盧菲菲

（長(zhǎng)春理工大學(xué)文學(xué)院，吉林長(zhǎng)春，130022）

工業(yè)文化遺產(chǎn)，作為工業(yè)革命留下的重要承載介質(zhì)，既包含了大量的經(jīng)濟(jì)信息、社會(huì)信息，又蘊(yùn)含著豐富的歷史價(jià)值、文化價(jià)值。對(duì)此進(jìn)行研究、保護(hù)和再利用，不僅有利于探討人類(lèi)發(fā)展的歷史和未來(lái)，更是對(duì)歷史文脈記憶的一種傳承和延續(xù)，關(guān)注并保護(hù)工業(yè)文化遺產(chǎn)、促成工業(yè)文化遺產(chǎn)的再利用，是吉林省亟待開(kāi)展的工作。

一、吉林省工業(yè)文化遺產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀

吉林省工業(yè)文化遺產(chǎn)建成以來(lái)，基本保持了原有的面貌、格局和規(guī)模，具有很高的保護(hù)價(jià)值。在歷史文化遺存構(gòu)成的時(shí)序、內(nèi)涵、類(lèi)型、樣式等方面具有鮮明的地方特色。但是在省內(nèi)整體推進(jìn)保護(hù)工作的實(shí)踐中，也發(fā)現(xiàn)了一些矛盾和問(wèn)題。主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：首先是遺產(chǎn)拆除、改建現(xiàn)象嚴(yán)重，很多工業(yè)區(qū)只考慮到自身的發(fā)展，在改造、改建中將一些具有重大歷史意義的公共建筑隨意拆遷或分割，這些都使得吉林省工業(yè)文化遺產(chǎn)逐步走向落寞。其次，工業(yè)文化遺產(chǎn)本身面臨“危機(jī)”。隨著東北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，工業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)和城市建設(shè)的沖突日益突顯，城市的交通系統(tǒng)需要升級(jí)等都給工業(yè)文化遺產(chǎn)的保護(hù)帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。再次，民眾對(duì)于工業(yè)文化遺產(chǎn)的認(rèn)知態(tài)度堪憂(yōu)。通過(guò)實(shí)地走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多民眾對(duì)于工業(yè)文化遺產(chǎn)不太了解。一旦工業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)的民眾基礎(chǔ)不復(fù)存在，工業(yè)文化遺產(chǎn)必將走向衰落，這些都是我們要解決的問(wèn)題。

二、工業(yè)文化背景下高校產(chǎn)教融合發(fā)展現(xiàn)狀

（一）工業(yè)文化背景下高校產(chǎn)教融合發(fā)展新特點(diǎn)

近年來(lái)，吉林省高校和工業(yè)文化遺產(chǎn)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)在校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研合作方面發(fā)展較快，動(dòng)漫影視、數(shù)字多媒體、智能物聯(lián)網(wǎng)、多媒體創(chuàng)新技術(shù)等新興行業(yè)取得了一定進(jìn)展。但由于相關(guān)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)較薄弱，起步較晚，創(chuàng)意環(huán)境不夠完善，尤其是創(chuàng)新實(shí)踐能力相對(duì)較低，人才結(jié)構(gòu)還在不斷調(diào)整。

吉林省是東北老工業(yè)的重要發(fā)展基地之一，汽車(chē)及裝備制造、光電子信息技術(shù)、軌道客車(chē)等成為省內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)。這些知名的老牌工業(yè)產(chǎn)業(yè)作為地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)，其工業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)、利用、開(kāi)發(fā)為高校的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同合作提供了契機(jī)。構(gòu)建工業(yè)文化創(chuàng)新教育體系和搭建工業(yè)文化創(chuàng)新組織來(lái)豐富工業(yè)遺產(chǎn)的文化附加值，可以促進(jìn)工業(yè)文化遺產(chǎn)資源的品質(zhì)升級(jí)和體驗(yàn)革新，工業(yè)文化遺產(chǎn)的再利用和高校產(chǎn)教融合發(fā)展使工業(yè)遺產(chǎn)變“廢”為寶，老工業(yè)與新教育的結(jié)合將為老工業(yè)基地的發(fā)展創(chuàng)造新的生機(jī)。

（二）高等院校培養(yǎng)工業(yè)文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)人才再思考

