文/甘肅省武山縣城關(guān)初級中學(xué) 李菁

初中政治課程是開啟學(xué)生對政治課程認(rèn)知大門的鑰匙，為學(xué)生人生觀、價值觀以及世界觀的形成有著非常重要的意義。以往對于政治課的印象大多都是枯燥無味的，導(dǎo)致課堂效果不佳，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，效力低下。但是，隨著社會的進(jìn)步發(fā)展，我們意識到政治課不僅是一門學(xué)科，更是引導(dǎo)學(xué)生端正意識，開拓思維的有效路徑。這就使得政治課的實效性愈顯重要，對教師就有了更高的要求，也對課堂的質(zhì)量有了更高的評判標(biāo)準(zhǔn)。我們在教學(xué)中要重新審視我們的教學(xué)方式，正視教學(xué)中的問題，不斷提高教學(xué)水平和自身素養(yǎng)，使得每一節(jié)課都有其實效性，能給學(xué)生更好的課堂體驗，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。

1 教學(xué)中存在的一些問題

政治課留給學(xué)生們的第一印象就是枯燥無味，不知如何開始一門新課程的學(xué)習(xí)。在信息飛速傳遞的今天，學(xué)生們熱衷于追逐潮流，老師們原有的教學(xué)方式在引入教學(xué)的過程中，可能無法讓學(xué)生提起興趣，甚至覺得過時、枯燥。除此以外，教學(xué)中存在三個方面的問題：首先是如何將書本知識與時代更迭融會貫通的問題。政治課看似是一門穩(wěn)定性較高的課程，其實不然，政治與國家的發(fā)展息息相關(guān)，國家政策、法律制度以及社會生活的方方面面都影響著政治課課堂。在教學(xué)中，教師不能完全依賴于書本知識，要注重知識的更新?lián)Q代，才能更好地傳道授業(yè)。其次，如何準(zhǔn)確掌握書本知識想傳遞和表達(dá)的政治意識。初中政治課堂的主要目的就是給未成年人傳遞正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就要求教師要充分理解書本內(nèi)容，有正確的意識觀念。最后就是如何提高課堂中的趣味性。政治課源于生活且高于生活，并不是高高孤立于學(xué)生生活的一門課堂，它應(yīng)該是親切的、實用的一門課程。教師要掌握一個恰當(dāng)?shù)那腥朦c，去引申書本知識，將實踐與理論相結(jié)合，讓學(xué)生們覺得政治課堂貼近自己的日常，逐漸去愛上政治課，去發(fā)掘政治的樂趣。

2 運用多種方法,提高教學(xué)實效

教學(xué)是靈活多變的，不是禁錮在條條框框中的方式方法。“思、學(xué)、辯”是我們教學(xué)中地理想狀態(tài)，萬變不離其宗，不論哪一種教學(xué)方式，都要以此為宗旨，既不能脫離理論，也不能脫離學(xué)生。

1、與時俱進(jìn)，以“思”為引

作為教師，除了要有過硬的知識素養(yǎng)，還要注重自身知識的更新?lián)Q代。信息時代的學(xué)生不僅依靠學(xué)校課堂獲取知識，對他們影響更多的是課外信息傳遞中獲取的知識。學(xué)生甄別信息能力較弱，需要我們在教學(xué)中來正確引導(dǎo)，讓學(xué)生在獲取知識時能夠去思考這些知識的真?zhèn)蝺?yōu)劣，讓他們在魚龍混雜的信息中選取正確的有效信息。這就要求我們在教學(xué)過程中引入這些信息，貼近學(xué)生的內(nèi)心想法，結(jié)合書本理論來給學(xué)生們正確引導(dǎo)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，要讓學(xué)生從課堂中思考生活，從生活反饋課堂，達(dá)到政治課教學(xué)的目的。

2、提升趣味，以“學(xué)”為樂

學(xué)生對政治課的理解多數(shù)都停留于“政治”二字，受刻板印象的影響存在一些偏見。這就要求我們在課堂教學(xué)中，打破學(xué)生的這一刻板印象。隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，多媒體應(yīng)運而生，授課方式也今非昔比，教師在課堂中要多利用多媒體或者其他新式教學(xué)輔具，來調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們逐漸體會到，政治課的內(nèi)涵，打破政治課就是單方面灌輸?shù)钠婵捶āｌ`活多變的授課方式是調(diào)動學(xué)生積極性的良方，這也對教師備課提高了難度，對教師自身有更高的要求，是教學(xué)良方，也是教師所面臨的新挑戰(zhàn)。

3、開拓思維，以“辯”為主

“思辯”是政治課堂的核心內(nèi)涵。學(xué)生們在剛接觸政治課堂時，對于“辯”很陌生，過去的填鴨式教學(xué)導(dǎo)致很多學(xué)生只是單方面接收教師傳授的理論，并沒有認(rèn)真辨別過知識，思維較為封閉，只是停留在知識本身。新時代授課就要求教師摒棄單方灌輸方式，讓學(xué)生大膽發(fā)言，開拓思維，積極引申，提高領(lǐng)悟能力。這個“辯”不是單純的字面解讀，要與他人辯、與自己辯、與知識辯。教師在教學(xué)中要給學(xué)生“辯”的空間，在教師引導(dǎo)下，明白大千世界的多姿多彩，思維世界的絢爛。

3 教師應(yīng)該注重提升自身的素質(zhì)

教師自身素質(zhì)是當(dāng)今社會熱議話題。教師自身應(yīng)該如何提高、從哪些方面提高都是值得深思的問題。教師行業(yè)不同于其他，教師自身的言行是學(xué)生的標(biāo)桿，這就使得教師有相比其他行業(yè)更專業(yè)、更嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。對于教師自身的素質(zhì)提高，有以下三個方面需要我們?nèi)プ⒁狻?/p>

首先，作為教師，本職工作是傳道授業(yè)解惑，教學(xué)水平是評判教師的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。有些教師故步自封，停留在過去獲取的知識中，不僅不會進(jìn)步，反而會倒退，甚至?xí)捎谥R不全面而出現(xiàn)一些教學(xué)事故，這都是不可取的。多閱讀專業(yè)相關(guān)書籍，自主地去獲取新的知識，加固舊的知識，提高自己的教學(xué)水平是作為教師的基本要求。

其次，要有良好的品行，為學(xué)生們做優(yōu)秀表率。教師的工作內(nèi)容不是單一的課堂教學(xué)，教師的性格、品德在潛移默化地影響學(xué)生。當(dāng)然，人無完人，教師也并不是完美無缺，但是基于職業(yè)道德，要盡可能地去控制、改善自己的缺陷，避免在無形中傳遞給學(xué)生錯誤的價值觀。

最后，要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)懷呵護(hù)學(xué)生。教師的工作內(nèi)容并不是單一的課堂，更多地要關(guān)懷學(xué)生的身心健康，尤其是我們政治教師，要對學(xué)生的心理動態(tài)有更敏感的嗅覺。初中學(xué)生的三觀正在逐漸成形，在這段時間里，想法多變，難以分辨什么是正確的、什么是錯誤的。這就需要老師去發(fā)現(xiàn)，不要因為這些工作瑣碎而逃避，更不能明知學(xué)生身心出現(xiàn)問題卻視而不見。發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔劢虒W(xué)、熱愛學(xué)生，是優(yōu)秀教師所必需的素質(zhì)。