蔣曦

【摘 要】隨著當前網(wǎng)絡(luò)信息的快速發(fā)展和移動終端的盛行，人們的收視習慣和收看模式也隨之改變，對紀錄片特別是文化紀錄片提出了更高的要求。如何提高文化紀錄片的觀賞性，鎖定觀眾眼球，提升觀看興趣，精彩的開篇就顯得至為重要。文章分析了國際國內(nèi)優(yōu)秀紀錄片的一些開篇技巧，并以《文化桂林》為例，提出了十三種開篇手法的類型和思考，對紀錄片的開篇藝術(shù)創(chuàng)作，提供了積極有益的借鑒。

【關(guān)鍵詞】文化;紀錄片;開篇;藝術(shù)策略

文化是一座城市的靈魂。文化紀錄片以優(yōu)美的音畫、豐富的情感和精彩的人物故事撼動人心，是文化傳輸?shù)闹匾溃浅鞘形幕放苽鞑チΦ闹黧w，更是城市靈魂的發(fā)現(xiàn)、透視和傳播。隨著移動終端普及和網(wǎng)絡(luò)的提速，人們更多地關(guān)注短平快的大流量傳播內(nèi)容。一部文化紀錄片，要想在眾多的視頻里脫穎而出，贏得較高收視率和高流量，就一定要有精彩的開篇。

一、縱觀國際國內(nèi)優(yōu)秀紀錄片的開篇技巧

享譽全球的著名編劇悉德·菲爾德在《電影劇本寫作基礎(chǔ)》中說：“故事片是把一條基本的故事線加以戲劇化。每個故事都有一個明確的開端、中段和結(jié)尾?！惫适麻_端設(shè)置懸念、中段引入戲劇沖突、結(jié)尾將故事推到高潮。紀錄片也是故事的鋪陳和講述，如何講好故事，特別是故事的開篇，除了懸念，還有更多的技巧方法可以嘗試和運用。

《人類星球·海洋》，開篇這樣講述：“海洋是世界上四分之三生物的家園，這里所有的生物都非常適應(yīng)在海洋中生活，只有一個例外！”這個例外是什么？懸念陡起。畫面中魚群逐漸消散，最后閃現(xiàn)一個潛水漁夫。由面到點，突然的反轉(zhuǎn)，讓人驚奇。再以設(shè)問，激起觀眾的強烈探索欲望：“我們并未向著水中生活的方向進化，而且我們早已遠離這一危險而陌生的世界。但是偉大的機會正等待著那些勇于冒險、探索水中世界的人們。我們?nèi)绾蚊媾R巨大挑戰(zhàn)呢？”這樣精彩的開篇，讓人擊節(jié)贊嘆。

大型紀錄片《藝術(shù)的力量》，則通過個性化的敘事，將觀眾帶回到8件偉大藝術(shù)品誕生的重要歷史時刻，講述藝術(shù)大師們鮮為人知、扣人心弦的故事。精彩的開篇，往往能引領(lǐng)全篇，定下基調(diào)，吸引觀眾的關(guān)注，提升觀眾的興趣，增強了文化紀錄片的吸引力，讓人輕松愉快地看下去，從而達到文化普及宣傳的目的。

《南宋》是浙江衛(wèi)視拍攝的一部大型人文紀錄片，全篇共七集。以一枚金簪經(jīng)歷寧靜富足和戰(zhàn)亂流離為片頭，再嵌入 “南宋”的題字，總領(lǐng)全篇，極具象征意義。各集開篇各具特色，首集《遙望中原》以馮友蘭《國立西南聯(lián)大紀念碑》之“宋人南渡——還我河山，宋人之虛愿”引入，緊扣“虛愿”二字，引發(fā)觀眾疑惑。再以杭州北宋都城當年景點艮山門切入：南宋的興亡，便通過山門前縱貫?zāi)媳钡木┖即筮\河，連接著遙遠的北方。由今入古，由點到面，杭州歷史的畫卷便在此徐徐展開，吸睛力十足，是非常漂亮的開篇手法。而第二集《臨安夢華》，則在北宋徽欽二宗被女真北擄后，開篇設(shè)下了趙構(gòu)為何將南宋都城定在臨安的懸疑。而廣受關(guān)注的《我在故宮修文物》的紀錄片，開篇則是一組修復(fù)文物的畫面和對話，多角度的展示，揭開神秘，讓從未見過文物修復(fù)的觀眾興趣倍增，進而產(chǎn)生更多了解文物修復(fù)的欲望。所以，開篇的神秘性、精彩的故事性和懸疑性，是鎖定和吸引觀眾一直看下去的重要因素。

