立身之本、成才之基”。祖國(guó)為先是高職大學(xué)生的家國(guó)情懷，是其歷史擔(dān)當(dāng)?shù)闹艺\(chéng)。

（三）民族復(fù)興，高職大學(xué)生歷史擔(dān)當(dāng)?shù)睦硐?/h3>

中華民族有著燦爛的古代文明，近代百年的殖民侵略讓古老的中國(guó)失去了往昔的風(fēng)采，但是，華夏兒女一刻也沒(méi)有停止抗?fàn)?，尤其是中?guó)共產(chǎn)黨的誕生，讓備受侵略和剝削壓迫的中國(guó)人民看到了希望，“星星之火”成燎原之勢(shì)，燒毀了一切殖民統(tǒng)治、專制統(tǒng)治，引領(lǐng)中華民族從深重苦難中勇敢地站了起來(lái)。“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有社會(huì)主義建設(shè)以及改革開(kāi)放所積累起來(lái)的雄厚的物質(zhì)和精神財(cái)富。正是一代代人的奮斗拼搏、歷史擔(dān)當(dāng)，才使得我們今天“比以往任何時(shí)期都更接近中華民族的偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)?！盵8]當(dāng)代高職學(xué)生是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要參與者和建設(shè)者，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，因此，民族復(fù)興是高職大學(xué)生歷史擔(dān)當(dāng)?shù)睦硐搿?/p>

（四）人類(lèi)關(guān)懷，高職大學(xué)生歷史擔(dān)當(dāng)?shù)拇罅x

文明離不開(kāi)“海納百川”以及“融會(huì)貫通”的思維和實(shí)踐，“絲綢之路”將中華文明遠(yuǎn)播到世界；“西學(xué)東漸”也將西方的思想和理念傳播到中國(guó)；而經(jīng)濟(jì)全球化更是讓世界變成了小小的“地球村”，你中有我，我中有你，是當(dāng)今世界發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。在世界總體和平（局部仍不太平）的前提下，發(fā)展依然是當(dāng)今世界主題的核心，是人類(lèi)的基本權(quán)利和共同愿望。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，雖然各種問(wèn)題諸如金融危機(jī)、恐怖主義、保護(hù)主義、地區(qū)沖突、生態(tài)破壞等阻礙人類(lèi)向美好生活前進(jìn)的步伐，但更應(yīng)理性地意識(shí)到百年未有之大變局中蘊(yùn)藏著百年未有之機(jī)遇，誰(shuí)抓住了機(jī)遇誰(shuí)就能抓住發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。今日的中國(guó)綜合國(guó)力已穩(wěn)居世界第二，尤其是后疫情時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)逆勢(shì)上揚(yáng)，這也是我國(guó)百年所未有的現(xiàn)象，說(shuō)明我國(guó)正處于近代以來(lái)發(fā)展的最好時(shí)期。作為新時(shí)代高職大學(xué)生，生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，應(yīng)當(dāng)如習(xí)近平總書(shū)記所強(qiáng)調(diào)的那樣，要有人類(lèi)關(guān)懷，要將自己的視野置于人類(lèi)的高度，為促進(jìn)人類(lèi)美好生活的實(shí)現(xiàn)、為推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)和構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體而努力奮斗，這是高職大學(xué)生歷史擔(dān)當(dāng)?shù)拇罅x。

三、高職大學(xué)生歷史擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代路徑

高職學(xué)生要明確人民至上、祖國(guó)為先、民族復(fù)興、人類(lèi)關(guān)懷的歷史擔(dān)當(dāng)要義，更要不忘初心、重視學(xué)習(xí)、堅(jiān)定理想、實(shí)踐創(chuàng)新，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的征程上實(shí)現(xiàn)歷史擔(dān)當(dāng)。

（一）不忘初心，以真摯的家國(guó)情懷引動(dòng)高職大學(xué)生的歷史擔(dān)當(dāng)

