【習近平新時代中國特色社會主義思想研究】

習近平關于擔當作為的重要論述：邏輯生成、精神實質(zhì)及價值意義 ……………………………………魯貴寶（2·1）

習近平生態(tài)文明思想芻論…………汪功平，吳學兵（2·7）

習近平網(wǎng)絡空間命運共同體理念的內(nèi)在邏輯、科學內(nèi)涵與時代價值……………………………吳 慧，許屹山（6·1）

【慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年】

陳獨秀治黨思想與實踐評析………徐光壽，王文杰（3·1）

馬克思主義中國化：艾思奇與葉青之爭……馬 勇（3·8）

政治民主 經(jīng)濟自給 文娛高尚——20世紀三四十年代外國記者視野中抗日根據(jù)地的特質(zhì)…………………………………………… 李軍全（3·14）

習近平關于人民健康重要論述的生成邏輯………………………………………………江先鋒（4·1）

中國共產(chǎn)黨革命精神譜系視閾下大別山精神提煉的省思………………………………………………傅 敏（4·9）

【學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神學術筆談】

高校思政課教師牢記“國之大者”的四個維度………………………………………………金文斌（5·1）

從黨的百年歷史中汲取精神力量 …………余江舟（5·3）

講清楚“三個統(tǒng)一”，激勵新時代大學生為中華民族偉大復興而奮斗——基于“兩個一百年講話”的對比閱讀………………………………………………郭 祥（5·6）

將習近平總書記“七一”重要講話精神融入思政課——以“中國近現(xiàn)代史綱要”教學為例………………………………………………方 偉（5·9）

【本刊特稿】

中國近代儒商的形成和近代儒商文化的內(nèi)涵及特征………………………………………………徐國利（1·1）

【桐城派研究】

文章之學與桐城派文人治經(jīng)（主持人語）………………………………………………汪孔豐（1·11）

“因文求意”：桐城古文家吳汝綸的治經(jīng)之法…………………………………………… 范丹凝（1·12）

姚門弟子與桐城派的經(jīng)世意識（主持人語）…………………………………………… 汪孔豐（2·14）

論姚瑩的經(jīng)世思想及其實踐………………戴 赟（2·15）

論姚門四杰民本思想………………………劉新語（2·20）

桐城派研究史的一種嘗試（主持人語）……葉當前（3·20）

我的學術研究之路及個中三昧——盧坡博士對周中明教授的訪談錄……………………………………周中明，盧 坡（3·21）

桐城諺語蘊涵的德育思想及其時代價值…方 瑞（3·26）

融通諸體的桐城派文學理論（主持人語）…葉當前（4·15）

試論桐城文派與晚清詞論的關系…………邵康慧（4·16）

桐城派選本的意義（主持人語）……………葉當前（5·12）

姚鼐的“古文辭”思想及其實踐——《古文辭類纂》選辭賦的文章學意義…………………………………………… 張炳文（5·13）

桐城派通變的文論思想（主持人語）………葉當前（6·7）

桐城派晚期嬗變中的通達——姚永樸《文學研究法》文章學思想………………………………………………劉慧青（6·8）

【皖江文化研究】

論“桐城歌謠文化帶”的形成………………徐文翔（2·31）

梁朝以來池州昭明太子信仰的建構(gòu)與發(fā)展……………………………………丁希勤，宮夢蝶（4·26）

宿松縣志修纂及版本存佚考論……………王永環(huán)（4·32）

章維藩與寶興鐵礦公司 …………郭從杰，郭坤杰（5·39）

1919年安慶警察罷崗與皖省政局風波及其歷史啟示…………………………………………… 張西來（6·43）

新見朱湘舊體詩一首 ……………汪 超，馮英善（6·48）

【張恨水研究】

時空轉(zhuǎn)換與張恨水的文學創(chuàng)作（主持人語）…………………………………………… 陳宗?。?·20）

《皖江日報》對張恨水新聞生涯與文學創(chuàng)作的影響…………………………………………… 謝家順（5·21）