在紀錄片《西南聯(lián)大》中，開篇是引用加上同時期名人教授的排列類比：引用北京大學任期長達17年的校長蔣夢麟的《西潮》文章開篇，輔以江南評彈的古韻，引出1889年一眾大家粉墨登場，蔣夢麟滿三歲，蔡元培、梁啟超中舉，嚴修二十九歲編修史書，北洋水師學堂招收了張伯苓，學堂總教習是嚴復(fù)，天津梅貽琦誕生，觀眾自然期待大戲精彩上演。一部紀錄片的開篇，一定要讓人眼前為之一亮，耳目為之一新，心頭為之一震，就如在相親的眾人中，發(fā)現(xiàn)了回眸一笑百媚生的人，一見鐘情，欲罷不能！這就需要精心地謀劃和精巧的構(gòu)思。

二、當前文化紀錄片開篇技巧藝術(shù)策略

俗話說：文喜看山不喜平，一部紀錄片就是一篇文章，講究謀篇布局，跌宕起伏。尤其是開篇，好的開篇，等于成功了一半。通常，寫文章要求鳳頭、豬肚、豹尾，說的就是文章開篇要像鳳頭有神采和吸引力，文章中間要像豬肚子那樣豐富飽滿，文章結(jié)尾要如豹子尾巴一樣漂亮絢麗。開頭無力，紀錄片平鋪直敘平淡無奇，如清湯寡水，缺乏吸引力，在當前信息海量的注意力經(jīng)濟時代，一下就淹沒在海量信息的漩渦中，浪費時間、精力和經(jīng)費。而精彩的開篇，如同畫龍點睛，瞬間提升節(jié)目的神采，鎖定觀眾的眼球。本文以已經(jīng)播出130多期的《文化桂林》欄目為例，總結(jié)、分析和探討紀錄片開篇的藝術(shù)策略。

（一）排比遞進式，增強紀錄片的氣氛和表現(xiàn)力

《古道悠悠 永寧古城》的開篇，把古道比作一條青絲帶：“蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間，千百年來，無數(shù)人用腳步去丈量歷史的長河，用馬幫的嘶鳴劃破靜寂的五嶺，用獵獵的商旗揚起商道的輝煌。一條道，一座城，在巍巍南嶺間熔鑄成一段傳奇?！边@樣的修辭開篇，腳步、馬幫和商旗的連綿排比，既富有詩意又彰顯出古道歷史宏大的氣魄。

《米芾與桂林山水的翰墨奇緣》中這樣開篇：“這個神秘的人物，他的自畫像是如何被刻于此處？宋高宗為何又御筆妙贊于此？這個人搜盡桂林奇峰后，胸中萬千奔涌的山河，又如何化成為一幅絕美的《陽朔山圖》？這幅最早見諸文獻的桂林山水畫作，是如何見證才子青春與桂林山水、藝術(shù)風華交匯的美妙奇緣？”四個排比式反問句，層層遞進，氣勢如虹，加重了觀眾的疑問，更引發(fā)了觀眾強烈的觀看興趣。

（二）先聲奪人式，通過細節(jié)凸顯時代象征

如《紅樓夢》王熙鳳出場，人未到聲先至，讓人浮想聯(lián)翩?！吨芏鱽砣肮鹆帧吩O(shè)計開篇：“設(shè)立八路軍桂林辦事處，好，精誠合作！”這樣的一種先聲奪人式的開篇，給人的感覺是聲情并茂，加之以合理的想象和細節(jié)描寫，增強了觀眾的代入感，讓觀眾迅速融入場景中，進而產(chǎn)生強烈的共鳴。

而在《辛亥革命之廣西獨立》開篇，先聲奪人的是槍聲：（槍聲先響起）“農(nóng)歷辛亥年八月十九（1911年10月10日），革命黨人在武昌打響了起義的第一槍，這一槍引爆了轟轟烈烈的辛亥革命，最終把宣統(tǒng)皇帝趕下了歷史的舞臺，結(jié)束了中國兩千多年的封建制度，取而代之的是代表新紀元的共和制?！遍_篇的這一槍，有明顯的時代象征。

