韋旭展

（長春科技學院，吉林 長春 130000）

人們娛樂生活中常用的一種項目就是藝術表演，藝術表演的存在是為了讓人們進行觀賞和體會。聲樂表演者就是為人們提供這種藝術表演的主要人員，他們往往通過自身的表現(xiàn)來傳達聲樂作品的藝術魅力。為了提升聲樂藝術表演的質(zhì)量，表演者們需要提高自身對聲樂表演藝術的理解和表現(xiàn)。

一、聲樂表演藝術中理解的訓練方法

聲樂表演者對聲樂表演的曲目越了解，在表演的時候就越投入。筆者對聲樂表演中理解的方式提出了如下看法，主要體現(xiàn)在：聲樂審美的理解、聲樂內(nèi)容的理解、聲樂情感的理解以及音樂基礎知識的理解。

（一）聲樂審美的理解

聲樂表演中，音樂感覺審美也是重要環(huán)節(jié)。在聲樂演唱過程中，音樂可以帶來心理上的愉悅感受，很多觀眾在聆聽聲音的時候，因為聲音的魅力而產(chǎn)生喜悅和舒適的感受，這也正是音樂表演的魅力所在。因此，表演藝術家們需要努力提升自己的音樂審美，做好基礎訓練，對音準、速度等進行更為熟練地把控，還要對人們的心理和情緒進行揣摩和把控。在聆聽各種音樂作品的時候，表演藝術家們也能體會到不同種類的音樂風格，讓自己的音樂體驗更加豐富，也更能體會到音樂感覺的魅力［1］。

（二）聲樂內(nèi)容的理解

聲樂表演是復雜的過程，如果表演者沒有對作品有準確的理解，很難將藝術作品表現(xiàn)出來。音樂感受和審美是音樂表演中必不可少的，演唱者在演唱的時候能夠產(chǎn)生積極和愉悅的情緒，在舞臺上，這種情緒會放大并傳遞給每一個人。當前很多表演者無法建立和聽眾之間的情感橋梁，就是因為缺乏對音樂的深入了解，沒有將音樂中融入的情感表現(xiàn)出來。聲樂表演者只有將這種愉快的感受表現(xiàn)出來，才能對音樂有更加完美的演繹［2］。除此之外，表演者只有將自己的真情實感融入表演之中，將自己的感情作為表演的主角，明確所表演內(nèi)容的真諦，才能夠全面地實現(xiàn)對于所表演內(nèi)容的詮釋。

（三）聲樂情感的理解

聲樂表演中，演唱的情感關系到了演唱的感染力，只有將自己的情感融入演唱中，音樂作品才會真正擁有靈魂。演唱者在表演中需要發(fā)揮自己的想象力，盡量發(fā)揮思維的能動性，通過自身審美體驗的提升來表達自己的感情。由于感情表達的方式多種多樣，人的情感也非常豐富，因此演唱者必須經(jīng)過長期學習才能形成情感的積淀。在不同歷史環(huán)境和社會環(huán)境中，音樂作品中的情感也是完全不同的。因此作者想要對音樂作品進行生動表現(xiàn)，就需要把握作品中真正的情感和意義，結合時代特色來融入自身的理解，并且通過自己的表演將所有情感層層表現(xiàn)出來［3］。聲樂表演更為關注表演者自身情感，表演者是否投入感情，表明他們是否對音樂有自己的理解。所有演唱者在演唱之前需要充分了解到作品創(chuàng)作背景以及作者的內(nèi)心情感，在掌握所有背景的基礎上融入自身的理解和感情，對于聽眾來說，作品中的情感表達才是吸引他們繼續(xù)聽下去的動力。只有表演者能表現(xiàn)出充分的感情，才能讓演出有更好的效果。

（四）音樂基礎知識的理解

高校在培養(yǎng)學生的時候，必須重視學生的基礎知識教學。當前國內(nèi)很多學校為了追求升學率忽視了素質(zhì)教育，導致很多學生在進入大學之后在音樂素養(yǎng)方面產(chǎn)生了嚴重缺失。很多同學甚至連簡單的樂理知識都不知道，更不必說利用自身的音樂知識去進行實踐了。學校的課程設置缺乏科學指導。很多情況下，科學的指導能很大程度上提升教學的效率和教學質(zhì)量，為當前教學指向了一個明顯的方向，從而推動教學質(zhì)量的提升。很多高職院校都沒有確定明確的發(fā)展方向，所以在課程開展過程中并沒有確定明確的發(fā)展方向，從而導致了學生的專業(yè)性能力水平降低。為了讓學生們對聲樂知識有更為清晰地了解，學生只有掌握基礎知識才能真正掌握音樂專業(yè)技能，才能真正實現(xiàn)對聲樂作品的理解。掌握技能之后也要回歸實踐，進而提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。當前的藝術實踐讓學生可以參與各種音樂活動，不僅能提升自身音樂理論知識，而且能提升音樂技能水平。在多樣化學習過程中，學生能發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足之處，從而明確自身在學習中的每一個目標和發(fā)展前景，提升自身的應變能力和環(huán)境適應能力，提升專業(yè)技能，進而實現(xiàn)自我價值［4］。

二、聲樂表演藝術中表現(xiàn)的訓練方法

聲樂表演者的表現(xiàn)力，直接關系到舞臺的感染力，為了提升聲樂表演者的表現(xiàn)力，筆者提出了以下策略，主要可以歸結為：聲樂表現(xiàn)的美感訓練、聲樂表現(xiàn)的感染力訓練以及聲樂表現(xiàn)的風格化訓練。