工業(yè)文化所強(qiáng)調(diào)的是文化與經(jīng)濟(jì)的雙向互融，其發(fā)展模式和路徑，決定了其不僅對(duì)人才的需求大，對(duì)人才的質(zhì)量也有更高要求。推進(jìn)東北老工業(yè)基地工業(yè)文化的發(fā)展，除了要打造優(yōu)質(zhì)本土文明特色，還要積極推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用合作的人才培養(yǎng)模式，努力造就高層次復(fù)合型人才。

首先，工業(yè)文化發(fā)展對(duì)創(chuàng)新人才的需求是多層次的，高校教育要有針對(duì)性地進(jìn)行規(guī)劃，按現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)化需要落實(shí)人才培養(yǎng)體系，使教育化過(guò)程與產(chǎn)業(yè)化過(guò)程精準(zhǔn)對(duì)接。打破行業(yè)界限，將工學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)等進(jìn)行大融合，其本身就是一種先進(jìn)的生產(chǎn)力，為工業(yè)文化發(fā)展提供更多高素質(zhì)人才。

其次，發(fā)展工業(yè)文化要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合人才的調(diào)控機(jī)制。建立與研制開(kāi)發(fā)、加工制作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等配套的專(zhuān)家系統(tǒng)，政府要加大投入，為企業(yè)發(fā)展搭建技術(shù)平臺(tái)，利用人才優(yōu)勢(shì)，積極組織與推進(jìn)有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，使原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)走向國(guó)際。

在現(xiàn)代工業(yè)文化理論指導(dǎo)下，探討研究在即將到來(lái)的第三次工業(yè)革命中，從中國(guó)傳統(tǒng)的系統(tǒng)思維與整體觀念出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代工業(yè)4.0時(shí)代的意義與價(jià)值進(jìn)行深入分析，找到有效整合的途徑及方法，為東北老工業(yè)基地的工業(yè)文化發(fā)展提出了一些具有建設(shè)性的意見(jiàn)和有效措施。

三、深化產(chǎn)教融合推動(dòng)吉林省工業(yè)文化遺產(chǎn)再利用的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作

吉林省各高校要深入領(lǐng)會(huì)工業(yè)文化遺產(chǎn)再利用的內(nèi)涵，在產(chǎn)教融合、專(zhuān)業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等方面積極探索、加強(qiáng)建設(shè)，努力為吉林老工業(yè)發(fā)展建設(shè)聚焦聚力。

（一）實(shí)施產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目

依托吉林省工業(yè)文化基地和工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)平臺(tái)，攜手高校和企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，按照教學(xué)、研究、生產(chǎn)為一體的思路進(jìn)行合作。同時(shí)，利用構(gòu)建創(chuàng)意LOFT、工業(yè)博物館、藝術(shù)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、工業(yè)旅游等方式在保護(hù)工業(yè)文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)上打造一批創(chuàng)新綜合體，推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，全面服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（二）推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)與工業(yè)遺產(chǎn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接

高校的很多專(zhuān)業(yè)都與文化遺產(chǎn)的再利用相關(guān)，卻并沒(méi)有充分發(fā)揮相關(guān)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，汽車(chē)裝備制造、光電子信息、視覺(jué)傳媒設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)應(yīng)全面對(duì)接工業(yè)遺產(chǎn)，還可以跨專(zhuān)業(yè)延續(xù)到重優(yōu)質(zhì)旅游、精神健康、社會(huì)服務(wù)等。除此之外，積極參與設(shè)立現(xiàn)代高效的工業(yè)遺產(chǎn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)教育統(tǒng)合聯(lián)盟，讓中小企業(yè)參與教育與實(shí)踐，達(dá)到企業(yè)和學(xué)校共贏。

（三）豐富教育理論，推動(dòng)學(xué)校教育的改革和發(fā)展

積極進(jìn)行對(duì)高等教育人才培養(yǎng)模式的再思考，提高認(rèn)識(shí)，制定政策。通過(guò)搭建工業(yè)文化建設(shè)平臺(tái)，構(gòu)建工業(yè)文化創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)支撐體系，積極舉辦以工業(yè)文化發(fā)展為導(dǎo)向的高校工業(yè)設(shè)計(jì)大賽，校企共同打造東北老工業(yè)基地工業(yè)文化品牌、聯(lián)合建設(shè)工業(yè)文化產(chǎn)業(yè)園或示范區(qū)，建立基于互聯(lián)網(wǎng)的工業(yè)文化交流、工業(yè)設(shè)計(jì)平臺(tái)等，從而加強(qiáng)工業(yè)設(shè)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)。