（三）用詩意語言開篇，更為貼合和吸睛

《商隱詩情動桂林》的開篇，是把耳熟能詳?shù)睦钌屉[名句，排比列出，加之以設(shè)問，讓人驚嘆妙句之余，進而對李商隱在山水甲天下桂林的故事，產(chǎn)生強烈的興趣：“夕陽無限好，只是近黃昏”“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”“春蠶到死絲方盡”等詩句，千百年來，膾炙人口，源遠流長。這些才氣絕倫的詩句，意象天縱，讓晚唐詩散發(fā)出迷人的光彩。這個藝術(shù)成就極高的詩人才子，就是晚唐詩人中號稱“小李杜”中的李商隱。他，怎么也南下來到了桂林？

開篇就奠定了紀錄片電視散文詩的基調(diào)，引領(lǐng)全篇，讓人陶醉，讓人感慨，讓人沉迷，輔之以唯美意象的畫面和配音配樂，《商隱詩情動桂林》達到了詩意和詩情高度完美的統(tǒng)一。

（四）片段截取式，強化小說電影般效果

以故事性的人物動作和心態(tài)描述，渲染情境，來展現(xiàn)歷史的戲劇性和傳奇性。在《大隱于市的桂林民國建筑》開篇中，以李宗仁遙望漓江遙想戎馬的場景開篇，配以擬人的手法，顯得奇趣橫生，一座建筑也因其而似乎有了靈魂。對于《公益名士馬秉良》，開篇則這樣設(shè)計：“登頂南天一柱的獨秀峰，一代公益名士馬秉良，俯瞰氣勢宏偉的五千余間貢院號舍正式落成。他撫摸著自己的長胡子，欣慰而自得。而令他想不到的是，這座由他發(fā)起募捐并歷經(jīng)三年艱難建成的貢院，在之后的幾十年里，創(chuàng)造了桂林科舉史上的無比輝煌。”傳神的描寫，讓撫須自得的馬秉良和桂林科舉的輝煌，開篇就串聯(lián)在一起并印在了觀眾的腦海中。

（五）采用古今對比式，在故事中烘托氣氛

在《孫中山取道桂林北伐》中，采用孫中山先生揮劍與紀念碑的意象疊化類比開篇：“ 九十九年前的深秋，孫中山先生佇立桂林王城獨秀峰下，面向中原北地，彈劍長嘯，舉倚天長劍，直刺蒼穹，發(fā)出了橫掃舊軍閥的北伐號召。近一百年時光流逝后，長劍已幻化成獨秀峰下直立云天的紀念碑，碑面‘中山不死’‘主義常新’等大字，激蕩著后來者深深緬懷追憶那段孫中山先生在桂林設(shè)立北伐大本營，全力籌備北伐的風云歷史?！眲εc碑，如真似幻，讓人神往孫中山先生在桂籌備北伐的傳奇故事。

《靜江城圖耀古今》則以全國古代僅存兩塊城圖之一的《靜江府城池圖》開篇，灰暗斑駁的刻石，如何才能抓人眼球？從古今對比來賦予它生命力，自然就鮮活起來，讓人遐想聯(lián)翩：“桂林自南宋以來，歷經(jīng)七百多年風雨飄搖，硝煙散盡，青山依舊，靜江城池幾經(jīng)朝代更迭，城頭風云變幻，幾度興衰幾度修，城墻的斷垣殘壁，默默訴說著湮沒在歷史深處的過往云煙。而在鸚鵡山南麓的摩崖石壁上，一幅長寬丈余的南宋巨型輿圖石刻《靜江府城池圖》，以其斑駁的城池圖影、重巒疊嶂的山岳布形、防守嚴密的內(nèi)外城池、瞬間讓人穿越時空，重回宋代那金戈鐵馬、烽火連天的歷史圖卷中，憶起這座山水名城雄視南疆的豐神俊彩。”