“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”；“天下之本在于國(guó)，天之根本在于家”。對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，愛(ài)家、愛(ài)國(guó)都是再自然不過(guò)的事情。我國(guó)古代就非常推崇“修身齊家治國(guó)平天下”的家國(guó)情懷，在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的今天，這種家國(guó)情懷又有了新時(shí)代的鮮明特征：堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一[9]。作新時(shí)代的高職大學(xué)生，更應(yīng)傳承先輩的家國(guó)情懷，承擔(dān)起時(shí)代賦予的歷史使命，實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的歷史擔(dān)當(dāng)；把愛(ài)家、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)的初心，與堅(jiān)定馬克思主義信仰和擁護(hù)社會(huì)主義制度結(jié)合進(jìn)來(lái)，在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，自覺(jué)向道德模范學(xué)習(xí)，向最美奮斗者看齊；多聽(tīng)正能量的聲音，多看強(qiáng)國(guó)的故事，多做有益于家國(guó)的好事，不斷提升自己的政治覺(jué)悟和思想境界；不忘初心，以真摯的家國(guó)情懷引動(dòng)高職大學(xué)生的歷史擔(dān)當(dāng)。

（二）重視學(xué)習(xí)，以科學(xué)的思維智慧引導(dǎo)高職大學(xué)生的歷史擔(dān)當(dāng)

高職大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)提升專業(yè)技能，還要學(xué)習(xí)思想政治理論知識(shí)，包括馬列主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想以及中共黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史等知識(shí)，這些理論知識(shí)有助于高職大學(xué)生實(shí)現(xiàn)其歷史擔(dān)當(dāng)。理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，習(xí)近平總書(shū)記指出，要把“科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大物質(zhì)力量?！币虼?，他強(qiáng)調(diào)青年人要下苦功夫，以求得真正的學(xué)問(wèn)，把科學(xué)理論學(xué)懂弄通，為實(shí)現(xiàn)歷史擔(dān)當(dāng)提供科學(xué)指導(dǎo)思想[10]。

當(dāng)代高職學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是課堂學(xué)習(xí)，除此之外，還有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)。因此，高職大學(xué)生首先要為自己的學(xué)習(xí)制定一份切實(shí)可行的計(jì)劃，堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)相結(jié)合，摒棄重專業(yè)學(xué)習(xí)而輕視思想政治學(xué)習(xí)的舊有觀念；其次，立足于學(xué)生時(shí)代，面向未來(lái)職業(yè)需要，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。信息時(shí)代知識(shí)呈幾何速度遞增與更新，如果片面地以書(shū)本學(xué)習(xí)獲得知識(shí)技能，是很難跟上時(shí)代步伐的。因此，要知行結(jié)合，要學(xué)會(huì)辨別、學(xué)習(xí)別人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，“站在巨人的肩膀上”有助于成長(zhǎng)成才的速度提升；再次，學(xué)習(xí)要系統(tǒng)，要明白知識(shí)的邏輯性，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和提高自己的思維智慧，以科學(xué)的思維智慧助力歷史擔(dān)當(dāng)。

（三）堅(jiān)定理想，以崇高的科學(xué)信仰引航高職大學(xué)生的歷史擔(dān)當(dāng)

在多元文化的社會(huì)背景下，對(duì)于“三觀”還未完全成熟的高職學(xué)生而言，有著太多的影響和誘惑，如何面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的諸多矛盾，如何選擇人生道路，使高職大學(xué)生的精神世界“鈣能”滿滿，一個(gè)科學(xué)的“處方”就是堅(jiān)定理想信念，以崇高的科學(xué)信仰引航高職大學(xué)生的歷史擔(dān)當(dāng)。理想具有現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)著時(shí)代的發(fā)展要求。新時(shí)代高職大學(xué)生的理想要與時(shí)代緊密結(jié)合，因?yàn)樗麄兊睦硐胄拍铌P(guān)乎國(guó)家前途、民族未來(lái)。正如習(xí)近平總書(shū)記所說(shuō)：“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力?！盵11]