在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，要將企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目通過(guò)聯(lián)盟或協(xié)會(huì)的平臺(tái)競(jìng)標(biāo)給高校的適應(yīng)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行研究、創(chuàng)新和實(shí)踐，既豐富教育理論，又立足于東北老工業(yè)基地的工業(yè)文化產(chǎn)業(yè)背景，以高校獨(dú)有的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)為特色，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要服務(wù)。

教育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革。教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)需要具備客觀的研究基礎(chǔ)，在專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程設(shè)置上創(chuàng)新培養(yǎng)思路并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。致力于以課程改革推進(jìn)素質(zhì)教育，深化辦學(xué)理念發(fā)展，努力完善有突破性的課程教育體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)思維模式，面向?qū)W生開(kāi)展有產(chǎn)業(yè)適切性與選擇性的課程，促進(jìn)學(xué)生自主性發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)課程育人目標(biāo)。

四、吉林省工業(yè)文化遺產(chǎn)再利用背景下高校產(chǎn)教融合發(fā)展策略

（一）加強(qiáng)工業(yè)文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)及高校品牌專(zhuān)業(yè)影響力

當(dāng)前工業(yè)文化遺產(chǎn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)與轉(zhuǎn)型對(duì)高等教育提出的新要求，主要是面向老企業(yè)的升級(jí)轉(zhuǎn)型和老帶新企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展開(kāi)展基礎(chǔ)研究與前沿產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究。在橫向上，高校產(chǎn)教融入工業(yè)文化遺產(chǎn)中，作為工業(yè)文化遺產(chǎn)再利用的新途徑，為工業(yè)文化遺產(chǎn)增加附加值，促使工業(yè)與高校的互動(dòng)互融，構(gòu)造產(chǎn)業(yè)鏈的良性循環(huán)；縱向上，高校產(chǎn)教過(guò)程中可與工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行融合與滲透，使工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的研發(fā)和品牌銷(xiāo)售渠道延伸。因此，拓展工業(yè)文化遺產(chǎn)和高校產(chǎn)教融合模式，加強(qiáng)工業(yè)文化遺產(chǎn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升高校品牌專(zhuān)業(yè)影響力，形成良性循環(huán)，是工業(yè)文化遺產(chǎn)和高校產(chǎn)教深度融合的需求，也是城市可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。

（二）依據(jù)工業(yè)文化遺產(chǎn)性質(zhì)推動(dòng)高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接

如構(gòu)建創(chuàng)意LOFT，利用了工業(yè)遺產(chǎn)的先鋒力量和文化價(jià)值，將原有陳舊的工業(yè)建筑改造為文化藝術(shù)空間，增加產(chǎn)業(yè)附加值；開(kāi)發(fā)工業(yè)遺址，建造工業(yè)博物館，使其成為市民的文化輸入載體，提高工業(yè)文化發(fā)展意識(shí)；形成創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園(基地)，以中小型制造業(yè)生產(chǎn)基地為載體，政府鼓勵(lì)高校以實(shí)踐基地形式參與，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)；開(kāi)展工業(yè)旅游，工業(yè)文化遺產(chǎn)憑借其獨(dú)特的工業(yè)特色和豐富的工業(yè)文化內(nèi)涵，拓展了工業(yè)景觀旅游和工業(yè)文化遺產(chǎn)旅游的發(fā)展思路；規(guī)劃動(dòng)漫城，是吉林省有新力量、有空間的產(chǎn)業(yè)之一；創(chuàng)造公共文化空間，為城市發(fā)展探索了一條可持續(xù)發(fā)展之路，為公共文化傳播提供了良好的載體。

高校在制定相關(guān)培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)要重點(diǎn)斟酌與上述工業(yè)遺產(chǎn)再利用相關(guān)產(chǎn)業(yè)的匹配度，要努力發(fā)揮每個(gè)學(xué)校不同的專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，深入對(duì)接工業(yè)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以汽車(chē)裝備與制造、光電子信息、數(shù)字媒體、公共環(huán)境設(shè)計(jì)、動(dòng)漫影視、城市工業(yè)建筑等為核心專(zhuān)業(yè)組建專(zhuān)業(yè)群。

