本期主持人：江蘇省常熟市報(bào)慈小學(xué) 錢利民

·主持人語·

所謂自主學(xué)習(xí)，是指一個(gè)人在科學(xué)方法的指導(dǎo)下，通過能動(dòng)的創(chuàng)造性活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自主性發(fā)展。書法教育促進(jìn)學(xué)生自主能力的提升正好符合這個(gè)特征。教師通過書法教育培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓習(xí)字成為一種習(xí)慣，讓他們的生活更加精彩。書法教育中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升體現(xiàn)在：課前，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自主準(zhǔn)備紙、筆、墨等工具；課中，專注聽講，了解字的特點(diǎn)和筆畫的動(dòng)向，在習(xí)字中有的放矢；課后，通過習(xí)字提高自主學(xué)習(xí)能力，讓習(xí)字成為常態(tài)，書寫出漂亮的字。在推進(jìn)學(xué)校書法特色建設(shè)的過程中，學(xué)校管理工作者應(yīng)精心謀劃，充分挖掘、整合資源，使學(xué)生在特色活動(dòng)中提升書法素養(yǎng)、享受教育幸福；使教師在書法特色教育中施展才能、增長智慧；使學(xué)校在書法特色辦學(xué)中豐富內(nèi)涵、打造品牌。

本期專題，我們以江蘇省常熟市虞山園區(qū)小學(xué)為例，邀請相關(guān)課題的主持人以及書法教育的一線教師，從多個(gè)方面介紹學(xué)校書法教育如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升，期待對(duì)大家有所啟發(fā)。