姚劍

摘要：中職生涯對中職學(xué)生以后的發(fā)展有著重要的影響，如何做好中職教育工作不僅對學(xué)生的人生發(fā)展有著重要的起航作用，也對促進(jìn)我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展有著重要的意義?？茖W(xué)發(fā)展觀是中職教育的根本指導(dǎo)思想，只有不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的偉大思想指導(dǎo)中職教育工作的開展，才能使中職教育工作做的更好。本文從三個(gè)方面分析了在中職班主任工作中如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀：把學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作為班主任工作的最高目標(biāo)，把學(xué)生的實(shí)際生活需要作為班主任工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，把協(xié)調(diào)處理好各種工作關(guān)系作為班主任工作的基本保證。

關(guān)鍵詞：中職;班主任工作;科學(xué)發(fā)展觀

中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號：（2021）-37-430

班級是學(xué)校系統(tǒng)的細(xì)胞，是學(xué)校開展各類活動(dòng)最基本且穩(wěn)定的基層組織。班級既是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的基層集體。中職班主任在班級工作中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，既是黨和國家的要求，也是學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀整體工作中的一部分，有利于學(xué)校具體落實(shí)黨和國家發(fā)展職業(yè)教育的教育方針、工作重點(diǎn)，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

一、把學(xué)生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作為班主任工作的最高目標(biāo)

發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，中職班主任必須具有對黨和國家的教育事業(yè)負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，高度重視從宏觀上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。

1.加強(qiáng)職業(yè)生涯教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地規(guī)劃未來

班主任要與德育課教學(xué)緊密配合，運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)分步驟指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。班主任可以根據(jù)國家發(fā)展職業(yè)教育的形勢和學(xué)校的要求，配合德育課教師、心理學(xué)教師和就業(yè)指導(dǎo)職能部門，指導(dǎo)一年級學(xué)生充分利用有利的主觀條件和客觀條件制定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生把養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)好專業(yè)課程、掌握職業(yè)技能、發(fā)展創(chuàng)業(yè)潛能、畢業(yè)后順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)作為近期目標(biāo)，把從事理想的職業(yè)、不斷提高自己的職業(yè)技能特長和專業(yè)技術(shù)等級、力爭自己創(chuàng)業(yè)作為奮斗的中期目標(biāo)，把立志成為行家里手、不斷地回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)作為長期目標(biāo);指導(dǎo)二、三年級的學(xué)生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備;特別指導(dǎo)三年級學(xué)生在畢業(yè)前夕根據(jù)實(shí)習(xí)和求職過程中的體驗(yàn)以及市場供需實(shí)際，適時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃，把握機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)首次就業(yè)。要教育學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，慎重?fù)駱I(yè)，積極創(chuàng)業(yè);教育學(xué)生認(rèn)真制定職業(yè)生涯規(guī)劃，并加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的管理和調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成功。

2.強(qiáng)化思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生把握職業(yè)生涯發(fā)展的正確方向

班主任要運(yùn)用認(rèn)識(shí)對實(shí)踐具有反作用、正確認(rèn)識(shí)對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用的觀點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃地開展專題思想教育，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展把握正確的輿論導(dǎo)向，并為學(xué)生將來實(shí)現(xiàn)中期目標(biāo)和長期目標(biāo)提供精神動(dòng)力。班主任要充分利用班會(huì)課這一主陣地，對學(xué)生開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義、和諧校園、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和心理健康等專題教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)主旋律，教育學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體、個(gè)人與國家的關(guān)系，堅(jiān)持正確的價(jià)值取向，反對拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“天生我材必有用”，只要干一行愛一行，行行都能出狀元，幫助學(xué)生走出中考失敗的陰影，樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力完成

學(xué)習(xí)任務(wù);懂得人際和諧是中華民族的寶貴文化傳統(tǒng)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求，是中職生應(yīng)該樹立的積極的人生態(tài)度;引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，勇于戰(zhàn)勝各種困難，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。

3.加強(qiáng)全面發(fā)展教育，引導(dǎo)學(xué)生掌握可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)和技能