（六）時空交錯式，小景別、小動作切入

第一人稱特別能讓人產(chǎn)生代入感，于是《桂北：紅軍民族政策之源》開篇采取了第一人稱遙想式：“龍勝白面瑤寨，站在直刺蒼穹、游客打卡勝地的龍舌巖上，似乎看到了八十六年前，紅軍長征經(jīng)過第一個少數(shù)民族聚居區(qū)時，紅四師師長邀請五名瑤族首領(lǐng)懇談的身影?！庇^眾仿佛以游客的身份，閃入熒屏，登上龍舌巖，遙想紅軍當年——如此開篇，時空交錯，輕松自然，感染力極強。

對于曾經(jīng)主政廣西的馬君武，則以小角度大視野想象開篇：“周恩來贊譽他為‘一代宗師’，與北京大學校長蔡元培齊名，被譽為“北蔡南馬”的桂林人馬君武……”引人聯(lián)想。同樣，在《紅色特工謝和賡》中，則鎖定謝和賡走出謝家大院時的場景來展開，如電影中的伏筆，和《潛伏》中的主角類似，更加重了觀眾的好奇心，開篇就濃墨重彩：“走出桂林東華門外蘭井巷中謝家大院的謝和賡，無論如何也沒有想到，他的人生，就和電視劇《潛伏》中的余則成類似，成為白崇禧的機要秘書，一名活躍在國民黨桂系高層的紅色特工，歷經(jīng)無數(shù)生死驚險，給中共發(fā)送了大量有價值的情報，其跌宕起伏的特工生涯，成就了一個經(jīng)典的諜報傳奇。”

（七）蒙太奇式開頭，營造緊張氣氛

為充分表現(xiàn)紅軍突破湘江三大阻擊戰(zhàn)《腳山鋪鐵血阻擊戰(zhàn)》戰(zhàn)況的激烈程度，采用了多景別、多場景的表現(xiàn)形式來開篇：“敵人吼叫著像螞蟻朝山坡上擁來，紅四團政委楊成武大喝一聲：‘打！’紅色的火舌鋪天蓋地撲向敵軍，炮火震天，煙塵滾滾，射擊爆炸、拼刺喊殺之聲撼天動地。敵軍打退了，又沖上來一批，仿佛潮水一般無止無休?！遍_篇的戰(zhàn)場全景、中景和人物特寫具備，火舌和潮水的比喻形象生動，敵我拼殺、爆炸的音效和政委喊打的聲音交織，短促而動人心魄，讓人欲罷不能。接下來再交代戰(zhàn)斗的意義：“八十六年前，這場在全州腳山鋪的激烈阻擊戰(zhàn)，和灌陽新圩阻擊戰(zhàn)、興安光華鋪阻擊戰(zhàn)形成鐵三角，以慘重的傷亡代價，拼死護衛(wèi)中央紅軍渡過湘江。生死存亡，在此一役?！?/p>

（八）思考式懸疑，吊起觀眾胃口

不同于《腳山鋪鐵血阻擊戰(zhàn)》，《絕地阻擊光華鋪》則采用思考式懸疑，用兩個設(shè)問句來展開，吊起了觀眾的胃口，產(chǎn)生了深入求解的好奇心：“紅軍長征突破湘江戰(zhàn)役，以三大阻擊戰(zhàn)的激烈和悲壯而聞名。全州腳山鋪、灌陽新圩、隔壁山后衛(wèi)和白沙河等眾多阻擊戰(zhàn)中，戰(zhàn)斗規(guī)模不算大和傷亡人數(shù)不算多的興安光華鋪阻擊戰(zhàn)，緣何位列三大阻擊戰(zhàn)中呢？而光華鋪所處地帶，是開闊的水田和坡度不大的丘陵，地勢平緩，按說是兵家絕地，為何紅軍選擇要在此設(shè)伏，硬碰硬地打一場無險可守的阻擊戰(zhàn)呢？”

另外，在《中國最后一位儒家在桂林》的開篇中，也很自然地設(shè)置懸疑：“有‘中國最后一位儒家’之稱的梁漱溟先生，一生中只來過4次桂林，加起來的時間不到3年，為何去世后要將部分骨灰回歸鄉(xiāng)梓，選擇在桂林入土為安呢？”余音裊裊，發(fā)人深省。