（三）成立推動(dòng)工業(yè)文化發(fā)展的組織機(jī)構(gòu)

產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和建設(shè)是以工業(yè)產(chǎn)品為主要目標(biāo)的創(chuàng)新活動(dòng)，是貫徹實(shí)施“中國(guó)制造2025”的重要課題。目前，工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展水平已成為區(qū)域產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的重要標(biāo)志。積極發(fā)展的產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力、實(shí)行新的開(kāi)發(fā)概念、深化供給方的結(jié)構(gòu)改革、促進(jìn)轉(zhuǎn)換升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展、豐富產(chǎn)品種類(lèi)、改善產(chǎn)品附加值，是打造知名品牌的有效手段。吉林省擁有巨大的制造系統(tǒng)和良好的制造基礎(chǔ)，對(duì)許多高品質(zhì)的制造產(chǎn)品和工業(yè)設(shè)計(jì)需求很大。相對(duì)應(yīng)的，省內(nèi)高等院校也設(shè)置了工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，在辦學(xué)理念和課程設(shè)置中也強(qiáng)化了需求導(dǎo)向，培養(yǎng)工業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新引領(lǐng)意識(shí)。但高等教育和企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展過(guò)程中沒(méi)有構(gòu)架出好的溝通途徑，導(dǎo)致作為東北老工業(yè)基地重點(diǎn)發(fā)展的吉林省出現(xiàn)滯后現(xiàn)象。

本文建議擴(kuò)大工業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)供給，成立推動(dòng)工業(yè)文化發(fā)展的組織機(jī)構(gòu)，扶植發(fā)展專(zhuān)業(yè)化工業(yè)設(shè)計(jì)公司。支持產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)中心，建立產(chǎn)業(yè)文化中心，加強(qiáng)設(shè)計(jì)和服務(wù)能力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)的整合和開(kāi)發(fā)。加強(qiáng)工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)品牌活動(dòng)，構(gòu)建企業(yè)和大學(xué)合作平臺(tái)，保持產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)品牌活動(dòng)。為保持各種產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，介紹企業(yè)，轉(zhuǎn)換大學(xué)、大學(xué)教師和學(xué)生的產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)成果，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。將以高水準(zhǔn)的吉林工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新中心建立一個(gè)多個(gè)設(shè)計(jì)服務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)工業(yè)設(shè)計(jì)人才培訓(xùn)，學(xué)校企業(yè)必須和大學(xué)形成一個(gè)實(shí)用的實(shí)踐基地，并不斷加強(qiáng)工業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)支持，我們必須加強(qiáng)組織和推進(jìn)的努力，并通過(guò)協(xié)會(huì)的機(jī)構(gòu)、廣泛的公開(kāi)和引導(dǎo)，營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，了解和參與重要的產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)。

（四）構(gòu)建工業(yè)文化創(chuàng)新的支撐體系

1.引導(dǎo)企業(yè)重視“設(shè)計(jì)創(chuàng)新”，鼓勵(lì)有條件的企業(yè)成立工業(yè)文化中心。人才是革新的關(guān)鍵。年輕的大學(xué)生和研究生是一個(gè)更開(kāi)放、更活躍、更富有創(chuàng)造性的團(tuán)體。適時(shí)選擇一些精英作為新鮮血液，是提高組織創(chuàng)新能力的快速有效方法。同時(shí)，要注重培養(yǎng)和改善現(xiàn)有企業(yè)成員的創(chuàng)新能力，企業(yè)可以根據(jù)不同層次的需求提出專(zhuān)業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃，高校對(duì)接需求采取不同形式的教學(xué)和培養(yǎng)方式。聯(lián)合企業(yè)實(shí)踐要不斷更新知識(shí)，培養(yǎng)新時(shí)代、新形式下的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)勤奮的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。這樣就需要鼓勵(lì)有資格的企業(yè)設(shè)立產(chǎn)業(yè)和文化中心，針對(duì)企業(yè)歷史沿革、企業(yè)規(guī)模、產(chǎn)業(yè)布局和近年來(lái)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況、文化宣傳等方面做出合理的構(gòu)想。在悠久文化傳承的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持主業(yè)、專(zhuān)注“質(zhì)造”、提升品質(zhì)的實(shí)干企業(yè)精神傳頌并加以落實(shí)，在后期進(jìn)行的工業(yè)文化推介方面提出合理的工作設(shè)想。

