陳慕菁

數(shù)字化應用在碎片化服務過程中發(fā)揮著重要作用，全場景技術(shù)應用和全鏈條服務是考驗未來能否更好地助力職業(yè)教育人才成長的重要因素。面向“線上線下”“學歷”和“非學歷”的數(shù)字化學習服務體系的建設(shè)，全場景、全渠道的鏈接共生，是我們不可回避的問題?；诖?，如何構(gòu)建全鏈條數(shù)字化轉(zhuǎn)型體系，是我們未來要重點考慮的生態(tài)終局。

民生數(shù)字作為整個生態(tài)的壓艙石，要做兩件事：第一是匯聚技術(shù)及內(nèi)容生態(tài)力量進行聯(lián)合創(chuàng)新和交付;第二是在“招培就”全鏈條下，以基于微服務架構(gòu)的SaaS服務及業(yè)務解決方案，滿足當前多樣化的個性化學習需求。

“N服務”助力人才發(fā)展

民生教育圍繞人才成長鏈，構(gòu)建多元化數(shù)字服務體系，從招生到就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、留學三大出口，從業(yè)務痛點和業(yè)務急需方出發(fā)，打造“全學歷、全貫通、全鏈條”業(yè)務模式和支持平臺。

民生大學堂集結(jié)大量數(shù)字化門店，計劃在今年年底完成2000家數(shù)字門店建設(shè)，包括整合已有業(yè)務鏈條，為全學歷“招培就”一體化的貫通服務模式提供支撐。在教學平臺上，民生教育將集結(jié)現(xiàn)有課程資源，著力通過職業(yè)能力導向的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，打造系統(tǒng)的課程庫，匯集原創(chuàng)+聚合海量學習資源可選，包括：30000+數(shù)字課程、500w+題庫、4000+精英講師。

“科技賦能”服務合作伙伴

民生教育三大產(chǎn)品體系：“一云”在民生教育下構(gòu)建民生數(shù)智的生態(tài)底座;“多端”以業(yè)務門戶+數(shù)字門店服務合作伙伴;“N服務”提供全場景技術(shù)應用+全鏈條服務。在全場景、全渠道、連接共生等服務場景下，從“線上+線下”“學歷+非學歷”提供學習支持服務體系，利用大數(shù)據(jù)和智能化模型，助力職業(yè)教育和繼續(xù)教育構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展，讓合作伙伴與民生教育共同成長和發(fā)展。

民生教育與專家團隊和專業(yè)機構(gòu)合作，采用科學的評價方式，不斷完善算法模型。在數(shù)據(jù)驅(qū)動和反復迭代的情況下，提供準確的評價業(yè)務，確保評價算法模型更有效地幫助客戶。