地域文化對張恨水文化人格的塑造………燕世超（5·27）

空間旅行與雙重視角：張恨水的故鄉(xiāng)書寫…………………………………………… 王 謙（5·32）

【文學研究】

運用傳統(tǒng)學術方法 創(chuàng)作與研究老舍傳記——以徐德明著述老舍傳記為例…………………………………………… 謝昭新（1·19）

梅鼎祚《玉合記》的接受與批評 …方盛漢，賀佳歡（1·24）

鄭板橋詞探微………………………………何 群（1·29）

論先秦兩漢解經(jīng)文體的萌生與確立——以馬王堆帛書《相馬經(jīng)》為中心…………………………………………… 王 靜（1·34）

底層敘事·女性敘事·身體敘事——盛可以小說論……………………………………金松林，馬 爽（2·25）

朱迪特《玉書》譯本及其文化傳播…………胡 迅（3·31）

文學倫理批評視角下的《別名格蕾絲》……李世林（3·38）

王鳴盛集外序文輯補………………………王玉媛（4·36）

論鄉(xiāng)土文學對現(xiàn)代鄉(xiāng)村基層治理的價值…管新福（6·14）

司空圖對李白、杜甫詩作評論考釋 ………鄭淑婷（6·19）

【語言研究】

《安徽安慶方言同音字匯》本字考釋十六則…………………………………………… 鮑 紅（1·41）

近代漢字“匚”半包圍結(jié)構(gòu)的書寫面貌……張薇薇（1·46）

《福建民間文書》俗字構(gòu)件的混同現(xiàn)象……韓 健（1·49）

論宋元以來民間文書的辭書學價值………張 麗（2·38）

方音與民間契約文書的整理——讀《道真契約文書匯編》札記…………………………………………… 龔澤軍（2·43）

公示語文本譯寫探究 ……………余義兵，吳麗瑩（2·47）

貴州文斗寨家書校讀十五則………………王 陽（3·44）

《狄公案》英譯本插圖的敘事建構(gòu)……………………………………張枝新，張德讓（3·49）

沭陽東小讓方言的新老派語音差異………王 婷（3·54）

安徽岳西話的表量成分“幾”………………吳劍鋒（4·40）

述賓結(jié)構(gòu)中量詞“口”的詞性扭結(jié)…………孫寶新（4·45）“

清華簡”范圍副詞考辨……………………張岱松（4·50）

俗字的“所指”及研究的兩個“平面”………劉敬林（5·45）

陳獨秀《小學識字教本》編排和釋義得失——以童蒙識字教材研究為視角…………………………………………… 李 明（5·52）

晉西民間契約文書詞語釋義五則…………何 馨（5·56）

江淮官話洪巢片的入聲變異………………唐志強（6·50）

中美大學生英語演講詞中詞塊的使用——基于語料庫的研究…………………………………………… 任小華（6·56）

清代上海房地契疑難詞語釋義……………侯旭姣（6·61）

【歷史研究】

創(chuàng)作目的與真實性：宋代碑文撰寫者的理論思考與應對策略…………………………………………… 楊樹坤（1·55）

日本侵略者對偽滿洲國“歷史”及“日滿關系”的歷史書寫…………………………………………… 王安宇（1·62）

1939年皖南行署戒煙所述評………………馬 騰（1·71）

龍兆佛檔案學思想的特色與影響…………盛潔臨（1·76）

從懷柔到高壓：安徽五四運動與地方政府應對…………………………………………… 周 寧（2·52）

英國中世紀封建土地性質(zhì)的轉(zhuǎn)變…………張 瑩（2·59）

16世紀英國農(nóng)民的土地訴求：凱特起義《請愿書》解讀…………………………………………… 吉 喆（2·64）

沉默還是回憶：戰(zhàn)后德國記憶文化評析 …李 超（2·69）

從兼收并蓄到話語統(tǒng)制：全面抗戰(zhàn)時期《中央日報》副刊風格變遷………………………………………郭 靜（3·59）

20世紀二三十年代《國際歌》的譯介與傳唱…………………………………………… 陶 樂（3·67）

英國瑪麗女王天主教復辟悲劇的再認識…………………………………………… 江夢婷（3·72）

16世紀新教史學的范式建構(gòu)——從約翰·?？怂埂堆车朗贰房崔D(zhuǎn)型時期的教會史學…………………………………………… 樂宇軒（4·56）

