張山丹

摘要：對(duì)于高三英語(yǔ)備考，文章分別從詞匯、閱讀、考前模擬、作文訓(xùn)練和答題技巧五個(gè)方面進(jìn)行闡述。利用零星時(shí)間，背誦重點(diǎn)詞匯;忽略語(yǔ)言難點(diǎn)，理解文章內(nèi)容;突破考前模擬，摸清命題思路;加強(qiáng)作文訓(xùn)練，注重平時(shí)積累;掌握答題技巧，注意靈活多變。

關(guān)鍵詞：新高考;英語(yǔ)備考;備考策略

英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科。學(xué)好一門語(yǔ)言，尤其是要適應(yīng)新高考對(duì)英語(yǔ)的新要求，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，需要學(xué)生平時(shí)在單詞、閱讀方面不斷積累，同時(shí)輔以適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法和習(xí)作練習(xí)。下面，筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)高三英語(yǔ)備考的一些體會(huì)，旨在對(duì)教師和學(xué)生起到一定的參考與借鑒作用。

一、詞匯量是基礎(chǔ)，充分利用碎片化時(shí)間，背誦重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)

英語(yǔ)教師常常這樣強(qiáng)調(diào)單詞的重要性：在高考中，得閱讀者得天下，得單詞者得閱讀。目的是在告訴學(xué)生：閱讀做好了才有可能學(xué)好英語(yǔ)，但是要想做好閱讀，必須擁有充沛的詞匯量。于是，很多英語(yǔ)教師在高三詞匯復(fù)習(xí)中頻繁督促、檢查學(xué)生背單詞。例如，每個(gè)星期抽出一定的時(shí)間聽(tīng)寫學(xué)生詞匯。有的是按照教材的單元順序，一個(gè)單元一個(gè)單元地聽(tīng)寫;有的依照考試大綱要求掌握的必會(huì)詞匯，按照字母表順序逐一進(jìn)行聽(tīng)寫練習(xí);也有的按照一定的編寫規(guī)則，形成一個(gè)亂序單詞表，用另一種方式背誦、記憶單詞。這樣，詞匯復(fù)習(xí)就變成純粹的單詞聽(tīng)寫練習(xí)，學(xué)生在枯燥、反復(fù)的聽(tīng)寫過(guò)程中逐漸失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的興趣和主觀愿望。毋庸置疑，一定數(shù)量詞匯的積累與運(yùn)用是學(xué)生學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)和路徑。因此，在高三復(fù)習(xí)階段不能忽略學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)與積累，但最好是輕松、有效地掌握。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言往往是從最簡(jiǎn)單的詞匯開(kāi)始的。一篇英語(yǔ)閱讀文章85%以上的單詞都是簡(jiǎn)單的常見(jiàn)詞匯，英語(yǔ)作文部分使用必會(huì)的3500個(gè)單詞也足夠表達(dá)主題，能夠完成寫作字?jǐn)?shù)要求。因此，常見(jiàn)的、重要的基礎(chǔ)單詞和短語(yǔ)，學(xué)生一定要會(huì)背、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。對(duì)于生僻單詞，掌握其詞性和大概意思即可，這樣可以減輕學(xué)生記憶大量詞匯的負(fù)擔(dān)。

因?yàn)楦呷龑W(xué)生并沒(méi)有連貫、大段的時(shí)間用于單詞練習(xí)，所以單詞記憶一定要充分利用零散時(shí)間。另外，學(xué)生要科學(xué)利用反復(fù)記憶的規(guī)律，對(duì)于不常見(jiàn)的或者自己不會(huì)的單詞，要反復(fù)看、反復(fù)寫，增加其在大腦中的“曝光率”，不要指望一看就會(huì)，永記不忘。當(dāng)然，有的學(xué)生基礎(chǔ)好，單詞積累足夠多，通過(guò)閱讀自己感興趣的英語(yǔ)文章，理解上下文的語(yǔ)意和語(yǔ)境來(lái)記憶單詞，也不失為一種快速、高效擴(kuò)大單詞量的好辦法。