2.積極支持和培養(yǎng)為中小企業(yè)提供設(shè)計(jì)服務(wù)的設(shè)計(jì)公司。企業(yè)業(yè)務(wù)外包是很多大企業(yè)選擇專(zhuān)業(yè)性公司完成的服務(wù)模式?，F(xiàn)有的吉林省內(nèi)的設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目被省外大的設(shè)計(jì)公司所壟斷，而工業(yè)文化的差異使外省設(shè)計(jì)服務(wù)公司無(wú)針對(duì)性和獨(dú)特性，如果我們省內(nèi)校企聯(lián)合通過(guò)專(zhuān)業(yè)資源整合、利用的合理有效的管理模式，既減少了成本、又改善了效率，使我們高校與外省高校的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力得到充分發(fā)揮，加強(qiáng)了高校外部環(huán)境的適應(yīng)性，這將有助于區(qū)域工業(yè)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及高校專(zhuān)業(yè)的快速成長(zhǎng)。

3.支持高等院校、科研院所成立工業(yè)文化研究機(jī)構(gòu)或設(shè)計(jì)創(chuàng)新中心。產(chǎn)業(yè)不僅是國(guó)家經(jīng)濟(jì)的主要戰(zhàn)場(chǎng)，也是培養(yǎng)文化自信的重要載體。東北地區(qū)的振興需要工業(yè)的發(fā)展，更需要文化的支撐。我們需要通過(guò)高校作為載體逐步提高國(guó)家級(jí)、省級(jí)工業(yè)文化中心的數(shù)量，有效結(jié)合高校教師的科研力量和高層次學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)吉林省工業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的骨干力量。

中國(guó)的產(chǎn)業(yè)文化不是產(chǎn)業(yè)界社會(huì)主義核心價(jià)值的具體實(shí)施，而是借此作為重要手段來(lái)塑造中國(guó)產(chǎn)業(yè)新形象的精神力量?，F(xiàn)在，中國(guó)工業(yè)文化遺產(chǎn)這個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展尚處于幼年時(shí)期，為了產(chǎn)業(yè)文化的研究團(tuán)隊(duì)的不斷擴(kuò)大，需要全社會(huì)的參與。2017年，中國(guó)科技大學(xué)成立了產(chǎn)業(yè)文化研究中心，研究中心在吉林設(shè)立據(jù)點(diǎn)，為東北地區(qū)做出了貢獻(xiàn)，并向全國(guó)輻射。將工業(yè)文化產(chǎn)業(yè)提煉，發(fā)揚(yáng)“技巧精神”，探索“創(chuàng)業(yè)精神”，確立和改善具有中國(guó)特色的社會(huì)主義產(chǎn)業(yè)文化的理論體系，發(fā)揮重要作用。

五、小結(jié)

吉林省工業(yè)文化遺產(chǎn)再利用作為新興的產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)逐漸成為本省經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)和引擎，為我省很多資源型城市轉(zhuǎn)型提供了發(fā)展機(jī)會(huì)，也為工業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)、利用、開(kāi)發(fā)提供了契機(jī)。工業(yè)文化遺產(chǎn)運(yùn)用創(chuàng)意手段進(jìn)行保護(hù)性開(kāi)發(fā)，其屬性和價(jià)值得到充分展示，工業(yè)文化資源也得到深入的開(kāi)發(fā)和挖掘。

通過(guò)有效的方法和策略來(lái)保護(hù)工業(yè)文化遺產(chǎn)，將工業(yè)文化遺產(chǎn)的保護(hù)問(wèn)題上升到國(guó)家戰(zhàn)略層面，齊抓共管、廣泛動(dòng)員，建立健全相關(guān)法規(guī)和體制機(jī)制，加強(qiáng)高校產(chǎn)教融合共同發(fā)展，構(gòu)建工業(yè)文化創(chuàng)新教育體系和搭建工業(yè)文化創(chuàng)新組織來(lái)豐富工業(yè)遺產(chǎn)的文化附加值，促進(jìn)工業(yè)文化遺產(chǎn)資源的品質(zhì)升級(jí)和體驗(yàn)革新，推動(dòng)工業(yè)文化遺產(chǎn)的再利用，同時(shí)加強(qiáng)宣傳報(bào)道，在“一帶一路”新形勢(shì)下更好地保護(hù)吉林省工業(yè)遺產(chǎn)發(fā)展。