19世紀30年代英國燈塔的“國有化”改革…………………………………………… 楊 輝（4·63）

寧默而生：南宋社會輿論的另一面相 ……徐紫林（5·61）

從“漢民族國家”到“中華民族國家”——孫中山民族國家理論的歷史轉(zhuǎn)變…………………………………………… 才 圣（5·67）

“警世鐘”疑案拾遺…………………………賈高邦（5·73）

帝國衰落的側(cè)面像：大英帝國運動會的興起（1891—1930）…………………………………………… 郭緬基（5·84）

李宗棠對日本國民性的認知述論…………鄭素燕（6·25）

文化抗戰(zhàn)：中國知識界對“天羽聲明”的批駁……………………………………徐希軍，曹雨?。?·30）

關于吳冷西回憶錄的一則史實勘誤………于貴超（6·39）

【新媒介研究】

5G時代教育出版業(yè)態(tài)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級……………………………………………梅玉明（5·106）

【政治學研究】

國家治理視角下的標語論析 ……龍長安，劉雪妮（3·79）

新時代革命文化涵養(yǎng)大學生價值觀的路徑…………………………………………… 彭 陳（3·83）

【社會學研究】

常規(guī)參與向應急協(xié)同的延展——防汛救災背景下社會組織的社區(qū)行動及其啟示…………………………………………… 安建增（4·84）

情感勞動者角色沖突危機的調(diào)查及對策…王瑞紅（4·92）

新時代社會組織有效參與社區(qū)服務的問題與對策——以合肥市Z社區(qū)為例………………………………… 宋 玉，檀傳杰（5·112）

鄉(xiāng)村民宿高質(zhì)量發(fā)展探論 ………………楊厚松（5·118）

社區(qū)居家養(yǎng)老服務供給的現(xiàn)實邏輯、困境及路徑……………………………………………范文璟（5·124）

紅色文化旅游“場域—資本—行動”邏輯——以東至縣木塔鄉(xiāng)傳統(tǒng)村落為例…………………………………………… 王乃舉（6·86）

安徽省流動人口特征和源匯格局………………………余志超，陳明星，趙春雨，等（6·93）

【法學研究】

區(qū)塊鏈在馳名商標認定中的證明作用……………………………………張懷印，張 仙（1·81）

學位論文數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡出版授權(quán)中的法律問題……………………………………徐詠軍，高玉玲（1·88）

密爾“自由原則”視域下“網(wǎng)絡暴力”探論………………………………………………謝婧辰（2·92）

【管理學研究】

引江濟淮工程對沿線產(chǎn)業(yè)生態(tài)化與生態(tài)產(chǎn)業(yè)化的影響………………………陳書琴，閻 苗，姜燕凡，等（1·92）

鄉(xiāng)村振興視域下非遺傳承的邏輯必然、實踐困境與紓解策略——以京族獨弦琴為例……………………………………付秋梅，何玲玲（1·97）

21世紀以來中國農(nóng)地流轉(zhuǎn)發(fā)展脈絡——基于CiteSpace知識圖譜視角的分析………………………………… 高 瑞，費羅成（1·107）

【經(jīng)濟管理研究】

安徽省居民收入差距時空演變分析……………………………………黃敦平，蔣靜宇（2·75）

全球化抑制了中國勞動收入份額嗎？——基于2005—2015年勞動收入份額整體上升階段數(shù)據(jù)的實證檢驗……………………………………侯 威，伍旭中（2·81）

文化街區(qū)旅游小微企業(yè)主的社會融合意愿…………………………………………… 陶 云（3·88）

中國新能源消費對經(jīng)濟增長的影響………………………………………………趙艷莉（3·96）

雙元創(chuàng)新、財務冗余與企業(yè)績效——來自高新技術企業(yè)的經(jīng)驗數(shù)據(jù)………………………………… 朱雪薇，尹宗成（3·100）