二、閱讀理解是核心，善于突破單詞和語(yǔ)法的障礙，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣

英語(yǔ)學(xué)習(xí)乃至備考核心是閱讀理解的練習(xí)。學(xué)生要注意選取適合自己學(xué)習(xí)能力的閱讀資料，也可以幾名學(xué)生共享學(xué)習(xí)資源。近年來(lái)，高考閱讀理解涉及的廣度、難度和靈活度有目共睹。尤其是在高科技類、軍事類、環(huán)保類等主題的文章中不斷涌現(xiàn)一些新詞匯。但是，教材的詞匯量是有限的。因此，盡管到了高三年級(jí)，時(shí)間寶貴，教師還是應(yīng)該引導(dǎo)和提示學(xué)生，要與時(shí)俱進(jìn)地豐富、更新自己的單詞庫(kù)。要善于從互聯(lián)網(wǎng)等各種新媒體中獲取新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，掌握時(shí)事政治中衍生出來(lái)的新名詞，或者“舊詞”的新用法、新意義。

在閱讀英語(yǔ)文章時(shí)，一定會(huì)時(shí)不時(shí)地遇到“攔路虎”（生僻單詞），這時(shí)學(xué)生千萬(wàn)不要硬生生地翻譯，理解不了的單詞可以忽略、跳過(guò)，一般不會(huì)影響對(duì)全文的理解和后面習(xí)題的解答。建議學(xué)生在課余或者休息時(shí)間，選取一些短小精悍的小文，從看故事或讀小說(shuō)的角度去欣賞，享受其內(nèi)容和過(guò)程，這也是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感的有效途徑。不僅既擴(kuò)大了詞匯量，還拓寬了知識(shí)面，使學(xué)生的詞匯覆蓋面擴(kuò)大到現(xiàn)代生活的各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)生應(yīng)該多接觸知識(shí)面廣、趣味性濃的書籍、報(bào)刊，教師可以要求學(xué)生記讀書筆記，或者定期以小組競(jìng)賽、小測(cè)驗(yàn)等形式檢查，多鼓勵(lì)學(xué)生搜集生活中的英語(yǔ)，如電視節(jié)目、商店廣告、雜志等，并在學(xué)生搜集的基礎(chǔ)上，組織開(kāi)展小組和班級(jí)交流。這些都是高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)的有效渠道，也是閱讀理解的核心。

三、考前模擬是突破，摸清命題思路，適應(yīng)考試節(jié)奏

高三備考時(shí)間寶貴，英語(yǔ)學(xué)科練習(xí)不要求多，而要求新、求精。近三至五年的高考真題、最新的全真模擬題都可以。教師選好后設(shè)定考試時(shí)間，讓學(xué)生調(diào)整答題心態(tài)，要適度緊張，這樣有利于學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。每套模擬卷都要完整地做下來(lái)，完全按照高考的時(shí)間和節(jié)奏來(lái)答題。需要注意的是，學(xué)生要善于對(duì)模擬卷錯(cuò)題進(jìn)行分類匯總，進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，得出自己在不同題型和不同知識(shí)點(diǎn)方面得失的數(shù)據(jù)，然后有針對(duì)性地加強(qiáng)與提高。另外，學(xué)生要深入思考命題思路和趨勢(shì)，掌握英語(yǔ)高考試卷的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合自身情況，合理分配答題時(shí)間。

四、作文訓(xùn)練是關(guān)鍵，注意平時(shí)積累和考前強(qiáng)化

高三除了以上所說(shuō)的選擇題，還要加強(qiáng)作文訓(xùn)練。高考時(shí)由于一些客觀因素，學(xué)生自身的情緒和心理狀態(tài)的變化，往往前面的客觀題花費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間，留給作文的時(shí)間非常有限，學(xué)生容易出現(xiàn)時(shí)間不夠用、答不完卷，或者過(guò)于緊張，心理有話不知如何下筆的情況。為了避免這些情況的出現(xiàn)，學(xué)生平時(shí)要做到以下三個(gè)方面。