班主任要運(yùn)用全面的觀點(diǎn)和聯(lián)系的觀點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理德、智、體、美全面發(fā)展的關(guān)系。要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的中職生不僅要有較高的思想政治素質(zhì)，而且要有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)、健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。要積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的校運(yùn)會(huì)、陽光體育、“12·9”歌詠賽、職業(yè)技能競賽、文明風(fēng)采作品競賽、中華經(jīng)典誦讀競賽、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生力爭德、智、體、美全面發(fā)展，特別是以此強(qiáng)化學(xué)生的競爭意識(shí)，鍛煉提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力。要發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織或?qū)W生自發(fā)參加的模擬實(shí)踐、課余實(shí)踐和專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮班主任的專業(yè)特長或配合專業(yè)教師培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、職業(yè)技能;幫助他們掌握一定的專業(yè)技術(shù)，為他們順利實(shí)現(xiàn)就

業(yè)，擺脫貧困，從而過上有尊嚴(yán)的生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)幫助他們鍛煉提高有利于將來創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)中期目標(biāo)和長期目標(biāo)必備的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力，不斷提高人生發(fā)展能力。

4.加強(qiáng)感恩教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得回報(bào)社會(huì)

成功的職業(yè)生涯是貢獻(xiàn)與索取的統(tǒng)一，人生的真正價(jià)值在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)。班主任要教育引導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)生涯發(fā)展的過程中，一方面要通過掌握專業(yè)技能，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，獲得更多的經(jīng)濟(jì)收入，過上有尊嚴(yán)的生活;另一方面，要牢記個(gè)人的成長與國家、社會(huì)、師長、親人的教育、撫養(yǎng)緊密相關(guān)，必須以自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)回報(bào)父母、親人，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效國家，在感恩的過程中，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一。

二、把學(xué)生的實(shí)際生活需要作為班主任工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，中職班主任必須對學(xué)校負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)，堅(jiān)持以生為本的原則，運(yùn)用賞識(shí)教育等成功教育方法，高度重視從微觀上解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的實(shí)際問題，幫助和促進(jìn)每一位學(xué)生朝著自己規(guī)劃的職業(yè)生涯目標(biāo)健康發(fā)展。

1.尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生

針對中職生學(xué)習(xí)成績比較差、比較自卑的客觀實(shí)際，班主任在日常教育活動(dòng)中要特別注意尊重學(xué)生的人格，堅(jiān)持平等地對待每一位學(xué)生，做學(xué)生的朋友;鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽提問，通過教師的鼓勵(lì)喚起學(xué)生的自信;要愛護(hù)學(xué)生，并且做到愛無差別，要特別幫助注意力容易分散、興趣容易轉(zhuǎn)移的學(xué)生，經(jīng)常性地開展職業(yè)生涯規(guī)劃的評價(jià)和督促實(shí)施活動(dòng)，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn);要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣、愛好和特長，堅(jiān)持因材施教。

2.加強(qiáng)干部培養(yǎng)，提升自我教育能力

班級兩委會(huì)是班主任的助手，班主任要重視培養(yǎng)一支自律性較高的班干部隊(duì)伍，協(xié)助班主任加強(qiáng)班級管理和學(xué)生的自我教育，并通過他們在日常學(xué)習(xí)、生活中起好的示范和引領(lǐng)作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相關(guān)心、互相幫助、共同提高。

3.加強(qiáng)生活教育，提高學(xué)生生活自理能力

針對不少學(xué)生愛上網(wǎng)、愛吃零食等不良習(xí)慣，班主任要加強(qiáng)生活教育，指導(dǎo)學(xué)生用好國家助學(xué)金和父母提供的學(xué)習(xí)費(fèi)用，教育學(xué)生把助學(xué)金和家庭提供的錢用于必要的學(xué)習(xí)和生活開支，學(xué)會(huì)合理開支、計(jì)劃用錢，積累生活經(jīng)驗(yàn)。要結(jié)合我國國情，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活。

