馬麗敏

摘要：信息技術(shù)是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技發(fā)展的必然要求，信息技術(shù)需要與多媒體技術(shù)融合成為創(chuàng)造性工具，為世界的多方面發(fā)展起到積極作用，特別在新時(shí)代高速發(fā)展的趨勢(shì)下對(duì)教育教學(xué)層面也具有重要作用，在當(dāng)代的教育層面是如何利用信息技術(shù)提高高中政治教學(xué)的有效性的呢，就此我們一起來(lái)探究。基于此，本文將淺談如何利用信息技術(shù)提高高中政治教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);高中政治;教育教學(xué)

二十一世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)科技高速發(fā)展的時(shí)代，全球網(wǎng)絡(luò)化，各種信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)就簡(jiǎn)易查詢(xún)，在教育教學(xué)方面也不例外，每個(gè)課程都運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，讓教育教學(xué)層面具備了完善的信息化。高中政治的教育教學(xué)講究實(shí)事性，在互聯(lián)網(wǎng)普遍運(yùn)用的信息時(shí)代，幫助了高中政治查詢(xún)國(guó)家時(shí)事政治以及查詢(xún)歷史事例提供了有效幫助，信息技術(shù)的提高讓教育課堂增添了更絢麗的光芒，展開(kāi)一系列討論，探究如何利用信息技術(shù)來(lái)提高高中政治教學(xué)的有效性，尋找出多層面問(wèn)題，探究信息技術(shù)的在教育教學(xué)方面的作用，并提出有效問(wèn)題，解決問(wèn)題。就此，展開(kāi)一系列討論探究如何利用信息技術(shù)提高高中政治課堂教學(xué)的有效性，以及信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

一、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)政治教學(xué)方式

在早期政治教育階段都是傳統(tǒng)的教育方式，根據(jù)課本拓展，課本的知識(shí)點(diǎn)掌握程度差，課堂開(kāi)展以教師為中心沒(méi)有具體拓展方向，學(xué)生對(duì)于政治了解僅限于課本和教師的水平，沒(méi)有外界的熏陶，對(duì)于更多的例子達(dá)不到信息收集要求，這樣傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)具有落后性、知識(shí)有限性、無(wú)趣性。就此，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)政治教育方式是非常有必要的，引進(jìn)信息技術(shù)到課堂多方面發(fā)展，對(duì)于傳統(tǒng)教育方式來(lái)講是一個(gè)強(qiáng)大的變革，教室的多媒體設(shè)備的配備就讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解我們國(guó)家發(fā)展的政治情況，國(guó)家提出的任何政治方針政策能在第一時(shí)間傳達(dá)到課堂。在知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展方面也是知識(shí)庫(kù)里挑選，不會(huì)像傳統(tǒng)教育方式一下具有局限性，可以無(wú)限拓展，就此讓同學(xué)能方便理解知識(shí)點(diǎn)，一堂課下來(lái)也具備更多的素材知識(shí)，讓政治課堂不會(huì)變的無(wú)趣，信息技術(shù)引進(jìn)讓教師講課增添色彩，教師為主講信息技術(shù)提供素材為輔助，創(chuàng)建出新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)課堂，提高高中政治教學(xué)的有效性。

二、實(shí)現(xiàn)新的教育與學(xué)習(xí)模式

（一）新的教育方式

首先實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)與教師課堂相合作，同學(xué)與教師需要在課堂用信息技術(shù)探究課題為特點(diǎn)的新型教育學(xué)習(xí)模式。其次用教師正確的思想教育觀念指導(dǎo)課堂和相關(guān)的教學(xué)資源來(lái)進(jìn)行政治課堂的知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展，達(dá)到新型課堂教育的高效目標(biāo)。

（二）學(xué)習(xí)模式

需要新的教育學(xué)習(xí)模式，就需要學(xué)生接受新時(shí)代發(fā)展的新事物，毋庸置疑高中學(xué)生接受新事物的能力是很強(qiáng)的，信息技術(shù)下新的學(xué)習(xí)模式不僅能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓信息技術(shù)的作用在課堂上得到有效發(fā)揮，在課后學(xué)生自主學(xué)習(xí)能在信息技術(shù)的幫助下拓展思維，學(xué)生課后學(xué)習(xí)的方向更加廣闊，能在信息資源庫(kù)中獲得更多知識(shí)，有效打開(kāi)眼界和格局，對(duì)未來(lái)發(fā)展做了更有效的鋪墊。實(shí)現(xiàn)學(xué)生新型學(xué)習(xí)模式。就此，能夠利用信息技術(shù)提高高中政治教學(xué)的有效性。

三、打造信息化教學(xué)環(huán)境

信息技術(shù)的高速發(fā)展，在課堂發(fā)展中融入信息化模式是提升政治課堂發(fā)展教育的基本內(nèi)容，信息化教學(xué)就是初步的安裝多媒體設(shè)備有效實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂，讓書(shū)本課堂在多媒體運(yùn)用中實(shí)現(xiàn)情景再現(xiàn)，同時(shí)設(shè)置難題讓同學(xué)在課堂上發(fā)揮思考。教師利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息為同學(xué)解答疑惑，實(shí)現(xiàn)資源共享，同學(xué)也能在課堂提出更深入的疑惑，形成自主探究，這樣就構(gòu)成了教師教學(xué)同學(xué)自主探究學(xué)習(xí)的大模式，也利用信息技術(shù)構(gòu)成了新型教學(xué)環(huán)境，政治課堂定會(huì)受到感染，同學(xué)學(xué)習(xí)受環(huán)境作用實(shí)現(xiàn)教學(xué)有效性。

四、信息技術(shù)在課堂的優(yōu)點(diǎn)

如今的信息技術(shù)對(duì)高中課堂大多都有普及，可以把課堂變的多姿多彩，圖像、聲音、文字都能在信息技術(shù)的作用下與課本有機(jī)結(jié)合，大大加強(qiáng)課本知識(shí)量，同時(shí)通過(guò)信息技術(shù)能夠節(jié)省課堂時(shí)間，留下更多的課余時(shí)間讓同學(xué)自主探究。在信息技術(shù)的課堂政治同學(xué)們了解新聞報(bào)道，能在信息網(wǎng)絡(luò)中了解更多新聞素材，就如同講故事提高同學(xué)的課堂興趣，課堂學(xué)習(xí)效率也隨之提升。信息技術(shù)在課堂的運(yùn)用，有助于教師教育教學(xué)水平的提高，也同時(shí)讓老教師跟上新時(shí)代的步伐，提高教師的核心素養(yǎng)，教師在課堂上和同學(xué)們有了更多的共同話(huà)題，減少了學(xué)生在政治課上的枯燥乏味，增添了課堂的有趣性。就此，信息技術(shù)在高中政治課堂得到有效性發(fā)揮。

五、結(jié)語(yǔ)

二十一世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展，未來(lái)將會(huì)進(jìn)入信息網(wǎng)絡(luò)大時(shí)代，處處離不開(kāi)信息技術(shù)，時(shí)代在發(fā)展在變化，新時(shí)代的青年們也需要跟上時(shí)代進(jìn)步的腳步，面對(duì)高速發(fā)展的信息時(shí)代，不僅僅是課堂中需要信息技術(shù)的應(yīng)用，在教育的每個(gè)方面都需要信息技術(shù)的加入。由上述所知，信息技術(shù)在政治課堂中具有必要性，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)發(fā)展自己信息化的教學(xué)環(huán)境中都提供了更強(qiáng)大的有效性。

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