第一，高職大學(xué)生要制定具體的學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)業(yè)目標(biāo)。三年高職的學(xué)習(xí)生活相對(duì)于漫長(zhǎng)的人生來(lái)說(shuō)非常短暫，是完成學(xué)業(yè)畢業(yè)找工作，還是專升本繼續(xù)學(xué)習(xí)，或是讀函授自修取得本科學(xué)歷，這些都是學(xué)業(yè)規(guī)劃中的目標(biāo)內(nèi)容。

第二，高職大學(xué)生要制定具體的人生規(guī)劃，明確人生目標(biāo)。無(wú)論是選擇繼續(xù)深造，還是畢業(yè)找工作，都需要高職大學(xué)生在校期間筑牢學(xué)業(yè)和職業(yè)的基礎(chǔ)，因?yàn)橹R(shí)和技能永遠(yuǎn)是人生進(jìn)步的階梯。自己未來(lái)的五年、十年、幾十年將會(huì)成為什么樣子，需要在青年時(shí)期設(shè)計(jì)好人生圖紙，并按圖紙要求結(jié)合具體情況走好每一步。

第三，高職大學(xué)生要做好實(shí)現(xiàn)理想的各方面準(zhǔn)備，以崇高的科學(xué)信仰堅(jiān)定自己的正確方向，引航歷史擔(dān)當(dāng)。人生不可能時(shí)時(shí)處處都一帆風(fēng)順，學(xué)會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)利用資源，學(xué)會(huì)向他人求教，也是一門(mén)人生學(xué)問(wèn)。順境時(shí)不沾沾自喜、不忘乎所以，逆境時(shí)不輕言放棄，壓力也會(huì)變成動(dòng)力。

（四）實(shí)踐創(chuàng)新，以過(guò)硬的本領(lǐng)能力引領(lǐng)高職大學(xué)生的歷史擔(dān)當(dāng)

俗話說(shuō)，“學(xué)以致用”，學(xué)業(yè)是職業(yè)的奠基，能力是工作的支撐，新時(shí)代更需要有真才實(shí)學(xué)的建設(shè)者。在互聯(lián)網(wǎng)極大普及、“一部手機(jī)走天下”的今天，信息技術(shù)帶給人們更加便利的生活、學(xué)習(xí)、工作條件，但也應(yīng)該看到它的負(fù)作用的存在。一些高職大學(xué)生與手機(jī)“不離不棄”，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，第一個(gè)想到的就是上網(wǎng)去查，簡(jiǎn)單便捷地得到了想要的答案，省時(shí)又省事。豈不知，這樣失去了多少自主思考和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往，實(shí)踐的本領(lǐng)和能力越來(lái)越低，更遑論創(chuàng)新！信息技術(shù)應(yīng)當(dāng)成為高職學(xué)生成長(zhǎng)成才的工具，借助信息技術(shù)讓實(shí)踐越來(lái)越科學(xué)，讓實(shí)踐創(chuàng)新越來(lái)越多樣。因此，高職大學(xué)生應(yīng)該抓住高職階段人生黃金學(xué)習(xí)期，既要重視理論學(xué)習(xí)，還要重視實(shí)踐積累；既要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又要博采眾長(zhǎng)、有的放矢地解決問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷地練就過(guò)硬的本領(lǐng)和能力，勇于創(chuàng)新，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，成為有歷史擔(dān)當(dāng)?shù)谋加俊昂罄恕保?/p>

重視學(xué)習(xí)得“知”，不忘初心有“情”，堅(jiān)定理想立“意”，實(shí)踐創(chuàng)新重“行”。知情意行有機(jī)統(tǒng)一為高職大學(xué)生提供了實(shí)現(xiàn)歷史擔(dān)當(dāng)?shù)穆窂?。正是一代代人的勇于?dān)當(dāng)，才使得中華民族走到了今天強(qiáng)起來(lái)的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代來(lái)之不易，高職大學(xué)生要萬(wàn)分珍惜，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命，在學(xué)習(xí)中提升素質(zhì)，在努力中磨煉品格，練就過(guò)硬本領(lǐng)，把個(gè)人理想融入到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中，成為無(wú)愧于時(shí)代、不負(fù)青春韶華的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。