4.開展生存教育，培養(yǎng)學(xué)生生存技能

針對當(dāng)代中職生生活自理能力較弱的現(xiàn)象，班主任要從班級學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，有目的、有計(jì)劃地組織開展春游、野炊、登山、游園、卡拉OK等學(xué)生喜歡的集體活動(dòng)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)生活的樂趣，以引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、熱愛集體，幫助學(xué)生鍛煉提高生活、生存的能力。

5.克服心理障礙，保持心理健康

有不少中職生的家庭比較特殊，比如父母長期在外打工，很少關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí);有的父母缺少文化，教育子女的方法簡單粗暴;有的是單親家庭的孩子，缺少父愛或母愛等，導(dǎo)致這些學(xué)生出現(xiàn)不同程度的心理障礙。為此，班主任要深入學(xué)生實(shí)際，通過家校聯(lián)系、借助學(xué)校教師資源、組織同學(xué)幫助、教師身體力行等途徑，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適情緒，重塑性格，幫助學(xué)生恢復(fù)健康的心態(tài)。

6.敢于管理學(xué)生，善于教育學(xué)生

面對個(gè)性差異大、違紀(jì)現(xiàn)象多、處理問題方法比較簡單的中職生，班主任工作存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。因此，班主任在尊重學(xué)生的前提下，敢于經(jīng)常開展法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育，對全班學(xué)生提出明確的紀(jì)律要求，尤其要針對學(xué)生中的違紀(jì)事件旗幟鮮明地教育學(xué)生遵紀(jì)守法，懂得和諧的人際關(guān)系對將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要性;又要講究教育方法，堅(jiān)持以理服人，力求做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，從根本上提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。

7.抓好宣傳輿論工具，營造和諧氛圍

主要是通過辦好班級黑板報(bào)，及時(shí)報(bào)道班級開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，表揚(yáng)好人好事、進(jìn)步學(xué)生，批評不良行為。為鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，建設(shè)一個(gè)良好的班集體營造濃厚的積極健康的輿論氛圍。

三、把協(xié)調(diào)、處理好各種工作關(guān)系作為班主任工作的基本保證

統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，中職班主任工作還必須正確處理好以下三種關(guān)系，確保班級工作的順利開展。

1.正確處理學(xué)生發(fā)展和自身發(fā)展的關(guān)系

為了學(xué)生的發(fā)展，班主任要不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論，黨和國家的路線、方針和政策的學(xué)習(xí)研究，把黨和國家的教育方針、教育理念內(nèi)化為班主任理念。要通過國家法律法規(guī)，特別是教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在有關(guān)會(huì)議上對人民教師工作的重要講話精神，堅(jiān)決做到依法執(zhí)教，廉潔從教;愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);教書育人，為人師表;團(tuán)結(jié)協(xié)作，恪盡職守。要不斷加強(qiáng)學(xué)科理論的學(xué)習(xí)研究以提高專業(yè)理論素養(yǎng)，并通過不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，充分展示人民教師的良好形象。

2.要正確處理好班級工作與學(xué)校有關(guān)職能部門工作的關(guān)系

班級工作是學(xué)校德育工作的一部分，與學(xué)校各個(gè)職能部門有著千絲萬縷的聯(lián)系。班主任要做好班級工作，必須要主動(dòng)協(xié)調(diào)與學(xué)生管理、教學(xué)管理、后勤管理等部門的關(guān)系，把班主任工作放在學(xué)校整體工作的大局中來考慮，既要維護(hù)班級學(xué)生的利益，又要維護(hù)學(xué)校工作的整體利益，以確保學(xué)校工作的正常開展及班級工作任務(wù)的順利完成。

3.正確處理好班主任與本班各科任課教師之間的關(guān)系和兄弟班級班主任之間的關(guān)系

班主任要主動(dòng)與本班各科任課教師保持經(jīng)常聯(lián)系，聽取他們對班級工作的意見和建議;要與兄弟班級班主任和諧共事，互相幫助，互相配合，互相支持，形成班級工作的整體教育功能。

總之，科學(xué)發(fā)展觀是科學(xué)的世界觀和方法論。中職校班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展的思想教育方法解決中職生的學(xué)習(xí)問題、生活問題、工作問題和發(fā)展問題，為實(shí)現(xiàn)中職生的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展而努力。

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