（九）以擬人化的視角來開篇，別有情趣

一般的院校片，大多平鋪直敘，不夠生動。在構(gòu)思《南天一柱的師范?？茖W校》開篇時，將師范專科學?；頌槿?，片子馬上就顯得靈動活潑?！澳杲攀?，很少有像我這樣的，依舊朝氣蓬勃，青春飛揚。從民國二十一年（1941年）誕生，我就在國破家亡的顛沛流離中，經(jīng)歷了無數(shù)的兵燹戰(zhàn)火，迎來送往了無數(shù)的大師鴻儒和棟梁才子，見證了抗日救國的種種艱辛之后，依然初心不改，這就是我……”擬人化的學校，變得觸手可及，趣味無窮，有了溫度和情感，加之以三個排比連續(xù)的渲染，將南天一柱的學校，烘托得氣勢如虹，讓人不看不快。

（十）設(shè)問對比式，對話靈魂

漢民中學本為紀念民國元老胡漢民而創(chuàng)立，按通常做法，先講述一下民國往事，再到如今的延續(xù)，片子必然缺乏吸引力。如何破題？想到這所中學脫胎換骨的根本原因，在于創(chuàng)辦的校長。而校長的精神，是其成為名校的靈魂所在。于是，紀錄片抓住“靈魂”這個核心，開篇設(shè)問：“何以嶺南一隅的一所中學，有著如此巨大的影響力？這與其創(chuàng)辦人的文化視野、教育情懷和救國信念有著密切的關(guān)聯(lián)?！奔皶r把觀眾引入故事之中，共同探尋這所學校的靈魂人物對于一所學校發(fā)展的意義。

（十一）比喻式開篇，形象生動

在《路莫村：中共物資轉(zhuǎn)運生命線》中，開篇用心臟運送血液來比喻八路軍辦事處物資轉(zhuǎn)運站的重要性?！鞍寺奋姽鹆洲k事處的物資轉(zhuǎn)運站，如心臟一樣，聯(lián)通東南亞，承擔著國內(nèi)國外戰(zhàn)略物資和人員轉(zhuǎn)運的重要使命，可以說是輸送抗戰(zhàn)血液動力的生命線。”再接著點明其重要意義：“除胡志明在此工作過，共和國許多將領(lǐng)也都曾經(jīng)在這里留下了血與火鑄就的光輝印跡。”

（十二）名篇引用式，溝通今昔

在《紅軍翻越老山界》中，開篇引用中學課文名篇，引發(fā)觀眾共鳴和感慨：“說起老山界，自然就想起了中學語文課本上陸定一的文章《老山界》：滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。”借文生情，借船出海，如電影般的畫面直接過渡到當年，再接著設(shè)問，持續(xù)引發(fā)興趣：與后面長征中的萬水千山相比，為何很多老紅軍在回憶錄中，都對翻越老山界刻骨銘心？

而《蔡鍔與廣西陸軍小學堂》開篇以電影《知音》的主題曲切入：山青青，水碧碧，高山流水——強烈引發(fā)20世紀六七十年代出生的人的懷舊情結(jié)。電影主題曲的引用，勝過一切語言，讓人不由自主地回想起電影中的蔡鍔和小鳳仙，自然就有了深入了解蔡鍔和廣西陸軍小學堂的濃烈興趣。

（十三）并列對照，彰顯特別意義

在《小長征：紅軍先遣過桂林》開篇中采取了并列式：“世人都知道長征，卻很少人知道長征之前，還有個‘小長征’，他們是紅軍長征的先遣部隊，分南北兩路，一樣的驚心動魄，一樣面臨敵軍瘋狂的圍追堵截?！比绱艘徊⒘?，像長征一樣的“小長征”自然引起了觀眾的強烈興趣。

以上種種，很多都是借鑒了文學上的修辭手法，賦予了紀錄片開篇的新奇性和故事性。既有單獨使用，也有組合并用，尤其組合并用，效果更為明顯?？傊?，手法是手段，提升觀眾興趣才是核心，也是節(jié)目提高收視率和點擊率的關(guān)鍵。

三、結(jié)語

不論是文化紀錄片，還是新聞類、專題類、形象宣傳片等，都要有精彩的開篇。文無定法，《孫子兵法》亦云：兵無常形，水無常勢，運用之妙，存乎一心。不管采用什么手法，最終都是服務(wù)于提升注意力的核心。

（責任編輯：黃康溫）