潘勝豐

【摘要】在學(xué)生的初中階段數(shù)學(xué)可能是最有難度的科目之一。這是因為在初中階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容會變得更多且難度也會加大。這就使得一部分學(xué)生在從小學(xué)階段轉(zhuǎn)入到初中階段時不能夠很好地適應(yīng)，從而也只有導(dǎo)致他們的數(shù)學(xué)成績一落千丈。所以說在近些年來的教學(xué)中，教師越來越注意做好小學(xué)初中的銜接，同時也更加注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些都是能夠促進(jìn)學(xué)生更好地進(jìn)行初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);教學(xué)效率

近些年來，教師越來越注重去提高課堂教學(xué)效率。課堂效率的提高并不單單指的是在課堂上講述的內(nèi)容變得更多，應(yīng)該是在保證質(zhì)量的同時向?qū)W生盡量地延伸知識。課堂效率要想提高，無非是從兩個方面入手。一方面，教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)這能夠使他更好的安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，同時也能夠更好地向?qū)W生講解這些知識促使學(xué)生更好地理解。另一方面就是學(xué)生在課堂上要高度保持自己的注意力，充分提高自己在課堂上的參與度。這就使得課堂效率要想提高，就應(yīng)該從教師和學(xué)生兩個方面去入手。

1充分運(yùn)用多媒體技術(shù)

現(xiàn)如今信息技術(shù)在快速的發(fā)展，信息技術(shù)也越來越多的開始被運(yùn)用到教學(xué)中來。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，多媒體技術(shù)被運(yùn)用能夠使枯燥的文字轉(zhuǎn)變成生動的圖片等，這能夠更好地更好得讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，從而促使他們在課堂上的積極性更高。另一方面，多媒體技術(shù)的使用也可以減少一些教師沒必要的板書，從而能夠節(jié)省出更多的時間來延展知識，幫助學(xué)生擴(kuò)展思維。

例如：教師在進(jìn)行相似三角形這一節(jié)的教學(xué)時，教師可以充分地運(yùn)用多媒體去展示一些有關(guān)的圖片，幫助學(xué)生們更好的去了解相似三角形的概念。多媒體的充分使用有利于課堂效率的提高，減少了教師板書的時間。促使教師在課堂上能夠有更多的時間去拓展知識幫助學(xué)生了解。

2新的教學(xué)方法使用

隨著新的教學(xué)觀念不斷傳入，教學(xué)中開始出現(xiàn)一系列新的教學(xué)方法比如小組討論法，情境創(chuàng)設(shè)法，這些新的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生眼前一亮，從而也就能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一旦被調(diào)動起來，他們就會克服自己的畏難心理和懶惰心理，讓自己積極主動地參與到教學(xué)中。學(xué)生主動地學(xué)習(xí)一定會比他被動地學(xué)習(xí)效率更高質(zhì)量更好，所以說教師應(yīng)該采用一些新的教學(xué)方法。當(dāng)然，教師需要注意的是采用這些新的教學(xué)方法應(yīng)該結(jié)合自身的教學(xué)能力以及教學(xué)內(nèi)容選擇合適的。

例如：教師在進(jìn)行一元二次方程教學(xué)時，教師可以采用小組討論法。這種教學(xué)方法注重激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生進(jìn)行探究，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中一味地讓教師進(jìn)行講解。這使得課堂質(zhì)量和課堂效率都能夠大大提高，促進(jìn)高效課堂的建立。同時小組討論法也有利于學(xué)生遇到不懂的地方積極地進(jìn)行討論，促使他們能夠及時地及時地解決這些問題從而促進(jìn)他們數(shù)學(xué)能力的不斷提高。

3教師提高自己的專業(yè)素質(zhì)

教師不管是要充分的運(yùn)用多媒體還是要采用一些新的教學(xué)方法，教師都需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教師只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能夠意識到只有不斷提高學(xué)生的思維能力，鼓勵他們進(jìn)行獨(dú)立探究，才是真正培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵。這樣也才真正的有利于高效率教學(xué)的進(jìn)行。同時，教師不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)也能使得他將自己的教學(xué)能力更好的與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融合，所以說教師應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

例如，教師在課堂上不斷的采用各種措施，促使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高是有利于數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。在提高課堂效率的策略中，新的教學(xué)方法的使用是非常重要的。這些新的教學(xué)方法中也融入了新的教學(xué)觀念，從而能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，有利于學(xué)生深入地了解數(shù)學(xué)。另一方面，這些新的觀念不斷的滲透到數(shù)學(xué)課堂，也是有利于數(shù)學(xué)課堂向新的方向發(fā)展，擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式。所以說課堂效率的提高是有利于促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的發(fā)展。

4促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)依然沿用著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即教師講學(xué)生聽。這種傳統(tǒng)的講課模式會對教師自身的專業(yè)素養(yǎng)有著非常高的依賴性，如果教師自身的專業(yè)素養(yǎng)非常高，那么自然課堂效率就會高。除此之外，學(xué)生對于教師的依賴性也非常高，這就不利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立思維。面對這樣的教學(xué)現(xiàn)狀，教師也在不斷地嘗試進(jìn)行改變。教師會更加注重激發(fā)學(xué)生的積極性，這樣一來不僅有利于擺脫傳統(tǒng)課堂的弊端，也有利于課堂效率的進(jìn)一步提高。

數(shù)學(xué)教師不斷地提高課堂教學(xué)效率，就有利于教師在課堂上為他們講解更多的知識。這樣一來就有利于學(xué)生對這個知識更加全面，更加深刻地進(jìn)行把握。這也就使得學(xué)生能夠更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。同時，課堂教學(xué)效率的不斷提高，就意味著教師的專業(yè)能力也在不斷地提高，從而也就促進(jìn)學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的知識，接收到更好的數(shù)學(xué)知識教育。

綜上所述，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師不斷地采用各種策略去提高教學(xué)效率是非常有必要的。課堂效率的提高是有利于數(shù)學(xué)課堂的進(jìn)一步發(fā)展，也有利于學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到更多的知識。所以說，學(xué)校應(yīng)該不斷地鼓勵教師采用各種新的策略提高課堂效率。

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