黃冰

摘要：高中階段是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的時(shí)期，在高中教育中對(duì)于學(xué)生思維習(xí)慣和價(jià)值觀念的形成都十分關(guān)鍵。高中班主任作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的指導(dǎo)者，一定要明確自己的職責(zé)和使命，在教育管理工作中給學(xué)生滲透積極的影響，在增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)的同時(shí)保證其能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和端正的思想態(tài)度。為此高中班主任要在日常教育管理中努力做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)和能力全面提升。

關(guān)鍵詞：高中班主任;思想教育;工作研究

引言：班主任是負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作的核心人員，學(xué)生在學(xué)校和班級(jí)中的一切學(xué)習(xí)與生活的行為都需要班主任去進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，可見(jiàn)班主任身上承擔(dān)著重要的職責(zé)和使命。近年來(lái)由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展導(dǎo)致高中生接受信息的渠道越來(lái)越多，這其中也包括很多不良信息，高中生的認(rèn)知能力和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還沒(méi)有足夠成熟，有時(shí)會(huì)受到不良信息的影響。再加上某些學(xué)生家庭教育的缺失，造成了學(xué)生性格上的一些缺陷，這些都給班主任的工作帶來(lái)了很大的難度。班主任要明確思想政治教育工作的內(nèi)涵和價(jià)值，除卻要在學(xué)科教學(xué)中注重知識(shí)的滲透之外，在日常的管理中也要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生接受正確積極的熏陶，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

一、班主任要給學(xué)生樹立榜樣

高中班主任想要做好學(xué)生的思想教育工作，一定要從自身出發(fā)，在任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求自己的言語(yǔ)和行為，提高對(duì)于自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過(guò)自身來(lái)為學(xué)生樹立一個(gè)積極的榜樣，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)自己的言語(yǔ)和行為。為了做到這一點(diǎn)，首先班主任要從根本上提高自己的思想覺(jué)悟，要讓自己的言行舉止能夠真實(shí)的體現(xiàn)，其良好的表現(xiàn)不能是“裝裝樣子”，這會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得班主任缺少誠(chéng)信。為此班主任要全面深刻地審視自己，先改正自身的不良習(xí)慣，再對(duì)學(xué)生開展思想教育。其次班主任要在課下多與學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以朋友的身份進(jìn)入到學(xué)生內(nèi)部，不要給學(xué)生講大道理，而是要在了解的基礎(chǔ)上針對(duì)具體問(wèn)題去尋找解決辦法和疏導(dǎo)方式，保證思想教育工作的效果。再次班主任要虛心接受學(xué)生提出的建議，可以設(shè)置一個(gè)線上網(wǎng)站，學(xué)生可以匿名向班主任提出建議，班主任可以在班級(jí)上對(duì)于一些建設(shè)性意見(jiàn)給予肯定，并且表明自己會(huì)虛心接受和改正，提高學(xué)生的歸屬感。最后班主任要在考試后對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的思想教育，要引導(dǎo)學(xué)生以平常心來(lái)面對(duì)自己的考試成績(jī)，考得好的不要驕傲，要繼續(xù)保持下去;考得不好的也不要?dú)怵H，要通過(guò)自己的努力來(lái)提升成績(jī)，從具體的問(wèn)題出發(fā)去分析錯(cuò)誤的原因。同時(shí)班主任對(duì)于學(xué)生的成績(jī)也不要過(guò)于看重，不要給學(xué)生造成過(guò)大的壓力。

二、建立平等民主的班級(jí)管理制度

高中班主任在開展思想教育工作時(shí)，一定要體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重，建立平等民主的班級(jí)管理制度，讓學(xué)生能夠感受到自身存在的價(jià)值和意義，讓其一同參與到班級(jí)管理中，樹立學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，在其中滲透思想教育。比如說(shuō)在班干部的選擇上，教師可以讓想競(jìng)選同一崗位的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的演講，讓其余學(xué)生進(jìn)行不記名投票，在投票之后在全班的見(jiàn)證下采取公開唱票的形式確定班干部的人選。在確定班干部人選之后，班主任要幫助其明確自己的工作職責(zé)和完成標(biāo)準(zhǔn)，讓其能夠協(xié)助班主任完成一些基礎(chǔ)的班級(jí)管理工作，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生能夠進(jìn)一步理解班主任工作的辛苦，從而懂得尊重班主任，為思想教育工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)教師可以讓其他不是班干部的學(xué)生參與到監(jiān)督工作中，共同來(lái)維護(hù)班級(jí)的秩序，創(chuàng)造一個(gè)公平的環(huán)境，通過(guò)這種方式學(xué)生之間可以彼此理解，共同配合，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。

三、利用傳統(tǒng)節(jié)日開展思想教育工作

我國(guó)有著上千年的發(fā)展歷史，在這上千年的發(fā)展歷程中涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，其中傳統(tǒng)節(jié)日就是重要的內(nèi)容之一。高中班主任要充分利用這些傳統(tǒng)節(jié)日，在一些傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)組織一些活動(dòng)或者布置一些課外實(shí)踐作業(yè)，這既能夠在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中增添一抹趣味，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)能夠利用傳統(tǒng)節(jié)日開展思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生接受積極思想價(jià)值觀念的熏陶，陶冶學(xué)生的情操。比如在“五一勞動(dòng)節(jié)”，教師可以拿出1-2節(jié)課的時(shí)間來(lái)開展主題班會(huì)，讓學(xué)生以“勞動(dòng)”為主題準(zhǔn)備一些節(jié)目，在班會(huì)上進(jìn)行表演，傳承與弘揚(yáng)勞動(dòng)這一美好品德，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念和思想意識(shí)。最后由學(xué)生投票選出表演最佳的一組頒發(fā)獎(jiǎng)品，保證思想教育工作的效果。又比如在“母親節(jié)”時(shí)，教師可以讓學(xué)生自行制作一份禮物送給母親，并且給母親寫下一張賀卡，讓學(xué)生懂得孝敬和感恩，將思想教育工作落到實(shí)處。

結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，做好思想教育工作是高中班主任的重要工作內(nèi)容之一，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，班主任要在嚴(yán)格要求自身的基礎(chǔ)上深入全面地了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求去設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃和方案，通過(guò)組織豐富多樣的活動(dòng)來(lái)保證思想教育工作的開展效果，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供保障。

參考文獻(xiàn)：

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