李濤

摘要：九年義務(wù)教育完成后，學(xué)生可選擇普通高中或中職學(xué)校繼續(xù)接受教育，而選擇中職學(xué)校的學(xué)生大都表現(xiàn)出成績相對偏低、自我管理能力較差的特點(diǎn)，為適應(yīng)社會對綜合素質(zhì)人才的需求，職業(yè)學(xué)校必須重點(diǎn)開展德育。基于此，闡述加強(qiáng)中職學(xué)校德育與學(xué)生管理工作的策略，利用德育推動學(xué)生團(tuán)體管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;學(xué)生管理;德育工作

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

中職在校生是學(xué)校的主要組成部分池是體現(xiàn)自己學(xué)校水平與形象的主要因素所以，中職學(xué)生應(yīng)該意識到自己的重要職責(zé)，在日常的生活與學(xué)習(xí)中要規(guī)范自己的一舉一動赴自己的行為舉止符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)著重提高自己的綜合素質(zhì)。而綜合素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)兩個(gè)方面。學(xué)生應(yīng)努力配合教師的教育形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)教師要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力對學(xué)生進(jìn)行管理和教育通過做好校園文化建設(shè)和對學(xué)生的培育工作為自己的學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的外在形象。

一、教師通過學(xué)生管理工作開展德育

一在學(xué)生管理工作中融入德育學(xué)生的管理包括很多的方面在這諸多的方面中對道德方面的管理是非常重要的一方面在道德教育的過程中力求讓所有中職學(xué)生了解新形勢下的德育內(nèi)容提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。二利用“愛”的教育理念開展德育家庭教育的不恰當(dāng)也是致使學(xué)生思想道德素質(zhì)低下的重要因素之一所以父母要花費(fèi)較多的時(shí)間和精力對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。不要過分的溺愛因?yàn)檫^度的溺愛將對孩子的成長形成不利的影響甚至對其造成傷害父母也不能對孩子實(shí)施“放羊式的管理”，而是要加強(qiáng)溝通與交流。而對于教師來說也是同樣

的道理教師不要人為地將班級上的學(xué)生劃分為三六九等對那些學(xué)習(xí)成績不好、紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生教師應(yīng)該不厭其煩地進(jìn)行教育和監(jiān)督管理幫助這些學(xué)生重新樹立正確的“三觀”赴他們熱愛勞動、尊老愛幼、關(guān)愛同學(xué)、遵守紀(jì)律。三通過學(xué)生自主管理開展德育對于中職學(xué)校來說對學(xué)生開展管理最為高效的措施就是學(xué)生實(shí)施自主管理。而自主管理也要依托于一定的載體和活動例如各種各樣的實(shí)踐活動河以去敬老院和孤兒院開展關(guān)愛活動，這些社會實(shí)踐活動都是開展道德教育的良好方式。不僅要開展社會實(shí)踐活動教師還要以此為中心開班會在班會上聽取學(xué)生關(guān)于參加這些活動的感受再一次觸動中職學(xué)生的心靈提升他們的道德感。不難發(fā)現(xiàn)將社會實(shí)踐或動與道德教育工作的結(jié)合起來就會很好地促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的增強(qiáng)與道德意識的提升河謂是一舉兩得。

二、教師通過德育工作幫助學(xué)生明確正確的就業(yè)目標(biāo)

當(dāng)今社會對中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生存在一定的偏見從為他們就業(yè)前景非常不好，

即使畢業(yè)了也很難找到稱心如意的工作。在日常的教育中要改變學(xué)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn)并減少外界對他們的偏見要著力向中職學(xué)生介紹學(xué)習(xí)專業(yè)技能與強(qiáng)化自身素質(zhì)的必要性只有經(jīng)過在校期間的努力學(xué)習(xí)才能具備一技之長在確定了正確的就業(yè)目標(biāo)之后，中職學(xué)生才能全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去。例如實(shí)習(xí)期的德育管理與教育。學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、家長三方搞好分工協(xié)作及時(shí)互通信息。學(xué)?？梢越M織通訊報(bào)道宣傳，定期編印《政團(tuán)簡報(bào)》《職教簡訊》赴學(xué)生之間交流實(shí)習(xí)體會和收獲及時(shí)表揚(yáng)好人好事通報(bào)實(shí)習(xí)清況積極占領(lǐng)實(shí)習(xí)期的德育陣地使實(shí)習(xí)生更多地受到正面引導(dǎo)和熏陶。

三、教師重視中職學(xué)校德育工作中的實(shí)踐教育

實(shí)踐出真知對道德教育而言同樣是這個(gè)道理。中職德育在開展管理的時(shí)候不能一味地采用傳統(tǒng)的管理模式而是要跟上時(shí)代的發(fā)展步伐創(chuàng)新管理模式。中職學(xué)校德育工作的開展要注重評估對教師的教學(xué)成果和教學(xué)水平進(jìn)行評估，以期發(fā)現(xiàn)不足并改正缺點(diǎn)此外還要定期舉行安全講座使學(xué)生的安全意識得到提高。例如根據(jù)教學(xué)要求結(jié)合學(xué)生掌握知識技能、技巧的需要開展既有專業(yè)特點(diǎn)又富有德育色彩的教學(xué)活動學(xué)科知識講座和各種專業(yè)技能競賽等。我們還積極開辟課余活動的陣地加課余興趣活動小組、專業(yè)技能培訓(xùn)班等。做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員、定教師不間斷地開展活動焙養(yǎng)學(xué)生一專多能拓展學(xué)生的知識面和專業(yè)技術(shù)能力。在課外活動及節(jié)假日期間學(xué)校還可以組織學(xué)生參加社會宣傳、社會服務(wù)和社會調(diào)查活動焙養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐意識。

四、結(jié)語

通過筆者在文中的詳細(xì)敘述可以發(fā)現(xiàn)對中職學(xué)校學(xué)生的管理及德育工作的開展并不是想象中那么簡單這是一項(xiàng)巨大的任務(wù)工作量是很大的在這項(xiàng)工作開展的過程中要以培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)作為重點(diǎn)和關(guān)鍵對學(xué)生進(jìn)行法制方面的教育赴中職學(xué)生更加全面的發(fā)展為社會作出貢獻(xiàn)。

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