安徽省綠色經(jīng)濟與綠色金融發(fā)展的耦合協(xié)調(diào)及取向選擇………………………… 汪 陳，劉 珺，胡云霞（4·70）

出口企業(yè)與全要素生產(chǎn)率——國有企業(yè)為何具有優(yōu)勢？……………………………………李 雷，周端明（4·77）

基于全球價值鏈調(diào)整的中美貿(mào)易利益與結(jié)構(gòu)……………………………………黃光鋒，楊國才（5·90）

國際旅游示范區(qū)評價指標體系的構(gòu)建與應用…………………………朱 磊，胡 靜，李燕楠（5·100）

金融脫媒對商業(yè)銀行經(jīng)營績效的影響——基于13家上市銀行的數(shù)據(jù)分析……………………………………陳 昆，徐彥杰（6·67）

企業(yè)掌舵人的身份特征與股票市場穩(wěn)定…盧思綺（6·78）

【藝術研究】

姚鼐書法藝術的韻質(zhì)美 …………………尹忠?。?·106）

雙鋼琴《F大調(diào)第二勃蘭登堡協(xié)奏曲》的結(jié)構(gòu)特征與演奏風格……………………………………………陳 玲（3·111）

基于虛擬現(xiàn)實技術的黃梅戲數(shù)字博物館設計………………………王廣軍，王鵬林，賈玟卿，等（4·98）

【教育教學研究】

大學生社會實踐：發(fā)生邏輯、運行困境與提升策略……………………………………………馬星宇（1·116）

高師院校勞動教育評價指標體系構(gòu)建初探……………………………………………張 銘（1·121）

互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治教育的機遇、挑戰(zhàn)及應對思路………………………………… 尹清龍，秦 琴（1·125）

家校合作存在的問題及治理 ……曹長德，錢亞玲（2·97）

網(wǎng)絡教學中問題設計與認知負荷的有效控制……………………………………………鄭園園（2·102）

民國初年中學法制教科書述評 …………張 雷（2·108）

成人線上教學課程思政功能發(fā)揮實證研究…………………… 劉盛峰，丁秀秀，湯詩華，等（2·112）

高校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與評價………………………………… 徐蘭香，何永勇（2·118）

常態(tài)化疫情防控下高校輔導員職業(yè)能力建設……………………………………………劉 偉（2·125）

法學類專業(yè)實習質(zhì)量提升的探討 ………朱留虎（3·115）

“史學論文寫作”課程教學的具體史學方法融入——以“歷史書寫”研究方法為例………………………………… 周 毅，王文志（3·119）

高校社會責任教育的生態(tài)系統(tǒng)：理論、失衡與優(yōu)化………………………………… 趙璐瑤，夏 焰（3·123）

高校思想政治理論課教學話語面臨的問題與應對……………………………………………葉榮國（4·104）

新媒介素養(yǎng)教育實踐策略………江 娟，張 炎（4·109）

農(nóng)村留守幼兒同伴沖突行為研究…………………………張亭亭，高向東，曾 艷（4·113）

言語行為研究視閾中的思想政治教育話語轉(zhuǎn)換新模式……………………………………………石 群（4·118）

從標準對照到校本創(chuàng)生——安慶師范大學小學教育專業(yè)建設的實踐探索………………………………… 夏小慶，曹長德（4·124）

科學思維：高校思想政治工作者的必備素養(yǎng)……………………………………………陳 勇（6·102）

紅色故事融入大學生思想政治教育的三重邏輯………………………………… 操龍德，陳秋生（6·108）

日本國立教育政策研究所運行機制及啟示………………………………… 楊再峰，潘燕婷（6·113）

基于AHP慕課質(zhì)量評價模型及應用…………………………方申榮，韓建華，韋 偉（6·119）

安徽省高校教師職業(yè)行為的影響因素——基于調(diào)查問卷的實證研究…………………………陳阿興，呂 飛，武云亮（6·124）