首先，要重視對(duì)詞匯、重點(diǎn)短語(yǔ)、固定句型的積累。一些重要詞匯、句子的應(yīng)用，積累多了學(xué)生的大腦中就有東西，動(dòng)筆時(shí)就會(huì)很從容，容易發(fā)揮。其次，要堅(jiān)持練習(xí)書面表達(dá)，持之以恒。把握每次模擬考試作文寫作的機(jī)會(huì)，考試結(jié)束后自己先做初步的修改和完善，然后與同學(xué)相互溝通、交流，提出各自不同的修改意見(jiàn)，對(duì)作文進(jìn)一步完善。如果遇到有爭(zhēng)議或者疑難的問(wèn)題，可以請(qǐng)教教師。只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)、修訂、完善，才能逐漸提高自己的書面表達(dá)水平。最后，多積累一些優(yōu)質(zhì)、經(jīng)典范文。學(xué)生要選取一些內(nèi)容和形式都很好的范文，參考其寫作架構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格，在日常練習(xí)和實(shí)際考試中加以借鑒和模仿，這也是一種快速提高作文寫作水平、取得作文高分的好辦法。

五、掌握答題技巧，注意靈活多變

1.選擇題

如果基礎(chǔ)不好，在高三時(shí)就要多做選擇題，培養(yǎng)語(yǔ)感，加強(qiáng)閱讀理解和完形填空題的練習(xí)。答選擇題的基本要求是讀懂題干，比較選項(xiàng)，擇優(yōu)選擇。

答完形填空題，一定要先通讀全文，不受空格影響，跳過(guò)空格，同時(shí)可以對(duì)空格的內(nèi)容做一個(gè)初步的預(yù)判。先不要看選項(xiàng)，它會(huì)擾亂思緒和判斷。通讀后，了解大意，再精讀，結(jié)合選項(xiàng)仔細(xì)斟酌，逐一確認(rèn)?？赡軙?huì)有一兩個(gè)空卡住，不要過(guò)于糾纏，耽擱時(shí)間，可以等做完其他題后再返回思考。最后，在整體理解的基礎(chǔ)上，再解決剩余的個(gè)別“攔路虎”。

答閱讀理解題，同樣要先通讀全文，了解大意，生僻單詞帶過(guò)，邊讀邊想作者有可能在哪部分內(nèi)容設(shè)計(jì)題目。上下文都讀懂后，看題目，回原文相關(guān)段落找答案，所有的答案都要在原文中找到依據(jù)，答題一定要盡可能使用原文的詞句。

2.非選擇題

答語(yǔ)法填空題，邊讀邊思考出題者考查的知識(shí)點(diǎn)，這類題一般不會(huì)出現(xiàn)生冷偏難的問(wèn)題，根據(jù)自己平時(shí)的積累，可以解決這類題。

寫作，只能靠平時(shí)積累。要想獲得優(yōu)異成績(jī)，平時(shí)的功夫是必不可少的。關(guān)于答作文題，前面已經(jīng)講過(guò)一些，一般的學(xué)生作文都能寫完，保證字?jǐn)?shù)，但是想拿高分卻不容易。關(guān)鍵要正確審題，如果離題萬(wàn)里，寫得再好也不能得分。開(kāi)頭和結(jié)尾的架構(gòu)和語(yǔ)句使用非常關(guān)鍵，可以事先背誦一些范文，記憶一些優(yōu)美的語(yǔ)句，作為點(diǎn)睛之筆，提高作文水平。當(dāng)然，卷面書寫也很重要，正式書寫可以簡(jiǎn)單做個(gè)草稿設(shè)計(jì)，務(wù)必做到字跡工整清楚，卷面干凈整潔。

3.剩余時(shí)間

答卷時(shí)爭(zhēng)取一點(diǎn)剩余時(shí)間是非常有必要的。一方面，要回過(guò)頭去補(bǔ)答前面的空題;另一方面，還要檢查有沒(méi)有涂錯(cuò)卡、涂竄卡、漏涂卡之類的問(wèn)題。還要提示一點(diǎn)，檢查時(shí)沒(méi)有100%的保證，千萬(wàn)不要隨意更改答案，第一感覺(jué)往往是正確的。

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