（一）聲樂表現(xiàn)的美感訓練

對于美麗的事物，人們都趨之若鶩，所以任何音樂表演都是要被人欣賞的，因此作品的美感非常重要。聲樂表演者自身需要具備較強的審美體驗，針對不同作品進行自己的詮釋，他們的表演作品才能真正打動人心。當下很多表演者在塑造藝術形象的時候過于關注專業(yè)性，從而忽略了作品的美感，導致作品美感的缺失。因此表演者在進行表演的時候需要將自己獨特的感情融入表演中來，提升作品的立體感，讓作品更有個性更有價值。聲樂作品的塑造本身就需要表演者的審美進行支撐，提升表演者的審美，自然能提升藝術作品的審美。表演者需要學會在自己的表演中融入一些美學特點，讓觀眾真正得到美的享受［4］。

（二）聲樂表現(xiàn)的感染力訓練

具有感染力的表演才能夠?qū)⒂^眾深入地帶入到表演之中，讓觀眾仿佛置身其中深刻地感悟到所表演的內(nèi)容，所以具有感染力的作品才是真正的好作品。聲樂表演者具有一定的藝術感染力，才能將作品的魅力發(fā)揮到極致，從而將聲樂表演的觀眾更好地吸引到作品中來。任何一種藝術感染力都是服務于觀眾的，為了達到吸引觀眾的目的，表演者必須對聲音和表演等進行不斷優(yōu)化，提升聲音表現(xiàn)能力［1］。另外，聲樂表演的表現(xiàn)力很大程度上也來自表演者本身先天的優(yōu)勢，有的表演者先天具有很強的感染力，更容易吸引到觀眾，與觀眾共鳴。而缺乏感染能力的表演者則可以在不斷練習和積累的過程中創(chuàng)建自身對聲音的審美和感受，從而在訓練中對藝術形象有更好的了解，進而提升自己的藝術表現(xiàn)能力。很多情況下，表演者需要長期訓練才能對作品的藝術形象有更加清晰地了解，從而讓觀眾產(chǎn)生更加愉悅的審美體驗。在實際表演過程中，表演者需要基于作品本身的內(nèi)涵和個人的聲音特色來發(fā)揮。具有美感的聲音能夠激發(fā)觀眾的共鳴，音色上的審美也是聲樂表演藝術中的重要審美因素之一。作為聲樂表演者，在日常生活和表演中也要對音色進行細致研究，通過音色的完善使聲樂作品的表達更加出彩，情感更加濃厚，審美價值更高［5］。表演者培養(yǎng)自己的藝術感染力非常重要，對于后期聲樂表演藝術是加分的。演唱者本人的先天條件，直接關系到了整個藝術作品的成效。演唱者自身應當具有良好的先天條件，嗓音就是很重要的一個因素。在具有良好嗓音的前提下，演唱者需要通過后天鍛煉來提升嗓音的感染力。很多演唱者沒有抓住自己嗓音的優(yōu)勢，缺乏必要的鍛煉，因此嗓音雖然好聽但是卻沒有感染力。后天的學習不僅能幫助演唱者發(fā)揮自身的長處，更能改掉原本的先天缺陷，鼓勵表演者運用自己的演唱技巧來表現(xiàn)自身的情感。對于表演者來說，情感比技巧更為重要，這是因為情感更能和聽眾產(chǎn)生共鳴，因此所有的表演者在表演的時候都不能為了唱歌技巧而忽略了聲音的感染力。表演者不僅在臺下需要鍛煉感染力，在臺上也要積累表演經(jīng)驗，提升演唱的情感，讓所有的表演都具有靈魂［6］。

（三）聲樂表現(xiàn)的風格化訓練

聲樂表演不能盲目從眾，需要創(chuàng)建自己的風格。不同的聲樂表現(xiàn)帶來的藝術感受是完全不同的，每首歌曲也都有各自的藝術理念。表演者在表演每首歌曲的時候需要建立自己的特色，充分展現(xiàn)自己的獨特風格，才能樹立自我的藝術形象。不同風格不同演唱形式可以吸引到的觀眾是不同的，所以在表演的時候需要充分挖掘每個人的潛力，將審美體驗和藝術形象結合起來，突出個性和情感，實現(xiàn)聲樂作品的藝術氛圍。聲樂表演是非常復雜的，各種音色交相輝映，很有可能會干擾每個表演者自身的表現(xiàn)。所有聲樂表演者在表演的時候需要對表演行為進行控制，確保表演工作順利開展的合理性和有序性，當前很多個人不良表現(xiàn)會對整體表現(xiàn)造成影響，所以表演者需要對自身行為進行控制，發(fā)揮聲樂本身的魅力。不同的表現(xiàn)帶來的藝術感受是完全不同的，每首歌曲也都有各自的藝術理念。表演者在表演每首歌曲的時候需要建立聲樂本身的特色，充分展現(xiàn)自己的獨特風格，才能樹立自我的藝術形象。在實際表演過程中，表演者需要基于作品本身的內(nèi)涵和個人的聲音特色來發(fā)揮。具有美感的聲音能夠激發(fā)觀眾的共鳴，音色上的審美也是聲樂表演藝術中的重要審美因素之一［7］。除此之外，每個表演者都需要具有自己的個性化，只有具有個性化，才能夠?qū)⒙晿繁硌葑龅綐O致。

綜上所述，作者在本文之中對其進行了全面的分析，希望能夠給予大家一些啟發(fā)，聲樂表演者為了呈現(xiàn)良好的表演舞臺，需要做好理解和表現(xiàn)的訓練。針對理解力，表演者需要進行聲樂審美、聲樂內(nèi)容、聲樂情感以及聲樂基礎知識的理解，而針對表現(xiàn)力，表演者需要進行聲樂表現(xiàn)的美感訓練、感染力訓練、風格化訓練以及協(xié)作訓練，通過這些訓練來提高舞臺表演的質(zhì)量。